備戰(zhàn)2024年中考語文考點突破（江蘇專用）專題06對聯(lián)、標語類、得體（知識清單）專題06：對聯(lián)、標語類、得體(知識清單）

【考點分布】2023--2017年江蘇省中考對聯(lián)、標語、得體考點分布

2023年江蘇省中考對聯(lián)、標語、得體考點分布

地市考點考點類型原題再現(xiàn)

無錫市對聯(lián)選擇下聯(lián)同學們來到霞客灣科創(chuàng)帶，小吳同學擬寫了一副與此地相關的上聯(lián)：“探奇搜險酬夙愿"，請你選出最合適的下聯(lián)（）A．上下求索尋真知B．采風問俗著鴻文C．筆墨疏淡繪山水D．寄情山水作奇文

常州市標語仿寫標語體育運動不僅能強身健體，還能潤心勵志。組委會正在征集運動項目宣傳標語。請你仿照示例，從候選項目中任選一個項目，寫一則標語。示例：跳水——控制情緒波瀾，跳出人生精彩候選項目：射箭足球武術我選擇的項目是（），標語：_____

蘇州市標語標語和文章的觀點下列標語最能支撐文章觀點的一項是（）A.同在地球之上，共享美好自然。B.呵護青山綠水，美麗人類家園。C.鳥是害蟲的天敵，鳥是我們的朋友。D.花草樹木都是寶，有它生活更美妙。

南通市標語標語推薦宣傳組準備制作活動標語。你想推薦下面哪一句？請結(jié)合活動主題簡述理由。A千里之行，始于足下?！献覤沒有知識的旅行者，是一只沒有翅膀的鳥。——薩阿迪我推薦：______（只填序號），理由：____

徐州市得體謙敬詞海內(nèi)外的許多“徐州人”看到這封信后，紛紛在網(wǎng)上留言。小語覺得有一句話不得體，請幫他選出來（）A.難忘桑梓情，回報故土恩。B.感謝組委會邀請，我一定光臨！C.重回彭城熱土，重燃赤子之情。D.衷心祝愿：徐州的明天會更好！

無錫市得體謙敬詞下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是（）B.父親節(jié)將至，有同學在給父親的賀卡上寫道：令尊大人，祝您康健順意！

揚州市得體謙敬詞揚揚同意前往。請你針對他采訪提綱中的“采訪問題"提出修改意見。采訪提綱時間、地點×月×日，××漆器廠采訪對象廠長采訪目的了解漆器的特點以及發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前景采訪用具紙、筆、相機采訪問題①你廠的環(huán)境怎么樣，可以帶我參觀參觀嗎？②你廠有多少年歷史了？產(chǎn)品現(xiàn)在受歡迎嗎？打算開發(fā)哪些新產(chǎn)品？③你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？④你現(xiàn)在一個月工資多少？

2022年江蘇省中考對聯(lián)、標語、得體考點分布

地市考點考點類型原題再現(xiàn)

南京市對聯(lián)補寫上聯(lián)（1）在橫線上填空，完成圖書館大門的對聯(lián)。上聯(lián)：觀書下聯(lián)：展卷闊胸懷

按照要求擬寫下聯(lián)（2）從供選詞語中選擇詞語組成下聯(lián)，完成文學名著區(qū)的對聯(lián)。上聯(lián)：語言藝術演繹世上往事下聯(lián)：___供選詞語：真情、人間、文學、豐富、體驗、人生、家園、精神、充盈、王國

無錫市對聯(lián)選擇下聯(lián)同學們來到霞客灣科創(chuàng)帶，小吳同學擬寫了一副與此地相關的上聯(lián)：“探奇搜險酬夙愿”，請你選出最合適的下聯(lián)（）A．上下求索尋真知B．采風問俗著鴻文C．筆墨疏淡繪山水D．寄情山水作奇文

標語擬寫標語請你幫助小吳同學為無錫擬寫一條宣傳標語，要求結(jié)合本地特色，使用一種修辭手法，語言簡潔流暢。

淮安市對聯(lián)選擇下聯(lián)在“身邊的文化遺產(chǎn)"綜合性學習匯報會上，大家用對聯(lián)表達對淮安文化的熱愛。有同學擬了上聯(lián)，請從下列選項中選出最恰當?shù)南侣?lián)。上聯(lián)：萬里漕運通南北下聯(lián)選（）備選：A.贊古楚人杰地靈B.千年淮味傳古今C.淮劇一曲唱四海D.名著《西游》天下聞

