2023年下學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測試卷七年級生物一、選擇題：(每小題2分，共50分)以下各題均只有一個最佳答案，請將所選答案的代號用2B鉛筆填涂在答題卡上。1.夏季的夜晚開窗亮燈時，往往會引來許多小飛蟲，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了()A.生物能生長繁殖B.生物能呼吸C.生物能對外界刺激作出反應(yīng)D.生物具有遺傳和變異的特性2.中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”包括手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等五項(xiàng)。某學(xué)校要了解本校學(xué)生“五項(xiàng)管理”的落實(shí)情況，應(yīng)選用()A.調(diào)查法B.測量法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法3.韶山秋天楓葉變紅，非常好看。楓葉變紅是因?yàn)闅鉁叵陆?，葉片中的葉綠素被破壞，紅色等色素的顏色就顯現(xiàn)出來了。這體現(xiàn)了()A.生物影響環(huán)境B.環(huán)境影響生物C.生物適應(yīng)環(huán)境D.環(huán)境適應(yīng)生物4.在探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示)，一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是()5.下列食物鏈書寫正確的是()A.陽光→植物→青蟲→燕子B.植物←青蟲←燕子C.植物→青蟲→燕子→細(xì)菌D.植物→青蟲→燕子6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是()A.生物圈的主要氧氣來源是海洋生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類最多C.不同的生態(tài)系統(tǒng)之間彼此獨(dú)立D.森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱7.右圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是()A.顯微鏡用于調(diào)焦的結(jié)構(gòu)是②③④B.要觀察到更清晰的物像可調(diào)節(jié)③C.⑤與⑧組合觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多D.⑤和⑥是物鏡，具有螺紋8.小明使用顯微鏡觀察人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，他移動玻片和轉(zhuǎn)換目鏡后，污物均不動。據(jù)此判斷，污物最有可能在()A.玻片上B.目鏡上C.物鏡上D.材料上9.公園草坪上常有“請勿踐踏”等提示牌，經(jīng)常踐踏會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長，對此合理解釋()A.缺少有機(jī)肥，影響生長B.缺少氧氣，影響光合作用C.氣孔關(guān)閉，影響呼吸作用D.缺少氧氣，影響根的呼吸作用10.菠菜放在開水里煮過后水的顏色變綠，而放在冷水中則不產(chǎn)生這種現(xiàn)象，原因是()A.煮過后，綠色從細(xì)胞壁上褪了下來B.葉綠素溶解于熱水而不溶解于冷水C.細(xì)胞質(zhì)受熱后產(chǎn)生綠色D.細(xì)胞膜破壞，葉綠素滲出11.水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，它的一個體細(xì)胞連續(xù)分裂兩次后，形成的子細(xì)胞數(shù)目和每個子細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是()A.2個,12條B.2個,24條C.4個,24條D.4個,48條12.“碳中和”是通過節(jié)能減排和吸收二氧化碳、抵消產(chǎn)生的二氧化碳，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。以下做法不利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”的是：()A.開發(fā)清潔能源B.倡導(dǎo)無紙化辦公C.積極植樹造林D.使用一次性餐具13.以下關(guān)于結(jié)構(gòu)層次的對應(yīng)關(guān)系中，不正確的是()A.番茄的皮——保護(hù)組織B.心臟中的血液——營養(yǎng)組織C.“藕斷絲連”中的“絲”——輸導(dǎo)組織D.關(guān)節(jié)軟骨——結(jié)締組織14.下列關(guān)于種子萌發(fā)及植物光合作用的有關(guān)知識，說法正確的是()A.種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚芽B.測種子發(fā)芽率時，應(yīng)當(dāng)盡量挑個大的種子C.合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不互相遮擋D.綠色植物通過光合作用，將有機(jī)物中能量釋放出來15.關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的說法中錯誤的是()A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化B.苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C.苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，有假根D.蕨類植物有根、莖、葉的分化，沒有輸導(dǎo)組織16.金魚藻是一種沉水性水生植物，花小，單性，雌雄同株或異株。金魚藻屬于()A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物17.觀察根尖的結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是()A.成熟區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出形成根毛，這是細(xì)胞分化的結(jié)果B.分生區(qū)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，新細(xì)胞染色體數(shù)目減半C.伸長區(qū)細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而無限制地長大D.根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體18.給農(nóng)作物施肥，施肥的作用主要是為農(nóng)作物提供()A.水B.有機(jī)物C.無機(jī)鹽D.空氣19.辣椒為一年生或有限多年生草本植物，不正確的是()A.整個辣椒果實(shí)是由子房發(fā)育而來的B.