2023年中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：初中文言文復(fù)習(xí)要點(diǎn)匯編

一、《岳陽樓記》

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)

則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人,

吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（節(jié)選自《岳陽樓記》）

【乙】昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺(tái)之宮，有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共者耶？”

宋玉曰：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之！”玉之言蓋有諷焉。夫風(fēng)無雌雄之異，而人有遇，不遇之變；楚王

之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風(fēng)何與焉？（節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》，見吉林文史出版

社《古文觀止》）

1、解釋加點(diǎn)的詞。

本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)該先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷

詞語的意思。

①予嘗求古仁人之心探求

②居廟堂之高則憂其民殿堂

2、③玉之言，蓋有遇焉諷喻

④賽A所與庶人共者耶古代王侯自稱的謙稱

3、句子翻譯。

翻譯句子的原則是直譯為主，意譯為輔。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏，不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，要注意

重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯。

4、甲乙兩段選文都對景物進(jìn)行細(xì)膩的描寫，甲文的景象呈現(xiàn)出波瀾壯闊和氣象萬千的特點(diǎn),乙文則寫出了四季

分明的景色，其中“風(fēng)霜高潔，水落而石出”描寫的是秋季和冬季的景象。

5、甲、乙兩文的“憂樂”觀有什么不同？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

本題考查對文言文內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題，需要通曉全文大意，理解相關(guān)語句在文中的作用，從而

比較出兩篇文章的不同之處?！炯住课闹凶髡咄瞥绻湃嗜说摹安灰晕锵?，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖

之遠(yuǎn)則憂其君”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，并希望自己也能像古仁人一樣。據(jù)此可以看出，【甲】文

的憂樂觀是：胸懷天下，是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；【乙】文中楚襄王自己感到快樂時(shí)，就推測“寡

人所與庶人共者耶”，據(jù)此可知，楚襄王想象自己的快樂和百姓一樣，這只是他自己臆想的，而不是真的和百姓同

樂。所以，【乙】文的憂樂觀是以自己的感受為主，以自己的“憂樂”來推測百姓的“憂樂”。

6、如何面對有樂有憂的未來人生，說說你的真實(shí)想法。

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示例：每個(gè)人的人生之路都不會(huì)永遠(yuǎn)是坦途。人生有樂有憂、有苦有甜，這才是生活的本來模樣。不管怎么樣，

我們都要看淡得失，放下糾結(jié)，心中充滿陽光和善意，以笑容面對人生。

【參考譯文】

【甲】略

【乙】從前，楚襄王讓宋玉、景差跟隨著游蘭臺(tái)宮。一陣風(fēng)吹來，颯颯作響，楚王敞開衣襟，迎著風(fēng)，說：“這風(fēng)

多么暢快啊！這是我和百姓所共有的吧？”宋玉說：“這只是大王的雄風(fēng)罷了，百姓怎么能和您共同享受它呢！”

宋玉的話在這兒大概有諷喻的意味吧。風(fēng)并沒有雄雌的區(qū)別，而人有生得逢時(shí)，生不逢時(shí)的不同；楚王感到快樂的

原因，和百姓感到憂愁的原因，正是由于人們的境遇不同，跟風(fēng)又有什么關(guān)系呢？

《岳陽樓記》基礎(chǔ)鞏固練習(xí)卷

一、理解性默寫。

1.本文把敘述描寫議論抒情融為一體，表達(dá)作者“，?！钡臅邕_(dá)胸襟和

”.「，?！钡膫ゴ蟮恼伪ж?fù)。

2、從空間上形容湖面上的廣闊浩渺的句子是：，，，。

3.時(shí)間上表現(xiàn)洞庭湖景象的千變?nèi)f化的句子是：，。

4.描繪鳥歡魚躍的晴明之景的句子是：，。

5、動(dòng)靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：，。

6、概括遷客騷人雨天登樓觀景時(shí)“以己而悲”的句子,。

7.概括天氣晴好時(shí)遷客騷人“以物而喜”的句子是：,o

8.范仲淹贊揚(yáng)滕子京政績的句于是：，。

9、《岳陽樓記》中，以“,”兩句表明他無論是否身在朝堂,

都會(huì)把國家和百姓放在心上。（由“古仁人”的闊大胸襟和高尚道德而得出的論斷）

二、《岳陽樓記》的重點(diǎn)詞和句。

（一）、解釋下列加點(diǎn)的詞語。

①舉明年_________________________②百廢再興___________________

③增其舊制_______________________④層予作文以記之__________________

⑤予觀夫巴陵勝狀⑥朝殍夕陰__________________

⑦此則岳陽樓之K現(xiàn)也⑧南極瀟湘____________________

⑨諦學(xué)巴陵郡_______________________⑩連月不開____________________

（Il）日星隱曜_____________________?橘傾楫摧

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?去國懷鄉(xiāng)(M)憂讒艮譏.

