湖北省武漢市新洲區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

（解析版）

一、識(shí)字寫字。

1.（4分）請(qǐng)?jiān)跈M線上用正楷字或行楷字抄寫下面的句子。

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

2.（2分）下列句子中加點(diǎn)字注音專送的一項(xiàng)（）

A.零時(shí)（shα）安諄（xiang）口目喉（yan）大相彳至庭（jing）

B.確鑿（zu6）附和（he）鄙?。╞do）參差不齊（CI）

C.尊護(hù)（bi）瞰謊（SG）年笑（ni）簟人聽聞（hdi）

D.臉頰（jiɑ）攥著（zuɑn）熱忱（chen）刨根問(wèn)底（PdO）

3.（2分）下列句子中加點(diǎn)字字形尊送的一項(xiàng)是（）

A.黑瘓告球狹圈碟悴

B.醞限里清聯(lián)吐徘徊

C.抖墩靜讀早漫鑒賞

D.貯蓄蔣臨樗告理職

4.（4分）閱讀下面的文字，完成各題。

我猜想，這里雖然成了廢虛，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總

會(huì)有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干h6了。這里有五

六棟沒(méi)了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)步塌了。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。

φhe_______

②坍塌_______

（2）文中有惜別字的一個(gè)詞是,這個(gè)詞的無(wú)硼寫法是o

二、語(yǔ)言運(yùn)用。

5.（2分）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，蟆恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他

的父親。

（2）但在北方的城市，我們的相逢是多么稀少！

（3）一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們

這是不是個(gè)理想的境界？

A.強(qiáng)壯高大干燥喚醒

B.強(qiáng)悍強(qiáng)大枯燥吹綠

C.強(qiáng)壯強(qiáng)大干燥搖醒

D.強(qiáng)悍高大枯燥喚醒

6.（2分）下列標(biāo)點(diǎn)使用不翅時(shí)的一項(xiàng)是（）

A.網(wǎng)友們稱，央視再次聚焦武漢。漢口江灘、沙湖公園、東湖綠道等標(biāo)志性景點(diǎn)的出現(xiàn),

讓武漢人倍感自豪。

B.只有植根本國(guó)、本民族歷史文化沃土，馬克思主義真理之樹才能根深葉茂。

C.物理學(xué)有一條定律：兩物不能同時(shí)并存于同一空間，這條定律在心理學(xué)方面也可以說(shuō)

得通。

D.對(duì)于漢語(yǔ)的子民來(lái)說(shuō)，寄居他鄉(xiāng)，母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ)：置身異國(guó)，母語(yǔ)便是方

塊的中文漢字。

7.（2分）下列各句中有手痼的一項(xiàng)是（）

A.根據(jù)無(wú)疫情小區(qū)創(chuàng)建文件精神，無(wú)疫情小區(qū)認(rèn)定要滿足“疫情零發(fā)生，防控全到位”

的條件。

B.無(wú)人機(jī)因?yàn)橛袦p少人員接觸、防止疫情傳播、節(jié)約成本，已成農(nóng)田春耕新寵。

C.在星辰大海的征途上，我們有楊利偉等航天英雄的開疆拓土，也有鄧清明等備份英雄

的默默耕耘。

D.神舟十五號(hào)載人飛船與長(zhǎng)征火箭成功飛離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。

8.（2分）填入下面橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽

著聽著李谷一甜美的歌聲，。

A.望著望著天上北歸的雁陣手邊的東西會(huì)被我猛地摔向墻壁

B.望著望著北歸的天上雁陣手邊的東西會(huì)被我猛地摔向墻壁

C.望著望著北歸的天上雁陣我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁

D.望著望著天上北歸的雁陣我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁

三、古詩(shī)文閱讀。

9.（8分）名句識(shí)記。

(1),江春入舊年。

(2)晴空一鶴排云上，?

(3)陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中直接表達(dá)自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆、

報(bào)效祖國(guó)的心愿的詩(shī)句是：,o

10.(2分)閱讀下面古詩(shī)，按要求完成題目。

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和情感理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.第一句枯藤、老樹給人以凄涼的感覺，“昏”字點(diǎn)出時(shí)間已是傍晚。

B.第二句使人感到幽雅閑致，與第一句一起表現(xiàn)了深秋村野的僻靜。

C.第三句描繪了一種秋風(fēng)蕭瑟、蒼涼凄苦的意境，在僻靜里增加了一層荒涼。

D.第四、五句“夕陽(yáng)”連綴前面的景象，烘托詩(shī)人羈旅的愁思和報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤。

11.(10分)文言文閱讀。

狼

蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣,

而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,

弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首,

又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止

露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

(1)下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

A.恐前后受其政敵：攻擊

B.一狼徑去徑：徑直

C.一狼跟其中洞：洞穴

D.屠自后斷其眼股：大腿

(2)對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是

其一犬坐于前

A.其一犬坐/于前

B.其一犬/坐于前

C.其一/犬坐于前

D.其/一犬坐于前

(3)下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是

A.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”都表現(xiàn)了狼的狡猾。

B.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼憐憫并心懷希望。

C.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼一一御狼一一懼狼一一殺狼。

D.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)

厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

(4)翻譯下面句子。

乃悟前狼假寐，益以誘敵。

四、現(xiàn)代文閱讀。

12.(6分)閱讀下面的文章，完成各題。

分餐有位，健康無(wú)邊

①一場(chǎng)全球大流行的疫情，使人們又提起了分餐的話題。我國(guó)早在周、秦時(shí)代，就已經(jīng)

實(shí)行“分餐制”了，只是到了唐代，才逐步演變成合餐的“合餐制”。大家熟知的漢代《史

記?項(xiàng)羽本紀(jì)》里描寫的鴻門宴的場(chǎng)面就是典型的分餐制。

②魏晉南北朝時(shí)期，由于少數(shù)民族入主中原，西域胡風(fēng)飲食對(duì)中原的飲食有所影響，在

原有的分餐制習(xí)俗下，合餐制開始出現(xiàn)。宋代以后，真正的合餐制才從飯店開始出現(xiàn)。

③傳統(tǒng)的中餐多采用圍桌聚餐的合餐制，而西餐多采用分盤而食、人各一份的進(jìn)餐形式,

可稱之為分餐制。分餐制能更有效地減少傳染病的傳播，現(xiàn)在有些家庭也推行分餐制，

這首先出于衛(wèi)生的需要。分餐制能較大限度地降低消化道疾病傳染的概率；分餐制還利

于大家庭的和睦，能較好地解決老人吃飯相對(duì)比較慢、年輕人吃飯快，小孩子吃飯容易

挑食的問(wèn)題；分餐制還有利于家庭成員的口味調(diào)節(jié)，同樣的飯菜，老人喜歡吃軟、爛一

些的，年輕人則喜歡吃相對(duì)硬和脆一些的，孩子喜歡吃生冷一點(diǎn)的。分餐時(shí)還可以根據(jù)