廣告語擬寫廣告語列淮安特色美食入選“江蘇百道鄉(xiāng)土地標菜”，請從中任選一道，寫一則廣告語。（不超過20字）備選：洪澤雜魚鍋貼金湖蒜泥龍蝦盱眙十三香龍蝦淮安欽工肉圓漣水雞糕淮陰碼頭湯羊肉選：__________廣告語：__________。

揚州市對聯(lián)專用對聯(lián)洋洋的爺爺是一名語文老師，年滿六十退休。洋洋要贈送爺爺一副對聯(lián)，你建議他選下面的哪一副？簡述理由。對聯(lián)1：人活古稀非為易福在心田實乃安對聯(lián)2：詩文馨香漫鄉(xiāng)里桃李天下綻芬芳

宿遷市對聯(lián)擬寫下聯(lián)文雅準備以對聯(lián)形式概括小說情節(jié)，并寫好上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。勇士的背影宋子洵那之后，扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍年人。二十幾年過去了，老人的背影一直烙在他的心底。夾金山上，仿佛一直有一個勇士迎著落日的余暉，凝望著遠方。（選自《解放軍報》2022年3月15日）上聯(lián)：老人登山懷念革命戰(zhàn)友下聯(lián)：

連云港市標語擬寫標語關于全民閱讀的一則宣傳標語，請你寫出下半句（格式對稱）。倡導全民閱讀，

泰州市宣傳語對偶宣傳語泰州市將承辦江蘇省第二十屆運動會，請你用對偶的修辭手法為這件盛事寫一則宣傳語。

徐州市得體謙敬詞下列文學和文化常識表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〥.小語聽到爸爸跟王叔叔打電話。爸爸說：“王弟，最近家父身體可好？老人家也近七十花甲了，我抽時間去看看他。"

2021年江蘇省中考對聯(lián)、標語、得體考點分布

地市考點考點類型原題再現(xiàn)

南京市對聯(lián)擬寫下聯(lián)宴會廳要掛一副壽聯(lián)。爸爸擬了上聯(lián)，你對出下聯(lián)。上聯(lián)：四世同堂，福如東海長流水下聯(lián)：_____

標語名句默寫“‘萬籟此都寂’，輕輕再輕輕！”這條提醒保持安靜的標語嵌入了古詩文，別有情趣。請從歐陽修《醉翁亭記》或秦觀《行香子（樹繞村莊）》中選擇句子，填入橫線，完成下面這條提醒護花的標語?！癬________"，你怎么舍得她受傷？

宿遷市對聯(lián)擬寫下聯(lián)在參觀過程中，小華同學有感于勝利來之不易，作了上聯(lián)，請你為他對出下聯(lián)。上聯(lián)：憶崢嶸歲月下聯(lián)：___________

徐州市對聯(lián)對聯(lián)排序下面四個句子是徐州黃樓“五省通衢”牌坊上的兩副對聯(lián)，排列順序正確的一項是（）①地鎖江淮人文一脈興秦漢②九州勝景龍吟虎嘯帝王都③衢通南北氣勢千秋貫古今④五省通衢禹列堯封神圣地A．①④③②B．④②①③C．③①②④D．②①④③

揚州市對聯(lián)選擇下聯(lián)文段空格處填入下聯(lián)最恰當?shù)氖牵ǎ皳P州好，茶社客堪邀。"大清早，一碟燙干絲，兩只三丁包，再來一壺綠楊春，呱呱叫！“十里春風吹瓊宴，______”下班后，約三五好友，去飯館小聚，品品美食，聊聊家常，真愜意！可不是個好地方？A．樓臺處處迷芳草B．二分明月落金樽C．拂浪旗開日月浮D．萬家楊柳掛新秋

淮安市標語擬寫宣傳標語根據(jù)以下消息，擬寫一條宣傳標語。（不超過20字）新華社北京11月24日電日前，國務院辦公廳印發(fā)《關于切實解決老年人運用智能技術困難的實施方案》（以下簡稱《實施方案》），就進一步推動解決老年人在運用智能技術方面遇到的困難，堅持傳統(tǒng)服務方式與智能化服務創(chuàng)新并行，為老年人提供更周全、更貼心、更直接的便利化服務作出部署?！秾嵤┓桨浮分赋?，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，滿足人民日益增長的美好生活需要，持續(xù)推動充分兼顧老年人需要的智慧社會建設，堅持傳統(tǒng)服務方式與智能化服務創(chuàng)新并行，切實解決老年人在運用智能技術方面遇到的困難。