(15)長煙一空Q6)把酒臨風(fēng).

?寵辱偕忘.(18)予嘗求古仁人之心

?或異二者之為.?不以物喜.

21微斯人22先天下之憂而憂.

23、感極而悲者矣24、薄暮冥冥.

25、至若春和景明26、波瀾不驚.

27、沙鷗翔集，錦鱗游泳.

28、浩浩湯湯，橫無際涯.

29、是進(jìn)亦憂，退亦憂

30、然則何時(shí)而樂耶.31、前人之述備矣

(二)、翻譯下列句子。

①越明年，政通人和，百廢具興。_________________________________________________________________________

②刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。__________________________________________________________

③覽物之情，得無異乎?_________________________________________________________________________________

④不以物喜，不以己悲。_________________________________________________________________________________

⑤登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

⑥登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑦予嘗求古仁人之心，或異二者之為。____________________________________________________________________

⑧沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。_________________________________________________

⑨浮光躍金，靜影成璧。___________________________________________________________________________

⑩居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。______________________________________________________

(U)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。____________________________________________________________________

(12)噫！微斯人，吾誰與歸？

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二、《醉翁亭記》

【甲】

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩

峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂

也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，

得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，

水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也0

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而

魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥

籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，

而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬

陵歐陽修也。（歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

①修既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之遠(yuǎn)。其上則豐山，聳然而特立；下則幽谷，

窈然而深藏；中有清泉，滯然而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間?！?/p>

②修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇

幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)棰俦?/p>

②其山川，道③其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事

也。遂書以名其亭焉。（摘臼歐陽修《豐樂亭記》）

【注】①因?yàn)椋河谑?，就。②本：推求。③道：稱道。

1、解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）佳木秀而繁陰（茂盛）（2）野芳發(fā)而幽香（花）

（3）顧而樂之（回頭看）（4）遂書以名其亭焉（命名）

2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

山水之樂，得之心而寓之酒也。

欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。

又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。

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又慶幸那里的民眾也為年年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。

3、【甲】文中作者始終以“太守”自稱，結(jié)尾才點(diǎn)出太守姓名，請說說這樣寫的好處。

前文中一直以“太守”自稱，設(shè)置懸念，結(jié)尾點(diǎn)明太守是誰，解除懸念，體現(xiàn)了構(gòu)思的巧妙；（1分）前文以

“太守”自稱，突出一郡長官的身份，有助于表現(xiàn)與民同樂的主題；結(jié)尾用設(shè)問的手法（故設(shè)一間），在自問自答

之中流露出自豪、自得之意。

4、【甲】【乙】兩個(gè)選段在表達(dá)作者的政治理想和思想感情方面有什么共同點(diǎn)？（3分）

與民共樂，（1分）都抒發(fā)了作者與民同樂的政治理想（1分）和寄情于山水來排遣愁懷的復(fù)雜感情。（1分）

譯文

我擔(dān)任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，覺得甘甜。于是向滁州人詢問泉水的發(fā)源地，就在距離

滁州城南面一百步的近處。它的上面是豐山，高聳地矗立著；下面是深谷，幽暗地潛藏著；中間有一股清泉，水勢

洶涌，向上涌出。我上下左右地看，很愛這里的風(fēng)景。因此，我就叫人疏通泉水，鑿開石頭，拓出空地，造了一座

亭子，于是我和滁州人在這美景中往來游樂。

我來到這里，喜歡這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每

天同滁州的士人來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪

之時(shí)，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時(shí)的風(fēng)光，無一不令人喜愛。那時(shí)又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟

而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，

是因?yàn)橛行疑谶@太平無事的時(shí)代。宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下這

篇文章來為這座亭子命名。

《醉翁亭記》練習(xí)題

一、詞語理解

1、山行六七里（）2、峰回路轉(zhuǎn)（）3、有亭翼然臨于泉上者（）（)

4、名之者誰（）5、飲少輒醉（）6、而年又最高（)

7、故自號曰（）8、醉翁之意不在酒（）9、得之心而寓之酒也（)()

