PAGEPAGE4《高分子材料性能測試技術(shù)》課程標準適用專業(yè)：高分子材料應(yīng)用技術(shù)課程代碼：46113023學制：3年學時：64學分：4開設(shè)時間：第4學期一、課程定位《高分子材料性能測試技術(shù)》是一門綜合性。實踐性很強的專業(yè)核心技能課程，是高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的核心主干課之一，它的前導課程有《化學基礎(chǔ)》，《高分子化學及物理》，《高分子原材料》，《塑料配料與捏合》，《塑料成型技術(shù)》，《橡膠成型技術(shù)》等。該課程以學生的就業(yè)需求為設(shè)置基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生了解塑料、橡膠等高分子原料及其制品常規(guī)指標的測定原理、測試方法為基本目標，以熟練掌握測試塑料、橡膠等高分子原料及制品的各項常見指標的基本使用技能為主體內(nèi)容。通過課程的學習，使學生具備《國家職業(yè)標準》中“塑料物性測試工”或“橡膠物性測試工”的專業(yè)知識和技能，獲得相應(yīng)等級的資格證書，為后續(xù)“高分子材料性能測試技術(shù)實訓”、“校外頂崗實習”等課程的學習奠定理論基礎(chǔ)，同時使學生具有良好的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，為學生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展夯實良好的基礎(chǔ)，以滿足塑料。橡膠等高分子材料工業(yè)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展和職業(yè)技能鑒定的需要。二、課程教學目標1．專業(yè)能力（1）掌握常用試驗設(shè)計方法；（2）掌握塑料、橡膠等高分子材料的測試標準、測試條件、測試結(jié)果與數(shù)據(jù)處理方法；（3）掌握高分子材料常規(guī)性能測試的試樣制備方法；（4）掌握塑料、橡膠等高分子材料常規(guī)物理性能測試的測試方法及原理；（5）掌握塑料、橡膠等高分子材料常規(guī)機械性能測試的測試方法及原理；（6）掌握塑料、橡膠等高分子材料常規(guī)熱性能測試的測試方法及原理；（7）掌握塑料、橡膠等高分子材料的其他性能測試方法及原理，如光性能。電性能。耐老化性能等；（8）掌握塑料、橡膠等高分子材料測試的國家標準。2.方法能力（1）能進行塑料、橡膠等高分子原材料常規(guī)指標的測試；（2）能進行塑料、橡膠等高分子材料常規(guī)物理性能的測試；如：密度、熔融指數(shù)等測試；（3）能進行塑料、橡膠等高分子材料常規(guī)機械性能的測試，如：拉壓彎剪等測試；（4）能進行塑料、橡膠等高分子材料熱性能的測試；如：氧指數(shù)、維卡軟化溫度等測試；（5）能進行塑料、橡膠等高分子材料光性能、電性能、耐老化性能等性能的測試；（6）能使用和維護常規(guī)高分子材料性能測試的儀器；（7）達到“塑料物性測試工”或“橡膠物性測試工”職業(yè)技能鑒定考核中級及以上水平。3．社會能力（1）具備較強的團隊協(xié)作和組織協(xié)調(diào)能力；（2）具備與人溝通和交流的能力；（3）具備良好的心理承受能力及突發(fā)事件的處理能力。4．個人能力（1）具有獨立學習和分析解決問題的能力；（2）具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和創(chuàng)新思維；（3）具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和堅韌、誠信的品德。三、課程教學內(nèi)容與學時安排《高分子材料性能測試技術(shù)》課程教學內(nèi)容及學時建議見表4—1。表4—1課程項目結(jié)構(gòu)與學時分配表項目編號項目名稱主要教學內(nèi)容學習目標學時1試驗設(shè)計方法與數(shù)據(jù)處理1.