幼兒園中班科學(xué)教案《蒜頭發(fā)芽了》_第1頁
幼兒園中班科學(xué)教案《蒜頭發(fā)芽了》_第2頁
幼兒園中班科學(xué)教案《蒜頭發(fā)芽了》_第3頁
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文檔簡介

幼兒園中班科學(xué)教案《蒜頭發(fā)芽了》1.教學(xué)目標(biāo)通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解植物的生長過程，培養(yǎng)幼兒的觀察和探究能力，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維。2.教學(xué)內(nèi)容植物的發(fā)芽過程觀察和記錄植物的生長變化3.教學(xué)準(zhǔn)備蒜頭、水杯、濕棉花、盤子等實驗材料幻燈片或圖片資料4.教學(xué)過程4.1導(dǎo)入引入查看圖片或幻燈片，詢問幼兒繪本《蒜頭發(fā)芽了》的故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒思考：為什么蒜頭會發(fā)芽？發(fā)芽是怎么發(fā)生的？4.2實驗前準(zhǔn)備分發(fā)蒜頭、水杯、濕棉花、盤子等實驗材料給每位幼兒。讓幼兒將濕棉花放入水杯中，并將蒜頭放置在濕棉花上。4.3進(jìn)行實驗讓幼兒觀察濕棉花和蒜頭，詢問他們對實驗的期望。引導(dǎo)幼兒記錄實驗開始時蒜頭的狀態(tài)，并將其放置在盤子上。每天觀察并記錄蒜頭的生長變化，包括發(fā)芽的時間、發(fā)芽的部位、發(fā)芽的形態(tài)等。鼓勵幼兒親自進(jìn)行觀察和記錄，提供必要的幫助和指導(dǎo)。4.4實驗結(jié)果分析讓幼兒集中討論觀察到的現(xiàn)象和變化。引導(dǎo)幼兒思考：為什么蒜頭會發(fā)芽？發(fā)芽的過程有哪些變化？為什么發(fā)芽的部位是在蒜頭的頂端？4.5結(jié)束總結(jié)回顧整個實驗過程和幼兒的觀察記錄。引導(dǎo)幼兒總結(jié)發(fā)芽的過程和規(guī)律。鼓勵幼兒提出更多有關(guān)植物生長的問題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行探究和思考。5.教學(xué)延伸給幼兒帶領(lǐng)種植自己喜歡的植物，觀察、記錄和比較不同植物的生長過程。分組進(jìn)行更多類似的實驗，讓幼兒自主探究植物生長的規(guī)律。鼓勵幼兒繪制植物的生長圖，展示給家長和其他幼兒觀看。6.教學(xué)評估實驗中，是否能夠觀察到蒜頭的發(fā)芽過程并記錄下來？幼兒是否能夠理解植物發(fā)芽的原因和發(fā)芽過程中的變化？幼兒是否能夠提出自己

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