鹽城市廣告語擬寫廣告語【鹽之有物】展銷會上每個展位都展示了不同的鹽城特色農(nóng)產(chǎn)品，請你仿照小妍給3號展位設計的廣告語，也來為其他兩個展位寫一句廣告語吧。（任選一個）小妍(3號展位)：湖蕩大閘蟹，個兒大膏兒黃，肉質(zhì)細膩齒留香，歡迎大家來品嘗。你選擇(號展位):

連云港市廣告詞擬寫廣告詞請你為家鄉(xiāng)連云港寫一段旅游廣告詞。（不超過25字）

無錫市得體謙敬詞下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是）D．尊君即令尊，是對別人父親的尊稱；家君，是對人敬稱自己的父親。

2020年江蘇省中考對聯(lián)、標語、得體考點分布

地市考點考點類型原題再現(xiàn)

南京市對聯(lián)行業(yè)對聯(lián)操場上搭設了“美食街"，“街”口大門上要掛一副對聯(lián)，學校特此征集。米豆擬的上聯(lián)是“創(chuàng)意烹出新味道"，小軒對了幾個下聯(lián)，你選擇的是（）。A.美食品味好生活B.美食喚來好生活C.美食生活真美好D.美食生活重常規(guī)

南通市對聯(lián)佛寺楹聯(lián)“看南通歷史，品江海文化”是“00后看南通"活動的第一條線路。第一站：狼山。坐落于山頂?shù)膹V教寺山門兩側(cè)有一副楹聯(lián)，上聯(lián)是“長嘯一聲山鳴谷應”。領隊問大家，下列哪一項作為下聯(lián)最恰當（）A.極目遠眺海闊天空B.舉頭四顧海闊天空C.極目遠眺海天一色D.舉頭四顧海天一色

泰州市宣傳語擬寫宣傳語學校新設了“閱讀角"，請你為“閱讀角”寫一則宣傳語。

鹽城市對聯(lián)對聯(lián)主題演出前，你和小妍先到水街“漂舟戲苑"進行文化布置。在小妍帶來的三副對聯(lián)中，你發(fā)現(xiàn)有一副不合適，請指出來，并向小妍解釋原因。

2019年江蘇省中考對聯(lián)、標語、得體考點分布

地市考點考點類型原題再現(xiàn)

南京市對聯(lián)對聯(lián)欣賞關于下面這副對聯(lián)上下聯(lián)，說法正確的一項是（）A.位置正確。B.結(jié)構相應。C.詞性相對。D.意義相關。

連云港市宣傳標語擬寫宣傳標語每年的4月23日是“世界讀書日”，假如明年的世界讀書日主題是“閱讀關乎文明素養(yǎng)"，請你擬一條宣傳標語。

泰州市對聯(lián)專題對聯(lián)為樹立同學們的民族自信，老師擬寫了上聯(lián)：迎祖國七十華誕。請你結(jié)合教材中“長城”這一專題的學習感受，對出下聯(lián)。

2018年江蘇省中考對聯(lián)、標語、得體考點分布

地市考點考點類型原題再現(xiàn)

南京市對聯(lián)擬寫下聯(lián)五月，南京的初中生又迎來了一年一度的語文盛會——“漢語周"。初三學生小可和軒軒結(jié)伴來到“漢語之星”大會的現(xiàn)場，參與答題活動。對聯(lián)題上聯(lián)：烏衣巷下聯(lián)：

泰州市對聯(lián)擬寫下聯(lián)為消除部分同學的網(wǎng)癮，學校開展了豐富多彩的“閱讀經(jīng)典"活動。一位網(wǎng)癮少年受益匪淺，他準備擬一副對聯(lián)，上聯(lián)已擬好:沉迷網(wǎng)絡誤學業(yè)。請你對出下聯(lián)。

無錫市得體謙敬詞下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是（）D．“足下事皆成”中的“足下"是古人對于別人的敬稱，指對方；“欲報之于陛下”中的“陛下"是對皇帝的謙稱。

鹽城市對聯(lián)擬寫下聯(lián)《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機結(jié)合，兼顧詩詞文化的意境悠遠和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風格，將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去學習詩詞，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評。有同學根據(jù)上面材料擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)：上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：

宿遷市對聯(lián)擬寫下聯(lián)為消除部分同學的網(wǎng)癮，學校開展了豐富多彩的“閱讀經(jīng)典"活動。一位網(wǎng)癮少年受益匪淺，他準備擬一副對聯(lián)，上聯(lián)已擬好:沉迷網(wǎng)絡誤學業(yè)。請你對出下聯(lián)。