概述本課程主要內(nèi)容及學習方法；2.常用試驗設(shè)計方法；3.實驗誤差與實驗數(shù)據(jù)處理技術(shù)。1.理解高分子材料性能測試的作用及意義；2.理解高分子材料測試標準的意義；3.掌握常用試驗設(shè)計方法和實驗數(shù)據(jù)處理方法；并能應(yīng)用于實際。4.本課程主要內(nèi)容及學習方法。82高分子材料原料檢驗理論1.塑料的鑒別和分析；2.橡膠的鑒別和分析；3.添加劑的化學分析。1.掌握常用橡膠和塑料原料成分含量的測定方法；2.理解高聚物中添加劑的相關(guān)測定方法；3.掌握所用儀器的類型、結(jié)構(gòu)；4.理解影響測試結(jié)果的因素。8實驗酸堿滴定試驗2個，如樹脂環(huán)氧值、酸值的測定。43高分子材料物理性能測試理論高分子材料物理性能的檢驗方法、原理、儀器結(jié)構(gòu)。1.掌握高分子材料密度的測定方法及原理；2.掌握高分子材料黏度的測定方法及原理；3.掌握高分子材料吸水性、透濕性的測定方法及原理；4.掌握所用儀器的類型、結(jié)構(gòu)；5.理解影響測試結(jié)果的因素。4實驗粘度的測定、塑料橡膠比重的測定44高分子材料力學性能測試理論1.高分子材料力學性能測試（拉伸、壓縮、彎曲、剪切、沖擊、硬度等）測試方法、原理、儀器結(jié)構(gòu)；2.高分子材料磨、摩擦系數(shù)、疲勞、蠕變等測試的方法、原理、儀器結(jié)構(gòu)。1.掌握高分子材料拉伸、壓縮、彎曲、剪切、沖擊、硬度的測定方法；2.能正確按照測試要求，選擇物理性能合格的試樣，根據(jù)要求進行制樣，并分析試樣可能存在的缺陷并分析測試數(shù)據(jù)；3.了解高分子材料磨耗、摩擦系數(shù)、疲勞、蠕變等的測定。4實驗加工樣品后續(xù)試驗所需樣品、力學性能測試45高分子材料熱性能測試理論高分子材料熱性能測試方法、原理、儀器結(jié)構(gòu)。1.掌握高分子材料穩(wěn)定性測試方法；2.掌握熱變形溫度和維卡軟化點的測試方法；3.掌握熱膨脹系數(shù)的測試方法；4.掌握導熱率的測試方法；5.理解熔點、玻璃化轉(zhuǎn)變溫度的測試方法；6.掌握所用儀器的類型、結(jié)構(gòu)；7.理解影響測試結(jié)果的因素。4實驗熔融指數(shù)、熱脹系數(shù)、導熱系數(shù)、維卡與熱變形溫度的測定126高分子材料其他性能測試理論1.高分子材料光學性能、老化性能、燃燒性能、電性性能等測試方法、原理、儀器結(jié)構(gòu)。1.了解高分子材料穩(wěn)定性的測定方法及原理；2.了解高分子材料電性能測定方法及原理；3.理解高分子材料老化性能測試方法及原理；4.掌握氧指數(shù)的測試方法；5.掌握所用儀器的類型、結(jié)構(gòu)；6.理解影響測試結(jié)果的因素。8實驗光性能、耐燃燒性（氧指數(shù)）測定4合計64四、學習資源的選用1．教材選取《高分子材料分析與測試》（二版），化學工業(yè)出版社，高煒斌主編；2．參考的教學資料（1）《塑料測試技術(shù)》，中國輕工業(yè)出版社，譚壽再主編；（2）《塑料測試工》，化學工業(yè)出版社，王加龍，孫燕清主編；（3）《橡膠物理機械性能測試》，化學工業(yè)出版社，翁國文主編；（4）課件、教案、電子資料、錄制視頻、視頻課件五、教師要求1.專任教師應(yīng)具備高分子材料專業(yè)或相關(guān)專業(yè)學士及以上學位，接受過職業(yè)教育方法論的培訓，具有較強的指導和解決學生在學習中所出現(xiàn)問題的經(jīng)驗和能力，正確、及時處理學生學習過程中的問題。2.具備一定的教學方法能力與教學設(shè)計能力。3.具備一定的現(xiàn)場操作（企業(yè)）經(jīng)驗。六、學習場地及設(shè)施要求學習場地及設(shè)施應(yīng)滿足教學基本要求。要求有投影儀一臺，實訓室（配有各種計量工具、相關(guān)性能測試設(shè)備等）。七、項目設(shè)計《高分子材料性能測試技術(shù)》學習情境設(shè)計見表2到表51.