幼兒園小班小班綜合：比一比教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)本節(jié)課主要目標(biāo)是讓小班兒童學(xué)會(huì)比較大小，并且通過比較來培養(yǎng)他們的觀察力、邏輯思維和注意力。2.能力目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，兒童將能夠：了解比較和大小的基本概念；能夠通過視覺與思維的結(jié)合來實(shí)現(xiàn)比較；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行生活實(shí)際中的比較大小。3.情感目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)還將在以下方面培養(yǎng)小班兒童的情感：培養(yǎng)小班兒童團(tuán)隊(duì)合作和互助、互動(dòng)的精神。培養(yǎng)小班兒童的積極參與、勇敢表達(dá)的素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將主要圍繞比較大小展開，具體包括：1.比一比比較大小是本節(jié)課的主要內(nèi)容，老師將針對(duì)兒童所熟悉的物品進(jìn)行比較，比如把兩只糖果放在手上，讓兒童比較，哪一個(gè)更大/小。在教學(xué)過程中，老師不僅會(huì)簡(jiǎn)單地告訴兒童，“這個(gè)比那個(gè)大”，還會(huì)讓兒童看到具體的物品并提出自己的看法，由此來鼓勵(lì)兒童多思考、多表達(dá)。2.游戲環(huán)節(jié)在教學(xué)比較大小之后，老師會(huì)引入游戲環(huán)節(jié)，來幫助兒童更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)如下：小班分為兩組，每組人數(shù)盡量相同；每一組把手上的物品(根據(jù)實(shí)際情況可以是食品、小玩具等)逐個(gè)放在地上，并以大小不同排列；把每組放置到自己的班級(jí)對(duì)面，讓兒童去看并比較兩組物品的大小差異；讓每位兒童來說出兩組中每一個(gè)物品的大小，并用音樂的方式表現(xiàn)出來(比如大的拍手、小的拍拍手)。通過比賽環(huán)節(jié)，教師將激發(fā)兒童的進(jìn)一步思考，并深化兒童對(duì)比較大小的理解。3.結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)比完后，老師會(huì)以畫圖和填空的方式讓兒童完成一些特定的練習(xí)，如畫一個(gè)比糖果還小的水滴、填空糖果比餅干________之類的。目的是幫助兒童更好地體現(xiàn)出結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)，將之前所學(xué)知識(shí)加以應(yīng)用。三、教學(xué)方式為了實(shí)現(xiàn)達(dá)到教學(xué)目標(biāo),本節(jié)課中將采用以下三種不同教學(xué)方式：-講授，主要是為了幫助兒童了解比較和大小的基本概念；-游戲，加強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)和參與度；-結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體和學(xué)生思考能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)反思實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，小班兒童對(duì)比較、大小等概念都很陌生，如果只是讓他們聽老師講，其理解程度和掌握力是十分有限的。因此，在教學(xué)過程中，要更多地借助具體物品來實(shí)際演示，并和兒童互動(dòng)，讓他們參與進(jìn)來，這會(huì)更加有助于提高兒童的興趣、留意程度和掌握力。在游戲環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于比較大小的游戲方式很感興趣，他們甚至在場(chǎng)外給自己的物品拍了照片，隨后比較并討論。而在結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的過程中，則出現(xiàn)過孩子難以理解比較大小運(yùn)用的情況。因?yàn)楹⒆觽兪切“嗟模麄冊(cè)诿鎸?duì)一些抽象的概念時(shí)，難免有些力不從心。因此，我們需要更加注重結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，提供更加清晰、具體的練習(xí)幫助學(xué)生進(jìn)行鞏固。最后，在課堂結(jié)束后，我們來展示了孩子們的小作品，他們對(duì)于配合音樂來表現(xiàn)大小樂此不疲，也變得更加有表達(dá)欲和參與性，這證明我們教學(xué)方法是有成果的。五、通過比一比教學(xué)設(shè)計(jì)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育教學(xué)需要從孩子出發(fā)、