2017年江蘇省中考對聯(lián)、標語、得體考點分布

地市考點考點類型原題再現(xiàn)

泰州市對聯(lián)擬寫下聯(lián)學校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛心輔導站”，老師們爭當愛心志愿者，利用休息時間為本校留守學生輔導課業(yè)。校團委準備為輔導站擬一副對聯(lián)，以激勵同學們努力學習，用理想的成績回報老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻愛心育桃李。請你擬出下聯(lián)。

宣傳語理解宣傳語含義為了鼓勵大家積極參與，學校面向全體同學征集活動宣傳語，你的同桌寫的是“讓寂寞的花朵也在春風中微笑"，說說你對這句話的理解。_____

鹽城市廣告語補全廣告語綠色是鹽城的生態(tài)名片，請依據(jù)前一句格式，補全城市宣傳廣告語。走進東方濕地，___。

【知識疏理】

一、對聯(lián)的概念：對聯(lián)又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)(因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等，是一種對偶文學，一說起源于桃符。另一來源是春貼，古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸漸發(fā)展為春聯(lián)，表達了中國勞動人民一種辟邪除災、迎祥納福的美好愿望。對聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字數(shù)相同，結(jié)構相同，是中文語言的獨特的藝術形式。

駢文與律詩是對聯(lián)的兩大直接源頭。對聯(lián)在自身發(fā)展過程中，又吸收了古體詩、散文、詞曲等的特點。因而對聯(lián)所用句式，除了律詩句式、駢文句式外，還有古體詩句式、散文句式、仿詞曲句式。不同句式適用格律不同、寬嚴不同。其中律詩句式平仄要求最嚴，古體詩句式則除了對句末平仄有要求，其他位置平仄不拘。

對聯(lián)的要求：

對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球?qū)Α⒓鋵Φ?。但不管何類對?lián)，使用何種形式，都必須具備以下特點：

要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。

要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實"，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

要內(nèi)容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。

此外，張掛的對聯(lián)，傳統(tǒng)作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。

與對聯(lián)緊密相關的橫批，可以說是對聯(lián)的題目，也是對聯(lián)的中心。好的橫批在對聯(lián)中可以起到畫龍分析、相互補充的作用。

三、對聯(lián)的分類

按用途

1.通用聯(lián)——如春聯(lián)。

2.專用聯(lián)——如茶聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、喜聯(lián)、挽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、座右銘聯(lián)、贈聯(lián)、題答聯(lián)。

3.春聯(lián)：新年專用之門聯(lián)。

如：楊柳吐翠九州綠；桃杏爭春五月紅。

4.賀聯(lián)：壽誕、婚嫁、喬遷、生子、開業(yè)等喜慶時用。

如：一對紅心向四化；兩雙巧手繪新圖。（喜聯(lián)）。福如東海；壽比南山。（壽聯(lián)）

5.挽聯(lián)：哀悼死者用。

如：著作有千秋，此去震驚世界；精神昭百世，再來造福人群。

6.贈聯(lián)：頌揚或勸勉他人用。

如：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。

7.自勉聯(lián)：自我勉勵之用。

如：有關家國書常讀；無益身心事莫為。

8.行業(yè)聯(lián)：不同行業(yè)貼于大門或店內(nèi)之用。

如：欲知千古事；須讀五車書。（書店）雖是毫發(fā)生意；卻是頂上功夫。（理發(fā)店）歡迎春夏秋冬客；款待東西南北人。（旅店）

9.言志聯(lián)：道出志向之用。

如：寧作趙氏鬼；不作他邦臣。

按字數(shù)