教學設(shè)計思路本課程基于“工學結(jié)合”原則、采用“項目”方式進行教學，共設(shè)計6個項目，各項目的教學過程分四步完成：①明確項目任務(wù)；②引導學習；③項目實施；④驗收、評價。充分調(diào)動學生主動參與學習的積極性，從而達到提高學生綜合能力的目的。2.教學方法本課程以“項目教學法”為主，結(jié)合講授法、角色扮演法、分組教學法、案例分析法等靈活運用，引導學生進行課程學習。3.項目設(shè)計《高分子材料性能測試技術(shù)》項目設(shè)計見表2到表7。表2項目設(shè)計項目設(shè)計：試驗設(shè)計方法與數(shù)據(jù)處理項目編號：1學時：8項目目標1.理解高分子材料性能測試的作用及意義；2.理解高分子材料測試標準的意義；3.掌握常用試驗設(shè)計方法和實驗數(shù)據(jù)處理方法；并能應(yīng)用于實際。4.本課程主要內(nèi)容及學習方法。項目任務(wù)1.根據(jù)實際情況選擇合適的試驗設(shè)計方法；2.對試驗數(shù)據(jù)進行正確處理。教師知識與能力要求具備高分子材料相關(guān)專業(yè)大學本科以上學歷，接受過職業(yè)教育方法論培訓，具有操作經(jīng)驗，有較強的表達溝通能力學生知識與能力準備學習過《高分子原材料》《塑料配料與捏合》、《塑料成型技術(shù)》、《橡膠成型技術(shù)》等課程教學材料教材。教案。多媒體材料使用工具計算機等多媒體教學設(shè)備步驟教學過程教學方法建議學時1.明確任務(wù)1.頒發(fā)小組任務(wù)書2.明確任務(wù)課堂講授法12.資訊收集1.教師授課（對項目知識點進行分解過后開始進行項目設(shè)計）2.學生資料查閱課堂講授法、視頻教學法、小組工作法、讀書指導法、討論法63.項目實施1.小組討論，確定項目實施方案2.小組成員分別實施，小組長匯總3.形成小組成果。小組討論法0（不占上課時間課后完成）4.檢查評估1.小組代表做匯報2.交流互動3.教師評價4.對各組出現(xiàn)的較多問題，教師補充。演示匯報成果共享1表3項目設(shè)計項目設(shè)計：高分子材料原料測試項目編號：2學時：12項目目標1.掌握常用橡膠和塑料原料成分含量的測定方法；2.理解高聚物中添加劑的相關(guān)測定方法；3.掌握所用儀器的類型、結(jié)構(gòu)；4.理解影響測試結(jié)果的因素。項目任務(wù)1.根據(jù)測試要求，正確選擇測試樣品；2.明確高分子材料原材料的測試要求；3.正確進行高分子材料原材料相關(guān)測試的操作，根據(jù)測試結(jié)果判斷測試數(shù)據(jù)的合理性；4.明確產(chǎn)品質(zhì)量指標，對出現(xiàn)的質(zhì)量問題提出合理的調(diào)整建議。教師知識與能力要求具備高分子材料相關(guān)專業(yè)大學本科以上學歷，接受過職業(yè)教育方法論培訓，具有操作經(jīng)驗，有較強的表達溝通能力學生知識與能力準備學習過《高分子原材料》《塑料配料與捏合》、《塑料成型技術(shù)》、《橡膠成型技術(shù)》等課程教學材料教材。教案。多媒體材料使用工具計算機等多媒體教學設(shè)備步驟教學過程教學方法建議學時1.明確任務(wù)1.頒發(fā)小組任務(wù)書2.明確任務(wù)課堂講授法12.資訊收集1.教師授課（對項目知識點進行分解過后開始進行項目設(shè)計）2.學生資料查閱課堂講授法、視頻教學法、小組工作法、讀書指導法、討論法73.項目實施1.小組討論，確定項目實施方案2.小組成員分別實施，小組長匯總3.形成小組成果。小組討論法44.檢查評估1.小組代表做匯報2.交流互動3.教師評價4.對各組出現(xiàn)的較多問題，教師補充。演示匯報成果共享表4項目設(shè)計項目設(shè)計：高分子材料物理性能測試項目編號：3學時：8項目目標1.掌握高分子材料密度的測定方法及原理；2.掌握高分子材料黏度的測定方法及原理；3.掌握高分子材料吸水性、透濕性的測定方法及原理；4.