第二單元習(xí)作素材多彩的活動(dòng)好好詞薈萃●描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面的詞語(yǔ)生龍活虎爭(zhēng)先恐后不甘落后不甘示弱你追我趕奮起直追勝利在望不顧一切勝利歸來(lái)趣味盎然精神抖擻浩浩蕩蕩●描寫(xiě)表演場(chǎng)面的詞語(yǔ)繪聲繪色引人入勝扣人心弦美輪美奐惟妙惟肖粉墨登場(chǎng)聲情并茂鑼鼓喧天場(chǎng)面宏大余音繞梁氣概磅礴出神入化●描寫(xiě)比賽激烈的詞語(yǔ)緊追不舍不甘落后奮力拼搏龍爭(zhēng)虎斗你追我趕奮起直追咬緊牙關(guān)爭(zhēng)先恐后●描寫(xiě)活動(dòng)氣氛的詞語(yǔ)歌聲如潮歡天喜地喜氣洋洋人聲鼎沸歡聲笑語(yǔ)熱火朝天掌聲雷動(dòng)鑼鼓喧天●形容心情激動(dòng)的詞語(yǔ)欣喜若狂情不自禁激動(dòng)萬(wàn)分心潮起伏熱血沸騰心潮澎湃熱淚盈眶心花怒放●描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)捧腹大笑龍騰虎躍餓虎撲食手忙腳亂金雞獨(dú)立搖頭晃腦磕磕絆絆抓耳撓腮輕手輕腳手舞足蹈擠眉弄眼又唱又跳活蹦亂跳你追我趕躡手躡腳前俯后仰左顧右盼指教導(dǎo)點(diǎn)搖搖擺擺左搖右擺交頭接耳●描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)歡天喜地聚精會(huì)神大汗淋漓喜笑顏開(kāi)津津有味滿面紅光興高采烈神采飛揚(yáng)嘻嘻哈哈眉飛色舞精神抖擻余猶未盡呆若木雞樂(lè)不可支高快樂(lè)興眉開(kāi)眼

笑神氣活現(xiàn)喜上眉梢滿面笑容心花怒放面紅耳赤怡然自得哈哈大笑活機(jī)敏現(xiàn)得意忘形全神貫注滿頭大汗開(kāi)快樂(lè)心錦囊妙語(yǔ)錦囊妙語(yǔ)●天氣星期六的下午，清風(fēng)緩緩，陽(yáng)光明媚，柳條兒迎風(fēng)起舞，油菜花散發(fā)出陣陣清香。好一派春意盎然的景象！●遐想看著看著，我心里想：它們飛得真高哇，要是我能變成一只風(fēng)箏在天空中自由地翱翔，和其他風(fēng)箏一起比美，那該多好哇！●天空這時(shí)，我放眼望去，天空中還有許多其他的風(fēng)箏，有黃色的“蝴蝶”，灰色的“老鷹”，綠色的“青蛙”，還有黑色的“小燕子”……構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)?！耧L(fēng)箏在藍(lán)天白云的襯托下，我們那只粉色的大魚(yú)風(fēng)箏顯得格外漂亮，像是魚(yú)兒在藍(lán)色的海洋里自由拘束地游動(dòng)。●精彩場(chǎng)景不一會(huì)兒，我們就到達(dá)了美麗的生態(tài)公園，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木仿佛在向我招手，花兒也在向我點(diǎn)頭，草兒在向我展示迷人的舞姿……這里布滿著勃勃生機(jī)，景色多美啊！再看公園的廣場(chǎng)上，已經(jīng)聚集了好多前來(lái)放風(fēng)箏的小伙伴，各式各樣的風(fēng)箏看得我眼花繚亂，有威猛的“老虎”，有可愛(ài)的“白鴿”，有憨態(tài)可掬的“大熊貓”，有兇猛的“大獅子”……當(dāng)然也少不了我的蝴蝶風(fēng)箏?！駬艄膫骰ò嗬锫?lián)歡會(huì)進(jìn)行擊鼓傳花嬉戲。鼓停時(shí)，拿著花的同學(xué)就要表演節(jié)目。頑皮的李佳又開(kāi)始搗鬼，他始終抓住花，“咚咚咚－”鼓點(diǎn)剛落，他眼疾手快，猛地把花丟給旁邊的李倩?