2022年吉林省四平市梨樹縣梨樹鎮(zhèn)鎮(zhèn)郊中學高一生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.某同學利用顯微鏡觀察玻片標本，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示)。下列相關敘述正確的是①若使用相同的光圈，則甲比乙亮②在甲中觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到③若玻片右移，則甲的影像會右移，而乙的影像會左移④若在甲中看到的影像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的影像⑤在乙中觀察應使用細準焦螺旋，并調(diào)整光圈A.①②③④⑤ B.①⑤ C.①④⑤ D.①②③參考答案：B【分析】顯微鏡放大倍數(shù)越大，細胞數(shù)目越少，細胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細胞數(shù)目越多，細胞越小。圖中看出，甲圖為低倍鏡觀察到的視野，乙圖為高倍鏡觀察到的視野?！驹斀狻竣亠@微鏡使用相同的光圈，甲放大倍數(shù)小，可視范圍大，也就是有光的面積比乙大，所以比較亮，①正確；②甲放大倍數(shù)小，看到的面積大，乙中看到的只是甲中的一部分，②錯誤；③若玻片右移，則甲的物像和乙的物像都會左移，③錯誤；④若在低倍鏡看到的物像模糊，則改換成高倍鏡仍不能看到清晰的物像，④錯誤；⑤在高倍鏡中觀察應使用細準焦螺旋，并調(diào)整光圈，但是不能使用粗準焦螺旋，⑤正確。故選B?！军c睛】本題考查了顯微鏡的使用和工作原理等方面的知識，要求考生能夠掌握高倍鏡的使用方法；區(qū)分高倍鏡和低倍鏡下觀察物象的區(qū)別，難度不大。2.（7分）在生物體內(nèi)，某些重要化合物在元素組成及其功能上關系十分密切。請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）已知A能指導B的合成，圖中X代表的元素是_______，Y代表的元素主要是____________。（2）B物質(zhì)的另外兩項功能是_________________、____________________。（3）B物質(zhì)有多種不同的生理功能，究其根本原因是A類物質(zhì)內(nèi)的________不同。（4）鑒定A、B物質(zhì)，通常使用的試劑分別是____________、____________。參考答案：（7分）（1）N、P

N

（2）催化功能

、調(diào)節(jié)功能、信息傳遞

（3）堿基（脫氧核苷酸）的排列順序

（4）甲基綠

雙縮脲試劑3.科學家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時,培養(yǎng)液中添加了多種必需化學元素?其配方如下：其中花卉根細胞吸收最少的離子是(

)A．Ca2+

B．SO2-3

C．Zn2+

D．H2PO-4參考答案：C4.科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，如圖。下列結論與結果不相符的是（

）A．硼對于花粉萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長B．適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長C．鈣對花粉管生長有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)D．鈣或硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響參考答案：D5.用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最少參考答案：A6.培養(yǎng)基被污染后，除了大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌，整個培養(yǎng)基從生命系統(tǒng)的結構來分析應屬于（）A．生態(tài)系統(tǒng) B．群落 C．種群 D．個體參考答案：A【考點】細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次，生物圈是最大的結構層次．①細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位．②組織：由形態(tài)相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構成．③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起．④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起．⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活動的生物．⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群．⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落．⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成．【解答】解：提取題干的信息“除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌”，故包括多種生物，而且問的是整個培養(yǎng)基，故包括無機環(huán)境，所以符合生態(tài)系統(tǒng)的定義．故選：A．7.下列生物中不屬于原核生物的一組是（）①念珠藻②螺旋藻③顫藻④小球藻⑤傘藻．A．①②⑤ B．④⑤ C．③⑤ D．①④參考答案：B．【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同．【分析】常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、發(fā)菜）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．解：①念珠藻屬于藍藻，是原核生物，①錯誤；②螺旋藻屬于藍藻中的顫藻類，是原核生物，②錯誤；③顫藻屬于藍藻，是原核生物③錯誤；④小球藻屬于綠藻，是真核生物，④正確；⑤傘藻屬于綠藻，是真核生物，⑤正確．8.已知某一動物種群中僅有aaBb和aaBB兩種類型個體（bb的個體在胚胎期致死），兩對基因遵循基因自由組合定律，aaBb：aaBB=1：1，且該種群中雌、雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是A．5/8