10、若夫日出而林霏開（）11、云歸而巖穴暝（）12、野芳發(fā)而幽香（）

13、朝而往（）14、至于負(fù)者歌于滁（）15、低僂提攜（）（）

16、往來而不絕者（）17、臨溪而漁（）18、雜然而前陳者（）（）

19、觥籌交錯(cuò)（）20、太守歸而賓客從也（）21、樹林陰翳（）

22、游人去而禽鳥樂也（）23、而不知太守之樂其樂也（）（）（）

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24、太守謂誰（）25、臨于泉上（）

二、句子翻譯

1、峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

2、名之者誰？太守自謂也。

3、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

4、山水之樂，得之心而寓之酒也。

5、若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

6,野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

7、至于負(fù)者歌于滁，行者休于樹。

8、山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。

9、人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

10＞山水之樂，得知心而寓之酒也。

三、常考名句

1、《醉翁亭記》中直接點(diǎn)明作者本意不在于飲酒，而在于欣賞山水的句子是：（，

2、《醉翁亭記》中用（，）描繪出兩幅對比鮮明的畫面，展現(xiàn)了朝暮景色的變化變化

之美。

3、《醉翁亭記》中以清麗明快的語言，描繪春夏之境的句子是（，）

4、描寫醉翁亭的環(huán)境及其形狀的句子（，）

5、詩中以簡筆勾勒出“醉翁”的自畫像，描寫“醉翁”醉在其中的情景的句子（）

6、醉翁之號的由來（，，）

7、歐陽修的《醉翁亭記》中有動(dòng)靜對比之美。（，，）

樹木之境對比出百鳥嗯啾之動(dòng)，相得益彰。

四、《湖心亭看雪》理解與遷移性練習(xí)題

一、理解性默寫（共5題，滿分13分）

1.《湖心亭看雪》中具體描寫雪景的句子是

2.描繪了一幅路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境的句子

TH:，。

3.點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)及當(dāng)時(shí)環(huán)境的句子是：

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4.文中采用白描手法，化大為小，寥寥幾筆，突出景物的特征，傳達(dá)出景物的形與神，把景物寫意山水畫（用白描

手法描寫湖上景物悠遠(yuǎn)脫俗，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境）的句子

是：,，—

二、字詞解釋（共17題，滿分23分）

（一）（16分）②問其姓氏，是金陵人

5湖中人鳥聲

絕絕：____________________（≡）詞類活用（2分）

6.是日更定是：_________20.問其姓氏，是金陵人，客此

7.挈一?小船掣：_________21.與余舟一五____________________

8.霧淞沆

揚(yáng)：_____________________________________________

沆揚(yáng)：____________________

9.上下一白一：_____________________

10.惟長堤一痕惟：___________________

IL芥：____________________

12.鋪氈對坐對：___________________

13.湖中焉得更有此人

焉：更:

14.余強(qiáng)飲三大白而別

強(qiáng)：白：

15.客此客：___________________

16.及下船及：___________________

（二）一詞多義（6分）

17.①上下二白___________________

②長堤二痕_____________________

18.①更定___________________

②更有癡似相公者_(dá)___________________

19.①星日更定___________________

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三、句子翻譯（共3題，滿分9分）

22.是日更定矣，余摯一小船，擁香衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。

23.霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。

24.湖上影子，惟長堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。

四、文言文對比閱讀（共3題，滿分32分）

（一）閱讀下面文字，回答25-29題。（16分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪

三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁香衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆

場，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中

人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得

更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃

喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

【乙】夜雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子?敲戛,②錚錚有聲，

暗窗紅火任意看數(shù)卷書亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止?,任之而已。

魯直④所謂“無處不可寄一夢”也。（袁中道《夜雪》

【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：

順流而行，遇阻而止。④魯直：即黃庭堅(jiān)。

25.請用“/”給文中的劃線處斷句（兩處）。（3分）

暗窗紅火任意看數(shù)卷書亦復(fù)有少趣。

26.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）余強(qiáng)飲三大亙而別白：（2）問其姓氏，是金陵人，客

此客：________________

（3）輒復(fù)不遂輒：（4）魯直所

埴謂：________________________

27.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）莫說相公癡，更有癡似相公者！

（2）夜雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。

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28.［甲］文中''"寫出了

西湖天寒地凍，萬籟俱寂的意境?！疽摇课闹?萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從聽覺角度,

反襯（2分）

29.甲乙兩文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請各寫一點(diǎn)。（3分）

（二）閱讀下面文字，回答30-34題。（16分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一

小舟，擁鑫衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，

惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一

童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。

問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

【乙】從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶像畢即棹

小舟入湖。山色如娥,花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾;才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時(shí)

欲下一語描寫不得，大約如東阿王②夢中初遇洛神③時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬歷丁酉二月十