個(gè)人食量來(lái)分食，避免浪費(fèi)?，F(xiàn)在許多高級(jí)餐廳和創(chuàng)意美食餐廳用的就是典型的分餐制。

④說(shuō)到分餐制，大家可能還是放不下合餐制形式，其實(shí)如果把分餐制和合餐制進(jìn)行比較,

再深入到社會(huì)文化層面做相關(guān)研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)合餐的好處有很多呢！合餐制恰恰契合了

中國(guó)傳統(tǒng)文化中合家團(tuán)圓的思想，蘊(yùn)含著飲食文化的情趣，吃飯已經(jīng)不僅僅是為了滿足

機(jī)體的熱量補(bǔ)充，更重要的是，通過(guò)聚餐，人們的精神和情感需求得到滿足。

⑤但是合餐制會(huì)帶來(lái)一些健康上的問(wèn)題。俗話說(shuō)，病從口入，大家餐桌上觥籌交錯(cuò)，談

笑風(fēng)生，唾液橫飛。一些消化道細(xì)菌可以通過(guò)唾液傳播，如幽門螺桿菌，會(huì)引起胃脹、

胃痛、口臭、食欲不振，這是最容易被忽視的疾病。而分餐制較好地避免了這些疾病的

傳播。

⑥從分餐轉(zhuǎn)為合餐，是社會(huì)整體文化發(fā)展到一定程度的結(jié)果：而分餐制的再次提出，不

是傳統(tǒng)飲食文化的倒退，而是希望人們?cè)谧鹬貍鹘y(tǒng)飲食文化方式的基礎(chǔ)上，采取健康的

進(jìn)食方式。

(1)下列對(duì)分餐制的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.魏晉南北朝時(shí)期，少數(shù)民族入主中原，西城胡風(fēng)飲食使中原開始出現(xiàn)分餐制。

B.分餐制分盤而食、人各一份，比較衛(wèi)生，能更有效地減少傳染病的傳播。

C.家庭中采用分餐制，可以照顧到家庭中不同年齡成員的需求，有利于家庭和睦。

D.采用分餐制，分餐時(shí)還可以根據(jù)個(gè)人食量來(lái)分食，避免浪費(fèi)。

(2)作者認(rèn)為合餐制有哪些利和弊？

13.(6分)閱讀《西游記》的節(jié)選部分，完成問(wèn)題。

那魔王見孫悟空棍法齊整，一往一來(lái)，全無(wú)些破綻，喜得他連聲喝采道?！昂煤?/p>

兒！好猴兒！真?zhèn)€是那鬧天宮的本事！”這大圣也愛他槍法不亂，右遮左擋，甚有解數(shù)，

也叫道：“好妖精，好妖精！果然是一個(gè)偷丹的魔頭！”二人又斗了一二十合。那魔王把

槍尖點(diǎn)地，喝令小妖齊來(lái)。那些潑怪，一個(gè)個(gè)拿刀弄杖，執(zhí)劍輪槍，把個(gè)孫大圣圍在中

間。行者公然不懼，只叫：”來(lái)得好，來(lái)得好！正合吾意！”使一條金箍棒，前迎后架，

東擋西除。那伙群妖，莫想肯退。行者忍不住焦躁，把金箍棒丟將起去，喝聲“變！”即

變作千百條鐵棒，好便似飛蛇走蟒，盈空里亂落下來(lái)。那伙妖精見了，一個(gè)個(gè)魄散魂飛,

抱頭縮頸，盡往洞中逃命。老魔王唏唏冷笑道：“那猴不要無(wú)禮，看手段！”即忙袖中取

出一個(gè)亮灼灼白森森的圈子來(lái)，望空拋起，叫聲“著！”嗯喇一下，把金箍棒收做一條，

套將去了。弄得孫大圣赤手空拳，翻筋斗逃了性命。

齊天大圣空著手?jǐn)×岁嚕瑏?lái)坐于金山后，撲梭梭兩眼滴淚，叫道：“師父?。≈?/p>

望和你：佛恩有德有和融，同幼同生意莫窮。同住同修同解脫，同慈同念顯靈功。同緣

同相心真契，同見同知道轉(zhuǎn)通。豈料如今無(wú)主杖，空拳赤腳怎興??！”大圣凄慘多時(shí)，心

中暗想道：“那妖精認(rèn)得我。我記得他在陣上夸獎(jiǎng)道：'真?zhèn)€是鬧天宮之類！'這等啊，決

不是凡間怪物，定然是天上兇星。想因思凡下界。又不知是那里降下來(lái)魔頭，且須上界

去查勘查勘J

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第一段的內(nèi)容。

(2)選文第二段所作的描寫，可以反映孫悟空有哪兩個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)用兩個(gè)短語(yǔ)或詞語(yǔ)概括。

14.(18分)閱讀下面的文章，完成各題。

林媽媽水餃

①市場(chǎng)里有個(gè)小攤，叫作“林媽媽水餃”，做的餃子好吃是附近有名的。

②我走過(guò)餃子攤的時(shí)候都會(huì)去買一些餃子回家，二十個(gè)一盒的餃子賣三十五元，三盒一

百元，有時(shí)候就站在那里，欣賞林媽媽與她的先生包餃子，他們的動(dòng)作十分利落，看起

來(lái)就像表演藝術(shù)一樣，一盒餃子一分鐘就包好了。

③林先生與林媽媽的氣質(zhì)都很好，身上的書卷氣使他們看起來(lái)一點(diǎn)都不像是在市場(chǎng)包餃

子的小販，他們的人與攤子永遠(yuǎn)都那樣潔凈，簡(jiǎn)直可以用“一塵不染”來(lái)形容。

④他們時(shí)常帶著微笑，一人坐一邊，兩人包餃子的速度一模一樣，包出來(lái)的餃子也一模

一樣。由于餃子好吃，生意好得不得了，常要等一二十分鐘才能買到餃子，因此攤子旁

邊總是圍滿等待餃子的人，大家都很安靜，仿佛看他們包餃子是享受一般。

⑤但他們不是天天在固定的地方擺攤，只有星期一、三、六的黃昏才到這里來(lái)，有一次

我忍不住問(wèn)：“為什么不天天來(lái)呢？”

