八年級(jí)第十一課湖がプール02語(yǔ)法ENTERYOURTITLE03會(huì)話ENTERYOURTITLE05練習(xí)ENTERYOURTITLE目錄CONTENTS01單詞ENTERYOURTITLE04課文ENTERYOURTITLE一、NというＮ二、VたりVたりする三、Nだけ四、～より～ほうが～語(yǔ)法學(xué)習(xí)五、毎～島「しま」

②

N島嶼【例】日本は四つの大きい島からなっています。學(xué)習(xí)單詞瀬戸內(nèi)海には島が多いです。（瀨戶內(nèi)海有很多島嶼。）（日本由四大島嶼組成。）屋島「やしま」

①

N地名屋島【例】わたしは「屋島」という本を読んでいます。（我在讀一本叫做《屋島》的書。）學(xué)習(xí)單詞ビデオ①

N錄像【例】この風(fēng)景をビデオに撮りましょう。（把這個(gè)風(fēng)景拍下來吧?。W(xué)習(xí)單詞湖「みずうみ」

③

N湖泊【例】日本で一番大きい湖はどこですか。（日本最大的湖泊是哪里？）學(xué)習(xí)單詞珍しい「めずらしい」④

A1稀奇，少有【例】今どき、桜が咲くとは珍しいことですね。（這個(gè)時(shí)候有櫻花真是罕見呀。）珍しいお客さんが來ました。（有稀客拜訪。）學(xué)習(xí)單詞釣る「つる」?

V1他釣魚【例】お釣り找零大野智さんは海で魚を釣るのは好きです。（大野智喜歡在海里釣魚。）學(xué)習(xí)單詞踴り「おどり」?

N舞蹈，舞【例】李さんは踴りが上手です。（小李很擅長(zhǎng)跳舞。）學(xué)習(xí)單詞伊豆の踴り子伊豆舞女踴る「おどる」?

V1自跳舞【例】歌を歌いながら、踴ります。（一邊唱歌一邊跳舞。）バレエを踴ります。（跳芭蕾。）學(xué)習(xí)單詞毎～「まい」①

前綴每【例】森さんは毎晩ラジオを聞いてから寢ます。（森每晚聽完錄音再睡。）學(xué)習(xí)單詞毎朝「まいあさ」①

N每天早晨【例】佐藤さんは毎朝車で出勤します。（佐藤每天開車上班。）學(xué)習(xí)單詞大変「たいへん」

?

A2夠嗆，不好辦【例】今日は大変な一日でした。（今天真是夠嗆的一天。）大変です、宿題を忘れました。（糟了，忘記寫作業(yè)了。）學(xué)習(xí)單詞貸す「かす」?

V1他借出，借給（別人）【例】力を貸す幫助，援助電話を貸していただけますか。（能把電話借我用一下嗎？）學(xué)習(xí)單詞顔を貸す替出場(chǎng)

文章「ぶんしょう」

①

N文章（讀過川端康成的文章嗎？）學(xué)習(xí)單詞【例】川橋康成さんの文章を読みましたか。（這篇文章中作者最想表達(dá)什么內(nèi)容？）作者はこの文章で言いたいことがなんですか。プール①

N游泳池【例】李さんは週に二回プールへ行きます。（小李一周去兩次游泳池。）學(xué)習(xí)單詞人口「じんこう」?

N人口【例】中國(guó)は世界で一番人口が多い國(guó)です。（中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。）學(xué)習(xí)單詞方「ほう」

①

N方向，方面【例】この花は日の當(dāng)たる方に伸びます（這種花向著太陽(yáng)生長(zhǎng)。）學(xué)習(xí)單詞弟は営業(yè)の方をやっています。（弟弟從事營(yíng)業(yè)方面的工作。）少ない「すくない」③

A1

少【例】百歳以上まで生きる人は少ないです。（能夠活到百歲以上的很少。）あの人は家にいることが少ないです。（那個(gè)人幾乎不在家。）學(xué)習(xí)單詞深い「ふかい」②

A1

深【例】心の奧深く秘めています。（隱藏在內(nèi)心深處。）學(xué)習(xí)單詞淺い「あさい」

?

