高三信息技術(shù)教學工作要點計劃月歷表范文（精選21

篇）

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇1

通過高二信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和操作的學習，學生對基本的操

作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基礎(chǔ)上高三年

級的第一學期主要以MSOffice辦公系統(tǒng)的WORD和EXCEL（20xx

版）為教學內(nèi)容，穿插圖像處理、申請博客和裝飾個人博客等技巧組

織本學期的教學工作計劃，使學生能以最大的興趣投入到學習中，培

養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)，樹立信息技術(shù)意識，從而促成良好的學習習慣和方

法。

教學優(yōu)勢

計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感

興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。

教學不足

學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。

對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

改進措施

教學措施

1）強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學方法，教學技能

2）注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣

3）培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果

4）課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用

5）加強學生上機實踐操作管理和引導

教育措施

加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，

嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，

實現(xiàn)分層管理、分層教學。

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇2

信息技術(shù)是一門操作性和實踐性強的課程，應注重培養(yǎng)學生

的動手操作實踐能力，提高學生的學習興趣，達到學習的目的。

一、指導思想

以鄧小平同志教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來和X重要

思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教

育，根據(jù)學生的具體情況，明確本學期信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)

學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識

和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)

手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、

工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學情分析

本計劃針對高三學生，預計3月19日-20日（第五周三項考試），

由于時間短，每周只有四節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學過后

沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學

生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純

粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生

對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比

較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷

史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。

但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游

戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對

他們進行正確的引導。

三、教材分析

本學期教材是選自浙江教育出版社出版的普通高中課程標準實

驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修），內(nèi)容為1--7章節(jié)內(nèi)容。內(nèi)容包

括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演

示作品。學習制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點：管理計算機的

系統(tǒng)資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。

四、教學目標

1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中

的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的

技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學

生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設

計。

5、能夠做一個多媒體作品出來

五、教學措施

本學期主要采取教學試卷模擬練習跟結(jié)合以及知識點提煉！

六、教學進度具體安排表（可根據(jù)實際情況自行制定）

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇3

為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會的要求，信息技

術(shù)新課程改革正在轟轟烈烈的開展。在這種情況下，以往的高中信息

技術(shù)教材已不能適應時代對學生的要求，這套教材正是這種改革的一

種嘗試。

它吸取以往教材的特點，遵照《高中信息技術(shù)課程指導綱要》精

神，滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。在教學

過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要

來說：

1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，

掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。

2、通過活動教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交

流信息能力。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與

創(chuàng)新能力。

教學措施：

1.以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。

2.結(jié)合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。3.以抓好課

堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。

4.以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決

問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

5.切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務水平，認真進行中學信息技

術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學生素質(zhì)。

6、針對教材的特點，明確學習目標，做好感性的范例與活動的

學習，做好理性的知識與技能的認識，鞏固與提高課堂所學，加強課

外閱讀材料的學習。

7、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學生學得

一技之長，底子薄的學生打好基礎(chǔ)。

8、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合

實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的

軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會,

如用flash進行動畫創(chuàng)作，用VB進行了解什么是編程等，這樣既可

提高學習興趣，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能

力，有利于促進學生主動發(fā)展。

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇4

一、學情分析

昌樂外國語學校建校伊始就高標準高質(zhì)量的建設了全縣一流的

五個網(wǎng)絡教室，為我校信息技術(shù)學科教學打下了優(yōu)越的基礎(chǔ)。作為我

校的第一屆學生，七年級的學生大部分來自農(nóng)村學校，限于小學階段

教學條件和師資方面的原因，大部分學生的計算機基礎(chǔ)知識和基本技

能還稍有欠缺，表現(xiàn)在對于WindOWS系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者

不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到七年級

學生本學期的上課特點。

所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對

計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應

用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)；部分來自城區(qū)學

校，家庭條件優(yōu)越的學生計算機基礎(chǔ)知識和基本技能掌握的比較好,

對此應繼續(xù)保持他們對信息技術(shù)學科的興趣，引導他們深入的探索計

算機基礎(chǔ)知識和編程基礎(chǔ)知識，引導他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計算

機設計作品（電子報刊、電子繪畫、動畫設計）的方向努力。

二、教材分析

1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共分兩大部分，第一部分是

信息技術(shù)與計算機，介紹初中階段需要掌握的信息基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)的

