2023-2024學年七年級上學期期末模擬考試生物試題注意事項：1．考試時間：60分鐘，試卷滿分：100分。本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：蘇科版七年級上冊。5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共35個小題，每小題2分，共70分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．下列各項中屬于生物的是（）A．珊瑚B．噴發(fā)的火山C．電腦病毒D．巖石上的地衣2．在《動物世界》中，我們常看到生物學家長時間隱藏在叢林中用攝像機等工具來研究動物的行為，這種方法屬于（）A．觀察法B．實驗法C．調(diào)查法D．文獻法3．下列關于生物學與人類生活的關系的敘述，不正確的是（）A．解決資源匱乏、能源危機等問題離不開生物學B．人們的衛(wèi)生保健離不開生物學C．生物學的發(fā)展正在對工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等產(chǎn)生越來越大的影響D．與人類生活有關的生物學知識就是動物和植物的知識4．下列不屬于科學觀察的是（）A．觀察玉米種子的萌發(fā)過程，并做記錄B．夜間偶然發(fā)現(xiàn)流星劃過天空C．用攝像機拍攝曇花開放的過程D．用錄音機記錄各種鳥的叫聲，并對其叫聲加以分析5．如圖是顯微鏡結構圖，下列敘述錯誤的是（）A．圖中顯微鏡對物像具有放大作用的結構是①、③ B．能反射光線的是④C．⑥是粗準焦螺旋，能大范圍升降鏡筒D．如果想要物像更加清晰，應調(diào)節(jié)的結構是⑦6．顯微鏡是生物學研究中常用的觀察儀器，它能幫助我們觀察到肉眼無法看到的細微結構，用一臺顯微鏡觀察同一標本三次，每次僅調(diào)整物鏡和細準焦螺旋，結果得到以下各圖，下列說法正確的是（）A．圖二正常的觀察順序是①→②→③B．若污點在玻片上，要將污點A移出視野應把玻片往左下方移動C．顯微鏡視野中若發(fā)現(xiàn)有個污點A，若移動玻片污點不動，則污點一定在目鏡上D．在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“bp”，則載玻片上的實物為“bq”7．蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。那么這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活（）A．光B．水C．溫度D．空氣8．生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（）A．魚兒離不開水 B．大雁南飛C．寒冷地區(qū)的海豹皮下脂肪厚達60毫米 D．千里之堤，潰于蟻穴9．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各個成分間的相互關系。下列有關說法不正確的是（）A．A是生產(chǎn)者，它能夠將無機物轉變?yōu)橛袡C物B．B為消費者，它和A的關系為捕食關系C．C是消費者，它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用D．若A、B、C包括地球上所有的生物，則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈10．下列能看作是一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．可可西里草原上的所有羚羊B．黑龍灘水庫里的所有魚C．仁壽濕地公園D．金馬河的所有動植物11．以下有關生物圈的說法錯誤的是（）A．生物圈是一個統(tǒng)一的整體B．生物圈是所有生物共同的家園C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈12．下列食物鏈表達正確的是（）A．草→野馬→獅子B．細菌→草→野馬→獅子C．草→野馬→獅子→細菌D．獅子→野馬→細菌→草13．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中各種生物相對數(shù)量的柱狀圖，圖中表示生產(chǎn)者的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁14．如圖，果樹掛果時，果農(nóng)通常會在樹干上環(huán)割樹皮，其目的是（）A．減少病蟲害B．防止果樹長得太高C．限制有機物向下運輸，使水果增產(chǎn)D．避免水分和無機鹽向上運輸?shù)锰?，影響水果口?5.某同學學在學習了“綠葉在光下制造有機物”的實驗后，嘗試在銅錢草葉片上“作畫”（如圖）。下列敘述不正確的是（）A.“作畫”前，需將銅錢草放置于黑暗處一晝夜 B．用心形黑紙片將葉片的兩面夾緊，置于光下C．制作過程中酒精的作用是使葉片脫色 D．此實驗可說明植物光合作用產(chǎn)生氧氣和淀粉16．將天竺葵放在黑暗處一晝夜后，選取兩片大小相近，生長健壯的葉片A和B，按圖連好裝置（錐形瓶用相同的軟木塞和棉花封口密閉），移到光下幾個小時，取下葉片A和B，脫色處理后，用碘液檢驗，下列相關敘述，錯誤的是（）A．