1．短聯(lián)（十字以內(nèi)）

2．中聯(lián)（百字以內(nèi)）

3．長聯(lián)（百字以上）等。

按修辭技巧

1．對偶聯(lián)：言對、事對、正對、反對、工對、寬對、流水對、回文對、頂針對。

2．修辭聯(lián)：比喻、夸張、反詰、雙關、設問、諧音。

3．技巧聯(lián)：嵌字、隱字、復字、疊字、偏旁、析字、拆字、數(shù)字。

按聯(lián)語來源

1．集句聯(lián)：全用古人詩中的現(xiàn)成句子組成的對聯(lián)。

2．集字聯(lián)：集古人文章，書法字帖中的字組成的對聯(lián)。

3．摘句聯(lián)：直接摘他人詩文中的對偶句而成的對聯(lián)。

4．創(chuàng)作聯(lián)：作者自己獨立創(chuàng)作出來的對聯(lián)。

按內(nèi)容

1．節(jié)令聯(lián)：是指有特定的應時性或紀念性、內(nèi)容多為一般的詠物、抒情、議論、祝愿的對聯(lián)。嚴格來看，可將其區(qū)分為節(jié)日聯(lián)和時令聯(lián)，但鑒于二者往往合一，這種區(qū)分已無實際意義。一般可直接將節(jié)令聯(lián)劃分為春聯(lián)、元旦聯(lián)、國慶聯(lián)等若干子類即可。節(jié)令聯(lián)中，最主要的是春聯(lián)。所謂春聯(lián)，就是用于春節(jié)的節(jié)令聯(lián)。大多數(shù)春聯(lián)可以通用。

2．喜慶聯(lián)：又稱賀聯(lián)，是指除節(jié)日慶祝以外的、內(nèi)容上帶有某種特定祝賀性質(zhì)的對聯(lián)。按其內(nèi)容和對象，可劃分為婚聯(lián)、壽聯(lián)、新居聯(lián)（喬遷聯(lián)）等若干子類。喜慶聯(lián)突出的特征是帶有特定的喜慶、祝賀性質(zhì)，其內(nèi)容必須是表示良好祝愿、喜慶吉祥的。喜慶聯(lián)有通用的，也有專用的。是否通用，要因聯(lián)而異，不可簡單地照搬照抄，以免出現(xiàn)張冠李戴的笑話。

3．哀挽聯(lián)：又簡稱挽聯(lián)，指的是用于吊唁亡人的對聯(lián)。其內(nèi)容限于對亡人的吊唁、緬懷、評價、祝愿，其風格一般是哀痛、肅穆、深沉、莊嚴的。也有為未亡人作挽聯(lián)或未亡人作自挽聯(lián)的，則另當別論。挽聯(lián)可從多種角度來劃分，如挽老年人聯(lián)、挽中年人聯(lián)、挽青少年人聯(lián)等，或者挽長輩聯(lián)、挽同輩聯(lián)、挽晚輩聯(lián)等。另外，還可分出挽名人聯(lián)、自挽聯(lián)等，還可將祭祀聯(lián)作為挽聯(lián)的一個子類。挽聯(lián)的內(nèi)容所指一般有較具體的對象，雖然同樣有通用的和專用的，但在實用中更要注意區(qū)分。

4．名勝聯(lián)：是指張貼、懸掛、雕刻于風景名勝處的對聯(lián)。其內(nèi)容大多為題寫該名勝景觀（如山水樓臺、文物古跡等），或者與它密切相關（有關的人、事等）。這類對聯(lián)往往成為名勝景觀甚至歷史文化的重要組成部分。名勝聯(lián)可分為山水園林、寺庵廟觀、殿閣亭臺、院舍堂館、碑塔墓窟等若干子類，不一而足。

5．行業(yè)聯(lián)：是指其內(nèi)容為針對某一行業(yè)、部門或領域的對聯(lián)。由于時代的變遷，對聯(lián)在行業(yè)上的運用雖已不如以前，但仍舊可觀。從其適用范圍和內(nèi)容特色看，它仍不失為對聯(lián)的一大種類。行業(yè)聯(lián)可按行業(yè)、部門來劃分子類。

6．題贈聯(lián)：是指題贈給他人的對聯(lián)。雖然許多對聯(lián)都帶有某種題贈性質(zhì)，但這里所說的題贈聯(lián)，僅限于人際關系交往（或向往）的題贈之作，不包括挽聯(lián)與賀聯(lián)之類。其內(nèi)容一般帶有某種贊頌、祝愿、勸勉性質(zhì)。從對聯(lián)的運用情況來看，題贈聯(lián)不失為一大種類。根據(jù)題贈對象的不同，題贈聯(lián)一般可分為題長輩聯(lián)、題同輩聯(lián)、題晚輩聯(lián)等若干子類。

7．雜感聯(lián)：是指沒有特定對象，而內(nèi)容包羅比較廣泛的對聯(lián)。這種對聯(lián)往往帶有比較單純的文學創(chuàng)作特色，如哲理言志聯(lián)、詠物抒情聯(lián)、勸喻諷刺聯(lián)等。