計算機軟硬件知識；第二部分是窗口操作系統(tǒng)，引導學生熟悉和掌握

windows操作系統(tǒng)。

技能訓練要求：通過本學期的學習能夠形成基本的信息素養(yǎng)，較

為熟練的操作windows操作系統(tǒng)。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習

計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。教材所涉知識都是當今計算機應用

方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲

取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不

斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

三、教學目標

(1)知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：

信息的概念；信息技術(shù)的基本概念；了解信息技術(shù)對人類社會的

影響；養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；了解計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；了

解計算機的相應的軟硬件知識；掌握WindoWS的基本操作。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)

基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科

學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信

息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技

術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學

生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,

為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培

養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社

會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習

興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

四、教學重點和難點

1、信息的概念和意義，初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；

2、計算機中的信息表示；

3、計算機的基本結(jié)構(gòu)和基本工作原理；計算機的軟硬件基本知

識；

4、windows的基本操作。

五、教學措施

1.教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制

訂出切實可行的教學計劃。認真落實五認真具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、

研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力

做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研

教材內(nèi)容。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，

形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講

多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學

生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培

養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利

于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技

術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。

(4)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助

分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多

提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可

以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中

逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、

幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以

培養(yǎng)學生的特長。

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇5

一、指導思想：

根據(jù)學生的具體情況，明確本學期信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學

生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和

技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手

段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、

工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學生基本情況分析：

本計劃針對全體學生，通過上學年的學習，學生對辦公軟件例如

word,excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，

每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學過后沒有注意鞏固，

學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練,

有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以,

這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習

積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單

調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。

但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游

戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對

他們進行正確的引導。

三、教材分析：

本學期教材是選自教育科學出版社出版的普通高中課程標準實

驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修），內(nèi)容在『-4章節(jié)都已講完，本

學期的任務是繼續(xù)上完5--7章節(jié)的內(nèi)容。復習并做好迎考準備，復

習內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多

媒體演示作品。學習制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點：管理計

算機的系統(tǒng)資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復習完后,

要求學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

四、教學目標：

1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中

的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的

技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學

生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設

計。

5、能夠做一個多媒體作品出來

五、教學措施：

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種

方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其

中學生自學和動手是最主要的。

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇6

一、學生基本情況：

本人本期承擔高一的信息技術(shù)教育教學工作任務，每周每班安排

二個課時，另外加上學校部分電腦的維修工作。

雙基掌握情況：

本期入學的新生，盡管初中階段均開設了信息課，但由于受客觀

條件(師資、上機條件等)的限制，一部分初級中學的信息課有其名

而無其實，據(jù)我們調(diào)查個別學生尚不具備計算機的基本操作能力，但

學生大多語、數(shù)、外等文化基礎(chǔ)課底子較好，這為教學好本門課提供

了保障。

二、教育教學目標：

(1)德育目標：

培養(yǎng)學生學習品質(zhì)和信息素養(yǎng)，為加快社會信息技術(shù)的發(fā)展而努

力學習。使學生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相

適應的價值觀和責任感。

(2)智育目標：期評及格率達到IOO%,優(yōu)秀率達60%。

(3)雙基教學要求：

1、使學生理解信息技術(shù)的基本概念，樹立良好的信息意識，培

養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。

2、提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，全面而又富有個性發(fā)展學生的信

息技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生

規(guī)劃能力。

3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學

生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設

計。

三、教材分析：

本期所用教材為廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術(shù)