A1

淺，淡【例】犯人は淺い緑の服を著ています。（犯人穿著淡綠色的衣服。）この川は淺いです。（這條河很淺。）學(xué)習(xí)單詞得意「とくい」②

A2

擅長(zhǎng)，拿手【例】わたしは人の前で話すのはあまり得意ではありません。（我不擅長(zhǎng)在人前說話。）得意先客戶學(xué)習(xí)單詞文化「ぶんか」

①

N文化【例】日本の平安時(shí)代の文化知っていますか。（你知道平安時(shí)代的文化嗎？）學(xué)習(xí)單詞観察「かんさつ」?

N,V3他觀察【例】あの人の観察は鋭いです。（那個(gè)人觀察力很強(qiáng)。）學(xué)習(xí)單詞科學(xué)の基礎(chǔ)は自然現(xiàn)象を観察することです。（科學(xué)的基礎(chǔ)就是觀察自然現(xiàn)象。）毎年「まいとし」?

N每年【例】毎年冬になると、風(fēng)邪を引きます。（每年一到冬天，就感冒。）學(xué)習(xí)單詞キャンプ①

N野營(yíng)，露營(yíng)【例】湖畔（こはん）でキャンプをします。（在湖畔野營(yíng)。）學(xué)習(xí)單詞泊まる「とまる」?

V1自住宿【例】船は港（みなと）に泊まっています。（船停在港口。）今夜、友人の家に泊まります。（今天在朋友家投宿。）學(xué)習(xí)單詞火「ひ」

①

N火【例】危ないですから、火を遊ぶのはやめてください。（太危險(xiǎn)了，請(qǐng)不要玩火。）學(xué)習(xí)單詞花火そば①

N旁邊，附近【例】父母のそばを離れます。（離開父母。）學(xué)習(xí)單詞テーブルのそばにいすをおいてください（把椅子放在桌子的旁邊。）數(shù)える「かぞえる」③

V2他

數(shù)【例】數(shù)を數(shù)えます。（數(shù)數(shù)。）いくつあるか數(shù)えてみてください。（請(qǐng)數(shù)一下有多少個(gè)。）學(xué)習(xí)單詞大変「たいへん」?

A2夠嗆，不好辦島「しま」②Ｎ

島嶼，島ビデオ①

N錄像湖「みずうみ」③

N湖泊珍しい「めずらしい」④

A1稀奇，少有釣る「つる」?

V1他釣魚踴り「おどり」?

N舞蹈，舞毎～「まい」前綴每~毎朝「まいあさ」①

N每天早晨貸す「かす」?

V1他

借出，借給（別人）文章「ぶんしょう」①

N

文章プール①

N

游泳池人口「じんこう」?

N人口方「ほう」①

N方向，方面少ない「すくない」③

A1少深い「ふかい」②

A1

深淺い「あさい」?

A1

淺，淡屋島「やしま」①地名屋島得意「とくい」②

A2

擅長(zhǎng)，拿手踴る「おどる」?

V1自跳舞文化「ぶんか」①Ｎ文化毎年「まいとし」?

N每年キャンプ①N露營(yíng)，野營(yíng)泊まる「とまる」?

V1自

住宿火「ひ」①Ｎ

火數(shù)える「かぞえる」③

V2他數(shù)観察「かんさつ」?

N，V3他

觀察そば①Ｎ旁邊，附近NというＮ“NというＮ“是對(duì)某事物屬性的說明。其中，前一個(gè)名詞通常為專有名詞，后一個(gè)名詞是前一個(gè)名詞的屬性。わたしは『三國(guó)志』という本を3回読みました。（《三國(guó)志》這本書我看了三遍。）今週の土曜日友達(dá)と花果山という山に行きます。（周六我與朋友一起去登花果山。）【例】VたりVたりする本課中用于列舉有代表性的動(dòng)作、行為，并暗示除此之外還存在其它動(dòng)作、行為。根據(jù)表達(dá)需要，既可以只列舉一例，也可以列舉兩例以上?！癡たり”活用形式與“Vた”相同。

