一節(jié)有趣的語文課一節(jié)有趣的語文課（一）一節(jié)有趣的語文課李默莎一想起今天早上的語文課，我就想笑，那真是一節(jié)有趣的語文課。在這節(jié)語文課上，我們學完了《美麗的武夷山》，袁老師帶領我們做課后練習，其中的第三題，題目是：“給山起名字”。要求根據(jù)圖片上山的形狀，給山起一個合適的名字?？茨切┥降臉幼樱嗥嫣匮?，有的像一頭大象在喝水，有的像威猛的獅子，有的像蒼龍的背，有的像媽媽領著孩子，還有的像英文字母。同學們對這個題都很有興趣，跟著袁老師給每一個山起名字。起到第二座山時，袁老師讓大家發(fā)言，樊雨凝說：“親子山”，袁老師連聲叫好，是啊，真像媽媽一左一右牽著孩子。正當大家議論的時候，徐潤澤舉手說：“兒爸山”。老師順口說：“還不如叫‘沒娘山’呢！”哈-哈-哈，杜明檣捂著肚子笑彎了腰，付明山笑得坐在了地上，我也笑得前仰后合，袁老師差點笑出了眼淚……而徐潤澤，在大家的笑聲中羞紅了臉。時間過得真快呀，不一會兒就下課了。大家臉上都掛著笑容，好像還沉浸在那個有趣的“兒爸山”里。這真是一節(jié)有趣的語文課?。。?012/3/18）歡迎同學們投稿一節(jié)有趣的語文課（二）提到一節(jié)有趣的語文課，我感覺我們所有的語文課都是既有趣又開心的，但要說一節(jié)語文課，那我就說一說昨天的這一節(jié)語文課吧！清脆悅耳的上課鈴響了，同學們都迅速的走進教室坐好，等待語文課的開始。上課鈴聲剛一停，劉老師就笑瞇瞇的對我們說：今天我們的語文課不用語文書。“?。磕窃趺瓷险Z文?。　蓖瑢W們有的發(fā)出驚訝的聲音，有的張大了嘴，看著老師，有的兩個人一起小聲議論起來。等大家安靜下來，劉老師才說：“今天我們學做異形書！”“什么事異形書?。俊睏钜婷鞔舐暫傲顺鰜?。劉老師笑了笑說：“別急，現(xiàn)在按老師的要求我們一起學做吧！”做異形書的步驟是：第一步：把一張4開卡紙橫著對折好，用手撕開（或者用剪刀剪開）。第二步：先拿一張對折好。第三步：把對折好兩邊折起。第四步：把自己喜歡的圖案畫上去（注意圖案左右挨著邊畫，圖案畫大一些，）。第五步；沿著畫上的圖案，用剪刀剪出畫好的圖形。（注意要剪成連續(xù)的圖案）第六步：把把剪好圖案進行裝飾一下。第七步：填寫內容。這樣異形書就完成了。同學們看著自己做好的異形書，興奮地互相交流欣賞。做異形書真是既好玩，又有趣。還有好處：你能把你讀故事的感受寫在上面，把自己的成長故事寫在上面……這節(jié)語文課有趣吧！我們都很開心，也學會了做異形書，也在每一節(jié)語文課中快樂的成長與學習，我愛每一節(jié)語文課，也愛我們的劉老師。五年級:蕾絲小姐一節(jié)有趣的語文課（三）一節(jié)有趣的語文課“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”上課了。這一節(jié)是語文課，高老師準備在教室里舉行一次推銷會，鍛煉我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮，等待著老師來上課。終于，高老師來了。她宣布此次推銷大會現(xiàn)在開始，全班立刻沸騰起來。張明?打頭炮先上，他為我們介紹的是一個自動發(fā)電式音樂陀螺。首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色，大家都聽得津津有味，接下來他又教我們玩法，只見他左手拿著陀螺，右手拿著一條拉繩，將拉繩插入陀螺上方的一個小孔里使勁往外一拉，陀螺便飛快地旋轉起來，還響起了悅耳的聲音，這時陀螺周圍也發(fā)出了五顏六色的燈光，十分漂亮。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。