教材，經(jīng)全國中小學教材審定委員會20202X審查通過的高中《信息

技術(shù)?必修》教材，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構(gòu)建知識

體系的主要線索，在貼近真實社會生活的基礎(chǔ)上，必修教材按照“信

息的獲取與評價一一信息的加工與表達一一信息的發(fā)布與交流一一

信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的內(nèi)容體系。

課標中必修模塊有4個主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信

息資源管理”“信息技術(shù)與社會”，該教材把“信息技術(shù)與社會”進行

分解，融入以“信息處理與交流”的主線中，“信息資源管理”也滲

透到“信息獲取”章節(jié)內(nèi)容當中。全書共分為五章，各章內(nèi)容前后呼

應，對教與學具有一定的指導和啟示作用。第一章是各章的總領(lǐng)，第

二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、安

全維護的線索展開，前面內(nèi)容為后面作鋪墊。對于課標提到的計算機

處理問題的基本方法，則先從自動化信息加工的個性化（編程技術(shù)）

以及智能化（人工智能）地解決問題入手，然后再到使用通用軟件工

具（文本、表格及多媒體技術(shù)）人性化地解決問題。

該教材選擇了學生學習生活中的實例作為學習活動的例子，如

“心系奧運”、“選課管理”等；每節(jié)通過實例引入正文內(nèi)容，在呈現(xiàn)

過程中提供相關(guān)學習資源，并利用“實踐”欄目引導學生思考和完成

相關(guān)認知活動；每章都設置了“綜合實踐”，以引導學生對所學知識

及過程體驗進行提煉與遷移運用；穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會問題、

信息倫理道德問題的知識和學習，對學生養(yǎng)成良好的信息習慣和行為

可能具有潛移默化的作用。

該教材的“實踐”“綜合實踐”設計精細，具有很強的可操作性，

對幫助學生內(nèi)化知識和習得技能有很大益處；認真考察該教材的正文

內(nèi)容與閱讀資料，我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了內(nèi)容翔實之外，也可以看得出

兩者不同的作用以及兩者之間的關(guān)系，這對學生閱讀教材以及啟發(fā)學

生思考會有不小的幫助。該教材的幾大特色：

(1)各章內(nèi)容之間前后呼應，形成一個完整而嚴謹?shù)膶W科知識

體系。全書以“信息的處理與交流”為內(nèi)容線索，信息資源管理的內(nèi)

容分別滲透在第二、四、五章當中，也十分注重技術(shù)應用的效率、思

想方法的提煉與總結(jié)。

(2)從技術(shù)思想、文化價值發(fā)現(xiàn)進行課程內(nèi)容改造與建設。如

信息獲取與表達是人本能，從感覺剝奪實驗開始；文字是表意工具；

文字輸入與內(nèi)外碼；表格中反映出來的二維關(guān)系；技術(shù)與技術(shù)價值一

一數(shù)據(jù)與關(guān)系；文化陣地一一話語權(quán)；算法與程序設計一一如何呈現(xiàn)

技術(shù)？翻譯軟件的使用。

(3)教材中沿著明確的信息處理過程來安排實踐內(nèi)容。例如第

六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎(chǔ)進行綜

合，使學生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗軟件工程設計流程和思想

方法，這可能比較符合學生認知規(guī)律和基本需要。信息發(fā)布的活動以

第二章網(wǎng)絡資源獲取過程為基礎(chǔ)，讓學生對網(wǎng)絡文件在網(wǎng)絡上的發(fā)布

過程和方法進一步加深理解。

四、教研教改自學活動及主要措施：

1、教研課題：信息技術(shù)如何進行課改

2、參與集體備課8次，相互聽課16節(jié)，上公開課2節(jié)。

3、接受名師或同科老師的指導或幫助青年老師提高教學水平或

與同行老師互教互學。

4、主要措施：

(1)落實好學校常規(guī)管理制度，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課；備

課時應做到“三備”，即備教材、備學生、備教法。上課時要注重培

養(yǎng)學生能力，尤其是學生的自學能力和創(chuàng)新能力。

(2)精心組織每一次上機課的教學；做到上機有教案、有準備、

有目的要求。

(3)積極參加教研教改活動，認真學習新課程理論，探索新課

程理念下的信息技術(shù)課堂教學模式，進一步提高自身教學業(yè)務水平；

(4)及時檢查學生的學習情況，獲得教學反饋信息，改革教學

方法，更新教學手段，提高教學質(zhì)量。

(5)把信息技術(shù)課與其它學科的學習結(jié)合起來，與學生思想道

德教育結(jié)合起來，與課改實驗結(jié)合起來；

(6)引導學生合作與交流，不僅要讓學生學會信息的獲取，還

讓他們學會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇7

一、指導思想：

以《中小學信息技術(shù)課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用

信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。

二、課程編排思想：

根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對

教材進行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學生信

息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是

簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能

力，通過網(wǎng)絡收集、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程中，

關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應

用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關(guān)知識、技能的方式，要防

止將應用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的

有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的Word)

