大學生職業(yè)規(guī)劃3篇(大學生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展規(guī)劃)一、自我分析

請描述你的職業(yè)興趣、個人力量、特質、價值觀等。

綜合朋友和自我具體認知，我對自己的特點如下概括：

真誠、重感情，共性隨和，觀念開明，行事低調，崇尚安康、簡潔的生活方式，對將來布滿期盼；信任自己的力量，人際關系良好，做事仔細，責任感強，具備團隊協作力量，注意自己的思想不盲從。

我比擬熱忠于實際操作的工作。我的動手力量很一般不是很強，所以在大學期間我著重培育自己的動手實踐力量，為將來的職業(yè)奠定良好的根底。我始終很信任自己的力量，對待事情也非常仔細，追求能夠把事情做到更好，對待事情有自己的見解，也能借鑒別人的好方法，聽取別人的建議。

對于職業(yè)的價值，我認為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的經濟回報，就目前來說，電信業(yè)依舊是進展蓬勃的行業(yè)。隨著3g和數字影音技術的進展與普及，還將會在肯定時間內帶動電信業(yè)的興盛。如今的我必需仔細學好自己的專業(yè)學問，為將來的就業(yè)打下堅實的根底！

二、職業(yè)分析

請對影響自己職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進展了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析（如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響）、學校環(huán)境分析（如學校特色、專業(yè)學習、實踐閱歷等）、社會環(huán)境分析（如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等）、職業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)分析、職業(yè)分析、企業(yè)分析、地域分析）

工業(yè)與電氣工程有關的運動掌握、工業(yè)過程掌握、電氣工程、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術等領域從事工程設計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、經濟治理等方面的工作。

三、職業(yè)定位

綜合第一局部（自我分析）及其次局部（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

1、內部環(huán)境因素：

優(yōu)勢因素（s）：

弱勢因素（w）：

2、外部環(huán)境因素：

時機因素（o）：

威逼因素（t）：

依據上述分析，做出決策（選擇2—3種職業(yè)進展方向）：

例如：工程師，程序設計師，系統(tǒng)工程師，電信產業(yè)技術人員等，在某些具有良好企業(yè)文化，社會影響力的資深企業(yè)當小的技術人員，再努力地向更高職位進展。

四、規(guī)劃實施

a、規(guī)劃名稱：

b、時間跨度：

c、總目標：

d、規(guī)劃內容：

1、策略和措施

備注

2、短期規(guī)劃

XX年至XX年（22歲——23歲）

在大學最終一年時間，多參與社會實踐活動，課余時間兼職工作，提高實踐力量；參與計算機等級考試；英語通過四六級考試；多了解人才市場聘請信息。

3、中期規(guī)劃

XX年——XX年（23歲——26歲）

盼望畢業(yè)后找到一份不錯的工作，在有競爭里的單位做技術人員，施展個人力量；熟識工作環(huán)境和行業(yè)特點；積存工作閱歷。

4、長期規(guī)劃

20xx年——20xx年（27歲——35歲）

事業(yè)有成，有個幸福家庭，成為企業(yè)高級技術領導人才。

五、評估調整

最終，我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必需依據實施結果的狀況以及因應變化進展準時的評估與修正。在整個的生涯進展中，我們還需要不斷地自我探究和對職業(yè)的探究，來修正我們現在的選擇和規(guī)劃。

精選大學生職業(yè)規(guī)劃2

一)自我評估

共性特征分析：

性格開朗、擅長交際、待人熱忱、樂于助人。

隨和、平易近人，擅長傾聽。

勤奮、仔細、上進、有責任心，信任“有志者事竟成”只要想得到，就不怕做不到!