⑥健談的林先生立刻接口說(shuō)：“因?yàn)槲覀冊(cè)谒膫€(gè)不同的地方擺攤子哩。餃子可以買回家冷

凍，很少人會(huì)天天買餃子，通常兩天買一次就很多了?！?/p>

⑦買餃子的時(shí)候，我站在旁邊等待，有時(shí)就和林先生、林媽媽聊起來(lái)，才知道他們?cè)瓉?lái)

不是路邊的攤販，林先生做了很多年的食品批發(fā)生意，從大盤商那里批貨送到各地的雜

貨店去，由于守信盡責(zé)，生意做得很不錯(cuò)，但五六年前做不下去了。

⑧“生意為什么做不下去呢？”

⑨林先生感慨地說(shuō)：”到處都開起超級(jí)市場(chǎng)，他們都是直接進(jìn)貨，根本不需要中盤的批發(fā)。

再加上連鎖經(jīng)營(yíng)的超級(jí)商店愈來(lái)愈多，統(tǒng)一、味全、義美、新東陽(yáng)到處都是，連一般的

小雜貨店都收了，何況是批發(fā)，不知道要批給誰(shuí)呀?！?/p>

⑩他不得已把批發(fā)的事業(yè)收了，接下來(lái)失業(yè)好幾個(gè)月，正好遇到一位朋友是在路邊擺攤

賣餃子的，勸他何不擺個(gè)水餃攤。夫妻兩個(gè)從頭學(xué)習(xí)包水餃，他說(shuō)：“包水餃不是簡(jiǎn)單的

事，我研究了很久才出來(lái)擺攤子，像配料、佐料、餡料都要加得恰到好處，這樣才能維

持品質(zhì)，我們擺攤子的人靠的是口碑和信用，慢慢地就做起來(lái)了?！毕瘳F(xiàn)在，“林媽媽水

餃”的口碑和信用都做起來(lái)了，他倆在四個(gè)地方擺攤子，每個(gè)地方都要排隊(duì)等待才能買

到。

?“生意這么好，一天可以包多少個(gè)餃子呢？”

?“每天包的餃子在一萬(wàn)到一萬(wàn)五千個(gè)之間?！绷窒壬f(shuō)。旁邊站著的人一陣嘩然，他們

的餃子一個(gè)一塊六毛五，有人算了一下，一天可以賣到一萬(wàn)六千元到二萬(wàn)四千元之間，

一個(gè)月的盈利超過(guò)四十萬(wàn)。

?“真是不得了，比上班好太多了。”旁邊的一位主婦忍不住叫起來(lái)。

?“對(duì)呀。早知道包餃子生意這么好，我早就不該做食品批發(fā)，來(lái)賣餃子了?！绷窒壬L(fēng)

趣地說(shuō)，但是他立刻更正，“不過(guò)，賣餃子也真的很辛苦，在家里的時(shí)間都在忙配料，出

來(lái)擺攤的時(shí)候，一坐就是一整天，每一個(gè)餃子都是辛苦捏出來(lái)的，不像上班，偶爾還可

以休息、偷懶一下。”

?林先生真實(shí)的說(shuō)法令我也感到吃驚，沒(méi)想到占地不到半坪的一張桌子，一天可以制造

一萬(wàn)個(gè)以上的餃子，也沒(méi)有想到擺攤子一個(gè)月有數(shù)十萬(wàn)的收入。不禁想起老輩時(shí)常說(shuō)的：

“要做牛，免驚無(wú)犁可拖?！币粋€(gè)人只要勤勞、肯用心，天確實(shí)沒(méi)有絕人之路，不僅不會(huì)

絕人，還會(huì)讓人在絕境中開辟出新的天地。我們不必欣羨小小的餃子攤可以帶來(lái)那么高

的收入，因?yàn)橹灰粋€(gè)人守本分，肯勤勞，用心于生活，都可能創(chuàng)造類似的奇跡，就像

林先生說(shuō)的：“我覺得咱生在這里的人真好，只要肯做，就賺得到錢；這世界上還有太多

地方，即使你肯做，也不一定賺得到錢?！?/p>

（文/林清玄有刪改）

（1）閱讀第①一④段，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者走過(guò)林媽媽餃子攤時(shí)都會(huì)買餃子回家的原因。

（2）閱讀第⑦一⑩段，林先生和林媽媽為什么生意不做改行賣餃子？請(qǐng)分條概括。

（3）結(jié)合?一?段林先生與顧客的對(duì)話，簡(jiǎn)要概括林先生和林媽媽有哪些可貴品質(zhì)。

（4）作者通過(guò)林先生和林媽媽賣水餃的故事，告訴我們?cè)鯓拥纳罡形颍?/p>

五、作文。

15.（10分）閱讀下面材料，按要求完成應(yīng)用文寫作。

為學(xué)習(xí)好、宜傳好、貫徹好黨的精神，充分發(fā)揮思政課課程作用，引導(dǎo)中

學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。問(wèn)津中學(xué)決定2022

年12月23日上午9點(diǎn)在學(xué)校大禮堂開展“網(wǎng)上一堂思政課”

的主題宣講活動(dòng)。小明恰巧在活動(dòng)的前一天生病了，醫(yī)生建議他休息兩天。

請(qǐng)你以小明的名義向班主任王老師寫一則請(qǐng)假條。

要求：格式正確；事由清楚，要求明確；用語(yǔ)得當(dāng)。

16.（40分）閱讀下面的文字，按要求寫一篇可敘義。

回眸2022,這一年，是線上線下教學(xué)切換頻繁的一年，是你思想動(dòng)蕩激烈的一年，

也是你成長(zhǎng)蛻變的一年。這一年，總會(huì)有一個(gè)人離你很近，可能是空間的“近”，可能是

情感的“近”，也可能是思想的“近”，他（她）安慰著你受傷的心靈，疏解著你學(xué)習(xí)的

壓力，指引著你的人生方向……

請(qǐng)以“這一年，離我最近的那個(gè)人”為題，聯(lián)系自己的成長(zhǎng)和體驗(yàn)，寫一篇不少

于600字印敘》。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

參考答案與試題解析

一、識(shí)字寫字。

1.（4分）請(qǐng)?jiān)跈M線上用正楷字或行楷字抄寫下面的句子。

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn).