設計相應的模塊結(jié)構(gòu)，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主

選擇的空間。

三、工作思路：

為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：

1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題

及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1-2

周，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破

難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、

基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思

路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備課堂教學的總設

計；九備操作練習作業(yè)精選。

2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，

形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講

多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學

生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培

養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利

于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技

術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。

4、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡教室

優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡考試，實時掌握學生學習情況，及時分析、指正、查

漏補缺。

5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助

分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多

提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡

量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇8

一、指導思想

以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和網(wǎng)絡通訊技術(shù)為主要標志的信息技

術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,

對當代社會產(chǎn)生著重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學習

方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進

步。

信息技術(shù)教育是中小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它對于培養(yǎng)學生的

科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高適應信息社會的能力都具有重

要意義。中小學信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，是

教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個

重要突破口。

二、教學目的

信息技術(shù)課的教學應以學生邊學邊練為主，讓學生進行自主探究

式的學習。學生在教師的指導下完成信息技術(shù)課的學習后，應能較好

地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的方法，使信息技

術(shù)成為支持學生進行終身學習和合作學習的手段，為學生今后適應信

息社會的要求打下必要的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本套教材是根據(jù)國家教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》的

精神，信息技術(shù)教育的理念已發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從單純的技能訓練上

升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主

線，以構(gòu)建適合學生自主探究式學習的模式為目標，內(nèi)容主要包括信

息技術(shù)基礎(chǔ)知識和以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)為基礎(chǔ)對信息進行收集和

處理的基本操作技能。

本冊是九年義務教育初中教科書《信息技術(shù)》第一冊，一個單元。

四、課時安排

本冊教學內(nèi)容共計17課，18個課時

第1、2周：身邊的信息一一2課時

第3周：計算機的組成與用途一一1課時

第4周：計算機的秘密一一硬件

第5周：計算機的秘密--一軟件

第6周：WindowsXP基本操作（1）

第7周：Windowsxp基本操作（2）

第8周：WindowsXP基本操作（3）

第9周：中文輸入

第10周：金山打字（1）——字母

第11周：金山打字（2）——單字

第12周：金山打字⑶——打字游戲

第13周：畫圖工具的使用

第14周：用鼠標畫畫

第15周：綜合運用畫圖工具（1）

第16周：綜合運用畫圖工具（2）

第17周：把屏幕畫面捕捉下來

第18周：展示與評價

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇9

一、學情分析

學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學

生學習計算機四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還

比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于

windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使

用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所

以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機

理論和IogO語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo,提

高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計

算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括

以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣

工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡搜索學習認識計算機系統(tǒng)，完成一些

與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作

技能；第二單元主要內(nèi)容是log。語言樂園，共10課，通過學習IogO

的操作，讓學生掌握log。語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪

制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令

繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。

第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化

思想、算法的描述方法等。共3課時。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標：

(1)知識與技能

了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系

統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解LOGo語言，了解各種語言命令。理解

算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算

機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。

繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運

算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算

法解決問題的能力。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)

基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科

學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信

息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技

術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學

生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,

為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培

養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社

會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習

興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師

的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，

抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。

四、教學措施

1、落實教學五認真的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂

出切實可行的教學計劃。認真落實五認真具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、

研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力

做到超前1--2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研

教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，

突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作

用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解

決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學生自學提

綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，

形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講

多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學

生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培

養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利

于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技

術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙

基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助

分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多

提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可

以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中

逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、

幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以

培養(yǎng)學生的特長。

3、教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得

失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗

總結(jié)或論文。

認真學習小學信息技術(shù)五不節(jié)課堂教學策略。靈活運用保障上好

信息技術(shù)課。

5、搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息

技術(shù)教學需要。

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇10

一、學情分析：

1、本人擔任八年級信息技術(shù)課，之前除上學年學過WORD,別的

相關(guān)知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝FLASH。所以據(jù)學生真實

情況，酌情從簡單實用入手，教學生電子表格知識。

2、學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆

記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強

鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識

要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教學目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為EXCEL、POWERPOINT,

具體知識點如下：

EXCEL：了解EXCeI的功能與主要特點；掌握EXCel的啟動與退出；

掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)