B．1/4

C．3/4

D．3/5參考答案：D略9.肌肉蛋白和血紅蛋白都是蛋白質(zhì)，但它們的功能不同，其直接原因最可能是A.它們的組成元素不同

B.它們的相對分子質(zhì)量不同C.它們的分布部位不同

D.它們所含的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及空間結構不同參考答案：D10.下列關于等位基因的敘述，不正確的是(

)A．形成配子時，等位基因分離

B．D和d是等位基因C．D和D是等位基因

D．等位基因控制相對性狀參考答案：C略11.染色質(zhì)和染色體是（

）A．同種物質(zhì)在同一時期的兩種形態(tài)

B．同種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)C．不同物質(zhì)在同一時期的兩種形態(tài)

D．不同物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)參考答案：B12.下列結構都含有RNA的一組是：A．葉綠體、高爾基體、中心體、染色體

B．葉綠體、線粒體、細胞核、核糖體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細胞核、中心體

D．線粒體、核糖體、染色體、高爾基體參考答案：B13.某雙鏈DNA分子中含有200個堿基，一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則該DNA分子（

）A.含有4個游離的磷酸基B.若該DNA分子中A為p個，占全部堿基的n/m(m>2n)，則G的個數(shù)為(pm/2n)-pC.4種堿基A：T：G：C=4：4：7：7D.堿基排列方式共有4200種參考答案：B【分析】本題考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，掌握堿基互補配對原則，能根據(jù)題干信息計算出該DNA分子中四種堿基的數(shù)目，再結合其延伸規(guī)律答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．【詳解】該DNA分子含有2條鏈，每一條鏈都含有1個游離的磷酸基，因此該DNA分子含有2個磷酸基，A錯誤．若該DNA中A為p個，占全部堿基n/m（m＞2n），則該DNA分子中G的總數(shù)為[(pm/n)-2p]/2=(pm/2n)-p,B正確.由以上分析可知，該DNA分子中A=T=30個，C=G=70個，則四種含氮堿基A：T：G：C=3：3：7：7，C錯誤.該DNA分子中堿基比例已經(jīng)確定，所以堿基排列方式小于4100種，D錯誤.【點睛】DNA計算的關鍵公式是：A=T，C=G；A1=T2，T1=A2，G1=C2，C1=G2。14.圖I表示動物細胞有絲分裂過程中染色體的著絲點與中心體之間的平均距離變化曲線，則II圖中能正確表示此細胞分裂過程中著絲點分裂后形成的兩個染色體之間的平均距離變化的曲線是（

）A.曲線aB.曲線bC.曲線cD.曲線d參考答案：C15.下列事實中，不支持“生命活動離不開細胞”觀點的是()A.HIV依賴人體的淋巴細胞生活B.父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代C.HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成D.草履蟲會逃避有害刺激參考答案：CHIV屬于病毒，沒有細胞結構，但其生命活動依賴人體的淋巴細胞；父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代，說明遺傳離不開細胞。草履蟲是單細胞生物，會逃避有害刺激；HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成，不能說明生命活動離不開細胞。16.下列有關下圖中①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（）A.框圖①內(nèi)都是原核生物B.框圖②內(nèi)的生物除煙草花葉病毒外，都是原核生物C.框圖③內(nèi)的生物都具有細胞結構，都有細胞壁D.框圖④內(nèi)都是原核生物參考答案：C煙草花葉病毒不具有細胞結構，A項錯誤；酵母菌屬于真核生物，B項、D項錯誤；框圖③內(nèi)的生物都具有細胞結構，都有細胞壁，C項正確。17.某哺乳動物的一種成熟細胞不含DNA．如圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K+進入該細胞的速度與O2濃度關系的是（）A． B． C． D．參考答案：A【考點】物質(zhì)進出細胞的方式的綜合．【分析】哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，也沒有細胞器，進行無氧呼吸．產(chǎn)生的乳酸進入血液后，就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸．因此，氧氣的濃度對于運輸速度沒有影響．【解答】解：哺乳動物的成熟細胞不含有DNA，說明該細胞是哺乳動物成熟的紅細胞，沒有線粒體等細胞器，該細胞只能進行無氧呼吸，釋放能量與O2含量無關；又進入細胞是主動運輸方式，需要載體，消耗來自無氧呼吸釋放的能量，所以K+進入細胞的速度與O2含量無關．故選：A．【點評】本題考查主動運輸和紅細胞結構特點的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．18.使用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時，必須將斐林試劑的甲液和乙液A、分別加入樣液中

