“全過程人民民主”文件匯整目錄全過程人民民主與人類民主實(shí)踐的新形態(tài)育人視角下的“全過程人民民主”教學(xué)策略論全過程人民民主的憲法基礎(chǔ)人民政協(xié)：全過程人民民主重要制度載體歷史邏輯、方位體現(xiàn)與職能機(jī)制考察全過程人民民主的法治保障“全過程人民民主”與“全面依法治國(guó)”的契合互動(dòng)全過程人民民主：一個(gè)系統(tǒng)性文獻(xiàn)綜述過程重要還是結(jié)果重要全過程人民民主與西式民主的比較視角全過程人民民主的價(jià)值、特征及實(shí)現(xiàn)邏輯全過程人民民主與人類民主實(shí)踐的新形態(tài)全過程人民民主的政權(quán)制度，即人民代表大會(huì)制度。作為我國(guó)的根本政治制度，“人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)”。這一制度是在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中根據(jù)巴黎公社和蘇維埃制度原則、總結(jié)了革命根據(jù)地政權(quán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，又結(jié)合了現(xiàn)實(shí)情況后形成的。人民代表大會(huì)制度一個(gè)重要特性，是它的“人民性”即“民主共和”的性質(zhì)和它的全過程民主性，體現(xiàn)了包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等在內(nèi)的廣大勞動(dòng)者這一最大包容性，凸顯了“以人民為中心”的國(guó)家性質(zhì)。育人視角下的“全過程人民民主”教學(xué)策略“全過程人民民主”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的重要理論創(chuàng)新，也是落實(shí)人民當(dāng)家作主的重要實(shí)踐。在育人視角下，如何將“全過程人民民主”的理念和實(shí)踐融入到教學(xué)中，是一項(xiàng)重要的任務(wù)。本文將從以下幾個(gè)方面探討“全過程人民民主”的教學(xué)策略。

“全過程人民民主”的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是讓學(xué)生了解中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治制度的基本框架和基本原則，理解人民當(dāng)家作主的理念和實(shí)踐，掌握參與民主生活的基本技能和素質(zhì)。因此，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治制度的基本框架和基本原則，包括人民代表大會(huì)制度、政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等。

能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握參與民主生活的基本技能和素質(zhì)，包括表達(dá)意見、協(xié)商溝通、投票選舉等。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生理解人民當(dāng)家作主的理念和實(shí)踐，樹立民主意識(shí)、法治意識(shí)、公正意識(shí)等社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

“全過程人民民主”的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治制度的基本框架和基本原則。

在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平、興趣等因素，選擇具有代表性和針對(duì)性的案例和素材，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究。

“全過程人民民主”的教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過案例或素材引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

講授環(huán)節(jié)：通過講解、演示、討論等方式，讓學(xué)生了解和掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過模擬選舉、投票等方式，讓學(xué)生親身參與民主生活，體驗(yàn)民主的實(shí)踐和意義。

總結(jié)環(huán)節(jié)：通過總結(jié)、反思等方式，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)提升對(duì)民主生活的認(rèn)識(shí)和理解。

“全過程人民民主”的教學(xué)方法應(yīng)該多樣化，包括講解、演示、討論、案例分析、小組合作等。教師應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，選擇合適的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

“全過程人民民主”的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該注重學(xué)生的參與度、表現(xiàn)、成果等方面，同時(shí)要學(xué)生的反饋和意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。評(píng)價(jià)方法可以包括考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等，同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)。