據(jù)的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)

基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科

學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信

息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技

術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學

生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,

為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培

養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社

會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習

興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗，進一步落

實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學

主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力

逐步提高，為九年級信息技術(shù)會考打好基礎(chǔ)。

三、教材分析

1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1.本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章，以EXCel電子表格

作為學習的重點，主要是：利用EXCel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分

析、匯總數(shù)據(jù)；

技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、

匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表；

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機

流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。EXCel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學好它為

以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。EXCEL是簡單、實用的軟件，對

于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的

熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、

傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變

化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

3.教學重點、難點分析。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四、改進教學的措施

1、落實教學五認真的具體措施。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

附：落實教學五認真的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂

出切實可行的教學計劃。認真落實五認真具體措施：

一、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、

研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力

做到超前1--2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研

教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，

突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作

用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解

決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提

綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。

二、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,

形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講

多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學

生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培

養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

三、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利

于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技

術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。

四、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙

基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

五、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助

分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多

提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可

以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當學《信

息技術(shù)教學指導綱要》以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成

自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和

指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學

生的特長。

3.教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得

失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗

總結(jié)或論文。

教學時間安排：

每個活動內(nèi)容安排一課時上機實踐練習

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇11

一、學科教學工作

（一）教學目標

通過本學期的信息技術(shù)教學，使學生掌握一定的信息技術(shù)的基本

知識和基本技能，并且能熟練的進行基本操作。三年級學生學會簡單

開關(guān)機，會使用Word,掌握簡單電腦操作。

四年級學生學會Word的基本操作。五年級學生通過幻燈片制作

的學習，能制作較精美幻燈片。六年級學生通過使用frontpage掌握

班級網(wǎng)站的建立方法。七年級學生掌握一些理論，了解網(wǎng)絡安全知識,

學會復雜一點的操作。讓學生在學習中得到知識?？鞓方】档某砷L。

（二）教學資源分析

教材分析：現(xiàn)在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則為指導,

力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體

現(xiàn)比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求,

在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，以

基礎(chǔ)性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科

學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。以學生的年齡特點為

依據(jù)，設計教學內(nèi)容，符合學生能夠的心理發(fā)展，吸引學生的興趣。

（三）學生基本情況分析

本學期我擔任學校3-7年級學生的信息技術(shù)課程的教學工作，三

年級學生沒有接觸過計算機，其他年級的學生有了一定的信息技術(shù)水

平，根據(jù)學生特點，采用難度不同的教材，使每個年齡段的學生都有

收獲。

（四）教學方法設計

本學期我會認真研究新課程標準，采取活動、教師講解學生模擬、

小組合作討論等多種方式使學生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)的知

識。

二、學科德育滲透

為了繼續(xù)深化課堂教學改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的

課堂教學優(yōu)化模式，切實提高信息技術(shù)課的教學效率，為學生的健康

成長服務。

工作重點

要以學生的生活為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)的意識,

是學生不瀏覽不健康網(wǎng)站，做到文明上網(wǎng)，健康快樂的成長。

三、教科研工作

我將積極參加教學科研方面的工作，不斷對教學方法進行探索和

研究，謙虛謹慎，尊重其他教師，互相幫助，維護其他教師在學生中

的威信，注重學校榮譽，對于素質(zhì)教育的理論，更加深入的研究和學

習，在平時的教育教學工作中，注重教學方法的研究和改進。

四、個人業(yè)務進修

教師基本功是一個人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，我們要歷練自己的''教學

基本功”。讓過硬的教學基本功，更好的服務于教學，服務于學生。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提

高教學水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教

學內(nèi)容注入新鮮血液。

鞏固教師通用基本功。平時認真練習鋼筆字和粉筆字，要認真學

習理論知識，多進行實際操作，并在實際操作過程中虛心學習，對于

不懂的地方多請教專業(yè)教師，在學習中要學會演示文稿的制作及簡單

動畫的制作，并結(jié)合自己的教學實際把這些技術(shù)應用到自己的教學中

去，去提高自己的教學效果。

平時參加繼續(xù)教育學習，努力提高自己的專業(yè)技能，研究教育教

學規(guī)律，提高自己的業(yè)務水平。積極主動參加各種培訓，豐富自己的

教學知識。

總之，在練功方面，利用一切有效時間，動心、動腦、動手；大

練、苦練、精練。將練功與日常教育教學工作密切結(jié)合，與教師專業(yè)