B、混勻后再加入樣液C、加熱后再加入樣液

D、同時加入樣液中參考答案：B19.下列有關突觸的敘述正確的是（）Ａ.神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系Ｂ.一個神經(jīng)元只有一個突觸Ｃ.突觸由突觸前膜和突觸后膜構成Ｄ.神經(jīng)遞質(zhì)能透過突觸后膜參考答案：A20.小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如下處理:在3支試管中加人等量斐林試荊并加熱至50左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結果是（

）A.甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色B.甲呈無色.乙呈磚紅色.丙呈藍色C.甲、乙皆呈藍色.丙呈磚紅色D.甲呈淺磚紅色.乙呈深磚紅色，丙呈藍色參考答案：D【Ks5u解析】在知識方面需要知道淀粉酶可以將淀粉水解成麥芽糖、葡萄糖等，且酶的活性受溫度的影響；麥芽糖、葡萄糖等還原糖可以用斐林試劑來鑒定，還原糖的量越多則磚紅色越深。圖中的甲和乙屬于實驗組，丙屬于對照組，且甲和乙之間可以相互對照。由于丙中沒有用淀粉酶，所以不會出現(xiàn)還原糖，故用斐林試劑進行檢測時只呈現(xiàn)斐林試劑的顏色——藍色。甲和乙都加入了淀粉酶，但由于淀粉酶產(chǎn)生時的溫度不同，乙中加入的淀粉酶產(chǎn)生時的溫度適宜，所以乙中的淀粉酶濃度大，故產(chǎn)生的還原糖的量大于甲，因此用斐林試劑進行檢測時，乙的磚紅色要比甲的深。21.真核細胞的直徑一般在10微米～100微米之間，生物體細胞體積趨向于小的最主要原因是（

）A.受細胞所能容納的物質(zhì)制約B.細胞核所能控制的范圍是足夠大的C.體積與相對表面積、體積與物質(zhì)運輸?shù)男示烧菵.體積太大，會制約物質(zhì)的迅速而有效的轉運和交換

參考答案：D22.大豆根尖所含有的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類共有（

）A．8

B．7

C．5

D．6參考答案：B23.從細胞膜上提取了某種成分，用非酶法（用其他化學藥物試劑）處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色。該成分是（

）

A．糖脂

B.磷脂

C.糖蛋白

D.脂蛋白參考答案：C24..以下關于酶和ATP的敘述，正確的是A.高溫、過酸、過堿都會導致蛋白酶的肽鏈斷裂使其失活B.在H2O2的分解實驗中，加熱、加入過氧化氫酶均能降低化學反應的活化能C.ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉化為光能和化學能D.有氧條件下人的成熟紅細胞中ATP的產(chǎn)生速率大于無氧條件下參考答案：C【分析】酶的催化作用的實質(zhì)：降低化學反應的活化能。高溫、強酸、強堿、重金屬鹽均會導致酶不可逆的變性失活。【詳解】A.高溫、過酸、過堿都會導致蛋白酶的空間結構被破壞而失活，A錯誤；B.加熱是提供能量，加入過氧化氫酶能降低化學反應的活化能，B錯誤；C.ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉化為光能和化學能，C正確；D.無論有氧或無氧條件下，人的成熟紅細胞都只能進行無氧呼吸，D錯誤。故選C?！军c睛】易錯點：蛋白質(zhì)變性是因為破壞了其空間結構；人的成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸。25.不同結構的膜之間相互轉化，以“出芽”方式進行的是（

