八年級(jí)政治期末試卷分析□□八年級(jí)政治期末試卷分析范文三篇八年級(jí)政治期末試卷分析篇一：八年級(jí)上冊(cè)思想政治期中考試試卷分析□一、試卷結(jié)構(gòu)分析：本次期中考試八年級(jí)思想品德試題分別為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、問(wèn)答題。本次期中考試八年級(jí)思想品德試題主觀題仍以材料分析題為主。試卷以人教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)教材為依據(jù)，注重了雙基，強(qiáng)調(diào)了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面，能圍繞教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)出題，難易適度，比擬能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際知識(shí)的掌握情況。二、試卷總體評(píng)價(jià)：加強(qiáng)政治學(xué)科綜合實(shí)踐能力的考查知識(shí)是能力的載體，能力是知識(shí)的運(yùn)作，離開了知識(shí)載體的能力是不存在的。從實(shí)際上看，只有知識(shí)充實(shí)，知識(shí)運(yùn)用和知識(shí)遷移才能靈活，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力才能提高。因此，本次期中考試試題突出了對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的考查。三、學(xué)生答題情況分析本次試卷從學(xué)生的答題情況來(lái)看，選擇題學(xué)生的得分率相對(duì)較高，材料分析題中失分率最高，這主要反映出學(xué)生的審題能力需要極大的提高，抓不住抓不準(zhǔn)問(wèn)題中的關(guān)鍵，答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)想當(dāng)然，結(jié)果導(dǎo)致自己答非所問(wèn)。四、得失分原因分析對(duì)根底知識(shí)的牢固掌握是做好試卷的前提，本次試卷中局部考學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的記憶能力，這樣的試題學(xué)生得分率較高。比方選擇題、簡(jiǎn)答題、觀察與思考題。學(xué)生的理解能力和分析問(wèn)題的能力是做好試卷的保證，本次考試說(shuō)明學(xué)生的理解能力和分析問(wèn)題的能力方面有待提高，這也是本次試卷學(xué)生失分的主要原因。這也與自己在平日的教學(xué)中只注重知識(shí)的記憶而很少采取措施提高學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力有關(guān)。五、改良措施。1、在吃透教材的和知識(shí)點(diǎn)上下功夫，在教學(xué)方法上多引導(dǎo)、多啟發(fā)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、在課堂上注重讓學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行遷移，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。4、針對(duì)一些學(xué)生不能認(rèn)真仔細(xì)審題的問(wèn)題，加強(qiáng)審題訓(xùn)練，注重思維過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課。很多的學(xué)生只注重題目的結(jié)果，而無(wú)視了最重要的局部：審題與分析。讓學(xué)生在分析題目時(shí)充分運(yùn)用手中的筆進(jìn)行圈圈劃劃，抓準(zhǔn)關(guān)鍵，這樣有助于理解題意。5、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程，努力把課堂教學(xué)落在實(shí)處，留給學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索的足夠空間。7、針對(duì)一些學(xué)生對(duì)概念、意義理解不夠的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)根本概念的理解和辨析。8、針對(duì)學(xué)生試卷失分的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，一定要提高學(xué)生的理解能力，精講精練，培養(yǎng)他們細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和做題的習(xí)慣。9、在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注根底比擬差的學(xué)生，給他們更多的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)根底知識(shí)和根本技能的訓(xùn)練。八年級(jí)政治期末試卷分析篇二：八年級(jí)思想品德期末試卷分析分析期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)已結(jié)束，為了充分地獲得考試提供的教學(xué)反應(yīng)信息，為改良教學(xué)提供依據(jù)，下面對(duì)八年級(jí)思品試卷做以分析：一、試卷特點(diǎn)1、注重學(xué)生根底知識(shí)的檢測(cè)和根本能力的訓(xùn)練及提高。二、試卷的結(jié)構(gòu)分析1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本次考試內(nèi)容涉及八年級(jí)思品上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)，總分100分，考試方式為開卷考試。2、目標(biāo)水平結(jié)構(gòu)：本次選題重點(diǎn)側(cè)重于根底知識(shí)的測(cè)查和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力的測(cè)查。