舊燕張中行閱讀答案舊燕初中語文課外閱讀專練賞析-記敘文閱讀及答案

舊燕閱讀理解賞析

人總是覺得幾乎一切鳥都是美的，可愛的。如果只許選一種，以期情能專注，我必選“燕”。

總是公歷四五月之間，估計(jì)就是去歲那一對，回來了。門外罕有長者車轍的小家小戶添了熱鬧，風(fēng)門之上，燕飛入飛出，早期是銜泥筑巢或補(bǔ)巢，其后是產(chǎn)卵孵化，再其后是打食喂雛鳥。人也忙，因?yàn)檎谴悍N的時候。現(xiàn)在回想，其實(shí)不是因?yàn)槎济Γ芸赡苁嵌季哂小疤斓嘏c我并生，萬物與我為一”的大德，才能夠如此和平共處。關(guān)于和平共處，還可以具體說說。只說兩件，都屬于克己諒人的，先說燕一方，巢筑在屋頂稍靠后的一根檁上，灰白色，作簸箕形，口敞開，向外偏上，農(nóng)家早中晚三頓飯都要燒柴，煙氣火氣上升，推想在巢里必不好過，可是沒看見有不安然的表示。再說人一方，吃飯放矮長方桌，位置恰好在燕巢下，小燕黃口待食的時候常有糞便落下，怎么對付呢，照例是飯桌移動位置，而不說抱怨的話。人燕和平相處，()。

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.可以說是羲皇上的境界，取其詩意，由人方面說是鳥獸可與共群。

B.由人方面說是鳥獸可與共群，取其詩意，可以說是羲皇上的境界。

C.取其詩意，可以說是羲皇上的境界，由人方面說是鳥獸可與共群。

D.可以說是羲皇上的境界，由人方面說是鳥獸可與共群，取其詩意。

19.下列各句中的引號，和文中第一段引號作用相同的一項(xiàng)是(3分)

A.現(xiàn)代詩歌是指“五四運(yùn)動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。

B.“越創(chuàng)悅郵趣”中國郵政文創(chuàng)首屆校園產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽正式啟動。

C.科學(xué)家仔細(xì)研究鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”

D.學(xué)生會組織領(lǐng)導(dǎo)體制是學(xué)生會組織能夠順暢運(yùn)行的“導(dǎo)航系統(tǒng)”

20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在屋頂稍靠后的一根檁上，有一個口敞開的像簸箕形狀灰白色的巢，巢的口向外偏上”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?(3分)

舊燕張中行閱讀答案

18.B【解析】由“鳥獸可與共群”到“羲皇上的境界”，是遞進(jìn)，進(jìn)一步解說，“取其詩意”修飾限制的是“羲皇上的境界”，故B項(xiàng)正確。

19.C【解析】原文表示強(qiáng)調(diào)A項(xiàng)特定稱謂，B項(xiàng)是活動名稱，C項(xiàng)表示強(qiáng)調(diào)，D項(xiàng)表示特殊含義。

20.①強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一根檁子”上，強(qiáng)調(diào)巢的位置;原句的重點(diǎn)在“巢”上，強(qiáng)調(diào)巢的特點(diǎn)。②句式特點(diǎn)不同：改句是一般句式，特點(diǎn)不集中;原句相對整齊，且特