；ㄔ诶钯坏膽牙锎蛄藗€(gè)轉(zhuǎn)，落到了地上，李倩傻乎乎地把花撿在手里，這才知道上了當(dāng)。她遲疑了半天，還是被推到場(chǎng)中。她撓撓頭，又用勁咽了一下口水?！皝?lái)來(lái)，唱一個(gè)！來(lái)來(lái)，唱一個(gè)！……”經(jīng)不住同學(xué)們?cè)偃龤g迎，她只得放開(kāi)嗓子唱了起來(lái)?！窦?xì)節(jié)描寫(xiě)買(mǎi)完風(fēng)箏后，我迫不及待地拉起爸爸，飛速地跑向草地。我手拿線軸，爸爸把風(fēng)箏高高舉起，然后輕輕地往空中一拋，我飛速地迎著風(fēng)跑起來(lái)，可是沒(méi)跑幾步，風(fēng)箏就落在了地上。我又拿起風(fēng)箏，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們?cè)僭囈淮伟?，肯定能勝利的！”然后，我們又放了一次，結(jié)果還是失敗了。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗乃勝利之母，我們?cè)俣嘣噹状?，說(shuō)不定就勝利了?！甭?tīng)了爸爸的話我又有了信念，于是重新放了起來(lái)，結(jié)果這次真的勝利了！我快樂(lè)地大叫：“爸爸，我勝利了，你看，風(fēng)箏飛得多高哇！”

爸爸也快樂(lè)地笑了，說(shuō)：“你真棒！”佳句集錦佳句集錦●二十秒，不分勝負(fù)！三十秒，不分勝負(fù)！啊，五十秒，還不分勝負(fù)……（營(yíng)造緊急的氣氛。）●這時(shí)，全場(chǎng)靜寂得連攝影師撥弄快門(mén)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。（運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的安靜。）●來(lái)來(lái)往往的居民看見(jiàn)了不住地夸贊：“小朋友，你可真是一個(gè)小英雄呀！”。聽(tīng)了這些話，我心里樂(lè)開(kāi)了花！（描寫(xiě)旁人的語(yǔ)言，烘托自己快樂(lè)的心情。）●集體組織，分頭行動(dòng)。因?yàn)橐轿淮驋?，我用我的火眼金睛?lái)掃描“獵物”。（語(yǔ)言簡(jiǎn)明風(fēng)趣。）●全部的比賽都結(jié)束了，頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，我們班雖然是第三名，但大家都做到了團(tuán)結(jié)一致，英勇向前。（交代活動(dòng)結(jié)果及感受。）●在激揚(yáng)的樂(lè)曲聲中，在同學(xué)們的歡呼聲中，兩個(gè)主持人滿面笑容地走上舞臺(tái)，就這樣，精彩的演出開(kāi)始了。（描寫(xiě)演出前的氛圍。）●這間屋子可真簡(jiǎn)陋??！整個(gè)屋子只有一張床，一張桌子，桌上的搪瓷碗里放著一個(gè)饅頭，除此之外，別的什么也沒(méi)有。（對(duì)老人的住所進(jìn)行描寫(xiě)，以突出主題。）●學(xué)校常常組織各個(gè)班級(jí)的同學(xué)參與“撿垃圾”的志愿者活動(dòng)，不僅在學(xué)校內(nèi)部，而且在全市各個(gè)公共場(chǎng)所去呢。看，今日我又在參與這個(gè)活動(dòng)呢?。▓?chǎng)景切入式開(kāi)的描寫(xiě)，引出下文。）●韓飛和于濤走的速度如風(fēng)一般快，而楊坤與陳林則采用了另一種方式——跳，他們蹦來(lái)跳去，就像兩只青蛙，逗得全班哈哈大笑。（將活動(dòng)中幾個(gè)參與者的動(dòng)作刻畫(huà)得很形象，使人忍俊不禁。）