暗處理是為了讓葉片中原有的淀粉運走耗盡，防止其對檢測結果造成干擾B．葉片A的作用是作為葉片B的對照C．該實驗的變量是錐形瓶內(nèi)的二氧化碳D．實驗結果是葉片B變藍而葉片A不變藍17．王大爺種的大白菜喜獲豐收，使大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（）A．土壤中的水分和無機鹽B．土壤中的水分和空氣中的二氧化碳C．空氣中的水分和二氧化碳D．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物18．某菜農(nóng)為提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，向大棚內(nèi)施加氣肥，你認為氣肥的主要成分應該是（）A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．水蒸氣19．菜農(nóng)在移栽茄子幼苗時，根部往往帶一個土坨?！皫鳞纭钡纳飳W意義是（）A．防止倒伏B．保護幼根C．減少蒸騰D．便于運輸20．農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥?！?，這說明植物的生長需要（）A．有機物B．水和無機鹽C．維生素D．能量21．植物吸收水、無機鹽的主要器官和運輸水、無機鹽的結構分別是（）A．根、導管B．根、篩管C．導管、根D．篩管、根22．如圖是某種植物根尖模式圖。根吸收水和無機鹽的主要部位是（）A．①成熟區(qū)B．②伸長區(qū)C．③分生區(qū)D．④根冠23．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，若一次性施肥過多，會造成“肥害”，導致植物葉片萎蔫。造成這種現(xiàn)象的原因是（）A．土壤缺乏足夠的營養(yǎng)B．土壤溶液濃度過大，根無法吸水C．土壤溫度太高，水分蒸發(fā)D．土壤水分太多，根無法呼吸24．花生種子燃燒時，能燃燒的物質(zhì)是（）①水②無機鹽③糖類④脂質(zhì)⑤蛋白質(zhì)A．①③⑤B．②③④C．③④⑤D．①②③④⑤25．人體各種生理活動離不開營養(yǎng)物質(zhì)，下列有關營養(yǎng)物質(zhì)敘述不正確的是（）A．糖類是生命活動所需能量主要提供者B．蛋白質(zhì)是身體構建與修復重要原料C．脂肪是人體內(nèi)重要備用能源物質(zhì)D．維生素是人體細胞內(nèi)最多的物質(zhì)26．如圖表示四類食品中四種不同含量的營養(yǎng)成分，若某同學長期以其中的一類食品為主食，則最容易患佝僂病的是（）A．AB．BC．CD．D27．同學們正在參加期中考試，為了讓你有一個好的身體狀態(tài)考出好的成績，媽媽給你準備了下列午餐食譜，根據(jù)合理營養(yǎng)的原則，你認為最好的配餐方案是（）A．炸雞腿、薯條、奶油餅干、可樂B．面包、香腸、巧克力、牛奶C．米飯、醬牛肉、炒豆角、雞蛋西紅柿湯D．饅頭、紅燒魚、攤雞蛋、玉米粥28．奶奶生病了，不能正常進食，醫(yī)生給她靜脈注射葡萄糖液，其目的是（）A．獲得生命所需的能量B．獲得生命所需的無機鹽C．獲得生命所需的蛋白質(zhì)D．獲得生命所需的水分29．長期水淹會導致植物死亡的根本原因是（）A．根不能吸收二氧化碳 B．根吸水過多使細胞脹破C．根不能進行有氧呼吸 D．水溶液濃度變小30．下列措施中不屬于抑制植物呼吸作用的是（）A．小麥種子裝袋前曬干B．農(nóng)田水淹后及時排澇C．將水果放進冰箱保存D．向儲存蔬菜的倉庫中通入適量二氧化碳31．如圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強度隨時間的變化情況，分析錯誤的是（）A．0時附近，植物只進行呼吸作用B．a(chǎn)、c點的光合作用和呼吸作用強度均相等C．該植株一晝夜內(nèi)在b點時有機物總量最多D．c點以后，植物體內(nèi)有機物含量減少32．如圖為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，下列有關敘述不正確的是（）A．呼吸道能清潔、溫暖、濕潤空氣B．食物和氣體的共同通道是③C．痰形成的主要部位是④、⑤D．進行氣體交換的場所是⑥33．下面是“人體的呼吸”的相關知識，說法不正確的是（）A．長跑時，體育老師建議我們用鼻吸氣、用嘴呼氣，必要時可以用嘴輔助吸氣B．吃飯時大聲說笑，會厭軟骨來不及蓋住喉口，容易導致食物進入氣管C．患重感冒鼻塞時，往往用嘴呼吸，對吸入的空氣也起到了清潔的作用D．打噴嚏時，肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了：肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻34．肺是人體呼吸系統(tǒng)中最重要的器官，它的下列哪些特點適于氣體交換的功能（）A．肺泡壁薄，只由一層上皮細胞構成B．肺泡數(shù)量達3億多個C．肺泡外包繞著豐富的毛細血管D．以上三項都對35．如圖表示人體呼吸的全過程，其中①～④表示不同階段，a和b代表不同氣體，下列關敘述不正確的是（）A．能發(fā)生氣體交換的是②④B．②④過程的完成依賴于氣體的擴散作用C．氣體b是氧氣D．