“全過程人民民主”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的重要理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和參與能力具有重要意義。在育人視角下，我們應(yīng)該注重教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的工作，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，為培養(yǎng)具有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。論全過程人民民主的憲法基礎(chǔ)加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育是實(shí)施憲法的重要基礎(chǔ)。我們要以法治思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神和中央人大工作會(huì)議精神，扎實(shí)有效開展法治宣傳教育，大力弘揚(yáng)憲法精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，持續(xù)提升全體公民法治意識(shí)和法治素養(yǎng)，為不斷發(fā)展全過程人民民主營(yíng)造良好氛圍。要提高政治站位，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹法治思想。要推進(jìn)“八五”普法，不斷提高全體人民的憲法意識(shí)和法治觀念。認(rèn)真組織實(shí)施“八五”普法規(guī)劃，把憲法宣傳教育作為公民法治素養(yǎng)提升行動(dòng)的重要內(nèi)容，在全社會(huì)廣泛開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的宣傳教育，組織開展好憲法宣傳周活動(dòng)，推動(dòng)憲法走入日常生活、走入人民群眾。貫徹實(shí)施憲法提供法治保障總書記關(guān)于全過程人民民主的重要論述為我國(guó)社會(huì)主義民主政治建設(shè)和發(fā)展指明了方向，也為全面貫徹實(shí)施憲法、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家指明了方向，具有重大理論和實(shí)踐創(chuàng)新意義。人民政協(xié)：全過程人民民主重要制度載體歷史邏輯、方位體現(xiàn)與職能機(jī)制考察人民政協(xié)：全過程人民民主重要制度載體歷史邏輯、方位體現(xiàn)與職能機(jī)制考察

人民政協(xié)作為我國(guó)政治體制的重要組成部分，在實(shí)現(xiàn)全過程人民民主中發(fā)揮著不可替代的作用。本文將從人民政協(xié)的歷史邏輯、方位體現(xiàn)和職能機(jī)制三個(gè)方面對(duì)這一話題進(jìn)行探討。

人民政協(xié)的歷史可以追溯到新中國(guó)成立之初。當(dāng)時(shí)，為了加強(qiáng)全國(guó)各族各界人民的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，中國(guó)和各民主黨派、無黨派人士進(jìn)行了廣泛的協(xié)商和合作，成立了中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議。因此，人民政協(xié)從誕生之日起就肩負(fù)著團(tuán)結(jié)各界人士共同推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)的使命。此后，隨著時(shí)代的變化和社會(huì)的發(fā)展，人民政協(xié)也不斷調(diào)整和完善自己的職能機(jī)制，以更好地適應(yīng)新時(shí)代的要求。

人民政協(xié)是具有中國(guó)特色的政治組織，其定位和作用決定了它在全過程人民民主中的重要地位。具體來說，人民政協(xié)的方位體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

政治協(xié)商的重要平臺(tái)：人民政協(xié)是我國(guó)最高層次的政治協(xié)商機(jī)構(gòu)，其參與主體涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)階層的人民群眾。通過開展各種形式的協(xié)商活動(dòng)，人民政協(xié)能夠廣泛聽取各方面的意見和建議，為黨和政府決策提供重要的參考依據(jù)。

凝聚共識(shí)的重要渠道：人民政協(xié)具有廣泛的代表性、強(qiáng)大的社會(huì)動(dòng)員能力和深厚的文化底蘊(yùn)，能夠充分發(fā)揮其廣泛、人才薈萃的優(yōu)勢(shì)，通過多種形式的活動(dòng)和交流，增進(jìn)各界人士之間的了解和信任，形成共同的價(jià)值觀和利益訴求，從而推動(dòng)全社會(huì)形成共識(shí)。

民主監(jiān)督的重要力量：人民政協(xié)具有廣泛的監(jiān)督權(quán)和批評(píng)權(quán)，可以通過開展各種形式的民主監(jiān)督活動(dòng)，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見和建議，促進(jìn)政府工作的透明度和公正性。

人民政協(xié)作為我國(guó)政治體制的重要組成部分，其職能機(jī)制主要包括以下幾個(gè)方面：

政治協(xié)商：這是人民政協(xié)的核心職能之一，主要涉及國(guó)家重大方針政策、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃等議題。人民政協(xié)通過召開全體會(huì)議、專題協(xié)商會(huì)等形式，組織委員們對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行深入討論和協(xié)商，為國(guó)家決策提供科學(xué)依據(jù)。

