課題：掌聲難點(diǎn)名稱：帶著問(wèn)題默讀課文，說(shuō)出英子前后的變化及變化的原因1參賽教師：陳玉蘭時(shí)間：2021.8.12三年級(jí)--上冊(cè)--第八單元25知識(shí)講解：

請(qǐng)大家自己默讀課文第一自然段，邊讀邊思考：以前的英子是個(gè)怎樣的女孩？你是從哪里看出來(lái)的？方法指導(dǎo)：1.默讀課文，注意不動(dòng)唇，不出聲。2.畫出讓你感受最深的詞語(yǔ)。知識(shí)講解：她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到學(xué)校，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。“默默地〞又說(shuō)明了什么呢？“總是〞一詞，你怎么理解？輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。知識(shí)講解：請(qǐng)大家自由默讀第四自然段，去看看英子的變化。畫出你認(rèn)為重要的詞句，多讀幾遍。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，她還讓同學(xué)們教她跳舞。憂郁快樂知識(shí)講解：

學(xué)到這兒，相信大家和老師一樣有了一個(gè)疑問(wèn)：是什么原因改變了英子呢？?jī)纱握坡暷x課文第三自然段，用“____〞畫出描寫掌聲的詞語(yǔ)，想一想：同學(xué)們想通過(guò)掌聲向英子表達(dá)些什么？、第一次掌聲就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。驟然間同學(xué)們想用掌聲告訴自卑的英子什么？第二次掌聲故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。此時(shí)的同學(xué)們又想用掌聲告訴自卑的英子什么呢？

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。小組交流：

包含了鼓勵(lì)和關(guān)愛的掌聲，改變了英子的命運(yùn)。在我們的生活中，哪些人也需要掌聲？你有沒有在什么時(shí)候收到過(guò)別人的鼓勵(lì)，