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

【分析】本題考查學(xué)生漢字的抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

【解答】答案：

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。

2.（2分）下列句子中加點(diǎn)字注音專饞的一項(xiàng)（）

A.霎時(shí)（Shd）安諾(xiαng)咽喉(yan)大相饞庭（jing）

B.確鑿（zu5）附利（he）鄙?。╞do）參拳不齊（ci）

C.儂護(hù)(bi)微謊（sa）明笑（ni）簟人聽聞（WIi）

D.臉頰(jiɑ)攥著(zuɑn)熱忱(chen)刨根問(wèn)底（PdO）

【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打

好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，“確鑿”的“鑿”應(yīng)讀作“zdo”，“鄙薄”的“薄”應(yīng)讀作“b6”。

故選:B,

【點(diǎn)評(píng)】字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

3.（2分）下列句子中加點(diǎn)字字形有誤的一項(xiàng)是（）

A.A瘓告球狹隘礁悴

B.醞限承清嘔吐徘徊

C.抖墩靜承年漫鑒賞

D.貯蓄蒞臨禱告殉職

【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基

礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

【解答】A.有誤，“告戒”的“戒”應(yīng)為“誡”，“樵悴”的“樵”應(yīng)為“憔”。

BCD.正確。

故選：A?

【點(diǎn)評(píng)】字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

4.(4分)閱讀下面的文字，完成各題。

我猜想，這里雖然成了廢虛，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總

會(huì)有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干h6了。這里有五

六棟沒(méi)了屋頂?shù)姆孔樱斡娠L(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)^^了。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。

①h6涸

②坍塌tdn

(2)文中有?？蟿e字的一個(gè)詞是虛，這個(gè)詞的.項(xiàng)寫法是墟。

【分析】(1)本題考查給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫漢字。解答此類問(wèn)題時(shí)，要在平時(shí)的

學(xué)習(xí)中打好字音和字形基礎(chǔ)，答題時(shí)認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

(2)本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，

另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析，“廢虛”的“虛”應(yīng)為“墟”。

【解答】答案：

(1)①涸;②tdn

(2)虛；墟

【點(diǎn)評(píng)】字音和字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真

辨析。

二、語(yǔ)言運(yùn)用。

5.(2分)依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，錄恰總的一項(xiàng)是()

(1)我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他

的父親。

(2)但在北方的城市，我們的相逢是多么稀少！

(3)一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們,

這是不是個(gè)理想的境界？

A.強(qiáng)壯高大干燥喚醒

B.強(qiáng)悍強(qiáng)大枯燥吹綠

C.強(qiáng)壯強(qiáng)大干燥搖醒

D.強(qiáng)悍高大枯燥喚醒

【分析】本題考查詞義辨析。需了解詞語(yǔ)的意義及用法，并充分理解句意，進(jìn)行選擇作

答即可。

【解答】“強(qiáng)壯”意思是形容人身體健壯，孔武有力?！皬?qiáng)悍”意思是指強(qiáng)橫勇猛，亦指

強(qiáng)橫勇猛的人。句子中前文提到母親“老了”，后文的兒子要與母親形成對(duì)比，因此用“強(qiáng)

壯”更合適。

“高大”意思是指人或者事物重大，重要，偉大；也可指又高又大?！皬?qiáng)大”意思是強(qiáng)盛

壯大；力量堅(jiān)強(qiáng)雄厚。句子中前文提到兒子“還小”，后文的父親要與兒子形成對(duì)比，因

此用“高大”更合適。

“干燥”意思是沒(méi)有水分或水分很少?！翱菰铩币馑际菃握{(diào)，沒(méi)有趣味。這里形容的是北

方城市的氣候，因此用“干燥”更合適。

“喚醒”意思是叫醒；使醒悟?！皳u醒”意思是通過(guò)搖晃使醒來(lái)。“吹綠”意思是春風(fēng)吹

過(guò)后事物或景物變成了綠色。這里前文提到老城在藍(lán)天下睡著，等著春風(fēng)來(lái)將它叫醒，

因此用“喚醒”更合適。

故選:Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題，需要清楚詞語(yǔ)本身的含義、常用用法、感情色彩、搭配對(duì)象等。

同時(shí)需要結(jié)合句子的具體語(yǔ)境進(jìn)行綜合分析，結(jié)合填空的前后內(nèi)容提示進(jìn)行作答。

6.（2分）下列標(biāo)點(diǎn)使用不那強(qiáng)的一項(xiàng)是（）

A.網(wǎng)友們稱，央視再次聚焦武漢。漢口江灘、沙湖公園、東湖綠道等標(biāo)志性景點(diǎn)的出現(xiàn),

讓武漢人倍感自豪。

B,只有植根本國(guó)、本民族歷史文化沃土，馬克思主義真理之樹才能根深葉茂。

C.物理學(xué)有一條定律：兩物不能同時(shí)并存于同一空間，這條定律在心理學(xué)方面也可以說(shuō)

得通。

D.對(duì)于漢語(yǔ)的子民來(lái)說(shuō)，寄居他鄉(xiāng)，母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ)：置身異國(guó)，母語(yǔ)便是方

塊的中文漢字。

【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作

品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。

【解答】ABD.正確；

C.有誤，“兩物不能同時(shí)并存于同一空間”后面的逗號(hào)改為句號(hào)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)主要是考查考生對(duì)課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品

人物的識(shí)記情況和相關(guān)文體知識(shí)、文化常識(shí)的了解情況。

7.（2分）下列各句中有增詼的一項(xiàng)是（）

A.根據(jù)無(wú)疫情小區(qū)創(chuàng)建文件精神，無(wú)疫情小區(qū)認(rèn)定要滿足“疫情零發(fā)生，防控全到位”

的條件。

B.無(wú)人機(jī)因?yàn)橛袦p少人員接觸、防止疫情傳播、節(jié)約成本，已成農(nóng)田春耕新寵。

C.在星辰大海的征途上，我們有楊利偉等航天英雄的開疆拓土，也有鄧清明等備份英雄

的默默耕耘。

D.神舟十五號(hào)載人飛船與長(zhǎng)征火箭成功飛離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。

【分析】本題考查病句辨析。解答此類問(wèn)題時(shí)，一方面要注意積累常見病句類型，掌握

每種病句類型的常見設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，成分殘缺，應(yīng)在“節(jié)約成本”后加上“的優(yōu)點(diǎn)”。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、

