《翠鳥》教案教學(xué)設(shè)計

《翠鳥》教案教學(xué)設(shè)計

《翠鳥》教案教學(xué)設(shè)計

《翠鳥》是人教版九年義務(wù)教化六年制小學(xué)語文

第六冊第四單元的一篇精讀課文。

對翠鳥的外形和活動特點作了特別細(xì)致的視察,

形象、生動地描述了翠鳥羽毛明麗的外形和它捉魚時

靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發(fā)下，“我〃體會到

寵愛翠鳥應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作摯友，打消了捉翠鳥飼養(yǎng)的念

頭。

抓住事物特點來寫，是本課值得學(xué)習(xí)的地方。在

介紹翠鳥的外形時，抓住美麗的特點，寫了翠鳥的的

爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介紹翠鳥的活動特點時,

抓住“紋絲不動〃地〃等待〃，〃貼著水面疾飛〃，表現(xiàn)了

它的機(jī)智和動作靈敏。

1、學(xué)習(xí)抓特點視察、描寫的方法，體會用詞的

貼切、生動，養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣。

2、感受對翠鳥的寵愛之情，增加疼惜野生動物

的意識。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

課文寫翠鳥外形特點和捉魚的第一、二、三自然

段

翠鳥的外形特點和翠鳥的捉魚本事之間的關(guān)系

多媒體.課件

一、激趣導(dǎo)入，走進(jìn)翠鳥世界。

1、在大自然中有很多美麗的小鳥，像孔雀、畫

眉、黃鶯……下面請大家看看這是什么鳥？（出示“翠

鳥〃圖片），對了這是翠鳥。翠鳥又叫“叼魚郎〃，它生

活在靠近水邊的樹枝上或巖石上，有著超群的捕魚本

事。我們今日學(xué)習(xí)的課文就是介紹翠鳥的。

2、出示課題（齊讀）

3、上一節(jié)課我們初讀了課文，知道了課文是從

三個方面寫出了翠鳥的特點，誰能告知老師，是哪三

個方面呢？

（指名回答，師板書：外形活動住處）

4、下面請同學(xué)們觀賞一段有關(guān)翠鳥的錄像，看

看翠鳥的外形和活動有什么特點？

5、小結(jié)過渡。

二、細(xì)讀課文第一自然段，相識翠鳥的外形特點。

1、出示圖片，看圖說說翠鳥的外形特點。

2、課文是怎樣描寫的？默讀第一自然段，按要

求把有關(guān)的詞語找出來。

O的眼睛O的嘴O的爪子

O的頭巾O的花紋O的外衣

O的襯衫

3、指名說說你找到的詞語，讀一讀。

4、是按什么樣的依次描寫翠鳥的外形？

（爪子、羽毛、眼睛、嘴）

5、板書：爪子（紅色）羽毛（美麗）眼睛（透

亮敏捷）嘴（尖長）

6、重點理解描寫翠鳥羽毛的三個比方句。

7、用寵愛、贊美的語氣，有感情地朗讀第一自

然段。

8、小結(jié)過渡。

三、品讀課文其次、三自然段，了解翠鳥的活動

特點。

1、指名讀其次、三自然段，思索：

1）、翠鳥的動作怎樣？

2）、課文其次自然段寫翠鳥的什么動作？

3）、課文第三自然段寫翠鳥的'什么動作？

2、分析課文其次自然段：

1）、翠鳥的叫聲有什么特點？它寵愛怎樣的活

動？（指名回答）

2）、比較句子

翠鳥叫聲噴亮，愛貼著水面飛。

翠鳥叫聲噴亮，愛貼著水面疾飛

3）、課文其次自然段還寫了翠鳥的什么動作？

（等魚）

4）、板書：等魚：紋絲不動凝視（靜）

5）指導(dǎo)朗讀。

3、分析課文第三自然段：

1）、觀賞翠鳥捕魚的錄像。

2）、課文是怎樣描寫的？自由讀翠鳥捕魚的句

子，用“△△〃劃出有關(guān)詞語。

3）、板書：捕魚：蹬飛叼飛（動）

4）、分小組探討：翠鳥捉魚的本事和它的外形

有什么關(guān)系？

5）、匯報探討狀況。

6）、比較句子：

翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。

翠鳥蹬開葦稈，很快地飛過去。

7）、還可以從哪些地方看出翠鳥動作靈敏？

理解句子：只有葦桿還在搖擺，水波還在蕩漾。

8）、指導(dǎo)朗讀。

4、小結(jié)：翠鳥不但外形美麗，而且是捕魚高手，

用詞精確、生動、詳細(xì)地把翠鳥捕魚經(jīng)過表達(dá)了出來。

四、自學(xué)課文第四、五自然段，體會的思想感情。

1、自由讀。

2、談理解，你讀懂了什么？

3、板書：峭壁上

4、師歸納：

老漁翁告知我們翠鳥的家在小溪終點的峭壁上,

翠鳥來這里是和我們做摯友的，我們打消了捉它的念

頭，只是希望翠鳥在茂稈上多停留一會兒。

5、文章表達(dá)了對翠鳥怎樣的情感？（板書：寵

愛）

五、總結(jié)全文，學(xué)習(xí)抓住事物特點來寫。

1、寫了翠鳥美麗的外形，并寫出了它在捕魚過

程中動作神速、身手靈敏的特點，分別從靜到動兩方

面表現(xiàn)出來，使人們不禁對翠鳥產(chǎn)生寵愛之情。

2、說話練習(xí)：

請你學(xué)學(xué)，用最美麗的語言贊贊你所寵愛的動物。

六、課外延長。

1、觀賞鳥類的圖片

2、課外延長

讀一讀描寫翠鳥