北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃一、上一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)工作中的經(jīng)驗、問題：上學(xué)期期末考試的成績不及格，總體來看，成績比較不理想。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，部分學(xué)生能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但個別學(xué)生連簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要進一步加強，以提升學(xué)生的整體成績；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，只有部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去。二、本學(xué)期教學(xué)的具體措施及方法：1、認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。2、多創(chuàng)設(shè)聯(lián)系學(xué)生生活實際的學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。加強學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3、要充分利用新舊知識間的聯(lián)系，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學(xué)生原有知識體系聯(lián)系起來進行教與學(xué)。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

增強學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

注意加強數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗、理解數(shù)學(xué)。

加強個別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績。如對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。三、本學(xué)期教學(xué)進度安排表：章節(jié)內(nèi)容預(yù)計課時第一章三角形的證明等腰三角形4直角三角形2線段的垂直平分線2角平分線2第二章一元一次不等式與一元一次不等式組不等關(guān)系1不等式的基本性質(zhì)1不等式的解集1一元一次不等式2一元一次不等式與一次函數(shù)1一元一次不等式組2第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)圖形的平移3圖形的旋轉(zhuǎn)2中心旋轉(zhuǎn)2簡單的圖案設(shè)計1第四章因式分解因式分解1提公因式法2公式法2第五章分式與分式方程認識分式2分式的乘除法1分式的加減法3分式方程2第六章平行四邊形平行四邊形的性質(zhì)2平行四邊形的判定4三角形的中位線1多邊形的內(nèi)角和與外交和2朱