）A．核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

B．細胞膜和高爾基體膜C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜

D．細胞膜和線粒體膜參考答案：B26.構成月季和孔雀的主要化學元素有（）A．C、H、O、N、P、Fe B．C、H、O、S、N、PC．H、O、K、S、P、Mg D．N、P、K、Ca、S、Zn參考答案：B【考點】生物大分子以碳鏈為骨架．【分析】組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N、P、S是組成生物體的主要元素，C、H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素．據(jù)此答題．【解答】解：A、Fe是微量元素，不是組成生物體的主要元素，A錯誤；B、組成生物體的主要元素是C、H、O、S、N、P，B正確；C、K和Mg是組成生物體的大量元素，但不是組成生物體的主要元素，C錯誤；D、Zn是微量元素，不是組成生物體的主要元素，D錯誤．故選：B．27.下列關于組成生物體化學元素的論述，正確的是（）A．組成生物體和組成無機自然界的化學元素中，碳元素的含量最多B．不同生物體內(nèi)各種化學元素的含量比例基本相似C．組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到D．動物與植物所含的化學元素的種類差異很大參考答案：C【考點】1R：碳原子的結構特點．【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：統(tǒng)一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大．【解答】解：A、組成生物體的化學元素中，氧元素的含量最多，A錯誤；B、不同生物體內(nèi)各種化學元素的含量比例差異較大，B錯誤；C、組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到，C正確；D、動物和植物所含的化學元素的種類基本相同，D錯誤．故選：C．【點評】本題知識點簡單，考查組成細胞的元素的相關知識，要求考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，明確統(tǒng)一性是從元素的種類上來說的，而差異性是從元素的含量上來說的．28.下圖表示有關概念之間的關系，下列選項中與之相符的是選項1234A染色體DNARNA基因BDNA基因脫氧核苷酸堿基C核酸DNA脫氧核苷酸基因D核酸染色體DNA基因參考答案：B29.下圖表示科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗。你認為該圖最能說明A．細胞質(zhì)控制著細胞的代謝B．細胞質(zhì)控制著細胞的遺傳C．細胞核與細胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關D．細胞核與細胞的分裂、分化密切相關參考答案：D30.現(xiàn)在正在流行的甲型流感病毒的遺轉物質(zhì)RNA，如果該流感病毒的組成物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解，可以得到的水解產(chǎn)物主要有（

）A．堿基、脫氧核酸、磷酸、氨基酸

B．堿基、核糖、磷酸、葡萄糖

C．堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸

D．堿基、核糖、磷酸、氨基酸參考答案：D31.雜交育種的優(yōu)點是：A．很容易培育出沒有任何缺點的品種

B．能產(chǎn)生自然界沒有的新性狀C．能按人類意愿定向改變生物

D．能將多個優(yōu)良的性狀組合在一起參考答案：D32.細胞分裂的方式中，有絲分裂和減數(shù)分裂過程中共有的特點是()①DNA復制②紡錘體出現(xiàn)③聯(lián)會④著絲點分裂⑤基因重組A．①③⑤

B．②③④

C．①④⑤

D．①②④參考答案：D聯(lián)會、基因重組是減數(shù)分裂過程中特有的。33.下列關于生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是（

）A.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系B.生物的生活環(huán)境也屬于生命系統(tǒng)的一部分C.一個酵母菌既是細胞層次,又是個體層次D.病毒是最簡單的生物，也是地球上最早出現(xiàn)的生命形式參考答案：D【分析】生命系統(tǒng)的結構層次：