●“砰”的一聲，一顆紅色的信號(hào)彈騰空而起，場(chǎng)上身穿各色衣衫的運(yùn)動(dòng)員，“刷”地從起跑線上飛出去，像一片彩云。（運(yùn)用擬聲詞和比方，使描寫(xiě)更生動(dòng)。）●今日，我們班要和四年級(jí)一班進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。比賽的地點(diǎn)就是學(xué)校操場(chǎng)。比賽的規(guī)章采取三局兩勝制，每班各20人參與。（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代比賽前的概況。）

●星期天的早晨，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，太陽(yáng)公公露出笑臉，慈祥地望著大地。我們一路笑著，蹦著、唱著來(lái)到樹(shù)林里。（描寫(xiě)環(huán)境，烘托出活動(dòng)的歡樂(lè)。）●記得那次詩(shī)歌朗誦，奪冠的我們?cè)诮淌依餁g呼；記得那次拔河，楊青帶著傷堅(jiān)持到最終；記得那次文化節(jié)，我們因?yàn)檩斄吮荣愒诮淌依锴那目奁?。（運(yùn)用排比的修辭手法回憶以前參與過(guò)的活動(dòng)，增加語(yǔ)勢(shì)，抒發(fā)感情，體現(xiàn)出活動(dòng)的難忘。）●寒假的一天，我和幾個(gè)好朋友聚集在一起，建立了一個(gè)“陽(yáng)光志愿者”分隊(duì)，預(yù)備去兒童福利院探望那里的孩子們。我們帶著精心預(yù)備的零食、圖書(shū)，還有衣物，懷著興奮的心情，向兒童福利院進(jìn)發(fā)。（直接點(diǎn)題。）●我開(kāi)始彈奏了，神奇的琴聲響起，那一幅畫(huà)面呈現(xiàn)在我的眼前：我好想置身于雪山之下，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，皚皚白雪將我包圍其中……我將全部感情都融進(jìn)了這一首曲子里。（描寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程中的想象，格外生動(dòng)，使讀者仿佛也如臨其境。）●多姿多彩的校園生活猶如五彩的萬(wàn)花筒。當(dāng)我再次重拾一顆顆美麗的寶貴的寶石時(shí)，那一次好玩的跳繩比賽又消滅在我的眼前。（運(yùn)用比方的手法，讓語(yǔ)文更有文采。）●比賽就要開(kāi)始了！預(yù)備參與比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)摩學(xué)擦掌，躍躍欲試。啦啦隊(duì)的同學(xué)也做好了加油的預(yù)備。觀看比賽的同學(xué)睜大了眼睛盯著大粗繩子中間的紅布。（簡(jiǎn)潔描寫(xiě)比賽前的情況，為后面寫(xiě)比賽做好了鋪墊。）●操場(chǎng)上的人可真多！你擠著我，我擠著你，生怕自己想買(mǎi)的書(shū)被別人搶走。每個(gè)攤前，都擠滿了密密麻麻的人，每個(gè)人臉上都掛著微笑。操場(chǎng)上真喧鬧?。〗匈u(mài)聲，砍價(jià)聲、笑聲此起彼伏。（用動(dòng)詞和聲音寫(xiě)操場(chǎng)上人多和喧鬧的場(chǎng)面，有形有聲，形象生動(dòng)。）●說(shuō)干就干，我們飛快拿起拖把、掃帚和抹布開(kāi)始行動(dòng)。我們打水的打水，洗抹布的洗抹布。先把桌子、窗戶上的灰塵擦得干潔凈凈。接下來(lái)，再把地面認(rèn)真地掃了一遍，又用拖把把地板拖得一塵不染。因?yàn)槲覀內(nèi)硕?，所以很快就干完了。（?duì)打掃衛(wèi)生的過(guò)程寫(xiě)得條理清楚而又具體。）經(jīng)典段落經(jīng)典段落