成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。

8.（2分）填入下面橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽

著聽著李谷一甜美的歌聲，

A.望著望著天上北歸的雁陣手邊的東西會(huì)被我猛地摔向墻壁

B.望著望著北歸的天上雁陣手邊的東西會(huì)被我猛地摔向墻壁

C.望著望著北歸的天上雁陣我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁

D.望著望著天上北歸的雁陣我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的

培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐

句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最

為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】正確的語(yǔ)序是“望著望著天上北歸的雁陣”；根據(jù)“我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎”

可知，其前面句子的結(jié)構(gòu)要與其一致，即“我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字,

如開頭詞語(yǔ)：首先，其次；表時(shí)間的詞語(yǔ)；表方位的詞語(yǔ)等，就能順利解答此題。

三、古詩(shī)文閱讀。

9.（8分）名句識(shí)記。

（1）海日生殘夜，江春入舊年。

（2）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

（3）陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中直接表達(dá)自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆、

報(bào)效祖國(guó)的心愿的詩(shī)句是：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要做好積累，根據(jù)

提示的上下句寫出相應(yīng)的句子，注意默寫時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【解答】（1）海日生殘夜（易錯(cuò)字：生）

（2）便引詩(shī)情到碧霄（易錯(cuò)字：霄）

（3）僵臥孤村不自哀尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（易錯(cuò)字：僵、成）

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，做到準(zhǔn)確書寫。以下

方法可供借鑒：

L保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

10.（2分）閱讀下面古詩(shī)，按要求完成題目。

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和情感理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.第一句枯藤、老樹給人以凄涼的感覺，“昏”字點(diǎn)出時(shí)間已是傍晚。

B.第二句使人感到幽雅閑致，與第一句一起表現(xiàn)了深秋村野的僻靜。

C.第三句描繪了一種秋風(fēng)蕭瑟、蒼涼凄苦的意境，在僻靜里增加了一層荒涼。

D.第四、五句“夕陽(yáng)”連綴前面的景象，烘托詩(shī)人羈旅的愁思和報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤。

【分析】這首小令寓情于景，生動(dòng)的表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。全詩(shī)頭兩句

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽

靜的境界，這里的枯藤老樹給人以凄涼的感覺，昏，點(diǎn)出時(shí)間已是傍晚，小橋流水人家,

給人感到幽雅閑致。12個(gè)字畫出一幅深秋僻靜的村野圖景。古道西風(fēng)瘦馬，詩(shī)人描繪了

一幅秋風(fēng)蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。夕陽(yáng)西下使這幅昏

暗的畫面有了幾絲慘淡的光線，更加深了悲涼的氣氛。詩(shī)人把十種平淡無(wú)奇的客觀景物,

巧妙地連綴起來(lái)，通過(guò)枯，老，昏，古，西，瘦六個(gè)字，將詩(shī)人的無(wú)限愁思自然的寓于

圖景中。最后一句斷腸人在天涯是點(diǎn)睛之筆，這時(shí)在深秋村野圖的畫面上，出現(xiàn)了一位

漂泊天涯的游子，在殘陽(yáng)夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，信步滿

游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，透露了詩(shī)人懷才不遇的悲涼情懷。

【解答】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容和情感理解。

ABC.正確；

D.有誤，“報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤”理解錯(cuò)誤，主要是烘托詩(shī)人羈旅的愁思。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、

作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活

抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解

情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確

理解詩(shī)歌的主旨。

11.（10分）文言文閱讀。

狼

蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣,

而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,

弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首,

又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止

露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是C

A.恐前后受其故敵：攻擊

BL狼律去徑：徑直

C.一狼胭其中洞：洞穴

D.屠自后斷其明股：大腿

（2）對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是2

其一犬坐于前

A.其一犬坐/于前

B.其一犬/坐于前

C.其一/犬坐于前

D.其/一犬坐于前

（3）下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是D

A.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”都表現(xiàn)了狼的狡猾。

B.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼憐憫并心懷希望。

C.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼---懼狼一一殺狼。

D.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)

厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

（4）翻譯下面句子。

乃悟前狼假寐，益以誘敵。

【分析】譯文：

一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉己經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼,

緊跟著走了很遠(yuǎn)。

屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠

夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了.骨頭

已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，

打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆

的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面?時(shí)間長(zhǎng)了，那

只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀

把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算

要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從

狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來(lái)

是用這種方式來(lái)誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給

人們?cè)黾有α狭T了。

【解答】(1)本題考查文言實(shí)詞的理解。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也

可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。

ABD.正確；

C.有誤，句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：打洞。

(2)本題考查句子朗讀節(jié)奏的劃分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣

詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考

慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。朗讀節(jié)奏劃分為：其一/犬坐于前。

故選：Co

(3)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答本題的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的

提示，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

A.有誤，“狼不敢前，眈眈相向”表現(xiàn)了狼的恐懼。

B.有誤，從“屠懼，投以骨”可知，表現(xiàn)了屠戶害怕狼。

C.有誤，文章的基本情節(jié)應(yīng)該依次是：遇狼——懼狼一一御狼——?dú)⒗恰?/p>

D.正確。

故選：D。

(4)本題考查句子翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，

然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，

運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換，，“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,

將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

重點(diǎn)詞：乃，才；悟，明白。句意：屠戶這才明白前面的狼假睡，原來(lái)是用這個(gè)辦法迷

惑敵方。

答案：

(DC

(2)C

(3)D

(4)屠戶這才明白前面的狼假睡，原來(lái)是用這個(gè)辦法迷惑敵方。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)文言文要注重積累，尤其是一詞多義，古今異義，通假字，特殊句式。

四、現(xiàn)代文閱讀。

12.(6分)閱讀下面的文章，完成各題。

分餐有位，健康無(wú)邊

①一場(chǎng)全球大流行的疫情，使人們又提起了分餐的話題。我國(guó)早在周、秦時(shí)代，就已經(jīng)