經(jīng)過④過程血液中的氧氣含量會增加第Ⅱ卷二、非選擇題：本題共5小題，每題6分，共30分，每空1分。36．（6分）圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖分析回答：（1）該食物網(wǎng)中食物鏈有______條，該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是____________。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來源于____________。（3）圖中蛇與鷹的關系是____________。（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是____________。（5）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分是________________________。37．（6分）圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結構示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)下圖回答下列問題：（1）圖一中結構⑤是____________，其分泌的消化液經(jīng)導管流入[

]____________內(nèi)。（2）圖二中Y曲線所代表的物質(zhì)是____________。（3）圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[

]____________。（4）圖二中的[

]____________是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。（5）圖一的消化道中既有消化功能又有吸收功能的結構是________________________。38．（6分）下圖1是光合作用的示意圖，圖2所示為某小組在實驗田中以不同株距種植了農(nóng)作物。請據(jù)圖回答問題：

（1）植物細胞中的____________是進行光合作用的場所。（2）圖1中，綠葉可以通過光合作用將空氣中的[①]____________和葉脈運輸來的[②]____________等無機物轉化成有機物，同時會釋放出[③]____________。（3）光合作用產(chǎn)生的④將通過葉脈、葉柄及莖等結構中的____________（填“篩管”或“導管”）運輸?shù)街参矬w各部位。（4）該生物小組發(fā)現(xiàn)合理密植可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量。請你從光合作用的角度解釋其中的原因：____________________________________。39．（6分）近幾年研究發(fā)現(xiàn)，腹式呼吸可使足夠的氧氣最終被運輸?shù)饺梭w的組織細胞中，從而更能滿足人體對能量的需求，同時腹腔的壓力會隨之有規(guī)律的變化，進而促進人體消化系統(tǒng)的工作。因此有人認為腹式呼吸是一種更為健康的呼吸方式。請分析回答：

（1）若吸氣時____________收縮幅度加大，會達到圖一乙所示的位置，則肺能隨之____________，從而吸入更多的氣體，這種呼吸方式被稱為腹式呼吸。（2）如圖二可知，其呼吸頻率為_________次/分。在ab、bc、bd三段曲線中，表示吸氣的是________。（3）圖三中A處表示的是____________過程。（4）圖三中C處⑥表示氣體____________。40．（6分）探究唾液對淀粉的消化作用。提出問題：為什么饅頭在口腔內(nèi)，與唾液充分混合后就有了甜味？（1）作出假設：________________________。制訂計劃：1．下列材料器具，本實驗能用到的有：A．燒杯

B．量筒

C．溫度計

E．試管

F．碘液2．制定實驗方案。實施計劃：若實驗按如下方案進行，分析問題：（2）該實驗變量是____________。（3）在本實驗中，設計1號試管的作用是____________。（4）步驟2中，2號試管應加入____________。（5）步驟3中，10分鐘后，再往兩支試管中分別滴加兩滴碘液，預期2號試管的實驗現(xiàn)象是____________（填“變藍”或“不變藍”），該現(xiàn)象說明2號試管中的淀粉已經(jīng)被唾液淀粉酶分解為____________。參考答案一、選擇題：本題共35個小題，每小題2分，共70分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．D【解析】A．珊瑚是由珊瑚蟲的分泌物形成的，具有生物的基本特征，不屬于生物，A錯誤。B．噴發(fā)的火山不具有生物的基本特征，不屬于生物，B錯誤。C．電腦病毒是一種編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或數(shù)據(jù)、能自我復制的一組計算機指令或程序代碼，具有生物的基本特征，不屬于生物，C錯誤。D．巖石上的地衣，具有生物的基本特征，屬于生物，D正確。2．