●同學(xué)們的表演更是精彩。瞧，李剛和張強(qiáng)的相聲多么好玩，逗得大家合不攏嘴；夏雪同學(xué)的電子琴獨(dú)奏，讓人暗暗贊揚(yáng)；余飛同學(xué)的魔術(shù)表演，讓同學(xué)們捉摸不透，聯(lián)想翩翩……（用排比句略寫(xiě)眾多表演者。）●正方先辯，趙敏代表正方出戰(zhàn)，她勝利地運(yùn)用了許多的名人格言，其中的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如王”和“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”簡(jiǎn)直咄咄逼人。（正方一開(kāi)始的論調(diào)，很經(jīng)典，讓辯論會(huì)直接進(jìn)入高潮。咄咄逼人的氣概讓接下來(lái)的比賽更精彩，更值得期盼。）●這場(chǎng)扣人心弦的辯論會(huì)最終雙方握手言和。這次辯論會(huì)讓我們知道，我們要讀適合我們青少年的讀物，否則會(huì)適得其反。（一場(chǎng)勝利的辯論會(huì)，不僅是流暢順利的過(guò)程。還要從中提煉出值得思考的主題，從而運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。）●“賣(mài)書(shū)嘍，超廉價(jià)！”“快來(lái)看，快來(lái)買(mǎi)，跳樓大甩賣(mài)呀！”……聽(tīng)，是誰(shuí)在叫喊？你肯定想不到吧，這是我們中心小學(xué)的學(xué)生在叫賣(mài)。星期四下午，我們舉行了書(shū)市活動(dòng)。（聲音開(kāi)頭，先聲奪人，引出活動(dòng)。）●看這里有那么多灰塵，我們不由得拿起掃把、掃帚和抹布，預(yù)備開(kāi)工。我們先把地上的灰塵掃潔凈，再把桌子、窗戶上的灰塵擦潔凈，因?yàn)槲覀內(nèi)硕啵院芸炀透赏炅?，屋子被我們打掃得一塵不染。（按挨次寫(xiě)活動(dòng)環(huán)節(jié)。）●最令人激動(dòng)的一刻到來(lái)了，我們捧著心中的寶貝——飛機(jī)模型，興致勃勃地隨楊老師來(lái)到了操場(chǎng)上，頓時(shí)，操場(chǎng)成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們紛紛將模型飛機(jī)送上了天空，在藍(lán)天白云之下它們?nèi)缫恢恢挥⒂碌拇笱慊匦肯柚鑼?xiě)格外生動(dòng)形象，讓讀者有畫(huà)面感。）●樓上的一排教室燈火通明，我們班的教室在最終一間。我依次從寬敞的窗戶望進(jìn)去。嗬，教室全都變了樣：五色紙鏈織成的一道道彩虹在燈光下交相輝映，課桌都拼成了一張張長(zhǎng)條桌，桌上鋪上紅格或藍(lán)格的桌布，一瓶鮮花放在桌子中間的生日蛋糕圓盒旁。長(zhǎng)桌的數(shù)目與小隊(duì)的數(shù)目一致，講臺(tái)上也鋪著桌布，放著鮮花。（場(chǎng)景描寫(xiě)細(xì)致具體。）●終于輪到我了，我抱著氣球來(lái)到鐵框前，一看距離鐵框這么近，心想肯定能投中。可是，想得簡(jiǎn)潔，做起來(lái)難。氣球太輕了，被我投到了一邊。接著，剩下的幾次機(jī)會(huì)我也沒(méi)把握住。不過(guò)，我想，雖然我一個(gè)也沒(méi)投中，但是重在參與嘛！（在嬉戲的記錄中，加入動(dòng)作和心理描寫(xiě)，讓讀者不知不覺(jué)走入“我”的情緒體驗(yàn)中。）

