幼兒園大班科學(xué)活動《小航天科學(xué)家》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景與教學(xué)目標(biāo)1.1教學(xué)背景《小航天科學(xué)家》是一種適用于幼兒園大班的科學(xué)活動，其主要目的是通過游戲、討論和實驗等多種形式，讓孩子們了解太陽系中的行星和衛(wèi)星以及它們之間的聯(lián)系。同時，本活動可以提高幼兒的觀察能力、科學(xué)常識、探究精神和團(tuán)隊合作精神，豐富了幼兒的科學(xué)教育經(jīng)驗。1.2教學(xué)目標(biāo)通過《小航天科學(xué)家》這個教學(xué)活動，讓大班幼兒在開心愉悅的氛圍中，達(dá)到以下目標(biāo)：了解太陽系中的行星、衛(wèi)星和它們之間的關(guān)系；掌握基本的科學(xué)知識，例如天體運動規(guī)律、星體大小等；提高觀察能力，學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)和探究科學(xué)問題；培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，學(xué)會和小伙伴分享和合作；激發(fā)科學(xué)探究的興趣和熱情；二、教學(xué)設(shè)計2.1教學(xué)過程本次活動主要包括如下幾個環(huán)節(jié)：（1）熱身階段在開場時，鼓勵孩子們進(jìn)行團(tuán)體活動。老師可以先和孩子們玩一個“賽跑”的游戲，通過這個小游戲，讓孩子們熱身，并鍛煉他們的集體意識和團(tuán)結(jié)合作意識。（2）導(dǎo)入在完成熱身后，老師可以通過一些圖片或視頻材料來引導(dǎo)孩子們認(rèn)識太陽系中的行星和衛(wèi)星。在這個過程中，老師需要適時地提問，引導(dǎo)孩子們自主思考，激發(fā)他們的求知欲。（3）實踐探究接下來，老師可以將孩子們分成小組，每組3-4人。然后，給每組幾個表格或記錄表，要求他們分別觀察和記錄各自分配到的星球的一些信息，例如大小、相對位置或者顏色等。在完成記錄后，孩子們可以通過組內(nèi)研究，了解一些星球相關(guān)的基本知識，例如衛(wèi)星數(shù)等等。（4）回顧在完成探究后，老師可以通過小組口述或者書面形式，讓孩子們對所學(xué)的知識進(jìn)行和回顧。老師也可以對每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行評分，鼓勵孩子們展示他們所學(xué)習(xí)的東西。2.2教學(xué)方法本教學(xué)活動采取了以下教學(xué)方法：（1）熱身采取游戲方式來進(jìn)行熱身，通過小游戲來鍛煉孩子的團(tuán)隊合作性，為后續(xù)學(xué)習(xí)活動做好充分的準(zhǔn)備。（2）導(dǎo)入通過圖片或小視頻的形式，來引導(dǎo)孩子們感知和認(rèn)識行星和衛(wèi)星。刺激孩子們興趣，為后續(xù)的探究學(xué)習(xí)營造好充分的環(huán)境。（3）實踐探究采用小組形式，讓孩子們分配任務(wù)，并各自觀察和記錄各自分配到的星球的大小、位置等等信息。他們需要互相協(xié)作，不斷探究與交流。帶有游戲性質(zhì)的學(xué)習(xí)，可以增加孩子們的興趣。（4）回顧通過小組口述或者書面形式，讓孩子們對所學(xué)的知識進(jìn)行和回顧。此時需要老師，提出相關(guān)的問題，避免孩子照本宣科。2.3教學(xué)資源需要的教學(xué)資源：星球、太陽、衛(wèi)星等模擬展示物電子屏幕，多媒體教具記錄表或程序表2.4教學(xué)評價（1）學(xué)生評價在活動結(jié)束后，讓孩子們自己宣揚操作過程，分享自己的體會和心得，根據(jù)不同的活動會讓孩子們進(jìn)行積分、評分等形式的評價，并要求把評測結(jié)果該寫在小組推文中。（2）教師評價在活動時，老師可以要求孩子們分組完成相應(yīng)的記錄表和問詢表，再根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行的任務(wù)評分，并指出孩子們存在的問題。三、教學(xué)反思經(jīng)過這次教學(xué)活動，我得到了以下幾點收獲和反思：3.1.教學(xué)設(shè)計需要多樣性針對年幼的孩子們，要注意設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，需要在教材設(shè)備上下足功夫，為孩子們提供充足而又有趣的教學(xué)資源。3.2.需要加強小組合作訓(xùn)練年幼的孩子們更多是個人行為，社交層面還需要刻意培養(yǎng)。老師需加強小組討論和交流的訓(xùn)練，帶動孩子們形成群體意識。3.