（1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能。

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境?！驹斀狻可到y(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，A正確；生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落及無機環(huán)境，故生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分，B正確；酵母菌為單細胞生物，一個酵母菌既是細胞層次，又是個體層次，C正確；病毒是最簡單的生物，但病毒只能寄生在活細胞才能完成其生命活動，所以病毒不是地球上最早出現(xiàn)的生命形式，D錯誤。【點睛】易錯選項B，容易忽視生命系統(tǒng)中結構層次包括生態(tài)系統(tǒng)，而生態(tài)系統(tǒng)中包括生物所生活的無機環(huán)境。34.下列關于細胞學說及其建立的敘述錯誤的是()A．細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B．細胞學說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的C．細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞D．細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性參考答案：C35.某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、N個氨基酸組成，下列關于該蛋白質(zhì)說法正確的是()A.形成該蛋白質(zhì)時產(chǎn)生了N個水分子B.該蛋白質(zhì)中含有N個肽鍵C.該蛋白質(zhì)中至少含有3個游離的羧基D.合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸參考答案：C形成該蛋白質(zhì)時產(chǎn)生了N-3個水分子，A錯誤；該蛋白質(zhì)中至少含有N-3個肽鍵，B錯誤；至少含有的游離的羧基數(shù)=肽鏈條數(shù)=3，C正確；氨基酸的數(shù)目大約有20種，但是合成該蛋白質(zhì)不一定是20種氨基酸，D錯誤?！究键c定位】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合【名師點睛】本題考查了蛋白質(zhì)合成的相關知識，屬于簡單題，要求考生能夠熟練掌握蛋白質(zhì)在合成或水解過程中的相關計算，并能夠熟練掌握相關公式：脫去的水分子數(shù)=水解時消耗的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈的條數(shù)=m-n。36.將相同四組馬鈴薯條分別潛入四種溶液，1h后測定馬鈴薯條質(zhì)量變化的百分率，結果如表所示。下列敘述不正確的是溶液質(zhì)量變化率I＋8%II＋6%III－4%IV0

A.溶液I的濃度大于溶液II的濃度B.溶液IV的濃度比溶液I的濃度高C.溶液III的濃度最高D.溶液II濃度比溶液IV的濃度低參考答案：A【分析】1、吸收水分的原理是滲透吸水，當細胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度時，細胞吸水，反之，則失水。2、表格分析：溶液I和溶液II中的馬鈴薯質(zhì)量都增加，說明細胞發(fā)生滲透吸水，從而推測溶液I和溶液II濃度小于細胞液濃度，又知在溶液I中質(zhì)量增加比在溶液II中增加的多，可推測溶液I的濃度小于溶液II的濃度；溶液IV中的馬鈴薯質(zhì)量沒有變化，說明溶液IV濃度等于細胞液濃度；而溶液III中的馬鈴薯質(zhì)量均減小，說明細胞發(fā)生滲透失水，從而推測溶液III的濃度大于細胞液濃度，因此推出溶液濃度由大到小依次為：III>IV>II

