匯報(bào)人：2023-12-20中班游戲教案小老鼠打電話教案目錄游戲背景與目的游戲規(guī)則與玩法互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理措施教育意義延伸與拓展總結(jié)回顧與展望未來(lái)01游戲背景與目的Part小老鼠想要邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里玩，于是它決定打電話。但是，小老鼠不擅長(zhǎng)打電話，需要小朋友們的幫助。故事情境教室中模擬小老鼠的家，設(shè)置電話道具和角色扮演的服裝。游戲場(chǎng)景游戲背景介紹游戲目標(biāo)與意義認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)游戲，讓小朋友們了解電話的基本使用方法和禮儀。能力目標(biāo)培養(yǎng)小朋友們的語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)增強(qiáng)小朋友們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。適用年齡段中班幼兒（4-5歲）。游戲人數(shù)10人以內(nèi)。適用年齡段及人數(shù)02游戲規(guī)則與玩法PartSTEP01STEP02STEP03游戲角色設(shè)定小老鼠被小老鼠邀請(qǐng)的對(duì)象，可以是各種動(dòng)物或人物角色。朋友角色貓游戲中的反派角色，試圖阻止小老鼠的聚會(huì)。游戲的主角，需要打電話邀請(qǐng)朋友來(lái)參加聚會(huì)。用于小老鼠與朋友之間的通話。電話如食物、飲料、音樂(lè)等，用于營(yíng)造聚會(huì)氛圍。聚會(huì)用品用于扮演貓的角色。貓的面具或頭飾游戲道具準(zhǔn)備游戲流程詳解1.游戲開(kāi)始，小老鼠拿起電話，開(kāi)始撥打朋友的號(hào)碼。2.朋友接聽(tīng)電話，小老鼠邀請(qǐng)朋友來(lái)參加聚會(huì)，并告訴朋友聚會(huì)的地點(diǎn)和時(shí)間。3.朋友表示同意參加聚會(huì)，并掛斷電話。STEP01STEP02STEP03游戲流程詳解5.當(dāng)所有朋友都被邀請(qǐng)后，小老鼠開(kāi)始準(zhǔn)備聚會(huì)。6.聚會(huì)開(kāi)始，朋友們陸續(xù)到達(dá)聚會(huì)地點(diǎn)，享受聚會(huì)時(shí)光。4.小老鼠繼續(xù)撥打其他朋友的電話，重復(fù)以上步驟。

游戲流程詳解7.在聚會(huì)過(guò)程中，貓?jiān)噲D闖入聚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，但被小老鼠和朋友們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并趕走。8.聚會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，直到所有朋友都離開(kāi)為止。9.游戲結(jié)束，小老鼠和朋友們一起收拾聚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，并期待下一次的聚會(huì)。03互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)Part提問(wèn)與回答環(huán)節(jié)老師可以向孩子們提出問(wèn)題，例如“小老鼠為什么要打電話？”、“小老鼠打電話時(shí)應(yīng)該注意什么？”等等，引導(dǎo)孩子們思考并回答問(wèn)題。提出問(wèn)題鼓勵(lì)孩子們積極回答問(wèn)題，對(duì)于回答正確的孩子，老師可以給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)于回答不準(zhǔn)確或不完整的孩子，老師可以給予引導(dǎo)和幫助。回答問(wèn)題老師可以讓孩子們自愿選擇扮演小老鼠、貓、警察等角色，并給每個(gè)角色分配相應(yīng)的道具和服裝。分配角色在角色扮演的過(guò)程中，老師可以引導(dǎo)孩子們表演出小老鼠打電話的情節(jié)，例如小老鼠撥打電話、與對(duì)方交流、遇到問(wèn)題等等。表演情節(jié)鼓勵(lì)孩子們?cè)诮巧缪莸倪^(guò)程中互動(dòng)交流，例如小老鼠與貓之間的對(duì)話、小老鼠向警察求助等等，增加游戲的趣味性和互動(dòng)性。互動(dòng)交流角色扮演互動(dòng)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)創(chuàng)新老師可以鼓勵(lì)孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出新的游戲玩法和情節(jié)，促進(jìn)孩子們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。分享創(chuàng)意在游戲的最后，老師可以邀請(qǐng)孩子們分享自己在游戲中的創(chuàng)意和想法，例如孩子們可以分享自己扮演角色時(shí)的感受、對(duì)游戲情節(jié)的建議等等?？偨Y(jié)回顧最后，老師可以對(duì)本次游戲進(jìn)行總結(jié)回顧，讓孩子們了解自己在游戲中的表現(xiàn)和收獲，同時(shí)也可以為下次游戲做好準(zhǔn)備。創(chuàng)意分享環(huán)節(jié)04安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理措施Part確保游戲場(chǎng)地平整、無(wú)障礙物，避免孩子在奔跑或玩耍時(shí)摔倒或碰撞。游戲場(chǎng)地安全玩具安全孩子行為安全檢查玩具是否完好無(wú)損，無(wú)銳利邊緣或尖角，以免劃傷孩子。教育孩子在游戲中遵守規(guī)則，不推搡、不打鬧，避免發(fā)生意外。030201安全注意事項(xiàng)提醒若孩子不慎擦傷或劃傷皮膚，應(yīng)及時(shí)用干凈的水清洗傷口，并用消毒紗布包扎。