8．學術聯(lián)：是指帶有某種學術性質(zhì)的對聯(lián)。這種學術性質(zhì)指的是在內(nèi)容和用途上不屬于上述幾大類的某種專業(yè)性質(zhì)。其內(nèi)容往往比較專門，帶有某種學科或宗教特色，如科普聯(lián)、佛教聯(lián)、道教聯(lián)等。從對聯(lián)的運用范圍及發(fā)展空間而言，有必要將學術聯(lián)作為單獨的一大種類。如作者所撰寫的《觸聞集——佛教對聯(lián)1200副》一書，就以對聯(lián)的方式將許多佛教人物與佛教義理比較系統(tǒng)地寫成了一部學術專著。推而廣之，也可將許多科學知識或其他學問道理用對聯(lián)的方式加以撰寫，并且在內(nèi)容上突出其學術或?qū)I(yè)性質(zhì)。

9．趣巧聯(lián)：是指比較突出趣味或技巧而相對不注重內(nèi)容的對聯(lián)。如各種諧趣聯(lián)、技巧聯(lián)等。這類對聯(lián)的內(nèi)容，要么是突顯某種風格的獨特性（諧趣聯(lián)），要么是相對不太重要（技巧聯(lián)），從而顯得別具一格。從這個意義上，可將其作為單獨的一大種類。

四、初中學生擬寫廣告語要求

中學生在擬寫廣告語時應遵循以下幾點要求：

語言簡潔：廣告語應簡短有力，通常不超過兩句，每句不超過七個字。這有助于快速傳達信息，并讓消費者更容易記憶。

句式整齊：廣告語可以采用對偶或相似字數(shù)的句式，使得整體看起來整齊劃一，增強視覺美感。

音韻和諧：適當?shù)难喉嵖梢栽黾訌V告語的朗朗上口之感，便于記憶。同時，避免使用過于復雜的詞匯和多義詞，以免造成理解和記憶上的困難。

內(nèi)涵豐富：廣告語還應富有創(chuàng)意，能夠引發(fā)消費者的聯(lián)想，使其產(chǎn)生共鳴。

適合受眾：考慮到初中生的認知水平和興趣特點，廣告語的內(nèi)容應該貼近他們的生活，易于理解，并且具有一定的趣味性。

遵守法規(guī)：在創(chuàng)作廣告語時，應確保內(nèi)容不違反法律法規(guī)和黨的方針政策，避免產(chǎn)生不良影響。

綜上所述，初中學生在擬寫廣告語時，應注重語言的簡潔、句式的整齊、音韻的和諧、內(nèi)容的豐富性、受眾的適宜性以及合法合規(guī)性，以此提高廣告語的效果和吸引力。

五、“語言表達得體”知識點梳理

語言表達的得體是指能夠恰當?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。“得體"就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境(上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習慣等)和外部語境(語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等)，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意，這是比“簡明、連貫”更高一層的要求。

【考點透視】語言表達得體的概念幾影響因素。

1.要考慮對象?？礈蕦ο?，禮貌尊重。

即根據(jù)不同交際對象的社會背景、文化修養(yǎng)、語言習慣等采用相應的語言形式。

交際對象——主要包括性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。男士、女士、老人、青年、小孩；農(nóng)民、工人、學生、上下級、同事；長輩、晚輩、平輩……

2.要考慮場合。分清場合，講究分寸。

在不同場合(如：正式場合、工作場合、日常生活、娛樂場所等)采用不同的語言形式。

場合——包括時間、地點、氛圍等具體因素。

喜慶的場合要輕松，哀傷的場合要莊重。

3.要考慮目的。目的明確，重點突出。

不同的目的，意味著言語方式、言語的態(tài)度應有所不同，以適應特定的需求。比如要表示感謝，用語應恭敬，而不能流露出“自高自大"的態(tài)度；若是想獲得對方的原諒，表達上應誠懇，以期得到對方的諒解；若是想反映某個問題，則應觀點鮮明，指出問題要害，提出合理化的建議。

4.要考慮表達方式。不同文體、語體有不同的語言特點。

表達方式的差異主要指不同語體所用的表達方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。

談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學語體、政論語體、科學語體、事務語體等。

文體：議論文——準確嚴密；記敘文——流暢生動；說明文——平實嚴謹；新聞稿——簡潔扼要；廣播稿——明白清楚；廣告詞——通俗凝煉；合同——嚴密清楚；賀辭——熱情洋溢

語體：口頭語——通俗易懂；書面語——莊重典雅

文體與語體要做到和諧統(tǒng)一，褒貶一致。

語言得體涉及的面較廣，它不僅是語言形式問題，也和人的思想水平、道德修養(yǎng)、知識背景、情感氣質(zhì)等因素有關。要使自己的語言得體，對以上各方面都不能忽視。

5.敬謙準確

口訣：“家大”、“舍小"、“令外人”

