幼兒園中班語言活動：《彩色牛奶》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一.教學(xué)目標知識目標能夠正確朗讀故事《彩色牛奶》中小狗的名字、顏色、數(shù)量等關(guān)鍵詞語。能夠運用簡單的主體語言描述故事情節(jié)，復(fù)述《彩色牛奶》的故事內(nèi)容。能力目標發(fā)展幼兒的語言表達能力，增強幼兒的口頭表達和聽說能力。引導(dǎo)幼兒感知故事情節(jié)，提高幼兒的觀察能力、注意力和想象力。培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強幼兒的人際交往能力和團隊意識。二.教學(xué)內(nèi)容教材故事《彩色牛奶》。教學(xué)方法采用游戲教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程1.熱身教師神秘地向幼兒展示一個彩色牛奶盒子，誘發(fā)幼兒的好奇心，通過引起幼兒興趣，進一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。2.教學(xué)篇章教師讀《彩色牛奶》故事，介紹故事情節(jié)。3.合作小組活動教師將幼兒按固定規(guī)則分組，讓每個小組內(nèi)幼兒互相配合，在規(guī)定時間內(nèi)派發(fā)任務(wù)卡，并展開探究、討論環(huán)節(jié)，收集信息，繪制思維導(dǎo)圖。4.交流小組內(nèi)幼兒進行交流，展示各自思維導(dǎo)圖，并對其他小組的信息進行收集，進行性評價。5.活動延伸游戲環(huán)節(jié)，教師根據(jù)故事內(nèi)容，準備相關(guān)游戲道具，讓小組聯(lián)合參與，進行視覺、聽覺、口頭、觸覺等多方面的綜合活動，全方位加強幼兒對故事信息的理解和運用。三.效果評價在活動結(jié)束后，教師對幼兒的活動表現(xiàn)進行評價。1.法律智能評價幼兒能夠遵守教師設(shè)定的規(guī)則，發(fā)揮積極性，配合其他小組成員，完成預(yù)定活動內(nèi)容。2.語言智能評價幼兒能夠正確使用主體語言，復(fù)述類似《彩色牛奶》的故事內(nèi)容，表達清晰。3.邏輯智能評價幼兒能夠正確運用語言或其他形式的信息來推理和證明，體現(xiàn)其邏輯思維。4.空間智能評價幼兒能夠使用視覺材料，如故事中的圖片和游戲中的游戲道具，來描述、繪制問題，發(fā)揮自己的空間想象能力。5.視覺智能評價幼兒能夠通過故事內(nèi)容，看懂圖片的含義，展現(xiàn)出視覺智能。四.教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，幼兒表現(xiàn)出了不同層次的活動表現(xiàn)，但總體效果還是讓我們非常滿意的。教師對幼兒進行規(guī)范性指導(dǎo)，讓幼兒們在眾多的活動過程中明確自己的角色，有條不紊地完成任務(wù)。通過合作學(xué)習(xí)法，進一步增強了幼兒的團隊意識，體現(xiàn)了幼兒園語言活動常強調(diào)的以學(xué)生為中心，實施教育教學(xué)目的。在教師的引導(dǎo)下，幼兒們得以探索、發(fā)現(xiàn)、思考，從而對《彩色牛奶》故事的情節(jié)理解更加深入。同時，教師采用多元化的活動方式和游戲教育法，讓幼兒更加深入地接觸到故事內(nèi)容，讓幼兒對故事內(nèi)容的強化也更加深入，開拓了幼兒園語言活動的新思路。總之，應(yīng)用游戲教育法、采用多元化的教學(xué)活