發(fā)展有效整合，奠定扎實的教學基本功，練就一手獨具特色的教學基

本功。

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇12

一、指導思想

當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡和通信技術(shù)為

核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應用，并逐漸改

變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用

能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大

環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理

論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學生上機

練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓

練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注

意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育

人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。

二、學情分析

本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數(shù)較多，家庭大

多無計算機，只能在校上機練習。

1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

2、學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢

3、學生運用電腦的能力較差

4、部分學生上機行為不夠規(guī)范

5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)

象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，

要使他們進一步入好門，并能學以致用。

三、目的要求

1、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣

2、提高學生學習計算機理論知識的興趣

3、規(guī)范學生上機行為

4、對學生適時進行愛國主義教育

四、教材分析

本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信

息，義務教育教看書。

本教材主要內(nèi)容如下：

1,信息社會。

2、計算機的組成。

3、計算機的操作系統(tǒng)。

4、熟悉我的電腦。

5、用資源管理器管理文件。

6、用好回收站

教學目標：

①了解信息及其特征.

②了解計算機在信息社會中的地位和作用?

③樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德.

教學重點：

①信息技術(shù)對人類社會的影響，如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).

②在計算機中如何表示信息.

五、教學措施

1、認真鉆研教材，精心備課。

2、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。

3、耐心輔導，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。

4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務。

5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神

六.教學計劃

周次時間教學內(nèi)容

第一周9月7日-9月11日人學常規(guī)教育

第二周9月14日-9月18日信息和信息社會

第三周9月21日-9月25日在計算機中如何在表示信息

第四周9月28日TO月1日計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理

第五周10月5日TO月9日10.1放假

第六周10月120-10月16日計算機硬件、軟件

第七周10月19日-12月23日計算機病毒及其防治

第八周10月260-10月30日操作系統(tǒng)的發(fā)展

第九周11月2日Tl月6日管理Windows的桌面

第十周11月9日-11月13日Windows的程序窗口、熟悉我的電

腦窗口

第H~一周11月16日-11月20日改變窗口的顯示方式

第十二周11月23日Tl月27日介紹軟盤、學會使用U盤

第十三周11月30日-12月4日資源管理器窗口

第十四周12月7日-12月11日查找文件或文件夾、在指定位置

建立文件夾

第十五周12月14日-12月18日文件夾命名、復制、移動和刪

除

第十六周12月21日-12月25日用好回收站

第十七周12月28日-元月1日復習

第十八周1月4日-1月8日考試

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇13

一、學情分析

學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學

生學習計算機四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還

比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于

windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使

用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所

以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機

理論和Iogo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo,提

高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計

算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括

以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣

工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡搜索學習認識計算機系統(tǒng)，完成一些

與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作

技能；第二單元主要內(nèi)容是log。語言樂園，共10課，通過學習logo

的操作，讓學生掌握log。語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪

制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令

繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。

第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化

思想、算法的描述方法等。共3課時。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系

統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言命令。理解

算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算

機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。

繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運

算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算

法解決問題的能力。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)

基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科

學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信

息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技

術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學

生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,

為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培

養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社

會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習

興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師

的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，

抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇14

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的

一星期45分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎(chǔ)知識，基本技能

不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能用心探索，主動求知。

現(xiàn)有差生狀況如下：

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都

不熟練。

針對各年級的不同狀況，務必采取不同的教學方法，個性在培優(yōu)

輔差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中，應著重在

實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習用心性。

教材解析

七年級信息技術(shù)教材改版了，編者們根據(jù)《中小學信息技術(shù)課程

指導綱要》，并在資料編排上注重中小學教學資料與高中教學資料的

銜接。每一單元知識都是以任務為核心，以活動為主線，透過多元化

主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，讓學生在主題活動中自主、寫作、

探究學習，強化應用與實踐的潛力。

教材在以往的教學資料上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)