3、題型結(jié)構(gòu)分析：本次試卷設(shè)計(jì)了選擇題和非選擇題兩種題型?！?〕選擇題共16道題，每題3分，共48分。重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)時(shí)政知識(shí)和課本根本觀點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。學(xué)生平均得分在38分以上。〔2〕非選擇題共3道題，共52分。重點(diǎn)考查學(xué)生的審題能力、理解能力、聯(lián)系能力、分析歸納能力、知識(shí)遷移及運(yùn)用能力、文字表達(dá)能力和書寫能力。4、難度分析：本次試卷總體來(lái)看難度適中，梯度合理。三、答卷情況分析本次參加考試人員為49人，平均分82.35分，及格率100%，優(yōu)秀率37%。從學(xué)生答題情況分析：〔1〕總體來(lái)看學(xué)生答題存在一些普遍問(wèn)題，諸如：審題粗心、書寫凌亂、課本不熟、照抄照搬、表述不清、用語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)?！?〕學(xué)生的答卷態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，亂涂亂畫的明顯減少，書寫較以前有所改觀?！?〕學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的理解和掌握及運(yùn)用能力雖有所提高，但還須予以重視和加強(qiáng)訓(xùn)練?！?〕學(xué)生對(duì)開卷考試方式的理解有誤區(qū)，在解答開放性試題的方法方面有待于引導(dǎo)和訓(xùn)練。四、教學(xué)分析和教學(xué)建議1、教師教學(xué)中存在的問(wèn)題：〔1〕通過(guò)分析、比擬和反思，發(fā)現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)重知識(shí)結(jié)構(gòu)、輕內(nèi)容整合；〔2〕重題型訓(xùn)練、輕方法總結(jié)；2、鑒于以上問(wèn)題與缺乏，在這之后的教學(xué)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：〔1〕加強(qiáng)細(xì)致精點(diǎn)性備課。〔2〕重視根底知識(shí)掌握，處理好“厚”與“薄”的關(guān)系。將教材內(nèi)容進(jìn)行整合梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使書由厚變薄，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)使書由薄變厚?！?〕注重能力培養(yǎng)，處理好思與練的關(guān)系。要研究課標(biāo)，研究近幾年的試題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。要加強(qiáng)典型例題和題型的模擬訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題方法，提高對(duì)知識(shí)的遷移、歸納、分析能力。以上是對(duì)本次檢測(cè)的八年級(jí)思品德試卷和學(xué)生答題情況以及教師教學(xué)中存在的問(wèn)題與改良措施做以簡(jiǎn)要分析，有不妥之處望予以批評(píng)指正。八年級(jí)政治期末試卷分析篇三：八年級(jí)上學(xué)期期末思想品德試卷分析一、試卷整體評(píng)價(jià)此次期末試卷，含四個(gè)大題，題型分為單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、辨析題、材料分析題。試卷以人教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)教材為依據(jù)，注重了雙基，強(qiáng)調(diào)了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上表達(dá)了新課標(biāo)的要求。試題知識(shí)覆蓋面寬，根本突出了考查教學(xué)中重點(diǎn)的理念。試題難度適中，能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果?？疾閮?nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，其試題活而不亂，綜合性較強(qiáng)，要求學(xué)生具備一定的歸納能力、分析能力、閱讀材料的能力、開放性思維的能力。試卷還對(duì)時(shí)政知識(shí)加以考查，突出了思想品德的學(xué)科特點(diǎn)。二、學(xué)生答題情況分析從對(duì)學(xué)生卷面答題的質(zhì)量抽樣分析情況看，學(xué)生普遍存在的缺陷和問(wèn)題如下：3、學(xué)生運(yùn)用課本主干知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不高。即學(xué)生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識(shí)，也不會(huì)把課本知識(shí)和材料有機(jī)結(jié)臺(tái)起來(lái)，要么只看到材料而無(wú)視了課本知識(shí)，要么只單純答復(fù)了課本知識(shí)而沒(méi)有結(jié)合材料。這種現(xiàn)象在材料分析題里表達(dá)最為明顯。4、學(xué)生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱，不能多角度地分析、解決問(wèn)題。最典型的就是第三大題，需要學(xué)生具有較強(qiáng)的思辨力和發(fā)散性思維能力，可有些同學(xué)思考的過(guò)于拘泥，思路較狹窄，而導(dǎo)致失分。5、學(xué)生審題不夠認(rèn)真細(xì)致，偏差失誤較多。不能從設(shè)問(wèn)和材料中提取出有效信息，導(dǎo)致答案偏離設(shè)問(wèn)指向。如不仔細(xì)審題，就會(huì)領(lǐng)會(huì)不到題的內(nèi)在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點(diǎn)子上。