四日也。晚同子公渡凈寺④，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，

未及遍賞。次早得陶石簧帖子，至十九日，石費(fèi)兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時(shí)湊

集矣。（袁宏道《初至西湖記》）

【注釋】①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植

《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。

30.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）上下二白（2）從是日更定矣，余肇一小

舟____________________

（3）武林門而西（4）曳棹小舟入湖

31.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）莫說相公癡，更有癡似相公者！

（2）此時(shí)欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時(shí)也。

32.用“/”劃分畫線一句的朗讀節(jié)奏。（3分）

午刻入昭慶茶畢即棹小舟入湖

33.兩篇文章在寫景上有何不同？（3分）

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34.“《湖心亭看雪》中的“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)?寫出作者什么心情？（2分）

參考答案

一、（13分）

L霧松沆碩，天與云與山與水，上下一白

2.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕

3.崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕

4.湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

二、（23分）

（-）消失；這；撐船；寒氣彌漫，白茫茫一片；白氣彌漫的樣子：全；只；小草。引申為

細(xì)微的事物。這里指船：相對；哪里；還；痛快：指酒杯：客居；等到；小聲地不斷念叨：

（二）全；數(shù)目，最小的正整數(shù)，大寫是“壹”；舊時(shí)將一夜分為五更，每更約兩小時(shí)；還；

這；表示肯定的判斷或解釋。

（三）客居；像小草一樣微小

三、見參考書，答案此處省去。

四、（32分）

IO（I）全（2）撐、拿（3）往西（向西去）4）就，便（立即，馬上）

（1）不要說相公您“癡”，還有像您一樣“癡”的人?。。ú灰f相公您癡迷，還有像您一樣

癡迷于此的人啊!）（2）這時(shí)候想要用一句話描寫（眼前美景）卻無法做到，大概就像是曹植夢

中初次遇到洛神時(shí)（那種驚艷的感覺吧）。

12、午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖

13甲文寫的是雪后的西湖，乙文寫的是春天的西湖；甲文則用簡練樸素、不加渲染的白描

手法來寫景，乙文用生動(dòng)的比喻來寫景，如“山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾”。

14與開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)；寫出了作者超然脫俗的性格。15、村外田里莊稼

長得很好，豐收在望；村內(nèi)豬滿圈，雞棲物。

（二）（16分）

6.暗窗紅火/任意看數(shù)卷書/亦復(fù)有少趣。

7.白：杯，酒杯客：客居輒：總是謂：說（認(rèn)為）

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8.（1）不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。。ㄈ浯笠?分，“莫”、“似”

各0?5分）

（2）晚上下起大雪，當(dāng)時(shí)正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。（全句大意1分，“欲”

“為”各0.5分）

9.湖中人鳥聲俱絕夜的寂靜（寂靜）

10.甲文趣在：①夜半獨(dú)往湖心亭賞雪（未答出“夜半”或“獨(dú)”，得1分）：②湖心亭巧

遇知音把酒言歡。（2分。答出一點(diǎn)即可）乙文趣在：①雪夜聆聽大雪敲擊竹子傳

來的清脆的聲音；②悠閑自得地讀書。（2分。答出一點(diǎn)即可）

附：課外文言文參考譯文：

晚上下起大雪，當(dāng)時(shí)正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。然而大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚

的聲音，暗暗的窗子與紅紅的燭火，隨意地翻看幾卷書，也是能享受到一些樂趣的。離時(shí)為

自己嘆息每次有想去的地方，總是不行。然而是行是止，任它吧。魯直所說“沒有一處不可

以寄一夢”。

四、《魚我所欲也》

魚我所欲也孟子

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲

也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故

不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則

凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有

不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有

是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞

人不屑也。

萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？

鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不

受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

L解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）今為所識(shí)窮乏者得我而為之得：同“德”，感恩、感激

（2）此之謂失其本心本心：指人固有的羞惡之心

（3）如使人之所欲莫甚于生如使：假如，即使

（4）故不為茍得也茍得：茍且取得。這里是茍且偷生的意思。

2.翻譯下面句子。（4分）

第11頁共69頁

（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳（2分）

不只是賢德的人有這種心，人人都有，（只不過）賢德的人能夠不喪失罷

了。

（2）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉（2分）

如果不辨別是否合乎禮義就接受優(yōu)厚的棒祿的優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢！