一類動(dòng)詞１、う?つ?る→った買うかう遊ぶあそぶ２、ぬ?む?ぶ→んだ書くかく読むよむ３、く→いた、ぐ→いだ話すはなす売るうる４、す→した待つまつ急ぐいそぐ５、いく→いった死ぬしぬ二類動(dòng)詞去る＋た食べるみる三類動(dòng)詞するしたくるきたVた變化規(guī)則日本語(yǔ)の授業(yè)で友達(dá)と會(huì)話を作ったり、作文を書いたりします。（在日語(yǔ)課上與伙伴編對(duì)話、寫作文。）子供たちはよく庭で遊んだりします。（孩子們經(jīng)常在院子里玩耍。）日曜日は掃除したり、洗濯をしたり、買い物に行ったりしています。（周日一般打掃房間、洗衣服、去購(gòu)物等。）【例】Ｎだけ“だけ”是助詞，附在名詞后，表示限定人或事物及其數(shù)量、種類等。日本語(yǔ)の雑誌は１０冊(cè)だけです。（日語(yǔ)雜志只有10本。）李さんだけがその本を読みました。（只有小李讀了那本書。）張さんはこの映畫だけ見ませんでした。（小張只是這部電影沒有看。）【例】ぼくは中國(guó)の歌しか歌うことができません。（我只會(huì)唱中文歌。）先月は一回しか映畫を見ませんでした。（上月只看了一次電影。）【例】Nしか---“しか”是助詞，附在名詞或數(shù)量詞后面，與否定表達(dá)搭配使用，表示限定，強(qiáng)調(diào)種類或數(shù)量少?！瑜辍郅Δ挨瑜辍笔侵~，附在名詞或動(dòng)詞后面，表示比較的基準(zhǔn)；“ほう”是名詞，用“ほうが”突出程度高的事物。當(dāng)上下文的比較關(guān)系很清楚時(shí)，可以省略“より”或“ほうが”。私は肉より野菜のほうが好きです。（比起肉來，我更喜歡吃蔬菜。）【例】A:今年の冬は暖かいですね。B:ええ、去年の冬より暖かいですね。（A：今年的冬天很暖和呀！B：是啊。比去年的冬天暖和呀?。〢:りんごと梨と、どちらが安いですか。B:梨のほうが安いです。（A：蘋果和梨，哪個(gè)便宜？B：梨更便宜。）スイカはトマトより大きいです。（西瓜比西紅柿大。）李さんは金さんより水泳が上手です。（小李比小金擅長(zhǎng)游泳。）【例】Ｎよりー“より”是助詞，附在名詞后面，后續(xù)表示性質(zhì)或評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，表示比較的標(biāo)準(zhǔn)。１、王源＿＿いう歌手が好きです。２、日曜日＿＿本を＿＿だり、音楽を＿＿たりしました。３、「君の名前は」＿＿＿映畫を知っていますか。いいえ、＿＿＿＿＿。４、李さんはお茶＿＿＿＿飲みます。５、李さんはお茶＿＿＿＿飲みません。７、冬＿＿＿＿秋のほうが好きです。每～“每”是前綴，加在部分名詞或量詞前，表示每個(gè)、各個(gè)等意義?！纠郡蓼い趣筏蓼い膜蓼い筏澶Δ蓼い摔沥蓼い肖螭蓼いⅳ丹蓼い澳隁霸職斑L毎日毎晩毎朝毎回高考題第三部分會(huì)話李佳：健太君（けんたくん）、何（なん）の本（ほん）ですか。會(huì)話學(xué)習(xí)健太：日本（にほん）の屋島（やしま）という島（しま）の本（ほん）です。この本は島（しま）の子（こ）どもたちが作（つく）りました。在教室李佳：えっ、子（こ）どもたちが作（つく）ったんですか。李佳對(duì)健太的一本書很感興趣，是什么內(nèi)容吸引了她呢。健太：ええ。ほかに島（しま）を紹介（しょうかい）するビデオも作（つく）りました。會(huì)話學(xué)習(xí)李佳：すごいですね。屋島（やしま）はどこにあるんですか。健太：ええと。。。本（ほん）の中（なか）には地図（ちず）があると思（おも）います。あ、あった。ここです。に用法總結(jié)Ｎに動(dòng)作涉及的對(duì)象工場(chǎng)の人にいろいろ質(zhì)問しました。Ｖに移動(dòng)的目的今度、ぼくのうちに遊びに來ませんか。Ｎに動(dòng)作發(fā)生時(shí)間毎朝7時(shí)に起きます。Ｎに移動(dòng)的目的地明日、日本に行きます。Ｎに存在場(chǎng)所機(jī)に本があります。Ｎにする選擇じゃ、これにします。A2/Nにする/なる事物變化的結(jié)果息子は醫(yī)者になりました。A2にV程度、狀態(tài)靜かに鳥の聲を聞きます。李佳：えっ、湖（みずうみ）の中（なか）ですか。珍（めずら）しいですね。會(huì)話學(xué)習(xí)健太：ええ。ぼくは10歳（さい）の時(shí)（とき）、遊（あそ）びに行（い）きました。湖（みずうみ）で泳（およ）いだり、魚（さかな）を釣（つ）ったりしました。で用法總結(jié)Ｎで材料、方法日本の古い家は木で作りました。Ｎで動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)李さんは図書館で勉強(qiáng)します。Ｎで交通工具バスで學(xué)校に行きます。Ｎで主體樣態(tài)みんなでギョーザを作ります。A2で~并列スプーンは便利で使いやすいです。A2で~中頓中國(guó)語(yǔ)はきれいで、表現(xiàn)力も豊かです。Ｎで~中頓青い鳥で、名前はインインです。ＮでＮがある某活動(dòng)或某事件在某地舉行或發(fā)生北山で掃除のボランティアがあります。李佳：そうですか。會(huì)話學(xué)習(xí)健太：それから、島（しま）の人（ひと）といっしょに昔（むかし）の料理（りょうり）を作（つく）って食（た）べたり、島（しま）の踴（おど）りを踴（おど）ったりしました。會(huì)話學(xué)習(xí)詢問：在交談中得知某種信息后，表示擔(dān)憂而詢問對(duì)方其他相關(guān)信息時(shí)，有時(shí)使用“～はどうするんですか”。A：映畫は４時(shí)からですね。行きましょう。B：掃除はどうするんですか。會(huì)話學(xué)習(xí)李佳：毎日（まいにち）船（ふね）に乗（の）るんですか。會(huì)話學(xué)習(xí)健太：ええ。李佳：大変（たいへん）ですね。わたしもその本（ほん）を読（よ）みたいです。健太君（けんたくん）、その本を貸（か）してください。健太：はい、どうぞ。