三、今后教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和努力方向針對(duì)這次考試中學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，我覺(jué)得教師今后可以從以下幾方面去努力：1、強(qiáng)化根底知識(shí)訓(xùn)練。萬(wàn)變不離其宗，根底知識(shí)是根本，判斷題錯(cuò)的原因大多就是根底知識(shí)不牢固。一環(huán)扣一環(huán)，沒(méi)有根底知識(shí)的支撐，材料分析題也就更難了。要以課標(biāo)為綱，以課本為本，注重根底，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當(dāng)綜合，分層提高。從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，歸類和疏理學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移、重組和整合。學(xué)生具備扎實(shí)的根底知識(shí)，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的前提，也是提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的根底?？荚嚸}方式是靈活的，但無(wú)論如何選材，落腳點(diǎn)還是教材知識(shí)。設(shè)問(wèn)可能非常靈活，答案卻可能非常簡(jiǎn)單，教材知識(shí)不熟悉，根底知識(shí)掌握不好，即使審題準(zhǔn)確，也難得高分。因此，教師在教學(xué)中，要從抓根底知識(shí)入手，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。2、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注成長(zhǎng)感悟在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)生活、學(xué)生實(shí)際生活問(wèn)題，依據(jù)所學(xué)課本知識(shí)，進(jìn)行深層次及多角度思考是很多有名的政治教師成功之所在，這也是政治教師必備的素質(zhì)。在平時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生多收集整理一些與教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)相關(guān)的資料，根據(jù)教材所學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生分析解決這些問(wèn)題。不斷地堅(jiān)持問(wèn)題帶考點(diǎn)的方法，提高學(xué)生的綜合分析能力，使學(xué)生能多層次、多角度思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)。在教學(xué)中要大力弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面開展。對(duì)此，教師要在教學(xué)中努力處理好兩個(gè)轉(zhuǎn)變：從“教育者為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)者為中心”，以“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”，因此，教師在教學(xué)時(shí)既要重視改革“教法”，更要重視“學(xué)法”的指導(dǎo)和培養(yǎng)，這樣，才能幫助學(xué)生獲得可持續(xù)的發(fā)展?？傊?，在今后的思想品德教學(xué)中，我們要充分表達(dá)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線、思維為主攻”的教學(xué)思想，才可能收到“一石三鳥”〔傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、形成情感態(tài)度價(jià)值觀〕的效果?！酢酢趿昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷分析□□六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷分析在本次語(yǔ)文期末考試中，六〔3〕班應(yīng)考x人，實(shí)考x人，1人因病請(qǐng)假。參加考試的x人全部及格，及格率為乂％，優(yōu)秀生為x人，優(yōu)秀率為乂％，平均成績(jī)?yōu)?2.03分，總體情況比擬滿意?，F(xiàn)對(duì)本次試題情況、學(xué)生答題請(qǐng)況分析如下，以便更好地指導(dǎo)以后的教學(xué)。一、試卷分析本次語(yǔ)文試卷共分五個(gè)大題，分別是“根底樂(lè)園”“知識(shí)回顧”“口語(yǔ)交際”“閱讀”和“作文”?？傮w來(lái)看題量適中、題型多樣、相對(duì)以往此次試題比擬簡(jiǎn)單?！案讟?lè)園”分為八個(gè)小題，從看拼音寫詞語(yǔ)、看字選拼音、辨別形近字、區(qū)分近義詞、成語(yǔ)填空造句、修辭、按要求寫句子和古詩(shī)連線這幾個(gè)方面考核學(xué)生的根底知識(shí)識(shí)記情況。范圍廣、題型多，極大程度上考驗(yàn)學(xué)生的耐心和細(xì)心?！爸R(shí)回憶”這一局部題量較少、比擬簡(jiǎn)單，但如果平時(shí)背誦、課堂聽講不過(guò)關(guān)，也很容易出錯(cuò)?！翱谡Z(yǔ)交際”源自課本練習(xí)中的原題，主要看看學(xué)生是否懂得在與人交流時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，能否將話說(shuō)清楚，對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不是問(wèn)題?！伴喿x”分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩局部。課內(nèi)閱讀選取的課本第24課《大自然的文字》中的片段，出題緊扣中心，能夠較好地檢查學(xué)生的課文掌握程度。