●取好名字后，各組都開(kāi)始了練習(xí)。大家拿著提前寫(xiě)好的繞口令，嘰嘰喳喳地讀著背著。有的人指著本子上的字一個(gè)一個(gè)地往過(guò)讀；有的人看一下本子便閉起眼睛背誦起來(lái)；有的人兩兩一組互相讀繞口令，給對(duì)方糾正錯(cuò)誤、提建議……場(chǎng)面格外激烈，全部人都為了這次比賽做著充足的預(yù)備。（這一段寫(xiě)了比賽前同學(xué)們做預(yù)備的場(chǎng)景，屬于“面”的描寫(xiě)。）●看，我們班的站在最前面的大個(gè)子張剛同學(xué)，他的雙手像螃蟹般夾起了繩子，身子往后傾。腳牢牢地抓住地。對(duì)方前面的同學(xué)也不示弱，只見(jiàn)他的臉憋得像熟透了的紅蘋(píng)果，身子往下墜，嘴里還“嗨喲嗨喲”地喊著。再看那些啦啦隊(duì)，手里晃著彩旗，蹦著喊：“六一班加油！六一班加油！”“六二班加油！六二班加油！”那紅布一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒又向?qū)Ψ揭迫ァＷ罱K，紅布移向了我們這邊。耶！我們贏了?。ㄍㄟ^(guò)對(duì)參賽隊(duì)員、啦啦隊(duì)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和代表輸贏的紅布的變化的具體描寫(xiě)，把比賽的激烈描繪得具體生動(dòng)，突出了文章中心。）●快看！張磊神情專注，情緒穩(wěn)定，目視前方，一看就知道這冠軍非他莫屬。惋惜繩子太短，而張磊長(zhǎng)得太高，剛跳50多下便像打了敗仗的公雞——垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)。我心里的一塊石頭馬上被吊了起來(lái)，再看王博，他手里的繩子像蛇一樣快速而輕快地拍打著地面，假如靜靜地傾聽(tīng)，猶如還可以聽(tīng)到地面稍微的哭泣，呵！她跳了一百零四下了這時(shí)的她早已滿臉通紅，汗流決背了。糟糕！她體力不支，也敗下陣來(lái)。（人物刻畫(huà)格外形象，栩栩如生。）●一聲哨響，第三局比賽開(kāi)始了。我的心怦怦直跳。我屏住了呼吸，用足力氣，兩只手像兩把小鉗子一樣牢牢握緊繩子。在我前面的小利鼓著腮，把牙咬得咯咯響，臉漲得通紅。平常很文靜的小芳也變得格外嚴(yán)厲?，只見(jiàn)她的眼睛瞪得大大的，緊鎖雙眉，拼命地用力。盡管我們使足了勁，可繩子中央的紅領(lǐng)巾并不聽(tīng)話，正偷偷向四（1）班那邊移去。“加油！加油！”場(chǎng)外的小觀眾為我們急得直跺腳。“不要急，要沉著，勁往一處使，肯定能勝利！”我們的班主任老師帶領(lǐng)著啦啦隊(duì)也在為我們鼓勁。（點(diǎn)面結(jié)合，既描寫(xiě)了比賽者的動(dòng)作神態(tài)，也描寫(xiě)了觀眾的表現(xiàn)。）●班里聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行擊鼓傳花嬉戲。鼓停時(shí)，拿著花的同學(xué)就要表演節(jié)目。頑皮的李佳又開(kāi)始搗鬼，他始終抓住花，“咚咚咚－”鼓點(diǎn)剛落，他眼疾手快，猛地把花丟給旁邊的李倩?；ㄔ诶钯坏膽牙锎蛄藗€(gè)轉(zhuǎn)，落到了地上，李倩傻乎乎地把花撿在手里，這才知道上了當(dāng)。她遲疑了半天，還是被推到場(chǎng)中。她撓撓頭，又用勁咽了一下口水?！?/p>