第二個場上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷，只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時用的牙刷沒什么兩樣，十分小巧，十幾厘米長，那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人喜愛。她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內部裝有一個集成芯片，會模仿人說話。只要你刷牙時不專心或是刷牙姿勢不對，這個神奇的小牙刷就會提醒你，幫你矯正刷牙中的不良習慣。聽著她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺，真想親自試試這個小牙刷的神奇功能。我們都喜愛這款牙刷，給她打了最高分，葛旨暄也高興地走下了講臺。接下來上場的是易凌楷，他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉向了拼好的飛鏢，只見他用手按住開關，飛鏢便飛快地旋轉起來，他又猛得松手，飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講臺上，我們立即拍手叫好。易凌楷也滿意地走下臺……時間不等人，我們的推銷會也在快樂而又緊張中進入高潮時，鈴聲又響了。下課了，我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來。這可真是一節(jié)生動有趣的語文課。我可真希望以后再舉行這樣的活動??！指導老師：高梅華一節(jié)有趣的語文課（四）“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學們快步如飛地走進教室。洪老師走進教室，激動地對大家說：“同學們，告訴你們一個好消息：周一下午，班級里要舉行‘慶六一’游園活動！”話音剛落，教室里一片沸騰，同學們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的還高興地鼓起掌來。我想：太好了，總算盼來了這一天。洪老師停了停，接著說：“這次游園活動的項目由同學們來選，但有一個條件，就是活動項目必須有趣，而且可以多個人玩。老師要征集活動方案，請大家把自己所想的活動方案寫下來?！蓖瑢W們聽了，紛紛獻計策，人人興致勃勃，個個躍躍欲試，霎時，教室里安靜下來，只有“刷刷刷”的寫字聲，偶爾幾個同學在交頭接耳。我冥思苦想，什么活動既有趣又可以多人玩？想了一會兒，我揮筆在紙上寫下三個活動項目：筷子夾珠子、貼鼻子、長管撈球。等同學們都寫完了，老師開始說選中的項目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽著聽著，嘿！老師選中了我寫的其中二項：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！此時此刻，我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景：六一兒童節(jié)那天，我穿著新衣裳，和同學們在教室里舉行‘慶六一’游園活動，大家在一起快樂地玩呀，玩呀……一節(jié)有趣的語文課（五）今天，我們上了一節(jié)生動的作文課。上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了，真可憐?！薄八綍r那么愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的?！贝蠹也聹y著。向老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學叫什么名字你們知道嗎？”“黃晨——”大家齊聲回答?！按蠹沂煜に麊?？”老師又問。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來。