“家大"：自己的長輩、年長的平輩。如家父、家慈、家兄等。

“舍小”：比自己輩分低或年紀小的親屬，如舍妹、舍侄等。

“令外人"：對方的親屬或有關系的人，如令堂、令媛等。

【敬詞】

1.“拜”字族

拜讀：讀對方作品。拜會：和對方見面。拜望：看望或探望對方。拜托：請對方幫忙。

2.“奉"字族

奉告：告訴對方。奉還：對方的物品歸還。奉送：贈送對方禮物。

3.“高”字族

高就：詢問對方在哪里工作。高齡、高壽：指老人家年齡。高見：指對方的見解。高攀：和他人交朋友或結(jié)成親戚。高堂：稱對方父母。高足：稱對方的學生或徒弟。

4.“貴"字族

貴姓：詢問對方的姓。貴庚：詢問對方的年齡。貴恙：稱對方的病。

5.“惠”字族

惠贈：指對方贈予(財物)?；荽妫憾嘤糜谒蛯Ψ较嗥燃o念品?；蓊櫍荷碳曳Q顧客到來?；菖R：指對方到自己這里來?；菰剩褐笇Ψ皆试S自己做某事。

6.“令"字族

令堂：尊稱對方的母親。令尊：尊稱對方的父親。令媛：尊稱對方女兒。令愛：尊稱對方女兒。令郎：尊稱對方的兒子。

7.“寶”字族

寶號：稱對方的店鋪。寶眷：稱對方的家眷。

8.“呈"字族

呈正：指把自己的作品送交別人批評指正。呈報：指用公文向上級報告。呈請：指用公文向上級請示。

9.“垂”字族

垂問：表示別人(多指長輩或上級)對自己的詢問。垂愛：稱對方(多指長輩或上級)對自己的愛護(多用于書信)。垂詢：稱對方(多指顧客)對本企業(yè)事務的詢問。

10.“光"字族

光臨：稱對方到來。光顧：商家多用以歡迎顧客。

11.其他敬詞

壁還：用于歸還對方物品。

俯就：請對方同意擔任某一職務。

斧正：請對方修改文章。

恭候：用于等待對方。

借問：用于向別人打聽事情。

千金：稱別人的女兒

雅正：把自己的書畫等送人時表示請對方指教。

鼎力：用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x。

華誕：稱對方的生日。

【謙詞】

1.“家”字族

用于對別人稱比自己輩分高或年紀大的親屬。

家父、家嚴：稱自己的父親。家慈：稱自己的母親。家兄：稱自己的兄長。

2.“舍"字族

用于對別人稱比自己輩分低或年齡小的親屬。

舍侄：稱自己的侄子。舍弟：稱自己的弟弟。舍親：稱自己的親人。舍間：謙稱自己的家，也稱“舍下”。

3.“鄙"字族

鄙人：謙稱自己。鄙意：自己的意見。鄙見：自己的見解。

4.“愚”字族

愚兄：向比自己年輕的人稱自己。愚見：自己的見解。

5.“敝"字族

敝人：謙稱自己。敝姓：謙稱自己的姓。敝校：謙稱自己的學校。

6.“拙”字族

拙筆：謙稱自己的父親或書畫。拙著、拙作：謙稱自己的文章。拙見：謙稱自己的見解。

7.“小"字族

小人：地位低的人自稱。小店：謙稱自己的商店。

8.“敢”字族

敢問：用于向?qū)Ψ皆儐枂栴}。敢請：用于請求對方做某事。敢煩：用于麻煩對方做某事。

9.“見"字族

見教：客套話，指教(我)。見諒：客套話，表示請人諒解。

10.其他謙詞

久違：好久沒見。久仰：仰慕已久(初次見面時說)。

錯愛：表示感謝對方的關心、愛護。

芻蕘之見：稱自己淺陋的看法。

過獎、過譽：用于自己受到表揚或夸獎。

寒門：稱自己貧寒的家庭。

寒舍：謙辭，稱自己的家。

馬齒徒增：稱自己白白增長年歲。

涂鴉：稱自己字寫得不好或畫畫得不好。

【雅語】

1.生活雅語

請人原諒說“包涵”，求人幫忙說“勞駕"，向人提問說“請教”。得人惠顧說“借光"，無暇陪同說“失陪”，歸還物品說“奉還"。需要考慮說“斟酌”，請人勿送說“留步"，對方到場說“光臨”。未及迎接說“失迎"，請人接受說“笑納”，祝人健康說“保重"，接受好意說“領情”。