課外閱讀《好心的司機(jī)》篇幅不長(zhǎng)，內(nèi)容緊湊，題目答案都能在文中找到，就看學(xué)生能否靜心閱讀，快速找到中心?！傲?xí)作”是一篇寫人的文章，考驗(yàn)學(xué)生能否通過(guò)典型事例突出人物品質(zhì)，能否通過(guò)細(xì)節(jié)描寫豐富習(xí)作內(nèi)容，難易程度為中度。二、學(xué)生答題情況分析“根底樂(lè)園”共有x人全對(duì)，占全班x%，其中看拼音寫詞語(yǔ)8個(gè)學(xué)生有錯(cuò)；給加點(diǎn)的字選擇正確讀音出錯(cuò)較多是“懼怕”這個(gè)詞；寫出句子使用的修辭手法一題有少數(shù)學(xué)生寫錯(cuò)?！爸R(shí)回憶”中有4人有錯(cuò)，主要集中在錯(cuò)字上，這主要是因?yàn)樯指撞辉鷮?shí)所造成。課內(nèi)閱讀題共有x人全對(duì)，x人不同程度存在錯(cuò)誤，從中不難看出，六〔3〕班課上能認(rèn)真聽講并及時(shí)復(fù)習(xí)的同學(xué)不到一半，令人擔(dān)憂。課外閱讀20人全對(duì)，占到班級(jí)的x%。也就是說(shuō)尚有x%的同學(xué)難以做到有效閱讀?！傲?xí)作”兩極分化現(xiàn)象仍然較為嚴(yán)重，最高的到達(dá)x分，低的僅x分，但凡低分的都是平時(shí)懶于閱讀、不勤練筆的同學(xué)，考試時(shí)，不會(huì)審題，不能圍繞中心選擇典型事例，且語(yǔ)言不生動(dòng)，錯(cuò)字較多，書寫不工整，致使失分較多。就這次考試來(lái)說(shuō)，作文水平較之前有明顯提高。三、應(yīng)對(duì)措施.對(duì)于根底極為薄弱的同學(xué)，繼續(xù)加強(qiáng)生字詞的記憶及積累，繼續(xù)提高課文背誦默寫要求。.繼續(xù)加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取人人有收獲。.繼續(xù)加強(qiáng)課上聽講反應(yīng)，經(jīng)常進(jìn)行有針對(duì)性的檢查。.繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀，針對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同的閱讀要求。05.繼續(xù)加強(qiáng)練筆。在新的學(xué)期，除了采取各種教學(xué)措施之外，還要和家長(zhǎng)勤聯(lián)系，和學(xué)生多溝通，盡量調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，以到達(dá)更好的教學(xué)效果。2018年2月05日□□□□最新小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考試卷分析□□最新小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考試卷分析□一、填空。1、一年有12個(gè)月，每個(gè)月是30天的月份是()。2、中央人民播送電臺(tái)每天18：45播送《少兒節(jié)目》，這里的18：45就是下午()。3、1994年首都北京人口有一千零五十一萬(wàn)八千三百六十七人。寫作()。4、一(個(gè))、十、佰、仟、萬(wàn)、十萬(wàn)、佰萬(wàn)、仟萬(wàn)、億、十億、佰億、仟億都是()，每相鄰兩個(gè)()之間的進(jìn)率都是10,這種記數(shù)法叫做()。5、工作總量=()*()?？?、943?30的被除數(shù)是()，除數(shù)()，商是()，余數(shù)是()?？?、把兩個(gè)加數(shù)()，叫做加法。8、()與()，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。9、把40380000改寫成以萬(wàn)作單位的數(shù)是()，把898000000000改寫成億單位的數(shù)()。10、甲數(shù)是92，乙數(shù)比甲數(shù)的7倍還多58，甲乙兩數(shù)的和是()。二、選擇。1、蕭山到上海火車提速后只要行3小時(shí)，路程有216千米，火車的時(shí)速是()。2、8個(gè)百萬(wàn)、8個(gè)百、8個(gè)一組成的'數(shù)是一個(gè)()。A.三位數(shù)B.七位數(shù)C.五位數(shù)D.六位數(shù)口3、最小的六位數(shù)與最大的五位數(shù)之和是()。A.199999B.100000C.nD.9萬(wàn)口4、中華人民共和國(guó)自1949年10月1日成立，至2010年10月1日是()周年。5、當(dāng)時(shí)鐘敲響在1999年12月20日()。A.零點(diǎn)B.12點(diǎn)C.12：00D.24：00口三、根本技能。1、直接寫出得數(shù)。640^80720^827X6300^55607+48825X4^25X42、計(jì)算以下各題，并且驗(yàn)算。2356?381081?472270?633108?37口3、簡(jiǎn)便計(jì)算。(要求寫出簡(jiǎn)算過(guò)程)1849-137-6396000?25?44、求未知數(shù)X。口X-1325=8371947+X=27685、計(jì)算。840+272?34X52(324-285)X12?261000X3-(590+660)四、列式計(jì)算。1、50減去30的差，再去乘200，積是多少?五、應(yīng)用題。1、電訊工人裝一批電桿，每天裝12根，30天可以完成，如果每天裝15根，只要幾天就能裝完?3、印刷車間要裝訂2322套課本，15天裝訂了1290本，照這樣計(jì)算，完成任務(wù)一共要用多少天?4、勝利造紙廠8小時(shí)粉碎稻草360噸，照這樣計(jì)算，34小時(shí)可以粉碎多少噸稻草?要粉碎1260噸稻草，需要多少小時(shí)?5、四年級(jí)共有學(xué)生78人，打算每個(gè)同學(xué)都訂一套校服，上衣每件43元，褲子每條29元，一共要付多少元?〔用兩種方法計(jì)算〕6、甲、乙兩列火車從同一車站于上午5點(diǎn)開出，甲車向北每小時(shí)行82千米，乙車向南每小時(shí)行86千米，到下午3時(shí)，兩車相距多少千米?7、用一只杯子向一個(gè)空瓶里倒水。倒進(jìn)3杯水連瓶共重440克。如果倒進(jìn)5杯水，