A【解析】科學探究的基本方法:實驗法,觀察法,調(diào)查法，收集和分析資料等。A．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論?？梢?，題干所述研究動物行為的方法屬于觀察法，A正確。B．實驗法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論，B錯誤。C．調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成探究活動的方式，C錯誤。D．文獻法是指通過閱讀、分析、整理有關文獻材料，全面、正確地研究某-問題的方法，D錯誤。3．D【解析】生物學是一門研究生命和活有機體的自然科學,包括它們的構造，功能，生長，來源，演化，分布和分類。生物學就是研究植物、動物和微生物，還與環(huán)境科學有關。糧食短缺、環(huán)境污染等問題的解決要靠多方面的科學知識，單憑生物學方面的知識是不能完全能夠解決的。隨著科學技術發(fā)展，生物學對人類的影響越來越大。人類的衣食住行和衛(wèi)生保健都離不開生物學的知識，但不完全依賴于生物學;生物學的研究不僅可以解決癌癥、艾滋病等困擾人類的一些疾病，還可以解決人類面臨的能源危機，如人類正在研究的生物能源。故D說法錯誤。4．B【解析】觀察是科學探究常用的方法之一,觀察時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有計劃的進行，觀察需要細心和耐心，并能認真準確實事求是地記錄觀察到的現(xiàn)象，而不能隨便看，隨便記錄。觀察講究用心思考,注意觀察次序，通常是先外部再內(nèi)部，先形態(tài)再結構，先肉眼再儀器?？梢姡x項中觀察玉米種子的萌發(fā)過程，并做記錄”、“用攝像機拍攝曇花開放的過程’和“用錄音機記錄各種鳥的叫聲,并對其叫聲加以分析"都屬于科學觀察，而“夜間偶然發(fā)現(xiàn)流星劃過天空”事前沒有明確的目的，不屬于科學觀察，故B符合題意。5．B【解析】A．顯微鏡的主要部件是鏡頭,包括③物鏡和①目鏡，因為它們對物像有放大作用，A正確。B．⑤反光鏡有兩個面，分別稱為平面鏡和凹面鏡，是用來調(diào)節(jié)進入鏡頭內(nèi)光線的強弱的，當外界光線強時用平面鏡，當外界光線弱時用凹面鏡，B錯誤。C．準焦螺旋是顯微鏡的機械部分，用來調(diào)節(jié)焦距，⑥粗準焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍大,C正確。D．⑦細準焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍小，使看到的物像更加清晰，D正確。6．B【解析】A．圖①中的細胞體積較大,放大倍數(shù)比②大,比③小,正常觀察順序是②→①→③,A錯誤。B．顯微鏡呈倒像,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，為使圖③中A細胞(位于視野右上方)移出視野，須將裝片向左下方移，B正確。C．用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能:目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是:轉動目鏡，污點動就在目鏡，不動就不在目鏡;移動載玻片,污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片;轉動轉換器換用物鏡，污點移動就在物鏡，不動就不在物鏡。所以，發(fā)現(xiàn)視野中有污點，移動玻片發(fā)現(xiàn)污點不動，則污點可能在目鏡上或者在物鏡上,C錯誤。D．顯微鏡成倒立的像?！暗沽ⅰ辈皇窍喾?，是旋轉180度后得到的像，即上下相反、左右相反。故在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“bp”,則載玻片上的實物為“dq",D錯誤。7．C【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光溫度、水、空氣土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！爸裢馓一ㄈ齼芍?春江水暖鴨先知?！斌w現(xiàn)了溫度對生物的影響。春天溫度升高，鴨子開始下水游泳，C符合題意。8．D【解析】A．魚兒離不開水，是受水環(huán)境條件的影響，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，A錯誤。B．大雁南飛，是受地球繞太陽公轉影響形成的季節(jié)節(jié)律，體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，B錯誤。C．海豹皮下脂肪很厚是對寒冷環(huán)境的一種適應，C錯誤。D．“千里之堤，潰于蟻穴'指很長很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的，體現(xiàn)的是生物帶給環(huán)境的改變,D正確。9．C【解析】AB．圖中A利用太陽的光能，需要二氧化碳、水和無機鹽進行光合作用，制造有機物，故可判斷圖中A為生產(chǎn)者,B為消費者,C為分解者。