掌握所用儀器的類型、結(jié)構(gòu)；5.理解影響測試結(jié)果的因素。項目任務(wù)1.正確按照測試要求，選擇合格的試樣，根據(jù)要求進行制樣，并分析試樣可能存在的缺陷；2.正確進行相關(guān)物理性能的測試（密度、吸水性、透濕性、黏度）；3.準確分析測試數(shù)據(jù)的合理性。教師知識與能力要求具備高分子材料相關(guān)專業(yè)大學本科以上學歷，接受過職業(yè)教育方法論培訓，具有操作經(jīng)驗，有較強的表達溝通能力學生知識與能力準備學習過《高分子原材料》《塑料配料與捏合》、《塑料成型技術(shù)》、《橡膠成型技術(shù)》等課程教學材料教材。教案。多媒體材料使用工具計算機等多媒體教學設(shè)備步驟教學過程教學方法建議學時1.明確任務(wù)1.頒發(fā)小組任務(wù)書2.明確任務(wù)課堂講授法12.資訊收集1.教師授課（對項目知識點進行分解過后開始進行項目設(shè)計）2.學生資料查閱課堂講授法、視頻教學法、小組工作法、讀書指導法、討論法33.項目實施1.小組討論，確定項目實施方案2.小組成員分別實施，小組長匯總3.形成小組成果。小組討論法44.檢查評估1.小組代表做匯報2.交流互動3.教師評價4.對各組出現(xiàn)的較多問題，教師補充。演示匯報成果共享表5項目設(shè)計項目設(shè)計：高分子材料力學性能測試項目編號：4學時：8項目目標1.掌握高分子材料拉伸。壓縮。彎曲。剪切。沖擊。硬度的測定方法；2.能正確按照測試要求，選擇物理性能合格的試樣，根據(jù)要求進行制樣，并分析試樣可能存在的缺陷并分析測試數(shù)據(jù)；3.了解高分子材料磨耗。摩擦系數(shù)的測定。項目任務(wù)1.能正確按照測試要求，選擇物理性能合格的試樣，根據(jù)要求進行制樣，并分析試樣可能存在的缺陷；2.能正確進行力學性能測試（拉伸。壓縮。彎曲。剪切。沖擊。硬度）和磨耗。摩擦系數(shù)測試的操作；3.準確分析測試數(shù)據(jù)的合理性。教師知識與能力要求具備高分子材料相關(guān)專業(yè)大學本科以上學歷，接受過職業(yè)教育方法論培訓，具有操作經(jīng)驗，有較強的表達溝通能力學生知識與能力準備學習過《高分子原材料》《塑料配料與捏合》、《塑料成型技術(shù)》、《橡膠成型技術(shù)》等課程教學材料教材。教案。多媒體材料使用工具計算機等多媒體教學設(shè)備步驟教學過程教學方法建議學時1.明確任務(wù)1.頒發(fā)小組任務(wù)書2.明確任務(wù)課堂講授法12.資訊收集1.教師授課（對項目知識點進行分解過后開始進行項目設(shè)計）2.學生資料查閱課堂講授法、視頻教學法、小組工作法、讀書指導法、討論法33.項目實施1.小組討論，確定項目實施方案2.小組成員分別實施，小組長匯總3.形成小組成果。小組討論法44.檢查評估1.小組代表做匯報2.交流互動3.教師評價4.對各組出現(xiàn)的較多問題，教師補充。演示匯報成果共享表6項目設(shè)計項目設(shè)計：高分子材料熱性能測試項目編號：5學時：16項目目標1.掌握高分子材料穩(wěn)定性測試方法；2.掌握熱變形溫度和維卡軟化點的測試方法；3.掌握熱膨脹系數(shù)的測試方法；4.掌握導熱率的測試方法；5.理解熔點、玻璃化轉(zhuǎn)變溫度的測試方法；6.掌握所用儀器的類型、結(jié)構(gòu)；7.理解影響測試結(jié)果的因素。項目任務(wù)1.能正確按照測試要求，選擇熱性能合格的試樣，根據(jù)要求進行制樣，并分析試樣可能存在的缺陷；2.能正確進行熱性能測試操作；3.準確分析測試數(shù)據(jù)的合理性。教師知識與能力要求具備高分子材料相關(guān)專業(yè)大學本科以上學歷，接受過職業(yè)教育方法論培訓，具有操作經(jīng)驗，有較強的表達溝通能力學生知識與能力準備學習過《高分子原材料》《塑料配料與捏合》、《塑料成型技術(shù)》、《橡膠成型技術(shù)》等課程教學材料教材。教案。多媒體材料使用工具計算機等多媒體教學設(shè)備步驟教學過程教學方法建議學時1.