部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文23《馬說(shuō)》隨堂試題練習(xí)題_第1頁(yè)
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《馬說(shuō)》同步練習(xí)1給下列加點(diǎn)字注音并解釋①食之不能盡其材(

②一食或盡粟一石(

③才美不外見(jiàn)(

④不以千里稱(

⑤其真無(wú)馬邪(

⑥祗辱于奴隸人之手(

⑦駢死于槽櫪之間(

2、解釋加點(diǎn)的詞①一食或盡粟一石

或:②且欲與常馬等不可得

等:③策之不以其道

道:④安求其能千里也

安:3、本文選自《

》,作者是

朝的

家和

(人名),他和

、

、

、

、

、

一起稱為“唐宋八大家”。4、“說(shuō)”是一種文體,可以

也可以

但都是為了

。5、點(diǎn)出全文主旨的句子是

①世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。②馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?③策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。6、下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A、駢死于槽櫪之間

駢:兩馬并駕,并列B、食馬者不知其能千里而食也

食:通“飼”,喂養(yǎng)C、策之不以其道

策:用鞭子打D執(zhí)策而臨之

臨:靠近7、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與例句加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(

)例句:故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手……A、扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。B、生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。C、溫故而知新,可以為師矣。D、既克,公問(wèn)其故。8、從文章中可以看出,千里馬被埋沒(méi)的根本原因是

。(用原文一句話回答)9、把文中畫線句子譯成現(xiàn)代文。

10、解釋下面加點(diǎn)詞的意思①是馬也(

)②食馬者(

)③策之不以其道(

)④一食或盡粟一石(

)12、下面句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同一組是(

)A、

雖有千里之能B、其真無(wú)馬邪

安求其能千里也

策之不以其道C、鳴之而不能通其意D、祗辱于奴隸人之手

環(huán)而攻之而不勝

雖有千里之能13、本文托物寓意,文中“千里馬”喻指人才,“伯樂(lè)”喻指

,而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“

”。14、閱讀《千金市骨》語(yǔ)段,按要求回答問(wèn)題古之君王,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:“請(qǐng)求之。”君遣之,三月得千里馬。馬已死,買其首五百金,反以報(bào)君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬而捐五百金?”涓人對(duì)曰:“死馬且市之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是,不能期年,千里之馬至者三。注釋:涓人:近侍之臣。

金:古代計(jì)算貨幣的單位。

安事:哪里用得著;怎么能夠。期jī年:滿一年。15、解釋下列句中帶點(diǎn)的字。①千金市骨(

②反以報(bào)君(

)③天下必以王為能市馬。(

④安事死馬而捐五百金?(

)16、概括“千金市骨”這一成語(yǔ)的含義答:17、翻譯下列句子。死馬且市之五百金,況生馬乎?譯:18、簡(jiǎn)答:《千金市骨》中“君主”、“涓人”各有什么特點(diǎn)?答:

參考答案:1、①材cái:同“才”②石:dàn十斗為一石;③見(jiàn):xiàn同“現(xiàn)”;④稱:chēng著稱⑤邪:yé同“耶”;⑥祗:zhǐ只是;⑦駢:pián兩馬并駕,2、①或:有時(shí)②等:等同,一樣③道:方法④安:怎么3、《昌黎先生集》唐

文學(xué)家

哲學(xué)家

韓愈、柳宗元、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏4、記敘

議論

說(shuō)明一個(gè)道理5、其真不知馬6、D7、B8、不知其能千里而食也(或:其真不知馬也)9、日行千里的良馬,有時(shí)一頓能吃下一石糧食。10、①此、這②同“飼”,喂養(yǎng)③鞭打(驅(qū)使)④有時(shí)12、D13

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