癡男怨女，孽海情天——分析《紅樓夢(mèng)》的丫鬟們【教材分析】《紅樓夢(mèng)》中描寫(xiě)的丫鬟眾多，而且都有著自己的個(gè)性。課堂教學(xué)時(shí)間有限，于是選擇了四位“大丫鬟”進(jìn)行賞析。四位丫鬟分別有不同的主人，她們身上既有自己的個(gè)性特征，又是有主人聯(lián)系最多的人物，因此分析她們的形象同時(shí)也會(huì)涉及主人的相關(guān)事件，有利于貫穿整本小說(shuō)，達(dá)到“整本書(shū)閱讀”。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的教學(xué)活動(dòng)更有利于能夠激發(fā)學(xué)生積極思維和參與熱情，每個(gè)學(xué)生可以從不同角度去思考問(wèn)題。因此，設(shè)計(jì)了以演講的形式進(jìn)行人物形象地賞析。在演講中鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提升語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)。本教學(xué)設(shè)計(jì)主要安排了兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生總體上把握人物的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用一個(gè)字總結(jié)人物特點(diǎn)，平兒的“俏”、襲人的“賢”、紫鵑的“慧”、鴛鴦的“烈”。并安排學(xué)生畫(huà)出心中的人物形象。此環(huán)節(jié)是為了引導(dǎo)學(xué)生總體把握人物的形象和性格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。“一百個(gè)人眼中有一百個(gè)哈姆萊特”，同樣，每個(gè)學(xué)生心中的平兒、襲人、紫鵑、鴛鴦樣子都是不一樣的。學(xué)生展示自己的成果，分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是以演講來(lái)促進(jìn)學(xué)生提高閱讀能力、寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，以實(shí)踐為教學(xué)活動(dòng)的課堂易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。【教學(xué)目標(biāo)】1.把握鴛鴦、平兒、襲人、紫鵑的人物形象。2.掌握演講稿的格式并能流利地進(jìn)行演講，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。【學(xué)情分析】高中生的閱讀習(xí)慣依賴(lài)教師劃分重點(diǎn)、講解人物形象這種單一的授課模式，獨(dú)立思考的部分比較少，因此閱讀鑒賞的能力較弱，而且在高中緊張的學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)表達(dá)能力更容易被學(xué)生忽略。閱讀《紅樓夢(mèng)》這樣一部文學(xué)著作，多關(guān)注?？嫉闹饕宋?，對(duì)于“丫鬟”“小廝”類(lèi)的人物關(guān)注較少，殊不知丫鬟在書(shū)中不僅起到穿針引線(xiàn)的作用，同時(shí)她們作為被封建統(tǒng)治者壓迫的底層階級(jí)，更能體現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》的悲劇性。因此，需要在閱讀過(guò)程中作深入的探究和思考?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.把握鴛鴦、平兒、襲人、紫鵑的人物形象。2.能合作交流寫(xiě)出演講稿并完成演講?！窘虒W(xué)方法】教師引導(dǎo)和點(diǎn)撥，學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究的方式完成演講。【學(xué)生活動(dòng)安排】1.