來(lái)來(lái)，唱一個(gè)！來(lái)來(lái)，唱一個(gè)！……”經(jīng)不住同學(xué)們?cè)偃龤g迎，她只得放開(kāi)嗓子唱了起來(lái)。（對(duì)嬉戲場(chǎng)面的描述條理清楚。）●其中武術(shù)節(jié)目最精彩，引起一陣陣叫好聲。我最看中那個(gè)高難度的動(dòng)作：有五名同學(xué)彎著腰站成一排，有一個(gè)人要跨越這五名同學(xué)，他深吸一口氣，雖說(shuō)是很輕松地吸了一口氣，但還是能看出他滿臉的緊急，他拍拍自己的胸脯，右腳往后一挪，身子往后一仰，大用一聲“啊”喊完便像子彈一樣地沖過(guò)去。到了同學(xué)們的面前，雙腳一蹬，兩只手也沒(méi)閑著，立馬雙手扶住第一名同學(xué)的背，猛地向上一躍，那名挑戰(zhàn)的同學(xué)竟然跳過(guò)去了，舞臺(tái)下也自然地響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。（對(duì)表演者的動(dòng)作描寫(xiě)一氣呵成。）●于是，大家紛紛開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都憋著一股勁，想要爭(zhēng)奪第一名。終于盼到了比賽那天，首先亮相的是第一組：他們折的千紙鶴，有大有小，姿態(tài)各異，有的在飛，有的在走，格外生動(dòng)。接看，第二組的同學(xué)拿著他們的作品走到進(jìn)臺(tái)上，他們折的東西可多啦！有青蛙、千紙鶴……創(chuàng)意很豐富，比如他們折了兩個(gè)大青蛙，還有兩個(gè)氣球，他們把氣球放在青蛙的嘴上，猶如青蛙頂球，可好玩了……然后又輪到我們了，可是因?yàn)槲覀兊淖髌放c眾不同，所以老師先讓第四組同學(xué)展示作品，第四組同學(xué)的作品格外有想象力，他們用牙膏盒做了一架鋼琴，用肥皂盒做了一張椅子，把青蛙放上去，就猶如青蛙正在彈鋼琴呢！旁邊的紙鶴猶如在為青蛙伴舞。終于輪到我們組亮相了，我們拿著作品走上講臺(tái)，一起喊：“一、二、三！”然后一起把作品往空中拋去，頃刻間，只見(jiàn)數(shù)十只氣球在空中漂移，還有數(shù)十只千紙鶴的在空中飄舞，我們的作品活起來(lái)了，老師把我們往上扔的動(dòng)作搶拍了下來(lái)。（細(xì)致的描寫(xiě)表現(xiàn)了同學(xué)們參與折紙比賽的熱忱和制作的作品。）精彩開(kāi)頭精彩開(kāi)頭●今日，我們班舉行了一項(xiàng)格外好玩的活動(dòng)——繞口令比賽。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出活動(dòng)。）●我們的課堂多姿多彩，最讓我難忘的要數(shù)那節(jié)勞技課，它讓我們留下了歡樂(lè)的腳印?????。（開(kāi)頭點(diǎn)題。）●今日上午第二節(jié)課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。（開(kāi)頭交代活動(dòng)背景，引出下文。）

●“五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，灑白酒。龍船下水喜洋洋?！贝蠹乙宦?tīng)到這首童謠，肯定會(huì)想到端午節(jié)。今日，我就來(lái)講一下端午節(jié)吧?。ㄓ靡皇淄{引出端午節(jié)。）●人生中有許許多多的第一次，雖然它們已經(jīng)過(guò)去了，但是我們還會(huì)常常回味。其中，最使我難忘記的是——第一次包餃子。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)明主題。）●“加油！加油！”是哪兒如此喧鬧？當(dāng)然是今日第三節(jié)課的操場(chǎng)上！為什么寫(xiě)這么喧鬧？因?yàn)槲覀兞昙?jí)正在舉行陽(yáng)光體育活動(dòng)——拔河。（直接寫(xiě)情景，未見(jiàn)其人，先聞其聲，聲勢(shì)奪人。）