嘿，黃晨不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢？這時，老師又發(fā)問了：“那么同學們有誰知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：“是教練服?！庇钟袔讉€人說是棉襖。“那么大家知道他有什么特征嗎？”老師接著問。明冬冬站起來：“他還有一臉雀斑?！比嗪逄么笮?。教室里熱鬧起來。老師推開門把黃晨請了進來，這是我第一次仔細觀察黃晨，臉上是有點點，深藍色配套運動服，白色運動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。向老師示意大家安靜下來：“這叫做仔細觀察，現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬?！蔽遗d奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。這節(jié)作文課真有趣。一節(jié)有趣的語文課（六）十月一日那天，是星期六，我們來到學校補課。第三節(jié)課是語文課，我最喜歡上語文課了。上課零響了，我們飛快地跑到座位上坐好，等待陳老師來上課。老師先讓李浩和吳淑儀在黑板上抄題，利用他們抄題的時間，陳老師給我們讀《課堂內外》上的優(yōu)秀作文，第一篇是《逗小豬》，里面描寫了一個小男孩的姥姥家的老母豬生了一群小豬，他用布老虎逗小豬玩。小豬把布老虎拉變了型，他連忙喊奶奶來幫助他把小豬趕跑。聽著聽著，我們哈哈大笑起來，因為這太有趣了。接下來，陳老師又給我們讀了《耍爸爸》、《我想變成一片雪花》等作文。這里的作文寫得實在是太好了，我要是能有一本這樣的書那該多好哇！老師似乎看透了我的心思，“我這里有兩本書，誰要看？”同學們都爭先恐后地舉起手來，老師見那么多同學要看，也有些為難，突然她眼前一亮，“我閉上雙眼，扔到誰那就給誰看。”說著閉上雙眼，使勁一扔，張夢真站起來接，接住了。站起來接，后面的同學就沒機會了。于是判張夢真犯規(guī)被取消資格。接著扔，賈玉樓不由自主地站起來接也被取消資格。老師再次把書拋向同學們，書落在了薛雨凝和陸靜之間，怎么辦呢？他們兩個用“剪子、包袱、錘”來決定誰看這本書，結果薛雨凝贏了，書歸他看了。第二本書扔到了田航航的手中。唉！我沒有拿到書，有點遺憾，但我還是感到這節(jié)語文課真有趣呀！一節(jié)有趣的語文課（七）光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，新的一年來到了，春回大地，氣象萬千。神州變變變，校園也在變。“叮鈴鈴”，上課了，鄭老師春風滿面、昂首挺胸地走到講臺前，興致勃勃地對我們說：“同學們，今天是我們開學第一節(jié)語文課，我要帶你們漫游成語王國，那里綠樹成陰、百花爭艷、萬紫千紅、山青水秀、鳥語花香，讓你目不暇接；那里百鳥合鳴、金猴亂鉆、金雞報曉、金狗旺旺，讓你大飽眼福、大吃一驚。第一站是數(shù)字想成語站?！崩蠋熛仍诤诎迳蠈懗霭朔种?，我們想：“不是上成語課嗎？怎么又成了數(shù)學課？……沒等我們想完，老師先說了：“我寫了八分之七，請你們想一想這里面藏著什么成語？”同學們議論紛紛，不知誰說了一個成語：“七上八下！”老師微笑地點了點頭，說：“回答正確！”接著，老師又在黑板上寫了一行數(shù)學：“1256789?！弊屛覀儾乱徊逻@一行數(shù)字里面隱藏著什么成語，剛說完，教室里一下子鴉雀無聲，連一根針掉下去都能聽見，同學們都陷入了深思。忽然，一個同學叫道：“不三不四！”同學們聽完，哄堂大笑。不一會兒，又一位同學說：“丟三落四！”老師高興地說：“正確！”我們又進入了第二站--成語接龍。老師告訴我們比賽方法，比賽開始了，一位同學搶先說道：“萬眾一心。”同學們停頓了片刻，說道：“心花怒放?！苯又钟幸粋€同學說：“放虎歸山。”