大大雁雁歸歸來來部編版初中語文八年級下冊語文老師學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標01整體把握文意，了解大雁的生活習(xí)性，理解文章的主題思想。02通過品味課文語言的生動性和濃濃的抒情色彩，體會作者對大雁的喜愛之情。03培養(yǎng)保護野生動物，珍愛野生動物意識。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入點擊播放《大雁南飛》新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入你注意過天空中飛過的大雁嗎？大雁排成“一”字和“人”字，你知道大雁為什么會排成這整齊的雁陣嗎?走近作者走近作者利奧波德人只是大地共同體的一個成員，而不是土地的統(tǒng)治者，我們需要尊重土地。利奧波德，美國著名環(huán)境保護主義者，被稱為美國先知、美國野生動物管理之父?！渡赤l(xiāng)年鑒》是他一生的觀察、經(jīng)歷、思考的結(jié)晶。文章背景文章背景為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡，利奧波德購買了一個農(nóng)場。在此后的十幾年里，這個被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他及家人的世外桃源，在這里他寫出了《沙鄉(xiāng)年鑒》，《大雁歸來》就是其中一篇。題目說明題目說明“大雁歸來”，作者用直接呼告的句式，表現(xiàn)了對大雁懷有的深厚感情，也是對人類良知的呼喚，具有警醒世人的作用字詞積累字詞積累ǎikuīshòu霧靄窺探狩獵zhǎopǔyùdiāo沼澤蹼鷸凋零zhìjiān頸雉緘默字詞積累-多音字字詞積累-多音字喪喪失喪事角號角角色晃晃眼晃動悄靜悄悄悄然落淚sàngsānghàojuéhuǎnghuàngqiāoqiāo字詞積累字詞積累不把一切放在眼里，形容自高自大。目空一切(立場、主張、意志等)堅強不動搖、不改變。堅定不移從小孔或隱蔽處偷看。窺探閉口不說話。緘默字詞積累字詞積累水草茂密的泥濘地帶沼澤（好些人）大聲地叫或說喧嚷（物體聲音等）在空間和時間上的間隔遠稀疏（煙塵、霧氣、水等）充滿，布滿；彌漫整體感知整體感知飛來的季節(jié)是3月春天飛行的路線是彎曲的3月的大雁一觸到水就叫，喧嚷11月份的大雁愛尋食玉米粒常六只或六的倍數(shù)列隊飛4月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧作者筆下的大雁有哪些特點？課文精講課文精講朗讀第1自然段，說說你對這句話的理解。這一段承接題目，總領(lǐng)全文，運用對比手法，把燕子與大雁進行對比，說明大雁才是春天真正的使者，它給人們帶來了春天的生機、希望和喜悅。課文精講課文精講瀏覽第一二部分，找出對大雁活動描繪的語句，體會寫法及作用它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友問好一樣。“拐來拐去”“低語”“問好”，用擬人的修辭手法描繪出大雁機敏、活潑、警覺和在休戰(zhàn)期的自在快樂等特點。課文精講課文精講瀏覽第一二部分，找出對大雁活動描繪的語句，體會寫法及作用第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。“邀請”是指熱情地召喚，運用了擬人的修辭手法寫大雁之間的聯(lián)絡(luò)，表明大雁的聰慧，同時我們從大雁身上可以看到一種美好的友情。課文精講課文精講瀏覽第一二部分，找出對大雁活動描繪的語句，體會寫法及作用與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的……都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。擬人的修辭手法，把大雁的情態(tài)描繪得貼切傳神，體現(xiàn)了作者對大雁的喜愛之情。課文精講課文精講瀏覽第一二部分，找出對大雁活動描繪的語句，體會寫法及作用返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們仲出雙腳。比喻，把大雁比作凋零的楓葉，生動形象地描繪出大雁從盤旋到著陸時的悠閑姿態(tài)。課文精講課文精講作者海運用了對比的手法來突出大雁的特點，找出并加以分析如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤…而只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。通過大雁和主紅雀、花鼠的對比，突出了大雁遷徙的堅定不移課文精講課文精講作者海運用了對比的手法來突出大雁的特點，找出并加以分析烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。通過大雁和烏鴉的對比，突山了大雁南飛路線筆直，有明確的日的地課文精講課文精講讀課文最后一句話，說說這句話有什么深刻含義和作用？在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。這句話把3月遷徙的大雁的鳴叫比喻成一首詩歌，含蓄生動地寫出了作者對大雁的喜愛和感受到人與自然和諧相處的那份溫馨之情，突出了文章主旨，發(fā)人深思。起到總結(jié)全文，畫龍點睛的作用。整體感知整體感知作者在大雁身上找到了哪些失去的東西？善性友情親情聯(lián)合大自然的詩意整體感知整體感知作者從哪些方面觀察大雁，飽含了作者怎樣的感情？（1）大雁報春，把春雁的數(shù)目看作農(nóng)場春天富足的標準。（2）對大雁的遷徙飛翔由衷地飲敬。（3）大雁集會時鳴叫，認為那是它們樂此不疲的辯論。（4）對孤單的大雁感到哀憐，對槍殺者的反感和痛恨。（5）贊嘆大雁具有人類所不及的聯(lián)合觀念。整體感知整體感知作者寫這篇文章的主旨和目的是什么呢？主旨保護野生動物，珍愛自然環(huán)境主旨告誡人類不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢而傷害處于弱勢的野生動物，人與自然和睦相處，自然界才會更精彩。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。運用擬人手法，生動形象，富有情趣。歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，從此迎來春天，欣欣向榮。語言分析語言分析本文妙用修辭，語言生動又富有趣味。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。語言分析語言分析本文妙用修辭，語言生動又富有趣味。語言特點語言特點探究知識性飛行線路之直，雁隊的數(shù)字分析等知識都是作者自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn)，為人們聞所未聞。品味形象性本文多用擬人的修辭手法描寫大雁，大雁的形象在作者筆下，躍然紙上。襯托手法的運用也為文章增色不少。探究知識性歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，香蒲乃至萬物迎來春天，欣欣向榮。感悟啟示感悟啟示作者認為大