基礎(chǔ)理論的夯實之外，又注重了信息資料的應用性和時代性。例如教

材第三章樹立社會主義榮辱觀，即以學科技術(shù)為中心，又堅固社

會時代氣息，樹立當代學生人生坐標。

教師依據(jù)教材的資料，有更多靈活設計主題的空間，拓展教材,

超越學科教材的領(lǐng)域會更大，能夠把各個學科的資料巧妙融合在信息

技術(shù)主題教學當中，完成學科間的知識的跨越，實現(xiàn)學科整合。

目的要求

提升學生信息技術(shù)素養(yǎng)，關(guān)照全體，強調(diào)問題的解決，加強協(xié)作

交流和探究學習，注重學習過程的評價。

教學措施

以網(wǎng)絡環(huán)境為學習平臺，讓學生自主探究學習。注重實踐，靈活

設計主題。

快樂學習、激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源。

課時安排（16課時）

第一單元走進信息世界（3課時）

第一課無處不在的信息

第二課蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)

第三課信息安全

第二單元神奇的計算機（8課時）

第四課計算機系統(tǒng)

第五課走進windows世界

第六課留下完美的圖片

第七課在計算機上寫字

第八課讓音樂隨時隨地伴你你左右

第九課制作我的配樂詩朗誦

第十課綜合上機

第十一課階段檢測

第三單元樹立社會主義榮辱觀(3課時)

第十二課八榮八恥正氣歌

第十三課我的社會主義榮辱觀

第十四課讓我的作品躍然紙上

第十五課中學生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查

綜合實踐建立電子報刊(1課時)

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇15

一、指導思想

人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著

周圍的世界。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學文化素質(zhì),

發(fā)展小學信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程指

導綱要》，確定本課程的教學任務。

二、學生基本情況分析

我在本學期繼續(xù)擔任五年級信息技術(shù)課，該班共有學生25人，

其中男生12人，女生13人。所任班級學生的學習情況不一。

三、教材分析

(1)教材特點

教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。

各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱

讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解

決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以

及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和

合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。主要教學學生制作

簡單網(wǎng)頁的操作技巧。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)

基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科

學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信

息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技

術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學

生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,

為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培

養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社

會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習

興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

四、改進教學的措施

1、以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

5、組織多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適

應時代新潮的競爭意識。

6、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。

作，實現(xiàn)小組互助合作學習與教學。

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇16

一、學生情況分析：

大部分同學對計算機有濃厚的興趣，在學習時能夠勤于動手，積

極參與課堂教學。但也有部分同學對計算機還是不甚理解，所以在以

后的教學中，要針對具體的學生采取不同的方法，引導他們學好計算

機，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學目的：

在本學期的教學中，要通過實踐與理論相結(jié)合的教學方法，充分

培養(yǎng)學生對計算機的理解和興趣，提高其科學文化素質(zhì)，掌握計算機

的基礎(chǔ)知識和基本技能，為學生適應現(xiàn)代化社會中的學習、工作和工

作方式打下必要的基礎(chǔ)。

三、教學要求：

1、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。

2、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。

3、掌握電腦動畫的初步制作方法。

四、教材分析：

本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡、生活、學習特點和

認知水平，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對信息技術(shù)應用

能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升，適用于采取講練結(jié)合、綜合實

踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。三章知識是當今計

算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培

養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才

能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

五、教學目標：

培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識

和基本技能的操作，使學生成為能適應現(xiàn)代化社會中的學習、工作和

生活方式的高素質(zhì)的科技人才。

六、組織措施：

1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初

制訂出切實可行的教學計劃。

2、引導學生針對問題、情景、任務去體驗某項技術(shù)的價值與意

義，在解決問題、完成任務的過程中掌握技能。

3、認真鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，認真?zhèn)湔n，明確教

學重點、難點，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐，做到有課必備，

既備教材，又備學生，備教法。

4、課堂教學中，以啟發(fā)式教學為原則，從興趣出發(fā)，借助范例，

以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師

為主導的教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際的教學方法和

手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，提高課堂效率。

5、嚴格課堂管理，嚴格微機室管理制度，合理安排學生上機,

認真輔導學生上機，提高學生的上機操作能力。

6、在教學中通過學生自評，同學互評，教師評價等多種方式對

學生的學習過程進行評價，以促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

7、充分運用多媒體教學，積極制作多媒體課件，使課堂教學有

聲有色，調(diào)動學生的思維創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的動手動腦能力，鍛煉