實(shí)行“分餐制”了，只是到了唐代，才逐步演變成合餐的“合餐制”。大家熟知的漢代《史

記?項(xiàng)羽本紀(jì)》里描寫的鴻門宴的場(chǎng)面就是典型的分餐制。

②魏晉南北朝時(shí)期，由于少數(shù)民族入主中原，西域胡風(fēng)飲食對(duì)中原的飲食有所影響，在

原有的分餐制習(xí)俗下，合餐制開始出現(xiàn)。宋代以后，真正的合餐制才從飯店開始出現(xiàn)。

③傳統(tǒng)的中餐多采用圍桌聚餐的合餐制，而西餐多采用分盤而食、人各一份的進(jìn)餐形式,

可稱之為分餐制。分餐制能更有效地減少傳染病的傳播，現(xiàn)在有些家庭也推行分餐制，

這首先出于衛(wèi)生的需要。分餐制能較大限度地降低消化道疾病傳染的概率；分餐制還利

于大家庭的和睦，能較好地解決老人吃飯相對(duì)比較慢、年輕人吃飯快，小孩子吃飯容易

挑食的問(wèn)題；分餐制還有利于家庭成員的口味調(diào)節(jié)，同樣的飯菜，老人喜歡吃軟、爛一

些的，年輕人則喜歡吃相對(duì)硬和脆一些的，孩子喜歡吃生冷一點(diǎn)的。分餐時(shí)還可以根據(jù)

個(gè)人食量來(lái)分食，避免浪費(fèi)?，F(xiàn)在許多高級(jí)餐廳和創(chuàng)意美食餐廳用的就是典型的分餐制。

④說(shuō)到分餐制，大家可能還是放不下合餐制形式，其實(shí)如果把分餐制和合餐制進(jìn)行比較,

再深入到社會(huì)文化層面做相關(guān)研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)合餐的好處有很多呢！合餐制恰恰契合了

中國(guó)傳統(tǒng)文化中合家團(tuán)圓的思想，蘊(yùn)含著飲食文化的情趣，吃飯已經(jīng)不僅僅是為了滿足

機(jī)體的熱量補(bǔ)充，更重要的是，通過(guò)聚餐，人們的精神和情感需求得到滿足。

⑤但是合餐制會(huì)帶來(lái)一些健康上的問(wèn)題。俗話說(shuō)，病從口入，大家餐桌上觥籌交錯(cuò)，談

笑風(fēng)生，唾液橫飛。一些消化道細(xì)菌可以通過(guò)唾液傳播，如幽門螺桿菌，會(huì)引起胃脹、

胃痛、口臭、食欲不振，這是最容易被忽視的疾病。而分餐制較好地避免了這些疾病的

傳播。

⑥從分餐轉(zhuǎn)為合餐，是社會(huì)整體文化發(fā)展到一定程度的結(jié)果：而分餐制的再次提出，不

是傳統(tǒng)飲食文化的倒退，而是希望人們?cè)谧鹬貍鹘y(tǒng)飲食文化方式的基礎(chǔ)上，采取健康的

進(jìn)食方式。

(1)下列對(duì)分餐制的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A

A.魏晉南北朝時(shí)期，少數(shù)民族入主中原，西城胡風(fēng)飲食使中原開始出現(xiàn)分餐制。

B.分餐制分盤而食、人各一份，比較衛(wèi)生，能更有效地減少傳染病的傳播。

C.家庭中采用分餐制，可以照顧到家庭中不同年齡成員的需求，有利于家庭和睦。

D.采用分餐制，分餐時(shí)還可以根據(jù)個(gè)人食量來(lái)分食，避免浪費(fèi)。

(2)作者認(rèn)為合餐制有哪些利和弊？

【分析】本文主要介紹了“分餐制”的起源及優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)出分餐制的再次提出，是希望人

們?cè)谧鹬貍鹘y(tǒng)飲食文化方式的基礎(chǔ)上，采取健康的進(jìn)食方式。

【解答】(1)本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

A.有誤，根據(jù)“西域胡風(fēng)飲食對(duì)中原的飲食有所影響，在原有的分餐制習(xí)俗下，合餐制

開始出現(xiàn)”可知開始出現(xiàn)合餐制，不是分餐制。

BCD.正確；

故選：A?

(2)本題考查對(duì)短文內(nèi)容的把握。

從文中“合餐制恰恰契合了中國(guó)傳統(tǒng)文化中合家團(tuán)圓的思想，蘊(yùn)含著飲食文化的情趣，

吃飯已經(jīng)不僅僅是為了滿足機(jī)體的熱量補(bǔ)充，更重要的是，通過(guò)聚餐，人們的精神和情

感需求得到滿足”可知合餐制的利；從“但是合餐制會(huì)帶來(lái)一些健康上的問(wèn)題。俗話說(shuō)，

病從口入，大家餐桌上觥籌交錯(cuò)，談笑風(fēng)生，唾液橫飛。一些消化道細(xì)菌可以通過(guò)唾液

傳播，如幽門螺桿菌，會(huì)引起胃脹、胃痛、口臭、食欲不振，這是最容易被忽視的疾病”

可知合餐制會(huì)帶來(lái)一些健康上的問(wèn)題。

答案：

(1)A

(2)利：合餐制契合了中國(guó)傳統(tǒng)文化中合家團(tuán)圓的思想，滿足人們的精神和情感需求。

弊：合餐制會(huì)帶來(lái)一些健康上的問(wèn)題。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀

短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

13.(6分)閱讀《西游記》的節(jié)選部分，完成問(wèn)題。

那魔王見孫悟空棍法齊整，一往一來(lái)，全無(wú)些破綻，喜得他連聲喝采道?！昂煤?/p>

兒！好猴兒！真?zhèn)€是那鬧天宮的本事！”這大圣也愛他槍法不亂，右遮左擋，甚有解數(shù)，

也叫道：“好妖精，好妖精！果然是一個(gè)偷丹的魔頭！”二人又斗了一二十合。那魔王把

槍尖點(diǎn)地，喝令小妖齊來(lái)。那些潑怪，一個(gè)個(gè)拿刀弄杖，執(zhí)劍輪槍，把個(gè)孫大圣圍在中

間。行者公然不懼，只叫：”來(lái)得好，來(lái)得好！正合吾意！”使一條金箍棒，前迎后架，

東擋西除。那伙群妖，莫想肯退。行者忍不住焦躁，把金箍棒丟將起去，喝聲“變！”即

變作千百條鐵棒，好便似飛蛇走蟒，盈空里亂落下來(lái)。那伙妖精見了，一個(gè)個(gè)魄散魂飛,

抱頭縮頸，盡往洞中逃命。老魔王唏唏冷笑道：“那猴不要無(wú)禮，看手段！”即忙袖中取

出一個(gè)亮灼灼白森森的圈子來(lái)，望空拋起，叫聲''著！"嗯喇一下，把金箍棒收做一條，

套將去了。弄得孫大圣赤手空拳，翻筋斗逃了性命。

齊天大圣空著手?jǐn)×岁嚕瑏?lái)坐于金山后，撲梭梭兩眼滴淚，叫道：“師父??！指

望和你：佛恩有德有和融，同幼同生意莫窮。同住同修同解脫，同慈同念顯靈功。同緣

同相心真契，同見同知道轉(zhuǎn)通。豈料如今無(wú)主杖，空拳赤腳怎興??！”大圣凄慘多時(shí)，心

中暗想道：“那妖精認(rèn)得我。我記得他在陣上夸獎(jiǎng)道：'真?zhèn)€是鬧天宮之類！’這等啊，決

不是凡間怪物，定然是天上兇星。想因思凡下界。又不知是那里降下來(lái)魔頭，且須上界

去查勘查勘?！?/p>

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第一段的內(nèi)容。

（2）選文第二段所作的描寫，可以反映孫悟空有哪兩個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)用兩個(gè)短語(yǔ)或詞語(yǔ)概括。