踏實穩(wěn)重、處事慎重：所以少了份年輕人的闖勁。但是我更喜愛穩(wěn)中求勝!做事慎重當心，注意細節(jié)。

興趣愛好分析：

喜愛。可以增加我的急躁和恒心。

喜愛。

喜愛

愛好打臺球。讓我更加冷靜、慎重。

愛好聽音樂，可以使我心平氣和、氣定神閑，好處多多

力量分析：

力量優(yōu)勢力量弱勢

●自小從農村長大。具有農夫同志的艱難樸實、吃苦耐勞的精神。

●工作仔細勤奮，踏踏實實。不驕不躁。講求原則。

●胸懷目標，具有追求勝利的勇往直前的干勁。不怕失敗。

●做事慎重當心，不沖動，穩(wěn)步前行。

●對待別人比擬細心、有急躁。擅長交際。

●缺乏年輕人的冒險精神，做事不夠堅決。過于注意實際。

●還沒發(fā)覺具有領導才能。

●對于新事物的奇怪心和探究欲望不強。

●動手力量不夠。

價值觀分析：

人生價值觀：堅信“有志者事竟成”。信任通過自身的刻苦努力，必定可以到達功此岸。選擇我所喜愛的,喜愛我所選擇的

職業(yè)價值觀：事業(yè)型兼社會型。喜愛具有穩(wěn)定收入的工作，不擅長經商冒風險，但是擅長科學討論。信任細節(jié)打算成敗。

對將來的期望：對將來布滿信念，信任自己的力量。奮斗的路

上確定會有各種各樣的困難與挫折，但是，不經受風雨怎能見彩虹，

陽光總在風雨后，信任自己!

二)360°評估

在進展自我評價的時候，來自他人眼中的看法往往比自己的推斷更加精確。因此，我又調查了身邊的親人、朋友、教師以及社會的其他關系，全面的.分析自己的優(yōu)缺點。

優(yōu)點

缺點：

三)職業(yè)生涯規(guī)劃測評報告

職業(yè)興趣探究：

測試模型--霍蘭德職業(yè)興趣測試

測試結果

依據六種類型的得分(如圖)，我的職業(yè)興趣代碼為：

分別是討論型、有用性和社會型。

測試結果剖析：

興趣測評結果興趣類型特征職業(yè)猜測

類型名稱得分

討論型31喜愛以任務為導向;對數學和科學等感興趣，擅長分析、討論問題，但是領導意識不強教育者討論者

有用型30可能缺乏社交技能;更喜愛詳細的工作任務;通常具備一些技能和技巧工科類職業(yè)如工程師等

社會型28傾向于團體活動;關注社會問題;有很好的溝通力量籌劃人員客戶效勞

職業(yè)興趣小結：

討論型得分最高，喜愛獨立思索，行動上專注細致。期望從事思想性、分析性強的工作。而有用型和討論型得分相差不大，喜愛詳細的工作。結合這兩者，說明自己適合討論型同時又需要肯定的技能的工作。

職業(yè)性格探究：

為更好的探究我的職業(yè)性格，我做了mbti測試，測試結果是estj型。

職業(yè)性格小結：

我很注意與別人的關系。擅長給他人實際關心，待人友好，善解人意并有很強的責任心。我很熱忱，有活力，樂于合作，并對生命有嚴厲而實際的態(tài)度，總能激起那些與我共同工作或生活的人的信念。在工作和學習方面，規(guī)律性強、客觀、擅長分析，而且有很強的討論、推理力量。

職業(yè)價值觀探究：

舒伯職業(yè)價值觀測試

從測試結果來看，我的職業(yè)性格更傾向于技術型。

學習風格探究

學習風格探究小結：我屬于理論、反省型學習者，能夠傾聽他人意見，進展艱難的探究。習慣在行動之前思索，在發(fā)表觀點以前汲取，即需要預備時間。不過需要加強觀看方面的活動。

技能探究報告：

我比擬突出的五項技能是：

積極傾聽：留意聽他人的講話，理解要點，理解對方

個人品質：有毅力，做事穩(wěn)重、慎重。

思維力量：思維力量較強。

協作：在相互協作時協調自己和他人的行動。

監(jiān)測：監(jiān)視/評價自己、他人或者組織的表現，又經過了你重新的梳理，盼望自己在平常的生活和學習中仔細思索和觀看自己這些技能的應用，充分發(fā)揮自己的長項。

精選大學生職業(yè)規(guī)劃3

1，與職業(yè)興趣相適應的職業(yè)特征：

通過非系統(tǒng)化的，自由的活動進展藝術表現，喜愛藝術性質的職業(yè)和環(huán)境，不擅長事務工作，適合從事藝術創(chuàng)作。

2，與職業(yè)力量水平相適應的職位定位建議：

較符合中高級職位的要求，工作效率高，并能取得較好的成績。

3，與職業(yè)價值觀相適應的職業(yè)特征：

（家庭取向）的工作

（自尊取向）的工作

（自我實現取向）的工作

4，與共性相適合的職場特點：

盼望有舞臺，得到掌聲

與人互動接觸

能發(fā)揮口語表達力量

工作氣氛開心

5，綜合職業(yè)類別定位：

依據職位勝任力原理，人崗匹配的原則以及您的測評結果，我們將供應與你的職業(yè)興趣，職業(yè)力量水平，職業(yè)價值觀，職業(yè)共性等相適應的職業(yè)類別。我們需要提示你留意的是在不同企業(yè)文化中，即使