A能夠進行光合作用將無機物轉化為有機物。B為消費者，B為消費者，它和A的關系為捕食關系,AB正確。C．C是分解者，它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用，C錯誤。D．生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存。若A、B、C包括地球上所有的生物，則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈，D正確。10．C【解析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。非生物部分包括陽光、空氣、水等。AB．可可西里草原上的所有羚羊，龍灘水庫里的所有魚，都只有部分消費者,沒有生產(chǎn)者分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，AB錯誤。C．仁壽濕地公園既包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)，C正確。D．金馬河的所有動植物，只有生產(chǎn)者，沒有消費者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。11．D【解析】ABC．生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，ABC正確。D．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，D錯誤。12．A【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者;食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者。注意起始點是生產(chǎn)者，草→野馬→獅子該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物與消費者之間的關系，A正確。13．C【解析】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構成食物鏈的四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量，在一個食物鏈中營養(yǎng)級別越高其數(shù)量越少,圖中丙的相對數(shù)量最多營養(yǎng)級別最低，屬于生產(chǎn)者;丁次之屬于初級消費者:乙再次之，屬于次級消費者;甲屬于第三級消費者。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)可以寫出的食物鏈是:丙→丁→乙→甲，因此圖中表示生產(chǎn)者的是丙,故C符合題意。14．C【解析】葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴偃绺?。環(huán)剝樹皮,有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物向下運輸?shù)角锌谔幉荒茉傧蛳逻\輸，能夠提高果品中有機物的含量。所以，果樹掛果時，果農(nóng)通常會在樹干上環(huán)割樹皮,其目的是限制有機物向下運輸，使水果增產(chǎn)。故選C。15．D【解析】A．選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，葉片里面儲存了豐富的有機物(如淀粉)，若不除去會對實驗結果造成影響。所以，“作畫”前，需將銅錢草放置于黑暗處-晝夜的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走消耗，以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾，A正確。B．用不透光的心形黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間。除了光照不同外，其他條件相同，則形成對照實驗，實驗變量是光照，B正確。C．結合分析可知，用酒精對葉片脫色，清水漂洗以后滴加碘酒，C正確。D．葉片的遮光部分沒有變藍色，說明這部分葉片沒有進行光合作用:葉片的見光部分變藍色，這說明:葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，進而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物。比較葉片的遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，可以得出結論:光合作用的條件是光,D錯誤。16．D【解析】A．將天竺葵放在黑暗處的目的是讓葉片中的淀粉運走耗盡，以破除原有淀粉的干擾，A正確。BC．二氧化碳是植物光合作用的原料，實驗變量是二氧化碳，A中有二氧化碳，能夠進行光合作用，葉片A裝置的作用是作為葉片B裝置的對照，BC正確。D．遇碘變藍是淀粉的特性，葉片A能進行光合作用含有淀粉，變藍;葉片B不能進行光合作用不含有淀粉不變藍，D錯誤。17．