民主監(jiān)督：這是人民政協(xié)的一項(xiàng)重要職能，主要針對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。人民政協(xié)通過開展調(diào)研、視察、檢查等活動(dòng)，對(duì)政府部門的工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)政府工作的透明度和公正性。全過程人民民主的法治保障法治是民主的保障，發(fā)展社會(huì)主義民主，必須健全社會(huì)主義法治。我們必須充分認(rèn)識(shí)全過程人民民主這一中國(guó)式民主制度的顯著優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持用制度體系保障人民當(dāng)家作主，在法治軌道上不斷加以推進(jìn)和完善。全過程人民民主，始終堅(jiān)持以人民為中心，通過一系列法律和制度，切實(shí)體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、激發(fā)人民創(chuàng)造活力，真正做到了人民當(dāng)家作主。再次，全過程人民民主強(qiáng)調(diào)民主過程的全面性、真實(shí)性、有效性。我國(guó)全過程人民民主是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主，是最廣泛、最真實(shí)、最管用的社會(huì)主義民主。這深刻揭示了全過程人民民主的鮮明特質(zhì)。所謂真實(shí)性，就是整個(gè)民主過程由人民親身參與，有真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)感。所謂有效性，就是成果被全體人民共享，人民在民主問題上有獲得感，民主參與的期望能夠在參與實(shí)踐中得以實(shí)現(xiàn)。全過程人民民主彰顯中國(guó)式民主的顯著優(yōu)勢(shì)。全過程人民民主所特有的鮮明特質(zhì)，必然能夠有效保證人民具有廣泛參與權(quán)。“全過程人民民主”與“全面依法治國(guó)”的契合互動(dòng)全過程人民民主和全面依法治國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義政治建設(shè)的兩大基石。兩者相輔相成，互為支撐，共同構(gòu)成中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，推動(dòng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

全過程人民民主，強(qiáng)調(diào)民主決策的全過程參與，讓人民群眾的聲音貫穿決策的每一個(gè)環(huán)節(jié)。這不僅保證了人民當(dāng)家作主的權(quán)利，更是對(duì)人民主體地位的尊重和保障。全面依法治國(guó)，則是以法律為治國(guó)理政的基石，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性和公正性，保障國(guó)家的長(zhǎng)治久安和社會(huì)穩(wěn)定。

兩者的契合互動(dòng)表現(xiàn)在多個(gè)方面。全過程人民民主為全面依法治國(guó)提供了民意基礎(chǔ)和社會(huì)土壤。只有充分尊重和保障人民的權(quán)利和利益，才能確保法律制定和實(shí)施符合人民的意愿和需求，實(shí)現(xiàn)法律的有效性和公正性。全面依法治國(guó)為全過程人民民主提供了制度保障和行動(dòng)框架。法治的完善和實(shí)施，能夠確保人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的權(quán)利得到有效保障，推動(dòng)民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的落實(shí)。

在實(shí)際的政治實(shí)踐中，兩者互動(dòng)也表現(xiàn)在立法、執(zhí)法、司法等各個(gè)環(huán)節(jié)。例如，在立法過程中，通過廣泛聽取民意、開展立法協(xié)商等方式，充分體現(xiàn)全過程人民民主的精神；在執(zhí)法和司法過程中，則要嚴(yán)格依法辦事，保障法律的權(quán)威性和公正性，實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)的目標(biāo)。

我們也應(yīng)看到，全過程人民民主和全面依法治國(guó)都面臨一些挑戰(zhàn)和問題。例如，如何提高人民的參與度、如何完善法律體系、如何提高執(zhí)法司法水平等。這些問題需要我們持續(xù)努力，加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐探索，推動(dòng)兩者的契合互動(dòng)向更深層次發(fā)展。

“全過程人民民主”與“全面依法治國(guó)”的契合互動(dòng)是中國(guó)特色社會(huì)主義政治建設(shè)的必然要求和重要特征。只有堅(jiān)持兩者相輔相成、互為支撐，才能推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷向前發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。全過程人民民主：一個(gè)系統(tǒng)性文獻(xiàn)綜述隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人民民主已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志。然而，對(duì)于什么是人民民主，如何實(shí)現(xiàn)人民民主，不同的學(xué)者和政治領(lǐng)袖有著不同的理解和實(shí)踐。本文旨在通過對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的梳理和分析，對(duì)人民民主進(jìn)行系統(tǒng)性的闡述。