一個辣椒果實(shí)中只有一粒種子C.辣椒果皮由子房壁發(fā)育而來D.胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚20.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A.①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用B.③為營養(yǎng)組織，具有輸送營養(yǎng)物質(zhì)的作用C.②④為葉肉，主要由分生組織構(gòu)成D.圖中的③受損會降低葉肉細(xì)胞的光合作用21.某同學(xué)觀察園林工人移栽樹木，對其措施的解釋你不認(rèn)同的是()A.傍晚移栽——減少蒸騰作用B.剪除樹冠頂部枝葉——促進(jìn)植物運(yùn)輸水分C.帶土坨移栽——保護(hù)幼根和根毛D.給移栽后大樹“掛吊瓶”——補(bǔ)充水和無機(jī)鹽22.下列哪一組說法是正確的是()①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉、胚乳五個部分組成②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體③將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個切面都變得一樣藍(lán)④一粒玉米是玉米的果實(shí)，其表面是種皮和果皮A.①②B.②③C.③④D.②④23.以下實(shí)驗(yàn)裝置能驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的是()24.下列生產(chǎn)措施及其相關(guān)解釋對應(yīng)錯誤的是()A.春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，保持土壤濕度B.正其行，通其風(fēng)——能增加二氧化碳濃度，提高光合作用效率C.儲藏白菜的地窖留通風(fēng)孔——增加氧氣促進(jìn)呼吸作用D.栽種農(nóng)作物時合理密植——提高光能利用效率25.下列不屬于我國植被面臨的主要問題的是()A.對森林資源利用不合理B.土壤沙漠化比較嚴(yán)重C.植物種類匱乏D.過度放牧使草場退化二、填空題(本大題共5小題，每題10分，共50分)。26.如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)若此食物網(wǎng)構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是.(2)該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來自于，鳥和昆蟲的關(guān)系是(3)國家鼓勵用生物防治來治理農(nóng)田害蟲的原因是：農(nóng)藥不僅污染環(huán)境，也會沿食物鏈不斷積累。若圖2表示圖1中的一條食物鏈，則C對應(yīng)的生物是(填圖1中生物的名稱)。(4)該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，農(nóng)作物將會被雜草取代，這說明該生態(tài)系統(tǒng)的能力較弱。27.某興趣小組為了研究洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，用顯微鏡進(jìn)行了觀察實(shí)驗(yàn)，具體過程如下。請分析回答：(1)取潔凈的載玻片，用滴管在載玻片的中央滴一滴，用鑷子撕取洋蔥鱗片葉的外表皮置于液滴中，蓋上蓋玻片，再用碘液進(jìn)行染色處理，完成臨時裝片的制作。(2)取出顯微鏡，安裝好目鏡和物鏡后，通過調(diào)節(jié)通光孔和反光鏡進(jìn)行對光，當(dāng)看到時，證明光線已經(jīng)對好。(3)觀察時，看到如圖一所示的物像，為進(jìn)一步觀察圖一中的A處細(xì)胞，需要先將臨時裝片向移動。(4)將在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞繪制成圖，和動物細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有(填標(biāo)號)。(5)洋蔥的紫紅色物質(zhì)主要存在于圖中的(填標(biāo)號)結(jié)構(gòu)中。28.在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖。請你根據(jù)所學(xué)知識，寫出序號所代表的內(nèi)容。A:B:C:D:E:29.蕨菜是傳統(tǒng)野菜的代表，前不久，“蕨菜致癌”的消息在網(wǎng)上風(fēng)傳，相關(guān)研究說明，蕨菜含致癌物質(zhì)——原蕨苷等，動物實(shí)驗(yàn)也證實(shí)了蕨菜確實(shí)能導(dǎo)致動物的癌變?？茖W(xué)家研究原蕨苷對于實(shí)驗(yàn)鼠的致癌效應(yīng)時，用的是零下20攝氏度環(huán)境下保存的原蕨苷，而提純的原蕨苷在室溫下便會分解。因此原蕨苷一旦處于滾燙的沸水之中，致癌效果會大幅度下降。蕨菜里面的致癌物質(zhì)原蕨苷是水溶性的。也就是說，如果多次水洗，再用開水燙熟，能把它大部分原蕨苷去除。為了證明高溫烹熟后的蕨菜沒有致癌作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一次探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方案如下表：組別小白鼠(只)等量食物甲10普通食物加入適量未烹熟的蕨菜乙10普通食物加入適量烹飪熟的蕨菜丙10普通食物(1)請你根據(jù)題中探究主題提出問題：。(2)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性，三組實(shí)驗(yàn)用的小白鼠的個體大小、生長情況等應(yīng)。(3)每組放10只小白鼠而不是1只小白鼠，其目的。(4)甲組和乙組進(jìn)行對照的變量是。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：實(shí)驗(yàn)進(jìn)行較長時間后，①若乙、丙組的小白鼠未患腫瘤，甲組的小白鼠絕大部分患腫瘤，則說明。②若甲、乙兩組的小白鼠絕大部分都患腫瘤，丙組的小白鼠未患腫瘤，則說明蕨菜無論生熟都有致癌作用。30.隨著生活水平的提高，人們的健康意識日益增強(qiáng)。清晨，不少市民到綠樹成蔭的公園散步、晨跑。最近，有報道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某校生物興趣小組的同學(xué)對此產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了一系列探究。探究一：興趣小組的同學(xué)用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置：(1)如果要探究植物光合作用是否產(chǎn)生淀粉，需要將此裝置中的植物先暗處理，暗處理的目的是:。(2)若將甲裝置暗處理一晝夜后，打開閥門①、②，通入澄清石灰水，則發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變混濁，這說明