學生的實踐操作能力，切實提高學生的實踐操作技能。

8、積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總

結(jié)得失，加強集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補短，不斷探討

新教學方法，不斷進行新的教學改革，全面提高教學質(zhì)量。

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇17

本學期是學年度的第二個學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在廣

大教師的努力下，信息技術(shù)教研室將以嶄新面貌、嶄新姿態(tài)來迎接新

學期的到來。立志在原有的基礎(chǔ)上，有一個新的發(fā)展、突破。

全組教師在本學期中要為學校多分擔任務，多做一些工作。提高

學生的計算機應用能力，對于本專業(yè)來講，重點是學生的實踐動手能

力的培養(yǎng)。在上計算機課程時，加強對學生的輔導，增強學生上機操

作的實踐能力，爭取讓學生多獲得幾張操作鑒定證書，為將來找工作

提供幫助。探索在機房上課的模式，改觀現(xiàn)有的教學手段與方式，提

高教學效果，組織好校內(nèi)、組內(nèi)的公開課，加強聽課、評課。

對本組教師，加強勞動紀律，杜絕遲到早退現(xiàn)象發(fā)生，保證教學

秩序的正常進行。教師上課要管教管導，對學生既要關(guān)心，又要嚴格

要求，同班主任及時聯(lián)系，共同開展工作。平時加強日常管理，作業(yè)

的布置和批改，考試的命題，教學日志及教室日志的記錄等要加強檢

查力度。積極參與全員管理及半軍事化、勞動周管理。

積極開展教研活動，教研活動每二周一次，形成制度，精心準備，

有計劃。討論教材的編寫修訂與教法的改革，使上課更生動，提高學

生上課的興趣，處理好教師與學生的關(guān)系。認真?zhèn)浜谜n，上好課，在

組內(nèi)多開展聽課，評課活動。加強師資隊伍建設，加強青年教師的培

養(yǎng)工作，提高執(zhí)教能力。本教研室青年教師較多，如何使之快速成長

為學校的骨干力量，是我們組的工作重點，鼓勵青年教師加強技能,

給青年教師成長的機會。

加強教師業(yè)務進修，提高自身的專業(yè)知識能力和業(yè)務能力，跟上

計算機的快速發(fā)展，不致落伍。鼓勵青年教師，提高自己的學歷層次，

多搞科研和教學研究，多撰寫論文，在職稱上爭取有新的突破。同時，

在技能上要對自己有新的目標，努力朝“雙師型”方向發(fā)展。

結(jié)合學校無紙化辦公和學分制的實行，本組室要參與學校教師電

腦應用的培訓，送教到組。校園網(wǎng)是我校的公眾形象，要經(jīng)常開拓創(chuàng)

新，加大校園網(wǎng)絡的開發(fā)和使用力度。

加強機房的管理工作。本學期技校機房統(tǒng)一管理后，學校現(xiàn)有機

房增多了，任課教師要配合機房管理人員，加強日常的管理及維護保

養(yǎng)工作。加強實訓中心的規(guī)劃及管理制度的建設，學期結(jié)束所有機房

要搬到五號房新實訓中心，要像在企業(yè)中一樣，實行iso質(zhì)量認證管

理。

做好全校的計算機及校園網(wǎng)絡的維護工作。

繼續(xù)完成學生全息信息管理軟件的管理維護與推行使用。

組織落實好學生教師的計算機技能比賽活動，選拔優(yōu)秀學生，為

下一屆星光杯技能比賽早做準備，爭取打翻身仗。

總之，本教研室一切從零開始，爭取在新的學期，全組互相團結(jié)，

共同努力，把工作做得更好。

高三信息技術(shù)教學工作計劃范文篇18

20—學年第一學期即將結(jié)束，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，

也有不足與遺憾，按照教學計劃和教學綱要的要求，已經(jīng)如期地完成

了教學任務.現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想認識

思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一直來，努力提高自己的

教學水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。

二、教學方面

1、備課

根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平

時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向老教師學習、請教。

力求吃透教材，找準重點、難點，尋找適合學生的教學方法。我特別

注意做好以下幾點：L以情景教學引入課堂教學，激發(fā)學生學習興趣。

2.及時總結(jié)課