我的母親制作人：永樂中學(xué)全廣贏視頻1、會閱讀，學(xué)會概括主要事件的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、會寫作，學(xué)會通過事件表達(dá)人物品質(zhì)的寫作方法。一課一得學(xué)習(xí)目標(biāo)：上一節(jié)課，我們已經(jīng)進(jìn)行了第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在讓我們直入主題開始比拼一下吧！老師檢查一下，大家的預(yù)習(xí)情況，請各小組進(jìn)行展示。第一關(guān)：作者回憶了哪些事情，請用簡潔的語言概括?！段业哪赣H》

回憶性敘事散文

鄒韜奮講述小說陪兒落淚深夜做鞋各小組選代表展示成果：背兒賞燈通關(guān)秘籍：1、六要素綜合法誰在什么時(shí)候或者什么情況下，做了什么事，結(jié)果怎么樣？2、關(guān)鍵詞語提煉法要注意文章一些特殊句子，如開頭句、結(jié)尾句、過渡句等，它們往往與文章中心內(nèi)容要點(diǎn)密切相關(guān)。3、段意合并法可按時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序、總分順序等劃合并。4、去粗取精法在概括的時(shí)候，找準(zhǔn)與原因或條件相關(guān)聯(lián)的詞句，去除不必要的修飾、限制語，保留極為重要的、必不可少的、關(guān)鍵的詞句。

第二關(guān)來了細(xì)讀課文，與人物合一背兒賞燈講述小說陪兒落淚深夜做鞋細(xì)讀課文，與人物合一跳讀速讀點(diǎn)撥跳讀：就是選取和問題相關(guān)的部分進(jìn)行讀，直切主題。速讀：快速閱讀的一種，注意閱讀的速度。點(diǎn)將......請第四小組展示跳讀成果包括重點(diǎn)詞語和人物性格特征詞語：微笑、躡手躡腳、好幾次表現(xiàn)了母親的可愛。點(diǎn)將......請第一小組展示跳讀成果包括重點(diǎn)詞語和人物性格特征詞語：沒米下鍋踱來踱去寂靜無語表現(xiàn)了母親的能干。點(diǎn)將......請第二小組展示速讀成果包括重點(diǎn)詞語和人物性格特征詞語：打得好飲泣吞聲表現(xiàn)了母親的嚴(yán)格的愛，望子成龍。點(diǎn)將......請第五小組展示速讀成果包括重點(diǎn)詞語和人物性格特征詞語：居然眼巴巴不安表現(xiàn)了母親的奉獻(xiàn)精神。通關(guān)秘籍：同學(xué)們剛才的展示，老師真的很為你們高興，你們現(xiàn)在成為了課堂真正的小主人，老師在你們面前都略顯遜色，但是現(xiàn)在老師要把這第二關(guān)的秘籍告訴大家，希望良好的閱讀習(xí)慣可以助你們一臂之力。步驟：1、在細(xì)讀過程中，先勾畫重點(diǎn)詞語。2、品析重點(diǎn)詞語的意義。3、批注自己的閱讀感受。關(guān)主來了哪個(gè)組能試著概括一下本文的主旨（將內(nèi)容連貫起來，與作者合二為一感受作者所表達(dá)的情感就是主旨。）大家總結(jié)的很好，作者要表達(dá)的不僅僅是對自己母親的追念和感激，他將母愛推及愛我民族和人群，同時(shí)也充滿了對舊社會女性深切的同情和深刻的思考。集體之智慧對比閱讀，做學(xué)習(xí)的主人《回憶我的母親》朱德請大家速讀文本，主動的提出問題，并討論解答。下面把時(shí)間交給大家，請大家自主提問。老師總結(jié)了一下大家的提問，有這樣的兩個(gè)問題出現(xiàn)的頻率比較高，那么我們就先來解決這兩個(gè)問題。一、本文回憶了母親哪幾方面的事？二、表現(xiàn)了母親什么樣的性格特征？請各小組同學(xué)運(yùn)用自己喜歡的方式再次閱讀，并討論相關(guān)問題。（通關(guān)秘籍會幫到你喲）二組同學(xué)運(yùn)用跳讀的方式，為我們展示了成果，感謝二組同學(xué)。他們歸納回憶了母親兩方面的事：一是母親的勤勞簡樸和寬厚仁慈；二是母親對我的支持和影響。

捷報(bào)傳來……五組同學(xué)的補(bǔ)充也真的很棒，他們找到了一些相關(guān)的詞語做為有利的證據(jù)。如時(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了，整日勞碌，任勞任怨，與家里人和睦相處，這些詞語都能說明母親很能干；勤勞簡樸，寬厚仁慈。

精彩繼續(xù)……為師指路……這篇文章不僅回憶歌頌了母親勤勞、樸實(shí)的一生,更寫了母親對我的影響，表達(dá)了自己將繼續(xù)革命，為中國人民的解放事業(yè)鞠躬盡瘁的堅(jiān)定志向。為師指路……我們通過閱讀，通過表達(dá)，能很好的分析文章，那么我們也可以用我們的筆來傳遞我們的情感。不僅僅是大作家可以來歌頌自己的母親，我們每一個(gè)人都可以。讓我淚奔的送禮人

我不是啥名人，沒有啥權(quán)勢，沒有啥地位，沒有啥價(jià)值，但就是有人給我送禮，而且?guī)缀跏翘焯焖?，不厭其煩，不論春秋冬夏，不畏?yán)寒酷暑……

每次我都懶得動讓學(xué)生去取，然后愜意的收下，然后接受別人們羨慕的表情和眼神……送來的有衣服，有大鵝，有雞蛋，有咸鴨蛋，有餃子，有肉，有菜，有水果，所有你想得到的想不到的應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全。我全盤接受，照單全收……

每次你出現(xiàn)在學(xué)校門口的時(shí)候，我都會注視你，收了你這么多的禮品，受了這么大的恩惠，我要如何報(bào)答你呢？給你買點(diǎn)水果吧，你說買那干啥，我不吃；給你買衣服吧，你說凈花那沒用的錢干啥；請你吃飯，請你洗澡，你總拿沒有時(shí)間說事。非得我生氣了，你才能來。還不停的說：“那得花多少錢呀！這小姑娘真敢花錢”！親愛的媽媽，你給予我的，是錢能買得到的嗎？我為你的只是你的萬萬分之一呀！你這個(gè)讓我可以淚奔很久的送禮人呀！告訴自己必須加倍孝敬這個(gè)生命中的“送禮人”，我是上天給她的禮物，她更是上天給我的禮物習(xí)作以筆抒情，用心寫事。但老師還有秘籍喲：好的標(biāo)題可以引起讀者的興趣。設(shè)下懸念就是不錯的選擇真情實(shí)感是作文的靈魂期待大家的佳作，今晚同學(xué)們也寫一個(gè)小練筆。

談收獲通過閱讀和對比閱讀，希望大家可以熟練的掌握概