B【解析】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。由題意可知，大白菜等植物體的構成主要來源于光合作用制造的有機物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的無機鹽和有機物、空氣中的氧氣不參與有機物的制造,光合作用的原料之一的水是通過根從土壤中吸收來的，而不是來自空氣中的水。ACD不符合題意，B符合題意。18．C【解析】在一定范圍內(nèi)綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強，制造的有機物就多，釋放的氧氣增多。大棚與空氣隔絕，大棚內(nèi)的農(nóng)作物不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會降低。所以,在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳這種“氣肥”，故C正確。19．B【解析】移栽植物容易成活的措施包括:去掉部分枝葉;選擇陰天或傍晚移栽;對移栽苗進行遮陰;帶土移植等。其中帶土移植是為了保護幼根和根毛。所以帶土坨的生物學意義是保護幼根。故選B。20．B【解析】綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分,植株才能硬挺，葉片才能舒展，提高產(chǎn)量，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用、含磷。施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽，故B正確。21．A【解析】根的主要功能是將植物體固定在土壤中，吸收水分和無機鹽。導管具有運輸作用，能自下向上運輸水分和無機鹽。根尖的成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，此區(qū)的各種細胞已停止伸長，內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管，導管具有運輸作用，能自下向上運輸水分，最外層細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的總面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。導管能夠運輸水分和無機鹽。故選A。22．A【解析】根尖的結構從頂端依次是④根冠③分生區(qū)、②伸長區(qū)、①成熟區(qū)。A．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部,細胞停止伸長,并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機鹽的主要部位。A符合題意。B．②伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收少量的水分和無機鹽,故B不符合題意。C．③分生區(qū)被根冠包圍著，細胞體積小、細胞核大、細胞質(zhì)濃有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，故C不符合題意。D．④根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大,排列不夠整齊,具有保護作用，故D不符合題意。23．B【解析】植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時吸水。一次施肥過多,會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而姜蔫。當情勢比較嚴重時，會造成燒苗。土壤缺乏足夠的營養(yǎng)是導致植株的生長，土壤溫度太高，水分蒸發(fā)影響植物光合作用，土壤水分太多,根無法呼吸，出現(xiàn)爛根，但不會出現(xiàn)葉片萎蔫，B正確。24．C【解析】構成細胞的物質(zhì)分為有機物和無機物，有機物一般分子大，含碳元素，能燃燒，包括核酸如DNA、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪等,無機物一般分子小，不含碳元素，不能燃燒，包括水和無機鹽等?；ㄉN子燃燒時，能燃燒的物質(zhì)是③糖類、④脂質(zhì)、⑤蛋白質(zhì)。ABD不符合題意,C符合題意。25．D【解析】食物中營養(yǎng)物質(zhì)分為能源物質(zhì)(糖類、脂肪、蛋白質(zhì))和非能源物質(zhì)(水、無機鹽、維生素)。A．糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自糖類的氧化分解，約占人體能量供應量的70%，A正確。B．蛋白質(zhì)是構成人體細胞的基本物質(zhì),建造和修復身體的重要原料，人體的生長發(fā)育、組織的修復和更新等都離不開蛋白質(zhì)。此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量，B正確。C．人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)，C正確。