>I，【詳解】由分析可知：A、溶液I的濃度小于溶液II的濃度，A錯誤；

B、溶液IV的濃度比溶液I的濃度高，B正確；

C、馬鈴薯在III中失水。在I和II中吸水,在IV中既不吸水也不失水,因此III溶液濃度最高,C正確；D、IV溶液的濃度等于馬鈴薯細胞液的濃度，在II吸水，故溶液II濃度比溶液IV的濃度低，D正確。故選A。37.下列與細胞物質(zhì)轉運有關的敘述，正確的是A.細胞內(nèi)囊泡運輸體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性B.消耗能量的運輸方式一定是主動運輸C.協(xié)助擴散的方向取決于膜兩側被轉運物質(zhì)的相對含量D.生物大分子都能通過核孔進出細胞核參考答案：C細胞內(nèi)囊泡運輸體現(xiàn)了生物膜的流動性，A錯誤；消耗能量的運輸方式是主動運輸或胞吞和胞吐，B錯誤；協(xié)助擴散是物質(zhì)從高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋龋枰d體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量，因此協(xié)助擴散的方向取決于膜兩側被轉運物質(zhì)的相對含量，C正確；核孔對進出細胞核的物質(zhì)具有選擇性，生物大分子不一定都能通過核孔進出細胞核，D錯誤?！军c睛】物質(zhì)運輸方式的判斷方法①據(jù)分子大小判斷②根據(jù)運輸方向判斷：逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸。順濃度梯度的跨膜運輸方式為被動運輸。③本題的易錯點在于對核孔的功能理解不到位：誤認為核孔是隨時敞開，大小分子都能進出的通道。核孔并非是一個簡單的通道，而是由多種蛋白質(zhì)組成的一個復雜而精細的結構，對進出核孔的物質(zhì)具有嚴格調(diào)控作用，表現(xiàn)出明顯的選擇性，如細胞核中的DNA就不能通過核孔進入細胞質(zhì)。38.下列關于人體內(nèi)ATP的敘述中，錯誤的是A.ATP有提供能量和改善患者新陳代謝狀況的作用B.在線粒體中大量產(chǎn)生ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗C.在生命活動旺盛的細胞中，線粒體和ATP的含量都較多D.細胞內(nèi)各種形式的能量轉換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的參考答案：C39.將用甲基綠和吡羅紅染色的人口腔上皮細胞裝片放在顯微鏡下觀察，可以看到（）A．細胞核內(nèi)呈現(xiàn)紅色，細胞質(zhì)內(nèi)呈現(xiàn)綠色B．細胞核內(nèi)呈現(xiàn)綠色，細胞質(zhì)內(nèi)呈現(xiàn)紅色C．細胞核和細胞質(zhì)都呈現(xiàn)綠色D．細胞核和細胞質(zhì)都呈現(xiàn)紅色參考答案：B【考點】1E：DNA、RNA在細胞中的分布實驗．【分析】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗：1、原理（1）真核細胞的DNA主要分布在細胞核內(nèi)，RNA主要分布在細胞質(zhì)中．（2）甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對DNA親和力強，使DNA顯現(xiàn)出綠色，而吡羅紅對RNA的親和力強，使RNA呈現(xiàn)出紅色．2、實驗試劑：質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液、甲基綠和吡羅紅、質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸；鹽酸的作用1．鹽酸能改變細胞膜的通透性，加速染色劑的跨膜運輸；②鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，便于DNA與染色劑的結合．3、注意事項①．材料的選擇①選用的實驗材料既要容易獲得，又要便于觀察；②常用的觀察材料由人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞（為避免原有顏色的干擾，不可使用紫色表皮細胞）2．取材要點①取口腔上皮細胞之前，應先漱口，以避免裝片中出現(xiàn)太多的雜質(zhì)；②取洋蔥表皮細胞時，盡量避免材料上帶有葉肉組織細胞．3．沖洗載玻片時水的流速要盡量慢，切忌直接用水龍頭沖洗．4、實驗步驟：1．取材2．水解3．沖洗4．染色5．觀察【解答】解：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對DNA親和力強，使DNA顯現(xiàn)出綠色，而吡羅紅對RNA的親和力強，使RNA呈現(xiàn)出紅色．由于DNA主要存在于細胞核，RNA主要存在于細胞質(zhì)，故細胞核被染成綠色，細胞質(zhì)被染成紅色．故選：B．40.如圖是某蛋白質(zhì)分子的結構示意圖，圖中“▲—★—■—●”表示不同種類的氨基酸，圖中甲鏈由21個氨基酸，乙鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關敘述中，錯誤的是()A．該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B．該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基C．圖中“—”代表的化學鍵是在高爾基體中形成的

D．形成該分子時分子質(zhì)量減少了686參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下部分說明。成分：含堿性蛋白酶等用法：洗滌前先將衣物浸于洗衣粉溶液內(nèi)數(shù)小時。使用溫水效果更佳。注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。請回答以下問題：（1）質(zhì)檢局針對該洗衣粉設計了如下裝置進行實驗：

質(zhì)檢局進行該實驗的最可能目的是。（1）

一學生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述（１）的實驗材料及方法進行了