【分析】《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者吳承恩。這部

小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的

社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人,

西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來(lái)佛祖，最終取

經(jīng)歸來(lái)的故事。

【解答】（1）本題考查段落內(nèi)容的概括。根據(jù)“老魔王唏唏冷笑道：’那猴不要無(wú)禮，看

手段！'即忙袖中取出一個(gè)亮灼灼白森森的圈子來(lái)，望空拋起，叫聲'著！'嗯喇一下，

把金箍棒收做一條，套將去了.弄得孫大圣赤手空拳，翻筋斗逃了性命”，可概括為：金

箍棒被老妖套去，孫悟空吃了敗仗。

（2）本題考查人物性格特點(diǎn)的分析。根據(jù)第二段中孫悟空“撲梭梭兩眼滴淚，叫道：'師

父?。≈竿湍恪?，可知孫悟空對(duì)師父忠心耿耿。根據(jù)孫悟空“心中暗想道：'那妖

精認(rèn)得我。我記得他在陣上夸獎(jiǎng)道：“真?zhèn)€是鬧天宮之類！”這等啊，決不是凡間怪物”，

可知孫悟空非常機(jī)智聰明，想到去上界查勘老妖的來(lái)歷。

答案：

(I)金箍棒被老妖套去，孫悟空吃了敗仗。

(2)對(duì)師父忠心；機(jī)智聰明。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體

裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常

新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

14.(18分)閱讀下面的文章，完成各題。

林媽媽水餃

①市場(chǎng)里有個(gè)小攤，叫作“林媽媽水餃”，做的餃子好吃是附近有名的。

②我走過(guò)餃子攤的時(shí)候都會(huì)去買一些餃子回家，二十個(gè)一盒的餃子賣三十五元，三盒一

百元，有時(shí)候就站在那里，欣賞林媽媽與她的先生包餃子，他們的動(dòng)作十分利落，看起

來(lái)就像表演藝術(shù)一樣，一盒餃子一分鐘就包好了。

③林先生與林媽媽的氣質(zhì)都很好，身上的書卷氣使他們看起來(lái)一點(diǎn)都不像是在市場(chǎng)包餃

子的小販，他們的人與攤子永遠(yuǎn)都那樣潔凈，簡(jiǎn)直可以用“一塵不染”來(lái)形容。

④他們時(shí)常帶著微笑，一人坐一邊，兩人包餃子的速度一模一樣，包出來(lái)的餃子也一模

一樣。由于餃子好吃，生意好得不得了，常要等一二十分鐘才能買到餃子，因此攤子旁

邊總是圍滿等待餃子的人，大家都很安靜，仿佛看他們包餃子是享受一般。

⑤但他們不是天天在固定的地方擺攤，只有星期一、三、六的黃昏才到這里來(lái)，有一次

我忍不住問(wèn)：“為什么不天天來(lái)呢？”

⑥健談的林先生立刻接口說(shuō)：“因?yàn)槲覀冊(cè)谒膫€(gè)不同的地方擺攤子哩。餃子可以買回家冷

凍，很少人會(huì)天天買餃子，通常兩天買一次就很多了J

⑦買餃子的時(shí)候，我站在旁邊等待，有時(shí)就和林先生、林媽媽聊起來(lái)，才知道他們?cè)瓉?lái)

不是路邊的攤販，林先生做了很多年的食品批發(fā)生意，從大盤商那里批貨送到各地的雜

貨店去，由于守信盡責(zé)，生意做得很不錯(cuò)，但五六年前做不下去了。

⑧“生意為什么做不下去呢？”

⑨林先生感慨地說(shuō)：“到處都開起超級(jí)市場(chǎng)，他們都是直接進(jìn)貨，根本不需要中盤的批發(fā)。

再加上連鎖經(jīng)營(yíng)的超級(jí)商店愈來(lái)愈多，統(tǒng)一、味全、義美、新東陽(yáng)到處都是，連一般的

小雜貨店都收了，何況是批發(fā)，不知道要批給誰(shuí)呀」

⑩他不得已把批發(fā)的事業(yè)收了，接下來(lái)失業(yè)好幾個(gè)月，正好遇到一位朋友是在路邊擺攤

賣餃子的，勸他何不擺個(gè)水餃攤。夫妻兩個(gè)從頭學(xué)習(xí)包水餃，他說(shuō)：“包水餃不是簡(jiǎn)單的

事，我研究了很久才出來(lái)擺攤子，像配料、佐料、餡料都要加得恰到好處，這樣才能維

持品質(zhì)，我們擺攤子的人靠的是口碑和信用，慢慢地就做起來(lái)了?！毕瘳F(xiàn)在，“林媽媽水

餃”的口碑和信用都做起來(lái)了，他倆在四個(gè)地方擺攤子，每個(gè)地方都要排隊(duì)等待才能買

到。

?“生意這么好，一天可以包多少個(gè)餃子呢？”

?“每天包的餃子在一萬(wàn)到一萬(wàn)五千個(gè)之間?！绷窒壬f(shuō)。旁邊站著的人一陣嘩然，他們

的餃子一個(gè)一塊六毛五，有人算了一下，一天可以賣到一萬(wàn)六千元到二萬(wàn)四千元之間，

一個(gè)月的盈利超過(guò)四十萬(wàn)。

?“真是不得了，比上班好太多了J旁邊的一位主婦忍不住叫起來(lái)。

?“對(duì)呀。早知道包餃子生意這么好，我早就不該做食品批發(fā)，來(lái)賣餃子了?！绷窒壬L(fēng)

