大班科學(xué)公開課教案《小耳朵聽一聽》一、教案背景本節(jié)教學(xué)課程為大班科學(xué)公開課，主題為《小耳朵聽一聽》。在幼兒園教育中，科學(xué)探究是培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。通過本節(jié)課的開展，旨在幫助幼兒建立對(duì)聽覺感知的初步認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒對(duì)聲音的敏感度和辨別能力，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索精神。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解聽覺器官——耳朵的功能和組成部分。能力目標(biāo)：通過觀察、聽取、思考與交流，培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣和探索精神，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)內(nèi)容3.1耳朵的功能和結(jié)構(gòu)耳朵是人體感知聲音的重要器官，它能夠?qū)⒙曇魝鬟f給大腦進(jìn)行處理，幫助我們聽到各種聲音。耳朵的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳三部分，每個(gè)部分都有自己獨(dú)特的功能。3.2聲音的傳播與感知聲音是通過空氣傳播的，當(dāng)物體振動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生聲音，聲音通過空氣中的波動(dòng)傳遞給耳朵，我們才能聽到聲音。幼兒可以通過觀察和聽取不同的聲音，了解聲音的特點(diǎn)和傳播方式。四、教學(xué)過程4.1導(dǎo)入（5分鐘）在黑板上寫出“耳朵”二字，詢問幼兒是否知道耳朵的作用，并帶領(lǐng)幼兒一起回憶不同的聲音，并指出這些聲音都是通過耳朵聽到的。4.2學(xué)習(xí)與實(shí)踐（20分鐘）指導(dǎo)幼兒觀察外耳的形狀、大小和位置，讓幼兒用手摸摸自己的外耳并描述感覺。通過投影或手繪圖示，向幼兒介紹外耳、中耳和內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)和功能。給幼兒分發(fā)模型耳朵，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示拼裝，讓幼兒通過實(shí)踐了解耳朵的組成部分。4.3檢測(cè)與討論（15分鐘）出示不同的聲音圖片或文字描述，讓幼兒描述不同聲音的特點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行交流和討論。引導(dǎo)幼兒思考：為什么有些聲音很大，有些聲音很?。柯曇羰窃鯓觽鞑サ轿覀兊亩淅锏?？鼓勵(lì)幼兒提出自己的想法和猜測(cè)，并給予積極的肯定和引導(dǎo)。4.4總結(jié)（10分鐘）強(qiáng)調(diào)耳朵的重要性和功能，讓幼兒自己總結(jié)耳朵的組成和作用。小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回答問題：我們今天學(xué)到了什么？耳朵有什么作用？五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過教學(xué)活動(dòng)，觀察和評(píng)價(jià)幼兒是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)：能夠正確描述耳朵的外觀和感覺；能夠根據(jù)圖示拼裝模型耳朵，并說出耳朵的各個(gè)部分；能夠觀察、聽取并描述不同的聲音；能夠思考聲音傳播的方式和原理。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過充分利用幼兒的觀察、聽覺和思考能力，引導(dǎo)幼兒掌握了耳朵的基本知識(shí)。通過實(shí)踐和討論，幼兒對(duì)耳朵的結(jié)構(gòu)和功能有了更為深入的了解，并且能夠觀察和