人民民主是指人民群眾在依法治國(guó)的原則下，通過各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利。它強(qiáng)調(diào)的是人民群眾的主體地位和作用，是一種全過程的民主參與。

全過程人民民主是建立在馬克思主義理論基礎(chǔ)之上的。馬克思主義認(rèn)為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主體力量。因此，全過程人民民主的核心思想就是以人民群眾為主體，充分發(fā)揮人民群眾的作用。

制度保障：建立完善的法律制度和政策體系，為人民群眾提供充分的權(quán)利保障和參與渠道。例如，建立人民代表大會(huì)制度、基層群眾自治制度等，讓人民群眾能夠參與到各個(gè)領(lǐng)域的管理中來。

教育宣傳：加強(qiáng)教育宣傳工作，提高人民群眾的文化素質(zhì)和參政意識(shí)。例如，開展普選知識(shí)培訓(xùn)、公民素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓人民群眾了解自己的權(quán)利和義務(wù)。

實(shí)踐探索：在實(shí)踐中不斷探索和完善全過程人民民主的具體模式和方法。例如，開展社區(qū)協(xié)商、網(wǎng)絡(luò)問政等方式，讓人民群眾真正參與到社會(huì)治理中來。

全過程人民民主是一個(gè)系統(tǒng)性、全面性、科學(xué)性和可持續(xù)性強(qiáng)的理論和實(shí)踐體系。它不僅符合中國(guó)國(guó)情和實(shí)際需要，而且也順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)和人類文明進(jìn)步的方向。未來，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐探索，不斷完善和發(fā)展全過程人民民主的理論和實(shí)踐體系，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。過程重要還是結(jié)果重要全過程人民民主與西式民主的比較視角康德是西方哲學(xué)史上的一位重要思想家，他的道德哲學(xué)對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？档碌牡赖抡軐W(xué)思想可以概括為“自由意志”和“絕對(duì)命令”兩個(gè)核心概念。

康德認(rèn)為，人類與其他動(dòng)物不同，具有自主決定自己行為的能力，即自由意志。自由意志是人的本質(zhì)屬性，是實(shí)現(xiàn)人作為有尊嚴(yán)的存在的必要條件。自由意志不是隨心所欲地想做什么就做什么，而是指沒有外在強(qiáng)制的情況下，能夠自主地選擇和決定自己的行為。

康德的另一個(gè)核心概念是“絕對(duì)命令”。絕對(duì)命令是指一種行為準(zhǔn)則，它不受任何外在因素的影響，只取決于自身的理性原則。絕對(duì)命令的公式是“要只按照你同時(shí)能夠愿意它成為普遍規(guī)律的準(zhǔn)則去行動(dòng)”。這個(gè)公式意味著人的行為準(zhǔn)則應(yīng)該是普遍的、無條件的，不以個(gè)人偏好或利益為依據(jù)。

康德的道德哲學(xué)思想強(qiáng)調(diào)了人的尊嚴(yán)和價(jià)值，認(rèn)為人應(yīng)該按照自己的自由意志去行動(dòng)，同時(shí)這種行動(dòng)必須符合普遍的道德準(zhǔn)則。這種思想強(qiáng)調(diào)了人的自主性和責(zé)任性，也提出了對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的倫理標(biāo)準(zhǔn)和道德要求。

康德的道德哲學(xué)思想對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)的。他的思想強(qiáng)調(diào)了人的自主性和責(zé)任性，呼吁人們不要被外在的強(qiáng)制和權(quán)威所左右，而是要依靠自己的理性去判斷和決定自己的行為。這種思想對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的個(gè)人權(quán)利和責(zé)任意識(shí)有著重要的啟示作用。康德的道德哲學(xué)思想也提出了對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的倫理標(biāo)準(zhǔn)和道德要求，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的道德建設(shè)和倫理發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。全過程人民民主的價(jià)值、特征及實(shí)現(xiàn)邏輯黨的報(bào)告把發(fā)展全過程人民民主確立為中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一，并明確指出：“全過程人民民主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬性，是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。”理解全過程人民民主的制度邏輯，有助于更好地為發(fā)展全過程