明確任務(wù)1.頒發(fā)小組任務(wù)書2.明確任務(wù)課堂講授法12.資訊收集1.教師授課（對項目知識點進行分解過后開始進行項目設(shè)計）2.學生資料查閱課堂講授法、視頻教學法、小組工作法、讀書指導法、討論法33.項目實施1.小組討論，確定項目實施方案2.小組成員分別實施，小組長匯總3.形成小組成果。小組討論法124.檢查評估1.小組代表做匯報2.交流互動3.教師評價4.對各組出現(xiàn)的較多問題，教師補充。演示匯報成果共享表7項目設(shè)計項目設(shè)計：高分子材料其他性能測試項目編號：6學時：12項目目標1.了解高分子材料穩(wěn)定性的測定方法及原理；2.了解高分子材料電性能測定方法及原理；3.理解高分子材料老化性能測試方法及原理；4.掌握氧指數(shù)的測試方法；5.掌握所用儀器的類型、結(jié)構(gòu)；6.理解影響測試結(jié)果的因素。項目任務(wù)1.能正確按照測試要求，選擇高分子材料其他性能測試合格的試樣，根據(jù)要求進行制樣，并分析試樣可能存在的缺陷；2.能正確進行相關(guān)性能測試操作；3.準確分析測試數(shù)據(jù)的合理性。教師知識與能力要求具備高分子材料相關(guān)專業(yè)大學本科以上學歷，接受過職業(yè)教育方法論培訓，具有操作經(jīng)驗，有較強的表達溝通能力學生知識與能力準備學習過《高分子原材料》《塑料配料與捏合》、《塑料成型技術(shù)》、《橡膠成型技術(shù)》等課程教學材料教材。教案。多媒體材料使用工具計算機等多媒體教學設(shè)備步驟教學過程教學方法建議學時1.明確任務(wù)1.頒發(fā)小組任務(wù)書2.明確任務(wù)課堂講授法12.資訊收集1.教師授課（對項目知識點進行分解過后開始進行項目設(shè)計）2.學生資料查閱課堂講授法、視頻教學法、小組工作法、讀書指導法、討論法73.項目實施1.小組討論，確定項目實施方案2.小組成員分別實施，小組長匯總3.形成小組成果。小組討論法44.檢查評估1.小組代表做匯報2.交流互動3.教師評價4.對各組出現(xiàn)的較多問題，教師補充。演示匯報成果共享八、課程評價1．評價體系（1）評價目的課程評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生在程序設(shè)計和團隊合作方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。（2）評價原則以學生在情境教學中所體現(xiàn)出的主動性。自覺性和團隊合作能力作為評價的核心標準，并結(jié)合項目完成情況對課程成績進行綜合考察，在考核過程中，應(yīng)著重關(guān)注學生完成項目是否具有創(chuàng)新點和實用性。2．評價方式及所占比例本課程考核體系由兩部分構(gòu)成：課堂教學考核和項目結(jié)題情況考核。其中，課堂教學采用情境化教學方式，考核方式類似于傳統(tǒng)的課程考試，考核成績由學生課堂教學考核成績（平時成績）。課后作業(yè)成績（階段性成果考核）。期末理論考試成績構(gòu)成；項目結(jié)題情況考核是以學生為中心的訓練，學生以角色扮演的方式完成該項目的所有情境任務(wù)，考核成績包括項目驗收，個人目標達成成績，團隊目標達成成績。以此培養(yǎng)學生分析問題。解決問題的能力及團隊協(xié)作的能力。兩個階段所占成績比例如下：課堂教學考核40%項目結(jié)題情況考核60%。3．項目考核點及評價標準《高分子材料性能測試技術(shù)》課程項目考核點及評價標準見表8。表8考核方式與考核標準項目編號考核點及占項目分值比評價標準總成績權(quán)重11.明確項目工作任務(wù)，學習相關(guān)知識（25%）明確任務(wù)要求，學習積極主動，善于思考，掌握任務(wù)相關(guān)的知識。優(yōu)15%明確任務(wù)要求，基本掌握任務(wù)相關(guān)知識。良明確任務(wù)要求，掌握任務(wù)相關(guān)知識不夠。及格2.