幼兒園幼兒小班語言《三只羊》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)了解《三只羊》這個(gè)故事情節(jié)，能重述故事梗概；能識(shí)別并簡單朗讀故事中出現(xiàn)的漢字；掌握故事中的重點(diǎn)課文，能識(shí)別、朗讀并理解其中的詞句含義；能理解故事中的情節(jié)，并能自由發(fā)揮想象力，進(jìn)行口頭表述。1.2能力目標(biāo)能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，積累知識(shí)；提高語言表達(dá)能力，能自由地用語言表達(dá)思維；提高聽說能力，能聽懂故事并自由表述。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自身優(yōu)勢；增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生愉快地表達(dá)自己的想法；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中自由發(fā)揮創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容2.1課文《三只羊》2.2教學(xué)重點(diǎn)了解故事情節(jié)，能重述故事梗概；能識(shí)別并簡單朗讀故事中出現(xiàn)的漢字；掌握故事中的重點(diǎn)課文，能識(shí)別、朗讀并理解其中的詞句含義。2.3教學(xué)難點(diǎn)能理解故事中的情節(jié)，并能自由發(fā)揮想象力，進(jìn)行口頭表述。三、教學(xué)步驟3.1自我介紹與孩子們互動(dòng)，進(jìn)行簡短的自我介紹。3.2導(dǎo)入談?wù)摵鸵龑?dǎo)孩子們思考“羊”是干什么的動(dòng)物，羊的樣子是什么樣的；聊羊的數(shù)量，引導(dǎo)孩子們數(shù)數(shù)，計(jì)數(shù)1~3；講述故事情節(jié)，并簡單講解生詞和重點(diǎn)詞匯。3.3主活動(dòng)分組活動(dòng)：讓幼兒自行分組，每組現(xiàn)場話劇表演故事。過程中教師給予引導(dǎo)和指導(dǎo)，以幫助孩子們更好地理解和表達(dá)；制作三只羊的手工，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)自己的三只羊，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)。3.4整理知識(shí)和情感目標(biāo)，概括今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容；鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并反饋評(píng)價(jià)結(jié)果。四、教學(xué)方法4.1情景教學(xué)法在情景中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們通過身臨其境的方式，更好地理解和記憶知識(shí)。4.2合作學(xué)習(xí)法讓孩子們自由分組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。4.3語言隨記法發(fā)現(xiàn)語言特點(diǎn)，將觀察能力、語言能力結(jié)合起來，引導(dǎo)孩子們能夠用語言自由地表達(dá)思維。五、教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)中，我用了三個(gè)方法，即情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、語言隨記法。在教學(xué)中，我注重與孩子的互動(dòng)，講簡單易懂的故事，讓孩子們理解故事情節(jié)，并進(jìn)行了討論。小組活動(dòng)使孩子們積極參與，激發(fā)了他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，也提高了他們的自信心。整個(gè)教學(xué)過程注重孩子的主體地位，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)到了知識(shí)，同時(shí)也重視孩子的情感目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子們自我評(píng)價(jià)，提高了他們的自我意識(shí)和表達(dá)能力。本次教學(xué)活動(dòng)中還存在一些問題，比如一部分孩子表現(xiàn)欠佳，需要更多的時(shí)間和努力來提高他們的成績。同時(shí)，在孩子的思維發(fā)展程度上，需要作出調(diào)整，以保