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文檔簡介

一枝一葉總關(guān)情

高考詠物詩復(fù)習學習目標1、歸納詠物類詩歌的特點和寫作技巧。2、掌握鑒賞詠物類詩歌的方法,標準答題?？季V要求①鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧?？键c解讀形象〔物象〕1、標題：

2、內(nèi)容特點：

托物言志〔象征〕、詠物抒懷〔贊、諷〕修辭(以物喻人/比喻、擬人、襯托等)

３、藝術(shù)手法〔表達技巧〕：①以物象為題；②詠〔題、贈、贊〕+物象物象：形態(tài)、色澤、環(huán)境物--人特點、品質(zhì)人：思想情志詠物詩的特點知識歸納結(jié)構(gòu)手法：開門見山層層深入重章疊句前后照應(yīng)畫龍點睛卒章顯志伏筆鋪墊高考古詩鑒賞五年真題的設(shè)題方式

2008年安徽卷《小孤山》詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？

簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。2009年天津卷《嚴鄭公宅同詠竹

》

本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。2009年浙江卷《踏莎行

雪中看梅花》

詞中的“兩種”指的是

，“一家”指的是

。

指出這首詞的寫作手法并簡析作者的情感。

2010年全國卷《詠素蝶詩》這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？2010年山東卷《詠懷八十二首（其七十九）》2012年高考天津卷

《野菊》2012年高考大綱全國卷

《落葉》詩中劃線四句體現(xiàn)“鳳凰”怎樣的品性。

頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象從寫落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來的？這樣寫有什么作用？這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。

尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩表達了作者怎樣的志趣。

本詩最后一聯(lián)為什么要寫松？請簡要分析。

形象手法情感歸納總結(jié)題型〔一〕：形象題解題要點：題型〔二〕：情感題解題要點：題型〔三〕：手法題解題要點：歸納總結(jié)外在特征＋〔環(huán)境特點〕＋內(nèi)在品格根據(jù)物象特點

聯(lián)系詩人處境手法＋分析+作用物與志〔情〕的契合點手法—物象—物象特點—物象形象—感情思維框架：常見意象冰雪：冰雪晶瑩，比喻品格高潔。芙蓉〔荷〕：高潔的品格。菊花：習性傲霜，多比喻高潔的品格。蘭：高潔的情操

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