詳細制作步驟與方案（15%）思路清晰，設(shè)計方案全面，且具有一定的創(chuàng)新優(yōu)思路清晰，設(shè)計方較案全面，能解決主要問題良思路模糊，制訂的方案不全面，存在一定的缺陷及格3.操作實施（25%）按方案完成任務(wù)，結(jié)論（果）合理，有創(chuàng)新優(yōu)能按照方案完成任務(wù)，結(jié)論（果）較合理良能完成主要任務(wù)，結(jié)論（果）合理性差及格4.項目公共考核點（35%）見表921.明確項目工作任務(wù)，學習相關(guān)知識（25%）明確任務(wù)要求，學習積極主動，善于思考，掌握任務(wù)相關(guān)的知識。優(yōu)15%明確任務(wù)要求，基本掌握任務(wù)相關(guān)知識。良明確任務(wù)要求，掌握任務(wù)相關(guān)知識不夠。及格2.詳細制作步驟與方案（15%）思路清晰，設(shè)計方案全面，且具有一定的創(chuàng)新優(yōu)思路清晰，設(shè)計方較案全面，能解決主要問題良思路模糊，制訂的方案不全面，存在一定的缺陷及格3.操作實施（30%）按方案完成任務(wù)，結(jié)論（果）合理，有創(chuàng)新優(yōu)能按照方案完成任務(wù)，結(jié)論（果）較合理良能完成主要任務(wù)，結(jié)論（果）合理性差及格4.項目公共考核點（35%）見表931.明確項目工作任務(wù)，學習相關(guān)知識（25%）明確任務(wù)要求，學習積極主動，善于思考，掌握任務(wù)相關(guān)的知識。優(yōu)15%明確任務(wù)要求，基本掌握任務(wù)相關(guān)知識。良明確任務(wù)要求，掌握任務(wù)相關(guān)知識不夠。及格2.詳細制作步驟與方案（15%）思路清晰，設(shè)計方案全面，且具有一定的創(chuàng)新優(yōu)思路清晰，設(shè)計方較案全面，能解決主要問題良思路模糊，制訂的方案不全面，存在一定的缺陷及格3.操作實施（30%）按方案完成任務(wù)，結(jié)論（果）合理，有創(chuàng)新優(yōu)能按照方案完成任務(wù)，結(jié)論（果）較合理良能完成主要任務(wù)，結(jié)論（果）合理性差及格4.項目公共考核點（35%）見表941.明確項目工作任務(wù)，學習相關(guān)知識（25%）明確任務(wù)要求，學習積極主動，善于思考，掌握任務(wù)相關(guān)的知識。優(yōu)20%明確任務(wù)要求，基本掌握任務(wù)相關(guān)知識。良明確任務(wù)要求，掌握任務(wù)相關(guān)知識不夠。及格2.詳細制作步驟與方案（15%）思路清晰，設(shè)計方案全面，且具有一定的創(chuàng)新優(yōu)思路清晰，設(shè)計方較案全面，能解決主要問題良思路模糊，制訂的方案不全面，存在一定的缺陷及格3.操作實施（30%）按方案完成任務(wù)，結(jié)論（果）合理，有創(chuàng)新優(yōu)能按照方案完成任務(wù)，結(jié)論（果）較合理良能完成主要任務(wù)，結(jié)論（果）合理性差及格4.項目公共考核點（35%）見表951.明確項目工作任務(wù)，學習相關(guān)知識（25%）明確任務(wù)要求，學習積極主動，善于思考，掌握任務(wù)相關(guān)的知識。優(yōu)20%明確任務(wù)要求，基本掌握任務(wù)相關(guān)知識。良明確任務(wù)要求，掌握任務(wù)相關(guān)知識不夠。及格2.詳細制作步驟與方案（15%）思路清晰，設(shè)計方案全面，且具有一定的創(chuàng)新優(yōu)思路清晰，設(shè)計方較案全面，能解決主要問題良思路模糊，制訂的方案不全面，存在一定的缺陷及格3.操作實施（30%）按方案完成任務(wù)，結(jié)論（果）合理，有創(chuàng)新優(yōu)能按照方案完成任務(wù)，結(jié)論（果）較合理良能完成主要任務(wù)，結(jié)論（果）合理性差及格4.項目公共考核點（35%）見表961.明確項目工作任務(wù)，學習相