3.本文開頭從“魚”和“熊掌”說起，有什么好處？（2分）

作者用“魚”比喻“生”，用“熊掌”比喻“義”，通過類比，形象生動(dòng)地引出了

本文的中心論點(diǎn)舍生取義。

4.文中作者肯定的是哪種人?聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?（2分）

示例：作者肯定的是舍生取義的人?，F(xiàn)實(shí)生活中，舍生取義、見義勇為的人會(huì)

得到人們的肯定和贊揚(yáng)，而見利忘義、唯利是圖的人會(huì)遭到人們的睡棄（言之有理即可）。

五、《唐雎不辱使命》

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”

秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？"秦王曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT

之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此

三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休褸降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流

血五步，天下縮素，今日是也?！蓖Χ?。

（節(jié)選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級下冊《戰(zhàn)國策?唐雎不辱使命》）

【乙】秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟①！”趙王鼓瑟。秦御史前書日：

“某年月日，秦王與趙王會(huì)飲，令趙王鼓瑟。"藺相如前日：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請

奉②盆缶③秦王，以相娛樂?！鼻赝跖?，不許。于是相如前進(jìn)缶，因跪請秦王。秦王不肯擊

缶。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如相如張目叱之左右皆

靡④.于是秦王不怪⑤，為一擊缶。相如顧召⑥趙御史書日，“某年月日，秦王為趙王擊缶。”

（節(jié)選自司馬遷《史記?廉頗藺相如列傳》）

【注釋】①瑟：古樂器名。②奉：敬獻(xiàn)。③缶：瓦制的打擊樂器。④靡：后退，避開。⑤擇：

高興。⑥顧召：回過頭來囑咐。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①以頭搶地爾碰，撞②休裱降于天吉祥

③秦御史前書日上前（走上前）④秦王怒，不許答應(yīng)

（2）給文中畫線的句子斷句，用“/”在句中標(biāo)出。（限劃2處）

左右欲刃相如/相如張目叱之/左右皆靡。

第12頁共69頁

首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。句意為：秦王的侍

從們想要?dú)⑻A相如，藺相如睜圓雙眼大聲斥罵他們，侍從們都嚇得倒退。

（3）翻譯下面句子。

①大王嘗聞布衣之怒乎？

大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？

②寡人竊聞趙王好音，請奏瑟！

我（寡人）私下聽說趙王愛好（喜歡）音樂，請彈奏瑟！

（4）【甲】【乙】兩文都塑造了鮮明生動(dòng)的使臣形象，請概括唐雎、藺相如二者形象的共

同點(diǎn)。

勇敢、機(jī)智、善辯、愛國。

（5）【甲】【乙】兩文在刻畫唐雎、藺相如這兩個(gè)人物形象時(shí)，所采用的描寫方法有何異

同？請指出。

相同點(diǎn)：語言描寫、動(dòng)作描寫。不同點(diǎn)：【乙】文有神態(tài)描寫、側(cè)面（間接）描寫，【甲】

文沒有。

本題考查學(xué)生對人物描寫方法的辨析能力。兩文都有人物與秦王的對話,屬于語言描寫；

“挺劍而起”則是對唐雎的動(dòng)作描寫；“于是相如前進(jìn)缶，因跪請秦王”也是對藺相如的動(dòng)

作描寫。不同點(diǎn)：【乙】文"相如張目叱之”是對藺相如的神態(tài)描寫，文中對眾武士的描寫

則屬于側(cè)面描寫（間接）描寫，【甲】文沒有。

【參考譯文】

【甲】略

【乙】秦王飲到酒興正濃時(shí)，說：“我私下里聽說趙王愛好音樂，請您奏瑟一曲！”趙王就

彈起瑟來。：“某年某月某日，秦王與趙王一起飲酒，令趙王彈瑟。”藺相如上前說：“趙

王私下里聽說秦王擅長秦地土樂，請讓我給秦王捧上盆，?來相互為樂?！鼻赝醢l(fā)怒，不答應(yīng)。

這時(shí)藺相如向前進(jìn)獻(xiàn)瓦飆，并跪下請秦王演奏。秦王不肯擊馥，藺相如說：“在這五步之內(nèi)，

如果我自殺，脖頸里的血可以濺在大王身上了！”秦王的侍從們想要?dú)⑻A相如，葡相如睜圓

雙眼大聲斥罵他們，侍從們都嚇得倒退。因此秦王很不高興，也只好敲了一下缶鼠相如回頭

來招呼趙國史官寫道：“某年某月某日，秦王為趙王擊缶心”

六、《送東陽馬生序》

【甲】今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大

廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡

所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非

天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

第13頁共69頁

【乙】師川外甥奉議①：別來無一日不奉思。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事,

盡心于學(xué)。前承示諭：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道。”每詠嘆此語，誠能如是，足以追配