D．水是構成細胞的重要成分，也是人體細胞中含量最多的化合物，D錯誤。26．D【解析】鈣是構成骨骼和牙齒的重要成分，佝僂病是由于體內(nèi)缺乏維生素D而引起鈣、磷代謝障礙和骨骼的病理變化所造成的。佝僂病多見于3歲以下的兒童，維生素D可以促進人體對鈣的吸收，因此佝僂病患者可能缺乏含鈣的無機鹽或維生素D。從圖中看出選項D中的鈣含量和維生素D含量少，不能長期作為幼兒主要食物。故選D27．C【解析】合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng)?！叭?是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全;“平衡是指攝取各種營養(yǎng)素的量要合適，與身體的需要保持平衡。A．該食譜缺乏蛋白質(zhì)和維生素，且脂肪和糖分含量過高，可能導致營養(yǎng)不均衡，A錯誤。B．該食譜缺乏蔬菜和水果,可能導致維生素和無機鹽攝入不足，B錯誤。C．米飯主要提供淀粉等糖類，醬牛肉主要提供蛋白質(zhì)和脂肪，炒豆角、雞蛋西紅柿湯主要提供維生素和無機鹽,此食譜營養(yǎng)比較全面，C正確。D．該食譜含有糖類、蛋白質(zhì)和脂肪，基本滿足了身體的營養(yǎng)需求，但可能缺乏水果和蔬菜中某些特定的維生素，D錯誤。28．A【解析】食物中營養(yǎng)物質(zhì)分為能源物質(zhì)(糖類、脂肪、蛋白質(zhì))和非能源物質(zhì)(水、無機鹽、維生素)。糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類主要從糖、谷類、豆類和根莖類等食物中獲得?？梢?，給不能進食的病人點滴葡萄糖，目的就是為人體提供能量，故A正確。29．C【解析】細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。所以活細胞都能進行呼吸作用,呼吸作用需要氧氣。植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，長期水淹使根毛無法呼吸，導致爛根，使植物死亡，可見ABD錯誤，C正確。30．B【解析】A．小麥種子裝袋前曬干的目的是:曬干后水分少,抑制了種子的呼吸作用，減少了有機物的消耗，延長了儲存時間，A不符合題意。B．農(nóng)田淹水后,水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法進行有氧呼吸，導致根爛掉。因此農(nóng)田淹水以后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，促進根的呼吸作用，B符合題意。C．將水果放進冰箱保存，使水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間，C不符合題意。D．二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物，向儲存蔬菜的倉庫中通入適量二氧化碳，較高濃度的二氧化碳能抑制種子的呼吸作用，延長儲存時間，D不符合題意。31．C【解析】A．光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進行。0時附近，環(huán)境中缺少光照條件，植物不能進行光合作用，能夠進行呼吸作用，A正確。B．a(chǎn)點和c點是兩條曲線的交點，表示的生物學意義是：植物的光合作用和呼吸作用強度相等，B正確。C．光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物，只有在光合作用強度大于呼吸作用時，植物才能積累有機物。圖中，兩曲線相交于點a和點c，在這兩點對應的時間段內(nèi)（不包括點a和點c），光合作用強度大于呼吸作用強度，所以該植株一晝夜內(nèi)在c點時，有機物總量最多，C錯誤。D．c點以后，光合作用強度低于呼吸作用強度，因此植物體內(nèi)有機物含量減少，D正確。32．B【解析】圖中：①是鼻、②是咽、③是喉、④是氣管、⑤是支氣管，⑥是肺。A．人體的①鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻擋空氣中的灰塵，具有清潔作用；①鼻腔的內(nèi)表面的鼻黏膜上的腺細胞能夠分泌黏液，能使吸入的空氣清潔并變得濕潤；黏膜中還分布有豐富的毛細血管，對進入的空氣有溫暖作用，A正確。B．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，②咽是食物和氣體的共同通道，既是消化器官，又是呼吸器官，B錯誤。C．④氣管和⑤支氣管的表面的黏膜上有腺細胞和纖毛，腺細胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質(zhì)。纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰，C正確。D．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，⑥肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，D正確。33．C【解析】A．