山高水長，長生不老，老當益壯……同學們一個接一個地說著，七嘴八舌，最后，居然一下子接了五十幾個成語，我們自己也目瞪口呆，大吃一驚。接著又來到了啞劇站。我自告奮勇地舉起了手，要表演“演啞劇，猜成語”這個游戲。首先，我一邊手捂著耳朵，一邊手高高地舉起，搖晃。同學們異口同聲地說：“掩耳盜鈴！”接著，我又把眼睛瞪得老大，嘴巴也張得很大，同學們不假思索地說：“大吃一驚！”“不對！”我說。同學們聽了，立刻安靜下來，教室里鴉雀無聲。不一會兒，同學們開始七嘴八舌，議論紛紛地說著。忽然，有兩個同學不約而同地說：“目瞪口呆！”“對了！”然后，我先把手比劃著好像線的東西，然后手指著雙腳，一位同學喜出望外地說：“畫蛇添足！”“對了！”接下來，我又做了幾個動作，同學們都猜出了成語，他們個個眉開眼笑。后來，我們又到了“大自然站”、“說謎語猜成語站”……這節(jié)生動有趣的語文課，在同學們的歡聲笑語中結束了，鄭老師語重心長地總結道：“成語是語文中一顆璀璨的明珠，你們要發(fā)揚光大。這樣，你們才會出口成章，滿腹經綸、狗年旺旺。”一節(jié)有趣的語文課（八）語文課，大家都有上過。語文課，也是我們在日常學習中，必上的一門科目。從小到大，我上過的無數(shù)的語文課中，記憶最為深刻的，卻要數(shù)全年的一節(jié)語文課了。那是星期五下午那節(jié)課的前一天，老師讓我們預習《晏子使楚》這篇課文，然后再分角色演下來，同學們都用心地在排練。第二天，第一節(jié)課就是語文課，同學們都積極地舉手，多想讓老師叫到自己的小組。同學們好多都表演了，甚至有些人都加上了許多可笑的語言，不過在這演的過程中，我們每個人都體會到了語言的獨特魅力。接著，老師又給我們詳細地講了課文中精彩的語言，還和我們一起分析了課文。這下，我們對課文的理解又加深了一層，明白了晏子原來是個聰明機智的人，還是齊國的大夫，楚王原來是個陰險狡詐、爭取名利、驕傲自大的人，然后，老師又給我們提供了許多相關的知識與資料，大家學得更積極了，課堂也活躍起來了?，F(xiàn)在，同學們都熟悉地掌握了課文，還是輕松學會得呢!這一節(jié)有趣的語文課，不僅讓我收獲了快樂，還收獲了知識。我覺得很有趣，很難忘!一節(jié)有趣的語文課（九）在這個星期里，發(fā)生了許許多多有趣的事，但是令我印象最深刻的還是那節(jié)讓人笑破肚皮的語文課。課上，語文老師讓我們修改作文，作文主題是“班級趣事”，過了一會兒，大家差不多修改完了，老師讓我們展示，首先是曹芮的，只見她拿起本子念道：“祿祿又開始補充蛋白質了?！保ㄒ驗橹讣椎闹饕傻鞍踪|組成），這個比喻太妙了，又生動又有趣，大家都向他投去贊許的目光。她接著念：“他就像個割草機一樣，直到割得露出地面為止?！倍潭痰膸拙湓?，讓我們捧腹大笑。我不明白的是，以前在6年級時，我當了他半個學期的組長，我為什么就沒發(fā)現(xiàn)呢？奧！原來我沒有認真仔細觀察身邊的每件事、每個人。突然，大家又都在討論樂樂，孫樂樂是我們班的開心果。這不，我們都在認真的修給作文，而他呢？閑的沒什么事干，于是他就玩起了剪刀，也不知道看什么入了神，把剪子一下子扎在了自己的大腿上，就在我們渾然不知時，一陣尖叫，同學們向他投出驚訝的目光，而他卻裝的像什么事也沒發(fā)生一樣，臉卻因疼痛變了形，逗得我們哈哈大笑。在我們的生活中有許多趣事，相信在我們的神奇妙手下，一定會渲染出一片神奇的色彩，勾畫出一片美麗的世界。一節(jié)有趣的語文課（十）“叮鈴鈴”黃老師踩著上課鈴聲帶著一股神秘的微笑，走進了教室。“看，這是什么？”老師從手上帶著的塑料袋里拿出了一個粉粉的雞蛋，“哇！是雞蛋！”同學們異口同聲地回答道?！盀槭裁蠢蠋熞獛щu蛋來呢？”我疑惑不解。黃老師似乎看出了我們的疑惑，微笑著說：“今天，我們就來玩一個游戲，就叫捏雞蛋?！蓖瑢W們都興奮不已，一個個躍躍欲試。老師先請了四個小個子的同學上臺，老師給我們講了比賽規(guī)則：要用手心攏住