古人。然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲

進(jìn)道，須謝去外慕，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。少年志氣方

強(qiáng)時(shí)能如此半古之人功必倍之。甥性識(shí)穎悟，必能解此，故詳悉及之。(節(jié)選自黃庭堅(jiān)《與

徐甥師川書》)

【注】①奉議：官名。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

(I)父母歲有裘葛之遺遺：給予，贈(zèng)送

(2)非天質(zhì)之卑卑：低下

(3)每詠嘆此語，誠能如是誠：確實(shí)，的確

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(D)

A.少年志氣方強(qiáng)時(shí)/能如此/半古之人/功必倍之

B.少年志氣方強(qiáng)時(shí)/能如此/半古之/人功必倍之

C.少年志氣方強(qiáng)/時(shí)能如此/半古之/人功必倍之

D.少年志氣方強(qiáng)/時(shí)能如此/半古之人/功必倍之

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

(1)不必若余之手錄，假諸人而后見也。

不必像我那樣親手抄寫，向別人借來才能看到。

(2)讀書先凈室焚香，令心意不馳走。

讀書時(shí)先要將房間打掃干凈，點(diǎn)上香，使精神(注意力)不分散。

4.【甲】【乙】兩段選文，兩位長輩就“怎樣才能學(xué)有所成”的問題，分別給出了建議.

結(jié)合選文內(nèi)容，將下面表格補(bǔ)充完整。

選文關(guān)鍵信息學(xué)習(xí)建議前提條件

r￥i業(yè)精德成①專心致志地受廠熱衷于學(xué)習(xí)

問題

【乙】養(yǎng)心探道第二條建議：③要排除外界的各種誘惑，靜全身心投入學(xué)習(xí)

心學(xué)習(xí)。

七、《菅劌論戰(zhàn)》

第14頁共69頁

【甲】（節(jié)選）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌日：

“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！?/p>

遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

【乙】飛將軍

李廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令

曰：“得李廣必生致之?！焙T得廣，廣時(shí)傷病，置廣兩馬間，絡(luò)?而盛臥之。行十余里，

廣佯死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫②騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數(shù)十

里，復(fù)得其余軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數(shù)百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。

【注】①絡(luò)：用繩子編織成的網(wǎng)狀物。②暫：突然。

5.甲文選自《左傳》，這是中國古代一部敘事完備的編年體史書。

6.解釋下列句中加點(diǎn)詞

⑴單于素聞廣賢（一向，向來，平素）

⑵睨其旁有一胡兒騎善馬（好）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。

魯莊公和曹劌共乘一輛戰(zhàn)車，在長勺（和齊軍）作戰(zhàn)。（之乘狀語后置）

8.對文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是_D—

A.發(fā)現(xiàn)李廣一定要讓年輕人去抓他。B.發(fā)現(xiàn)李廣一定要讓他活著回去。

C.抓到李廣一定要讓年輕人送過來。I）.抓到李廣一定要讓他活著送過來。

9.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，完成填空。

所敘之事主要人物形象特點(diǎn)

甲文⑴長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過及戰(zhàn)后曹劌論取勝原因軍事才能卓越

乙文李廣被生擒后伺機(jī)逃脫⑵沉著機(jī)智，驍勇善戰(zhàn)

10.下列對甲乙兩文理解正確的一項(xiàng)是

?.甲乙兩文都生動(dòng)展現(xiàn)了古代悲壯的戰(zhàn)爭場面。

B.甲文略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過是因?yàn)槲恼轮卦凇罢搼?zhàn)”。

C.乙文李廣逃脫的原因是他找到了殘余的軍隊(duì)。

D.甲乙兩文都借助對比的手法來揭示人物特點(diǎn)。

第15頁共69頁

IL曹劌''下視其轍，登軾而望”，在對方轍亂旗靡時(shí)乘勝追擊，李廣“住苑”，

見“旁有胡兒騎善馬”便馬上行動(dòng)，甲乙兩文都給我們這樣的啟示：做任何事情，要善于

觀察。并抓住最好時(shí)機(jī)及時(shí)行動(dòng)。

八、《鄒忌迥齊王納諫》（委婉地勸諫）

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（B）

A.鄒忌(zou)?麗(yi)李國(yαn)

B.熟與(shu)弟如如Ii）入期(chdo)

C.頻鏡(kui)朗年（qi）納速(jidn)

D回進(jìn)(jiin)早日（ddn）規(guī)獨(dú)(quan)