文章（ぶんしょう）がとても読（よ）みやすいですよ。同情：對(duì)遇到麻煩或處于困境中的人表示關(guān)切、同情，用“大変ですね”。（在教室，美月發(fā)現(xiàn)金英珠無精打采地趴在桌上）美月：英珠さん、どうしたんですか。金英珠：最近、毎日４時(shí)間バイオリンの練習(xí)をしています。來月、発表會(huì)があるんです。美月：そうですか。大変ですね。會(huì)話學(xué)習(xí)第四部分課文學(xué)習(xí)健太向大家播放介紹屋島的錄像。みなさん、こんにちは?ここは屋島（やしま）です。この島（しま）は湖（みずうみ）の中（なか）にあります。課文學(xué)習(xí)に用法總結(jié)Ｎに動(dòng)作涉及的對(duì)象工場(chǎng)の人にいろいろ質(zhì)問しました。Ｖに移動(dòng)的目的今度、ぼくのうちに遊びに來ませんか。Ｎに動(dòng)作發(fā)生時(shí)間毎朝7時(shí)に起きます。Ｎに移動(dòng)的目的地明日、日本に行きます。Ｎに存在場(chǎng)所機(jī)に本があります。Ｎにする選擇じゃ、これにします。A2/Nにする/なる事物變化的結(jié)果息子は醫(yī)者になりました。A2にV程度、狀態(tài)靜かに鳥の聲を聞きます。Ｎに附著點(diǎn)バスに乗ります。人口（じんこう）は約（やく）