PAGEPAGE7幼兒園中班美術(shù)教案?春天的小蝌蚪?中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案?春天的小蝌蚪?教材簡介：這是一個有關(guān)“春天〞的主題活動，我充分利用這次繪畫活動展示了師生共同布“小蝌蚪找媽媽〞的畫面。通過引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài)，知道用什么方法能改變小蝌蚪游動的方向，再學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法，表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪。在幼兒作畫時，根據(jù)每個幼兒的開展情況和需要對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)來定位。培養(yǎng)和開展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。結(jié)束創(chuàng)設(shè)一個“小蝌蚪找媽媽〞的游戲情景活潑氣氛和緩解幼兒疲勞。設(shè)計理念：?綱要?對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。〞基于這點要求，我通過讓幼兒在聽過故事，學(xué)過歌曲的根底上，引導(dǎo)幼兒注意觀察小蝌蚪的外形特征和游動姿態(tài)，通過“觀察—想象—創(chuàng)作—欣賞〞這一過程，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，開展積極性思維及操作能力。另外，?綱要?還中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期開展情況，是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提。于是，我深刻理解和貫徹?綱要?精神，盡可能的防止僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而無視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。于是，我通過激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗。通過幼兒合作，使之學(xué)會謙讓和理解，共同體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。設(shè)計思路：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，陽光明媚、萬物復(fù)蘇。春天的使者也為我們帶來了春的訊息，“青蛙〞、“小蝌蚪〞作為表現(xiàn)春天的“使者〞，也早已被幼兒所熟悉。記得，有一天的早上，我們班的浩浩小朋友帶來了一小盤小蝌蚪，還真是讓小朋友們真正大開了眼界，孩子表現(xiàn)得開心極了。看到孩子們那么開心，我也很開心，于是我就將這些活潑的小東西安置在自然角中，便于孩子觀察。孩子們很好奇地圍著小蝌蚪，你一言我一語地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀〞有的說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛〞……后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢看到孩子們對小蝌蚪這么感興趣，因此，我也特意設(shè)計了“春天的小蝌蚪〞活動教案，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指點畫小蝌蚪的方法。2、開展觀察力以及大膽作畫能力。3、提高參與美術(shù)活動的興趣。重點：樂意參與美術(shù)活動中，體驗手指點畫的無窮樂趣。難點：學(xué)習(xí)手指點畫的技巧，自由表現(xiàn)春天可愛的小蝌蚪的形象。活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件、明膠片、彩色照相透明水彩和記號筆。2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點畫?！?〕教師：小朋友，春天來了，小動物們都出來呼吸新鮮空氣了。你們猜猜是誰坐在荷葉上咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎我們今天就先來學(xué)畫小蝌蚪?！步處熯呌脙?yōu)美的話語進(jìn)行描述邊畫，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力?！场?〕教師：小朋友，老師剛剛是用什么畫出小蝌蚪的呀〔引導(dǎo)幼兒說出“手指〞〕好，老師告訴你們：用手指畫出的畫就叫手指畫?！埠茏匀坏匾隽恕笆种府嫧暤母拍睿屖痉杜c語言的表達(dá)結(jié)合起來，使幼兒很容易就理解了“手指畫〞的概念?！?、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的根本形態(tài)。教師：“小蝌蚪們快活在水里游來游去。請小朋友們仔細(xì)觀察一下，它們游得一樣嗎哪里不一樣〞〔課件里出現(xiàn)小蝌蚪往不同方向游動的畫面〕用提問法，明確的把“觀察〞和“比擬〞這兩個任務(wù)交待給幼兒?！惨龑?dǎo)幼兒觀察并說出往不同方向〕3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。〔1〕教師示范：“先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用水彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴，一條可愛的小蝌蚪就在游動了。〞幼兒先徒手在桌上練習(xí)，讓幼兒在紙上作畫時增加一次就成功的幾率?！靶∨笥盐覀儺嬓◎蝌降臅r候可以一次多壓印幾個小蝌蚪的身體，然后在不同的位置添畫細(xì)尾巴。這樣，這群小蝌蚪就會朝不同的方向游動了。如果能變換不同的方向壓印就更好了！〞〔2〕講解尾巴的畫法。.請幼兒來添畫尾巴?！策@一環(huán)節(jié)的設(shè)計給幼兒提供了嘗試、探索的時機(jī)，滿足了幼兒主體需求?！辰處熡弥競?cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀察比擬出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴?！苍谟變簢L試的根底上教師再示范畫，這樣更容易加深幼兒的印象。〕.幼兒練習(xí)畫尾巴，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指?！灿變撼浞志毩?xí)，解決了活動難點并注意到幼兒良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)?！?、交代要求，幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)?！?〕出示青蛙圖案：教師：咦！這只青蛙媽的寶寶哪兒去了告訴你們，它們就藏在小朋友桌上的畫紙上，快，我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞殹！?〕幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點畫方法，鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵他們大膽細(xì)心地操作?！苍O(shè)計“給青蛙媽媽找寶寶〞的環(huán)節(jié)，我是想激發(fā)了幼兒學(xué)畫小蝌蚪的欲望，符合幼兒的游戲心理?！?、評價和欣賞作品〔1〕教師：我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧！將幼兒作品布置到青蛙圖案旁?！?〕引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡單的評價?！苍u價時同時展示每個幼兒的作品，總評與點評相結(jié)合使每個幼兒都有了成功的愉悅體驗，加強(qiáng)了兒童的滿足感。〕6、音樂游戲：小蝌蚪找媽媽教師扮作青蛙媽媽，幼兒扮作小蝌蚪游戲。教師：小蝌蚪回到媽媽身邊真開心，我們一起和小蝌蚪做個找媽媽的游戲，好嗎〔游戲后，自然結(jié)束教學(xué)活動。這樣的游戲不但活潑了課堂氣氛，也消除幼兒精神上的疲勞?！硟?nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)教案?春天的小蝌蚪?

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案?春天的小蝌蚪?

教材簡介：

這是一個有關(guān)“春天〞的主