2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

⑴耳目，客從外來（第二天）⑵暮寢而思之（躺著休息,睡覺）

⑶皆萼于齊（朝見）⑷皆以美于徐公（認(rèn)為）

3.把下列句子省略的成分補(bǔ)充完整。

（1）（鄒忌）朝服衣冠。（2）徐公來，（鄒忌）孰視之。

（3）客從外來，（鄒忌）與（客）坐談。（4）自以為不如（徐公）

4.用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。

（1）鄒忌/修/八尺有余（2）我/孰與城北徐公/美

（3）王之蔽/甚矣（4）此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷

5.根據(jù)課文內(nèi)容完成下聯(lián)。

上聯(lián):鄒忌現(xiàn)身說法巧進(jìn)諫

下聯(lián)：齊王開張圣聽振國威

閱讀下面的文字,完成第6、10題。

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余,而形貌映麗。期服衣冠,窺鏡,謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻

曰：“君美甚,徐公何能及君也？”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾目：“吾

孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來,與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰

美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?孰視之，自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)

甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我

也?！?/p>

于是入朝見威王，曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣,

皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫

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不有求于王：由此觀之,王之蔽甚矣。”

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥?受上賞;上書諫寡人者，受中賞;

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者,受下賞.”令初下,群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);

期年之后,雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

6.下列句子中,加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（A）

A.朝服衣冠,窺鏡

朗而往,暮而歸

B.客之美我者

小大Z獄,雖不能察

C.群臣吏民能面刺寡人之過者

及魯肅迎尋陽

D.群臣進(jìn)諫，門庭若市

愿為由鞍馬

7.用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（每句一處）

（1）吾妻/之美我者（2）宮婦左右/莫不私王

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）我孰與城北徐公美？

我與城北徐公相比,哪一個(gè)美？

（2）期年之后，雖欲言,無可進(jìn)者。

滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫,也沒有什么可說的了。

9.下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是（D）

A.雖然鄒忌的妻、妾、客都在夸贊他,但是他們夸贊的原因是不一樣的。

B.鄒忌講究勸說策略，由己及君,類比說理,巧妙地使齊威王接受了自己的諫言。

C齊威王用上、中、下三種不同等級的獎(jiǎng)賞來激勵(lì)大家提意見,取得了很好的效果。

D.齊威王政令剛出，很多人當(dāng)面諫言,后來則間接提建議,一年后無人再進(jìn)諫了。

10.請舉一個(gè)我國歷史上關(guān)于進(jìn)諫或納諫的事例。

（1）魏征多次成功勸諫唐太宗。（2）魯莊公采納曹劌的意見取得長勺之戰(zhàn)的勝利。

課外拓展

類文閱讀

閱讀下面的文字,完成第11~14題。

秦并趙,北向迎燕。燕王聞之,使人賀秦王。使者過趙,趙王系?之。使者曰：“秦、趙為

一,天下眼矣。燕之所以受命于趙者,為秦也。今臣使秦,而趙系之,是秦、趙有鄭咒秦、趙

有輒天下必不服,而燕不受命矣。耳臣之使秦,無妨于趙3伐燕也?！壁w王以為然而道之。

第17頁共69頁

使者見秦王日：“燕王竊聞秦并趙,燕王使使者賀千金。”秦王曰：“夫燕無道,吾使趙有

之,子何賀？”使者曰：“臣聞全趙之時(shí),南鄰為秦,北下曲陽為燕,趙廣三百里,而與秦相妲五

十余年矣,所以不能反勝秦者，國小頂?shù)責(zé)o所取。今王使趙北并燕,燕、趙同力,必不復(fù)受于秦

矣。臣竊為王申之?！鼻赝跻詾槿?起兵而救燕。

（選自《戰(zhàn)國策?燕策》，有改動(dòng)）

注①系:拘囚。②鄭:同“隙”，嫌隙。

IL解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

⑴秦、趙為一,天下眼矣（順服,順從,服從）

（2）趙王以為然而道之（釋放,使離去）

⑶而與秦相妲五十余年矣（同“拒”，抗拒）

⑷臣竊為王年之（憂慮,擔(dān)憂）

12.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（C）

,（且臣之使秦d（無妨于趙之伐燕也

I年且九十I屬予作文以記之

C（國小而地?zé)o所取DI臣竊為王患之

.（鄒忌修八尺有余,而形貌映麗?I鄉(xiāng)為身死而不受

A項(xiàng),況且/將近;B項(xiàng),助詞,用于主謂之間,取消句子的獨(dú)立性/代詞;C項(xiàng),都是表遞進(jìn)關(guān)系，