重點(diǎn)閱讀第3、5、6、21、30、32、38、40、46、53、56、57、61、71、74、77、82、87、98、110、111、113回等。2.查閱與鴛鴦、平兒、襲人、紫鵑等相關(guān)的資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課堂導(dǎo)入在《紅樓夢(mèng)》中有這樣一群姑娘，她們是主子的心腹，在封建等級(jí)森嚴(yán)的賈府中坐著半主半仆的位置，過(guò)著時(shí)而歡樂(lè)、時(shí)而憂(yōu)傷的生活。她們沒(méi)辦法改變自己的出身，卻用自己的聰明才智在大觀園內(nèi)獲得一席之地。她們就是賈府的大丫鬟們。這節(jié)課我們主要來(lái)探究賈府的“四大丫鬟”：鴛鴦、平兒、襲人、紫鵑，看一看賈府的悲涼之霧是否籠罩了這些丫頭們。二、制作書(shū)簽分發(fā)給每位學(xué)生一個(gè)空白書(shū)簽，從四位大丫鬟中選擇你喜歡的一位，從文中找出她們的外貌或者神態(tài)描寫(xiě)，畫(huà)出你心中的“俏平兒”“賢襲人”“慧紫鵑”“烈鴛鴦”,在多媒體上展示并說(shuō)出為什么這樣畫(huà)。舉例：1.細(xì)挑身材，容長(zhǎng)臉面，穿著銀紅襖兒，青緞背心，白綾細(xì)折裙。（襲人）2.穿著半新的藕合色的綾襖，青緞掐牙背心，下面水綠裙子、蜂腰削背，鴨蛋臉面，烏油頭發(fā)，高高的鼻子，兩邊腮上微微的幾點(diǎn)雀斑。（鴛鴦）三、人物演講全班分為四個(gè)小組，分別為“鴛鴦組”“平兒組”“襲人組”“紫鵑組”。小組合作討論，撰寫(xiě)以人物形象為主題的演講稿，題目自擬，要求格式正確，語(yǔ)言得體。分別選出小組代表在班級(jí)里進(jìn)行演講。明確：演講稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文三部分構(gòu)成。其中稱(chēng)呼提行頂格加冒號(hào)；正文由開(kāi)頭語(yǔ)、主題、結(jié)語(yǔ)三部分組成。明確：1.鴛鴦的人物形象鴛鴦作為賈府最高地位者賈母的貼身丫鬟，地位比較尊貴。她無(wú)微不至的照顧賈母的生活起居和財(cái)政收支，深得賈母的信任。她為人善良，易于親近，能設(shè)身處地的為別人著想。另外，鴛鴦聰明伶俐，做事周全，獲得賈府上下的一致贊賞，她細(xì)心周到、忠心侍主，在各種勢(shì)力之間周旋，讓賈母安度晚年。最難能可貴的是，她作為賈府的“家生丫頭”，生來(lái)就是作為仆人，但是她活得自尊自愛(ài)，在賈府中依靠自己的性格品質(zhì)為自己賺的一席之地。她忠于自己的內(nèi)心，敢于反抗封建階級(jí)勢(shì)力，維護(hù)自己的尊嚴(yán)。鴛鴦還是一個(gè)睿智、有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，對(duì)賈府的腐朽敗落有先見(jiàn)之明，即使再“利誘”和“威逼”下都能維護(hù)自己個(gè)人的尊嚴(yán)，是一位具有反抗精神的“烈女子”。2.平兒的人物形象平兒是賈府管家奶奶王熙鳳的陪嫁丫頭，也是賈璉的通房丫頭。她在“賈璉之俗”與“鳳姐之威”的夾縫中生存，既要照顧主子們的生活起居，也要幫助主子管理財(cái)政支出。她既忠誠(chéng)于王熙鳳，對(duì)她忠心耿耿，又不愚忠，有著自己的價(jià)值判斷，平衡各方面的勢(shì)力。她做事周全妥帖，本性善良，雖然身處權(quán)力高位，但是從不濫用權(quán)威，做事靈活公正，能夠體恤他人，顧全各方面的關(guān)系，是王熙鳳的“總鑰匙”。平兒不僅會(huì)做人做事，而且容貌極清俊，小說(shuō)中多次用“俏”這個(gè)字來(lái)形容平兒，如此嬌俏又聰明的上等女孩，在“婚姻”上迫于鳳姐的淫威，不敢與賈璉多親近，更多只是一個(gè)表現(xiàn)鳳姐“大度”的工具和擺設(shè)。所以在殺機(jī)暗伏的賈府中處境最險(xiǎn)、做人最難的恐怕就是平兒了。3.襲人的人物形象襲人是寶玉的大丫頭，是王夫人眼中的準(zhǔn)姨娘，是寶玉離不開(kāi)的重要之人。襲人的人物形象具有兩面性，一方面她溫柔和順，待人溫和，對(duì)寶玉的照顧無(wú)微不至，恪盡職守。