本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁二年級班隊工作總結(jié)三篇篇一

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)一個學(xué)期了，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱難性。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

1、培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班會課，教育同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些同學(xué)做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng)，增加同學(xué)的自信念，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，樂觀舉手發(fā)言，協(xié)作老師上課，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師提示才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。

2、培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，和諧相處。

3、培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間準(zhǔn)時訂正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育同學(xué)保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級包干區(qū)常常有些不同班級的同學(xué)帶著零食在那邊跳繩，常常會留一些瓜皮果殼在場地，有時沒有老師去根本就不理睬二班級同學(xué)需要打掃應(yīng)準(zhǔn)時離開場地自覺性，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換，但由于學(xué)校活動場全部限，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增加同學(xué)的衛(wèi)生意識，讓同學(xué)從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點之一。

4、做好同學(xué)的平安教育工作。平安，就象是“100”中的“1”，沒有了平安，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩樾r間進(jìn)行平安教育，教育同學(xué)遵守交通規(guī)章，留意人身平安，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危急的嬉戲，不要任憑使用電器。同學(xué)課間玩耍時也要求他們留意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免消失事故。把平安隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。

5、關(guān)注特別同學(xué)也是本學(xué)期的重點工作之一。針對不同的同學(xué)實行不同的措施是我在這學(xué)期探究的一個方法，更是我積累閱歷過程。本班有一個聾啞兒童，因此我特殊關(guān)注這個孩子，班上開展一些活動，我主動給她家長打電話說明。有一次，中午放學(xué)，她媽媽打電話她沒回家，我趕快到學(xué)校去找，最終得知她在她姑媽家，才放心。

以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，工作中還存在許多不足，在今后的工作中還要連續(xù)克服困難，學(xué)習(xí)探究。

篇二

我擔(dān)當(dāng)學(xué)校二班級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、歡樂地成長，樂觀主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思考的，在實踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。

二班級同學(xué)的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)學(xué)校生活，成為一個真正的、懂事的學(xué)校生是我遇到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位同學(xué)的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展活動，每周定時評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，進(jìn)行培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我糊涂地熟悉到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到馬上做到，平常要有足夠的急躁、誠意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的進(jìn)步。

關(guān)愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說話，公平地進(jìn)行溝通，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信孩子行。我首先對每個同學(xué)進(jìn)行全面了解，常常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解同學(xué)。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外樂觀輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。

做好班主任工作，不是一件簡單的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

篇三

本學(xué)期即將落下帷幕，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、本班基本狀況

我班共有同學(xué)33人，男生14人，女生19人。本班同學(xué)活躍分子較多。這對于我這個剛接班的班主任來說，無疑，管理工作布滿了挑戰(zhàn)。起初，這群小不點并不買我的帳，總有點欺生的感覺，更別提課堂紀(jì)律了，由于在他們的思想里，即使是不遵守紀(jì)律或是來點所謂的小插曲也沒什么了不起的，由于我對不上號，叫不出他們的名字。為了不讓他們再鉆這個空子，我努力地用最短的時間登記了他們的名字，同時細(xì)心觀看他們，并向以前的代班老師認(rèn)真的詢問本班學(xué)習(xí)的各方面狀況，進(jìn)而對癥下藥。很快，他們不再排斥我，并且接受了我，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。

二、為人師表，領(lǐng)先垂范

在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時間最長，開展的教育活動最多，對同學(xué)的影響。因此，規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我做為一名班主任，在工作實踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到。

三、一個良好的班集體，離不開一群好的班干部

俗話說：班干部是班主任的左膀右臂。對于我們這個大班，班干部的力氣更是不容忽視的。開學(xué)初，在同學(xué)們的推舉下，成立了我班的班委會，依據(jù)他們的特點，明確其職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級自主管理，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)的力量。不過我班的勞動委員一職可真是好事多磨，剛開頭，我把這個職位交給了班上的小調(diào)皮陳龍同學(xué)，可是，盡管我已經(jīng)教了他好多次怎樣合理的安排值日生，監(jiān)督值日生，可他倒好，每天自顧自的拿著掃把掃個沒完沒了，完全不知道怎樣來支配其他同學(xué)勞動，我只好將他換下另覓賢才，結(jié)果其次任勞動委員也以失敗告終，正值我為此事發(fā)愁時，一個小小的身影闖進(jìn)了我的視野，陳首豪用自己的實力贏得了我和同學(xué)們的信任，一個周試用期下來便為我班迎來了本學(xué)期的第一面衛(wèi)生流淌紅旗，當(dāng)仁不讓的成為了我的得力小助手。

四、培育同學(xué)愛惜公物的良好習(xí)慣

開頭排座位時，我采納了滾動座位而不固定座位的方法，誰知，座位問題解決了，凳子卻提起了看法，由于凳子的上的釘子本身簡單松動，再加上沒有固定的仆人，這樣我就又多了一項工作——修凳子。為了盡快解決這個問題，同時也培育同學(xué)愛惜公共財物的習(xí)慣，我將凳子安排到了每個人頭上，讓每個同學(xué)在凳子下面用鉛筆寫上自己的名字，并且告知他們?nèi)说侥膬?，凳子跟到哪兒，誰弄壞了凳子，老師不修了，讓自己的家長來修，結(jié)果，返修率還真低了不少。

五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子

為了更全面地了解同學(xué)的狀況，我通過多種形式與家長取得聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，我對孩子的關(guān)注不僅贏得了孩子們的信任，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。與此同時我也對家