若傷口較深或出血不止，應(yīng)立即就醫(yī)。擦傷或劃傷若孩子跌倒或碰撞后出現(xiàn)疼痛、腫脹等癥狀，應(yīng)先冷敷患處，24小時(shí)后再熱敷，促進(jìn)淤血吸收。若癥狀持續(xù)不減或加重，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。跌倒或碰撞若孩子在游戲中受到驚嚇或情緒波動(dòng)較大，教師應(yīng)及時(shí)安撫孩子情緒，引導(dǎo)孩子說(shuō)出內(nèi)心感受，并給予積極的鼓勵(lì)和支持。情緒安撫應(yīng)急處理措施介紹安全教育家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，告訴孩子在游戲中要遵守規(guī)則、注意自身安全，并教育孩子如何避免和處理危險(xiǎn)情況。關(guān)注孩子情緒家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子在游戲中的情緒變化，及時(shí)與教師溝通交流，共同幫助孩子度過(guò)情緒波動(dòng)期。游戲前溝通家長(zhǎng)應(yīng)在游戲前與教師充分溝通，了解游戲的具體內(nèi)容和安全注意事項(xiàng)，確保孩子在游戲中的安全。家長(zhǎng)配合事項(xiàng)說(shuō)明05教育意義延伸與拓展Part123通過(guò)游戲中的角色扮演和對(duì)話，孩子們可以學(xué)習(xí)到更多的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。豐富詞匯和表達(dá)方式在游戲中，孩子們需要傾聽(tīng)他人的對(duì)話并理解其中的意思，從而培養(yǎng)他們的傾聽(tīng)和理解能力。傾聽(tīng)和理解能力通過(guò)游戲中的表演和演講，孩子們可以逐漸克服害羞和不自信的情緒，提高他們的自信和表達(dá)能力。自信和表達(dá)能力培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力在游戲中，孩子們需要分工合作才能完成任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。分工合作孩子們?cè)谟螒蛑行枰ハ鄮椭椭С?，共同解決問(wèn)題，從而增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和互助意識(shí)。互相幫助和支持通過(guò)游戲中的合作和交流，孩子們可以學(xué)會(huì)尊重和信任他人，建立良好的人際關(guān)系。尊重和信任增強(qiáng)孩子團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)03探索精神游戲中的未知元素和情節(jié)可以激發(fā)孩子們的探索精神，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和探索新事物。01創(chuàng)意思維游戲中的角色扮演和情節(jié)設(shè)計(jì)可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。02問(wèn)題解決能力在游戲中，孩子們需要面對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，通過(guò)思考和創(chuàng)造解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力。激發(fā)孩子創(chuàng)造力和想象力06總結(jié)回顧與展望未來(lái)Part本次活動(dòng)通過(guò)游戲的形式，成功引導(dǎo)中班幼兒學(xué)習(xí)了電話禮儀和溝通技巧，同時(shí)鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況活動(dòng)中的角色扮演、情境模擬等環(huán)節(jié)深受幼兒喜愛(ài)，有效激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情?；顒?dòng)亮點(diǎn)部分幼兒在游戲過(guò)程中存在注意力不集中、表達(dá)不清等問(wèn)題，需要在后續(xù)活動(dòng)中加以改進(jìn)?；顒?dòng)不足本次活動(dòng)總結(jié)回顧大部分家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，認(rèn)為活動(dòng)形式新穎、內(nèi)容有趣，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有很大幫助。同時(shí)，也有部分家長(zhǎng)提出了一些改進(jìn)意見(jiàn)，如加強(qiáng)游戲規(guī)則的講解、增加親子互動(dòng)環(huán)節(jié)等。家長(zhǎng)反饋針對(duì)家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)，可以在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)游戲規(guī)則的講解和示范，讓幼兒更好地理解和遵守游戲規(guī)則；同時(shí)，可以增加親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起參與游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。改進(jìn)方向家長(zhǎng)反饋收集及改進(jìn)方向探討活動(dòng)主題01下一階段的活動(dòng)主題為“小小探險(xiǎn)家”，旨在通過(guò)探險(xiǎn)游戲的形式，培養(yǎng)幼兒的勇氣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)內(nèi)容02活動(dòng)中將設(shè)置多個(gè)探險(xiǎn)任務(wù)，幼兒需要在團(tuán)隊(duì)中互相