而且;D項(xiàng),替/為了。

13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

燕王竊聞秦并趙,燕王使使者賀千金。

燕王私下聽說秦國兼并了趙國，就派遣我?guī)еЫ饋碜ＹR。

14.選文中的燕使和《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌的說服方式,有何不同？

解析結(jié)合“今臣使秦,而趙系之,是秦、趙有鄭。秦、趙有邦,天下必不服,而燕不受命矣”

和“今王使趙北并燕,燕、趙同力，必不復(fù)受于秦矣”等語句,揣摩勸說的方式。

參考答案燕使從對方角度出發(fā),設(shè)身處地為對方著想來進(jìn)行勸說;鄒忌以自身經(jīng)歷類比進(jìn)行

勸說。

15.臨近中考,父母對你的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注,對成績也越來越在意，常常是三餐詢問，早叮囑，

晚督促,還不時(shí)在你學(xué)習(xí)的時(shí)候進(jìn)房巡查,讓你感覺壓力重重,但又不能埋怨他們的一番好意。

你不想讓這種情況繼續(xù)下去,該如何對父母說,才能既得體又能達(dá)到自己的目的？

解析要注意從兩方面答題:一方面要突出影響,一方面要強(qiáng)調(diào)自己會(huì)自覺努力。言之成理即

可。

第18頁共69頁

答案示例爸、媽,我知道你們關(guān)心我,可你們這樣做不僅會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，無形當(dāng)中也給了

我很大的壓力。請相信我,我一定會(huì)全力復(fù)習(xí)迎考的。你們也不想我因?yàn)橥饨绺蓴_而影響學(xué)

習(xí)吧,你們說是吧？

16.綜合性學(xué)習(xí)。

在語文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力,可以細(xì)品名勝古跡的意蘊(yùn)……

（1）仿照畫波浪線的句子,寫一句話。

夏天是個(gè)好季節(jié)。假如我是詩人，我就要寫一首長詩來贊美它的熱情明朗；假如我

是,我。

（2）在我國許多旅游勝地,精彩的對聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這副對聯(lián)來自黃石市團(tuán)

城山公園的凝碧亭,上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理,請將整理后的下聯(lián)填到橫線上。

上聯(lián):把酒問蜂魚誰道磁湖水淺

下聯(lián):_________________________

盛世山高聲隨月亮歌臨風(fēng)

（1）略（扣住“夏天是個(gè)好季節(jié)”這個(gè)中心句,可從畫家、作曲家、雕刻家等角度去展開。）（2）

臨風(fēng)歌盛世聲隨月亮山高

九、《陳涉世家》

【甲】二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣次當(dāng)行，為屯長。

會(huì)天大雨，道不通，度己失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦

死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公

子扶蘇。蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。

項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶

蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。

（司馬遷《陳涉世家》節(jié)選）

【乙】齊景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，

請數(shù)之以其罪殺之?！惫唬骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡

之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三

也。數(shù)燭鄒罪已畢,請殺之。”公曰：“勿殺!寡人聞命矣?！保ā蛾套又G殺燭鄒》）

【注】①弋（yi）用帶有繩子的箭射獵。②主：章管。③命:接受教導(dǎo)。

6、下列加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是（D）（2分）

A吳廣以為然雜然相許

第19頁共69頁

B扶蘇以數(shù)諫故請數(shù)之以其罪殺之

C項(xiàng)燕為楚將汝為吾君主鳥而亡之

D吾聞二世少子也使諸侯聞之

7、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（B）（2分）

A.陳勝、吳廣乃曰當(dāng)立者乃公子扶蘇

B使吾君幺鳥之故殺人不以物喜

C未知其死也其真無馬邪

D今或聞無罪或王命急宣

8、下列各項(xiàng)中與“當(dāng)立者乃公于蘇”句式不同的一項(xiàng)是（C）

A陳勝者，陽城人也

B此則岳陽樓之大觀也

C帝感其誠

D是罪―?也

9、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①等死，死國可乎？

同樣是死，為國事而死可以嗎？

②以吾君重鳥而輕士，是罪三也。

認(rèn)為我們的君王看重鳥而輕視有才能的人，這是第三條罪行。

10、寫出陳涉、晏子各自遇到的問題和解決的策略。

①陳涉等人謫成漁陽，遇雨失期當(dāng)斬：制定了詐稱扶蘇、項(xiàng)燕起義的策略。②景公要?dú)?/p>

燭鄒；晏子列舉因鳥殺人的三種危害，啟發(fā)景公放棄殺燭鄒。

十一、《三峽》

Ξ峽酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦

月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