趣地說(shuō)，但是他立刻更正，“不過(guò)，賣餃子也真的很辛苦，在家里的時(shí)間都在忙配料，出

來(lái)擺攤的時(shí)候，一坐就是一整天，每一個(gè)餃子都是辛苦捏出來(lái)的，不像上班，偶爾還可

以休息、偷懶一下?！?/p>

?林先生真實(shí)的說(shuō)法令我也感到吃驚，沒(méi)想到占地不到半坪的一張桌子，一天可以制造

一萬(wàn)個(gè)以上的餃子，也沒(méi)有想到擺攤子一個(gè)月有數(shù)十萬(wàn)的收入。不禁想起老輩時(shí)常說(shuō)的：

“要做牛，免驚無(wú)犁可拖?！币粋€(gè)人只要勤勞、肯用心，天確實(shí)沒(méi)有絕人之路，不僅不會(huì)

絕人，還會(huì)讓人在絕境中開辟出新的天地。我們不必欣羨小小的餃子攤可以帶來(lái)那么高

的收入，因?yàn)橹灰粋€(gè)人守本分，肯勤勞，用心于生活，都可能創(chuàng)造類似的奇跡，就像

林先生說(shuō)的：“我覺得咱生在這里的人真好，只要肯做，就賺得到錢；這世界上還有太多

地方，即使你肯做，也不一定賺得到錢J

(文/林清玄有刪改)

(I)閱讀第①一④段，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者走過(guò)林媽媽餃子攤時(shí)都會(huì)買餃子回家的原因。

(2)閱讀第⑦一⑩段，林先生和林媽媽為什么生意不做改行賣餃子？請(qǐng)分條概括。

(3)結(jié)合所?段林先生與顧客的對(duì)話，簡(jiǎn)要概括林先生和林媽媽有哪些可貴品質(zhì)。

(4)作者通過(guò)林先生和林媽媽賣水餃的故事，告訴我們?cè)鯓拥纳罡形颍?/p>

【分析】本文主要記敘了林先生和林媽媽失業(yè)后賣水餃的故事，啟示我們一個(gè)人只要勤

勞、肯用心于生活，就能在絕境中開辟一條新的道路；要珍惜當(dāng)下，好好生活。

【解答】(1)本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“欣賞林媽媽與她的先生包餃子，他們的動(dòng)

作十分利落，看起來(lái)就像表演藝術(shù)一樣，一盒餃子一分鐘就包好了”“林先生與林媽媽的

氣質(zhì)都很好，身上的書卷氣使他們看起來(lái)一點(diǎn)都不像是在市場(chǎng)包餃子的小販，他們的人

與攤子永遠(yuǎn)都那樣潔凈”“由于餃子好吃，生意好得不得了”，概括為：喜歡欣賞林媽媽

和林先生包餃子和諧一致的動(dòng)作及與其他商販不一樣的書卷氣；喜歡林媽媽水餃好吃，

生意好。

（2）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合”到處都開起超級(jí)市場(chǎng)，他們都是直接進(jìn)貨，根本不

需要中盤的批發(fā)。再加上連鎖經(jīng)營(yíng)的超級(jí)商店愈來(lái)愈多，統(tǒng)一、味全、義美、新東陽(yáng)到

處都是，連一般的小雜貨店都收了，何況是批發(fā)，不知道要批給誰(shuí)呀”“接下來(lái)失業(yè)好幾

個(gè)月，正好遇到一位朋友是在路邊擺攤賣餃子的，勸他何不擺個(gè)水餃攤”，概括為：隨著

超級(jí)市場(chǎng)和超級(jí)連鎖商店的發(fā)展，批發(fā)生意沒(méi)有市場(chǎng)；失業(yè)幾個(gè)月后受到朋友的指點(diǎn)開

始以賣餃子為新的謀生手段。

（3）本題考查文章內(nèi)容概括?！懊刻彀娘溩釉谝蝗f(wàn)到一萬(wàn)五千個(gè)之間”“對(duì)呀。早知道

包餃子生意這么好，我早就不該做食品批發(fā)，來(lái)賣餃子了”表現(xiàn)了他們誠(chéng)實(shí)坦率?！安贿^(guò),

賣餃子也真的很辛苦，在家里的時(shí)間都在忙配料，出來(lái)擺攤的時(shí)候，一坐就是一整天，

每一個(gè)餃子都是辛苦捏出來(lái)的，不像上班，偶爾還可以休息、偷懶一下”表現(xiàn)了他們吃

苦耐勞。

（4）本題考查閱讀感悟。結(jié)合“我們不必欣羨小小的餃子攤可以帶來(lái)那么高的收入，因

為只要一個(gè)人守本分，肯勤勞，用心于生活，都可能創(chuàng)造類似的奇跡，就像林先生說(shuō)的：

'我覺得咱生在這里的人真好，只要肯做，就賺得到錢；這世界上還有太多地方，即使

你肯做，也不一定賺得到錢’”談感悟即可。

答案：

（1）喜歡欣賞林媽媽和林先生包餃子和諧一致的動(dòng)作及與其他商販不一樣的書卷氣；喜

歡林媽媽水餃好吃，生意好。

（2）隨著超級(jí)市場(chǎng)和超級(jí)連鎖商店的發(fā)展，批發(fā)生意沒(méi)有市場(chǎng)；失業(yè)幾個(gè)月后受到朋友

的指點(diǎn)開始以賣餃子為新的謀生手段。

（3）誠(chéng)實(shí)坦率吃苦耐勞

（4）一個(gè)人只要勤勞、肯用心于生活，就能在絕境中開辟一條新的道路；要珍惜當(dāng)下，

好好生活。

【點(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了

解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái),

進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文

主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

五、作文。

15.（10分）閱讀下面材料，按要求完成應(yīng)用文寫作。

為學(xué)習(xí)好、宜傳好、貫徹好黨的精神，充分發(fā)揮思政課課程作用，引導(dǎo)中

學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。問(wèn)津中學(xué)決定2022

年12月23日上午9點(diǎn)在學(xué)校大禮堂開展“網(wǎng)上一堂思政課”

的主題宣講活動(dòng)。小明恰巧在活動(dòng)的前一天生病了，醫(yī)生建議他休息兩天。

請(qǐng)你以小明的名義向班主任王老師寫一則請(qǐng)假條。

要求：格式正確；事由清楚，要求明確；用語(yǔ)得當(dāng)。

【分析】本題考查請(qǐng)假條的寫法。解答時(shí)，要明確請(qǐng)假條的格式，并提取材料中的關(guān)鍵

信息：“以小明