大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案《買(mǎi)玩具》一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒的經(jīng)濟(jì)觀念和購(gòu)物技能；培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)態(tài)小組活動(dòng)區(qū)域；數(shù)學(xué)購(gòu)物游戲道具：玩具模型、貨幣模型；教師準(zhǔn)備的購(gòu)物清單；黑板或白板。三、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)幼兒回顧上一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，即通過(guò)售貨員和顧客購(gòu)物的角色扮演，來(lái)認(rèn)識(shí)貨幣和購(gòu)物；引入本堂活動(dòng)的主題《買(mǎi)玩具》。第二步：呈現(xiàn)（10分鐘）首先，教師可利用黑板或白板呈現(xiàn)一些玩具的圖片，通過(guò)問(wèn)答的方式，讓幼兒猜測(cè)玩具的名稱(chēng)和價(jià)格；然后，教師給出一些玩具的具體價(jià)格，并將價(jià)格寫(xiě)在黑板或白板上；教師引導(dǎo)幼兒觀察不同玩具的價(jià)格，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。第三步：討論（10分鐘）教師組織全班討論，引導(dǎo)幼兒思考以下問(wèn)題：你最喜歡的玩具是什么？你覺(jué)得這些玩具的價(jià)格合適嗎？是否有便宜的玩具和貴的玩具？教師根據(jù)幼兒的回答，對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)評(píng)。第四步：活動(dòng)規(guī)則說(shuō)明（5分鐘）教師向幼兒解釋購(gòu)物游戲的規(guī)則：每個(gè)小組有一份購(gòu)物清單和一定數(shù)量的貨幣，小組成員按照清單上的要求，選擇并購(gòu)買(mǎi)對(duì)應(yīng)的玩具；教師提醒幼兒，他們可以幫助彼此并與其他小組競(jìng)爭(zhēng)。第五步：組織活動(dòng)（25分鐘）將幼兒分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組有一份購(gòu)物清單；教師為每個(gè)小組分發(fā)一定數(shù)量的貨幣模型；幼兒按照購(gòu)物清單上的要求，選擇并購(gòu)買(mǎi)玩具模型；教師觀察和引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)。第六步：總結(jié)反思（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)，總結(jié)購(gòu)物游戲中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；教師鼓勵(lì)幼兒討論以下問(wèn)題：在購(gòu)物過(guò)程中，你們是如何做決策的？有沒(méi)有遇到難以做決策的情況？在團(tuán)隊(duì)合作中，你如何與隊(duì)友協(xié)商并取得共識(shí)？四、教學(xué)延伸在活動(dòng)中，可以設(shè)置一些難度，如引入打折活動(dòng)、加入貨幣找零的概念等，以提升幼兒的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力；可以引導(dǎo)幼兒思考不同品牌的玩具之間的價(jià)格差異，并讓他們分析其中的原因，培養(yǎng)他們的經(jīng)濟(jì)觀念。五、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括個(gè)別參與、團(tuán)隊(duì)合作和決策能力等；教師可以通過(guò)觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。以上是《買(mǎi)玩具》數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案，通過(guò)這個(gè)