她忠于自己的主人，照顧賈母時(shí)便以賈母為中心，照顧賈寶玉更是盡心盡力忠誠(chéng)賢惠，擔(dān)得起一個(gè)“賢”字。另一方面，她又工于心計(jì)，步步為營(yíng)，為了獲得“姨娘”的地位，背地里越禮危言，變相地害了晴雯被驅(qū)逐。她是封建等級(jí)制度的忠實(shí)擁護(hù)者，以封建意識(shí)形態(tài)為信念，她規(guī)勸寶玉，拉攏寶釵，討好王夫人，忍辱負(fù)重，只為博得名正言順的“姨娘”身份，極大地表現(xiàn)出襲人身上的奴性。結(jié)局雖然是與蔣玉菡結(jié)為夫婦，但她費(fèi)盡全部心力的良苦用心終究未能實(shí)現(xiàn)，同樣具有悲劇性。4.紫鵑的人物形象紫鵑是林黛玉的貼身侍女，也是林黛玉的莫逆知己。她作為賈府的“家生女兒”，出身低微。但因著聰敏伶透，被疼愛(ài)外孫女的賈母送給黛玉使喚。雖然是賈府眾人，但是比林黛玉從蘇州帶來(lái)的雪雁小丫頭更得黛玉垂青，能獲得“孤標(biāo)傲世”的林黛玉的認(rèn)可，可見(jiàn)紫鵑的人格特質(zhì)。紫鵑善解人意且聰敏細(xì)心，將林黛玉照顧的無(wú)微不至，不僅如此，她還是林黛玉的知己，在寶黛愛(ài)情中充當(dāng)“紅娘”的角色，剛強(qiáng)正直，敢于像“小性?xún)骸钡牧主煊裰毖赃M(jìn)諫，多次調(diào)和寶黛之間的矛盾，是一位有著俠骨柔腸的姑娘。不僅如此，她敢于挑戰(zhàn)封建家長(zhǎng)制度，與貴族階級(jí)的“叛逆者”林黛玉心心相印，也無(wú)怪林黛玉把她當(dāng)作“妹妹”。黛玉死后，紫鵑少了人生的一大知己，自己的仆人身份注定結(jié)局慘淡悲涼。演講稿舉例：“人格尊嚴(yán)至上的烈女子—鴛鴦”演講稿尊敬的老師、同學(xué)們：大家好，今天我為大家介紹《紅樓夢(mèng)》中的一位始終保持著純潔剛正的烈女子鴛鴦。鴛鴦是賈母的心腹,堪稱(chēng)賈府第一有地位的丫鬟。無(wú)論模樣或者行事做人都是丫鬟里的“尖兒”。她作為賈府的“家生丫頭”，從出生就注定了她的仆人身份但她活得體面而尊貴。我非常欣賞鴛鴦，主要有以下幾個(gè)原因。首先，鴛鴦雖然身處高位，但為人善良，易于相處。在《紅樓夢(mèng)》第七十一回中鴛鴦撞見(jiàn)司棋與小廝約會(huì)，她深知這件事情的嚴(yán)重性，她沒(méi)有“告密”反而安慰司棋，打消了司棋的心理包袱。另外，劉姥姥來(lái)賈府“打抽豐”，鴛鴦雖然捉弄?jiǎng)⒗牙延戀Z母歡心，事后向劉姥姥賠禮道歉，借衣服給劉劉姥姥穿，并在劉姥姥離開(kāi)時(shí)送她幾件衣裳，這些都能體現(xiàn)她心地善良、辦事周到。其次，鴛鴦忠心侍主，聰明伶俐。賈母是賈府中最位高權(quán)重的人物，是金字塔頂端之人，而鴛鴦不僅照顧賈母的日常起居還負(fù)責(zé)賈母的財(cái)政大權(quán)。她能夠在各種“勢(shì)力”之間周旋，將賈母照顧的無(wú)微不至，賈母還偏偏聽(tīng)她的話(huà)，足以見(jiàn)她的聰明伶俐。她想方設(shè)法的逗賈母開(kāi)心，為她料理財(cái)政，讓她過(guò)一個(gè)舒心滋潤(rùn)的晚年，足以見(jiàn)她的忠心。最后，鴛鴦的個(gè)性中我最欣賞的是她的剛烈自尊，勇于反抗。眾所周知，曹公取名都是有一定意義的。紅樓夢(mèng)丫鬟中，曹公只給了兩個(gè)人姓氏，一個(gè)是花襲人，一個(gè)是金鴛鴦，可見(jiàn)曹公對(duì)她的喜愛(ài)。鴛鴦對(duì)賈赦的欲納她為妾的行為極力反抗，敢于對(duì)賈府大老爺說(shuō)“不”，對(duì)等級(jí)、淫威說(shuō)“不”，誓死維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。名為鴛鴦，卻一輩子不得嫁人，最后落得懸梁自盡的結(jié)局，維護(hù)了自己的高尚情操與人格尊嚴(yán)，這種精神與當(dāng)時(shí)的傳統(tǒng)價(jià)值觀相比，非常難能可貴。因此，鴛鴦也是封建階級(jí)勢(shì)力的反抗者之一。以上便是我眼中的鴛鴦，也是我喜歡鴛鴦的原因。我的演講完了，感謝大家的傾聽(tīng)！【布置作業(yè)】1.除了四大丫鬟外讓你印象最深的丫鬟，為她寫(xiě)一篇演講稿