2.“別"之雅語

分手辭別曰“告別”，握手告辭曰“握別"，拱手辭別曰“揖別”。揮手告辭曰“揮別"，親吻離去曰“吻別”，叩拜辭行曰“拜別"。設宴送行曰“餞別”，致謝告辭曰“謝別"，臨別贈禮曰“贈別”。離別留言曰“留別"，前往送行曰“送別”，丟開離去曰“拋別"。不愿分別曰“惜別”，“戀別"長久分別曰“闊別”，“長別"永久分別曰“永別”、“訣別"。

3.“筆”之雅語

開始寫作叫“動筆"，提筆撰文作畫叫“命筆”，輕松自如文字叫“逸筆"，寫作過程中斷叫“輟筆”，文章臃腫文字叫“贅筆"，親自動手叫“親筆”，對上寫信謙稱叫“謹筆"，本人口授他人寫叫“代筆”，對下寫信謙稱叫“草筆"，文章韻味風格叫“文筆”，皇帝書寫的文字叫“御筆"，在前段文章中為后段文章埋伏的線索叫“伏筆”，讀后感寫的文字叫“隨筆"，與題旨無關的話叫“閑筆”，結(jié)束后補充文字的話叫“余筆"，細致的文字繪畫叫“工筆”，請人書畫的稿酬叫“潤筆"，無聊庸俗的文字叫“歪筆”，動手擬訂集體名義的文稿叫“執(zhí)筆"，文章寫得好的地方叫“妙筆”，練習性的寫作叫“練筆"，愉快地作文或作畫叫“欣然命筆”，好的文章或語句叫“成功之筆"。

4.其他雅語

勞駕：用于請別人做事或讓路。

留步：用于主人送客時，客人請主人不要送出去。

托福：依賴別人的富氣使自己幸運。

割愛：放棄心愛的東西(婉辭)。

更衣：婉辭，上廁所。

借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問。

進言：向人提意見(尊敬或客氣的口氣)，如“向您進一言”“大膽進言"。

【考點突破】

【對聯(lián)題的答題技巧】

1、對聯(lián)的內(nèi)容都相關，在解答對聯(lián)題時，就可以借助聯(lián)想，利用相關、相似、相反的聯(lián)想。先把一句折成幾個詞組，利用聯(lián)想的方法，給每個詞分別作對，再把這些對出的詞連綴成一句。例如2004年高考題全國卷出的上聯(lián)掃千年舊習"可拆成掃千年--舊習"，與掃"相關的詞有除、革、去、改、破、樹、立、乘、展"等，與千年"相關的詞有萬載、百歲、三秋、四時、一代、幾輩"等，與舊習"相關的詞有陋俗、歪風、惡俗、新風"等，從中選詞連綴成句就可以成除百歲陋俗”樹一代新風"。

這種拆合法對初學練習寫對聯(lián)的學生比較實用。

一副對聯(lián)就像一首濃縮的詩歌，也要注意立意?；?qū)懢盎蜓灾净蚴闱椋蛏钏細v史，或剖析現(xiàn)實，歌頌什么，批判什么得有明確的感情，思想內(nèi)容要積極向上。要做到這一點，就要注意選取符合這一立意要求的意象。

學生在平時應該多積累，很多名言警句都是工整的對聯(lián)，如慈母手中線，游子身上衣”日出江花紅勝火，春來江水綠如藍"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天"疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”橫眉冷對千夫指俯身甘為孺子牛"，讀得多，記得多，對寫對聯(lián)大有神益。

要善于化用。所謂化用，指的是靈活變化地運用天文、地理、時令等知識，以及熟語、詩文名句、成語典故等來擬作對聯(lián)。如蒲松齡撰寫的自勉聯(lián)有志者事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳"，就巧妙地把有志者事竟成”破釜沉舟"皇天不負苦心人”臥薪嘗膽"等成語典故融于一聯(lián)。再如茍子勸學，博學則青出于藍"，可以用庖丁解牛，久練而技進乎道“來對，其中融進青出于藍"庖丁解牛"成語典故。

【擬寫標語、廣告語、宣傳語對策】

1.標語特點

標語最基本的特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓動性。

要做到語言簡潔，就得注意詞語的選用、句式的選擇、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達。

2.擬寫對策

（1）不能使用較長的句子。一般會有字數(shù)的要求；即使沒有字數(shù)的要求，字數(shù)也不宜過多。

（2）內(nèi)容積極，一定要緊扣主題，突顯主題。

（3）結(jié)構一般比較整齊。常使用