●《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》的“讀者節(jié)”在白鷺洲公園開(kāi)幕，我雖然是第二次以小記者的身份參與這么盛大的活動(dòng)，但還是既期盼又緊急。（“雖然……但……”一組關(guān)聯(lián)詞用得很好，突出了小作者“期盼、緊急”的心情。）●學(xué)校常常組織各個(gè)班級(jí)的同學(xué)參與“撿垃圾”的志愿者活動(dòng)，不僅在學(xué)校內(nèi)部，而且在全市各個(gè)公共場(chǎng)所去呢。看，今日我又在參與這個(gè)活動(dòng)呢?。▓?chǎng)景切入式開(kāi)頭。）●上個(gè)星期天，我們小組聚集在一起，建立了一個(gè)義工小分隊(duì)，預(yù)備去春暉社區(qū)探望一位孤寡老人劉淑芬。我們買(mǎi)了一些吃的東西，就興致勃勃地上路了。（交代了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、探望的對(duì)象。）●今日的陽(yáng)光格外燦爛，今日的空氣格外清新，今日的心情格外激動(dòng)，想知道為什么嗎？因?yàn)榻袢帐俏覀兩倌陜和约旱墓?jié)日——“六一”兒童節(jié)。（設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭。）●為了豐富我們的課間生活，老師組織我們?nèi)嗯e行了一次折紙比賽。老師給我們一星期的時(shí)間預(yù)備，讓我們以小組為單位進(jìn)行比賽。（單刀直入介紹了活動(dòng)的內(nèi)容。）●寒假的一天，我和幾個(gè)好朋友聚集在一起，建立了一個(gè)“陽(yáng)光志愿者”分隊(duì)，預(yù)備去兒童福利院探望那里的孩子們。我們帶著精心預(yù)備的零食、圖書(shū)，還有衣物，懷著興奮的心情，向兒童福利院進(jìn)發(fā)。（直接點(diǎn)題式開(kāi)頭。）經(jīng)典結(jié)尾經(jīng)典結(jié)尾●這次書(shū)市活動(dòng)，我們既賺了許多錢(qián)，又熬煉了自己的膽識(shí)，這可真是一次難忘的活動(dòng)?。。ńY(jié)尾寫(xiě)出了自己的感悟，再一次點(diǎn)題，突出了中心。）

●這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我沒(méi)有任何遺憾，還從中明白了一個(gè)道理：“只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，就能獲得最終的勝利！”（總結(jié)啟示。）●跳繩大比拼給我們的校園生活增添了樂(lè)趣，這真是一項(xiàng)令人倍感幸福的活動(dòng)。（總結(jié)抒情。）●參與足球比賽讓我們更健康，更精神，更團(tuán)結(jié)，更歡樂(lè)！怎么樣，同學(xué)們，都跟我一起來(lái)參與足球運(yùn)動(dòng)吧?。ㄌ?hào)召式結(jié)尾。）●這次足球比賽讓我明白了：踢足球也不能光靠蠻力，更要靠智慧才能取勝。（感悟升華式結(jié)尾。）●回到集合點(diǎn)，同學(xué)們都觀賞自己滿滿一袋的成果，心里布滿了自豪。太陽(yáng)在空中越升越高，仿佛在向我們點(diǎn)頭微笑，也像在享受同學(xué)們樂(lè)開(kāi)了花的喜悅……（引人回味式結(jié)尾。）●勞技課既培育了我們的動(dòng)手能力，又讓我們享受到了勝利和歡樂(lè)，是我小學(xué)生活中一道美麗的風(fēng)景線。（結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)，點(diǎn)題。）●“