呼吸道能清潔、溫暖和濕潤氣體。長跑時，體育老師總是建議我們用鼻子吸氣,必要時可以用嘴輔助吸氣，但不要張大嘴巴呼吸，以免氣體不經(jīng)清潔、溫暖和濕潤對肺造成刺激，A不符合題意。B．咽是呼吸道和消化道的共有器官。吃飯時大聲說笑，會厭軟骨來不及蓋住喉口，食物就會誤入氣管，所以吞咽和呼吸不能同時進行，B不符合題意。C．鼻腔內(nèi)有鼻毛、黏膜，黏膜內(nèi)有毛細血管，對吸入的空氣起到了充分的預熱和清潔的作用，口腔對吸入的空氣幾乎沒有清潔的作用，C符合題意。D．打噴嚏是完成的呼氣動作，氣體由肺排出體外。肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了:肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻，D不符合題意。34．D【解析】在人體的呼吸系統(tǒng)中，肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。構成肺結構和功能的基本單位是肺泡。肺泡數(shù)量很多，氣體交換的效率高；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，利于進行氣體交換；肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，利于氣體交換，有利于肺泡適于與血液進行氣體交換的結構特點。ABC不符合題意，D符合題意。35．D【解析】AB．氣體交換指肺泡和血液之間，以及血液和組織之間的氣體交換，即圖中的②肺泡內(nèi)的氣體交換和④組織里的氣體交換，是物理性的擴散過程——氣體擴散作用，AB正確。C．肺泡中的氧氣通過肺泡壁和毛細血管壁進入血液，同時血液中的二氧化碳也通過這些毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，則在②肺泡內(nèi)的氣體交換中，b進入血液，a進入肺泡，因此氣體b是氧氣，C正確。D．血液經(jīng)過④組織細胞里的氣體交換后，組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液，血液中的氧氣進入組織細胞，這時血液中二氧化碳的含量增加，氧氣含量減少，D錯誤。二、非選擇題：本題共5小題，每題6分，共30分，每空1分。36．（1）5/五（1分）草（1分）（2）光能/太陽能（1分）（3）捕食和競爭（1分）（4）鷹（1分）（5）分解者和非生物部分（1分）【解析】（1）食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費者之間因吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。題圖中食物網(wǎng)共有5條食物鏈：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。因此最長的食物鏈為草→鼠→蛇→鷹。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，由于能量沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的，所以數(shù)量最多的生物應是生產(chǎn)者，數(shù)量最少的是最高級消費者。因此該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是草。（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量；因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。（3）分析圖示，結合5條食物鏈，可知，鷹捕食蛇，故它們是捕食關系，又鷹和蛇都捕食鼠，故它們又是競爭關系。（4）有毒物質(zhì)（重金屬等）沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。因此，在題圖所示的食物網(wǎng)中，鷹的營養(yǎng)級別最高，故其體內(nèi)重金屬的含量最多。（5）根據(jù)分析，該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，即生產(chǎn)者和消費者，未表示的成分是非生物部分以及分解者。37．（1）胰腺（1分）⑥小腸（1分）（2）脂肪（1分）（3）④胃（1分）（4）⑥小腸（1分）（5）胃、小腸（1分）【解析】（1）圖一中的⑤是胰腺，分泌的胰液經(jīng)胰管流入⑥小腸，參與淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化。（2）由分析可知，圖中曲線Y代表的物質(zhì)只在小腸內(nèi)被消化，此物質(zhì)應為脂肪。（3）蛋白質(zhì)開始消化的部位是C胃，因此它對應圖一中的器官是[④]胃。（4）圖二中消化的主要部位是D小腸。小腸中有腸液、胰液、膽汁，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。最終蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。各