部分地區(qū)上學期高一語文期末試卷匯編文學類文本閱讀（含答案）文學類文本閱讀

廣東省湛江市2023-2024學年度第一學期期末調(diào)研測試高一語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

文本一：

英雄夢

吳連廣

陽光灑下，溫泉河水泛起粼粼波光。

老淡站在溫泉河邊上，影子倒映在河水里。他覺得自己是一棵樹，沒人管沒人問，任意滋長的樹枝和藤藤蔓蔓的纏繞，都是一種最原始的狀態(tài)?？伤钟X得自己不是一棵樹，也不是河邊上的蘆葦，應(yīng)該是一名戰(zhàn)功赫赫的勇士，或者是征戰(zhàn)沙場的將軍。男人心里都裝著英雄的夢想，他向往英雄，向往做一番轟轟烈烈的大事。

老淡孤傲地站在河邊上，秋風吹亂了老淡灰白的頭發(fā)，他那破舊的衣衫也被吹得“呼啦啦"地響，就像一面經(jīng)歷過無數(shù)歲月的戰(zhàn)旗，在孤寂的溫泉河谷中飄揚。羊群在秋日的河谷中吃著草，他對著羊群大喊一聲，羊們都抬起頭望著他，感覺沒有什么事，才低下頭繼續(xù)吃草。老淡忽然覺得自己就是一位馳騁疆場的將軍，羊群就是他前赴后繼的戰(zhàn)隊，溫泉河谷就是他征戰(zhàn)的沙場。是呀，他一年有四分之三的時間生活在這里，和一群羊朝夕相處，羊就是他的全部，就是他的戰(zhàn)士，就是他的兵。他帶著他的羊大軍征戰(zhàn)四季，也帶著無休無止的孤獨與寂寞。英雄應(yīng)該也是孤獨的，英雄大都是遭受過苦難的人，壯志未酬英雄淚，這是英雄必須承受的。他喜歡上了這樣孤獨寂寞卻自由自在的日子，在這里，他就是將軍，他就是英雄。

只是一回到村里，老淡就成了鄰居們嘴里最沒本事的放羊人。他厭倦了那些不懷好意的議論：

……你們看看，他多可憐呀！一個人在溫泉河谷里放羊，連一個說話的人都沒有。

……有個事做已經(jīng)不錯了，以后羊都圈養(yǎng)了，就他這樣的能干啥？要力氣沒力氣，要腦子沒腦子，還不得餓死。

老淡每次面對這樣的議論，都不言語。他覺得這些人很無聊，別人家的事和他們又有什么關(guān)系呢！這就是人性的悲哀，在他的面前尋找優(yōu)越感，就能改變他們自身也活得卑微的現(xiàn)實嗎？

溫泉河邊樹上的鳥巢空了，不知道是什么鳥的巢，可他相信這不是遷徙的候鳥的巢。此時的他，就像剛從戰(zhàn)場上下來，衣衫不整，像一個破衣肋膩的乞丐，灰白的頭發(fā)就像那個被遺棄的鳥巢，沒有一點兒溫度。

溫泉河谷的風一天比一天大，把落葉吹得滿河谷翻滾。他的頭發(fā)、胡子和破衣衫，也都隨著晨風飄舞。他捋了捋下巴上的胡子，很久都沒有剃頭、刮胡子了，再長下去就像野人了。

從春天來到這里放羊起，老淡沒有剃過一次頭、刮過一次胡子。那把老剃頭刀都像月牙了，每次剃頭、刮胡子，中間都要停下來磨一磨，不然感覺頭發(fā)和胡子都是被揪下來的。他蹲下身，離水面近一點，想看看自己是啥樣子。這一看，他就笑了，這哪是頭發(fā)和胡子，簡直就是被霜打過的秋草，亂哄哄一堆，野人一樣。算算日子，也快該回家了。他想，不能這副模樣回村，不然又成了那些人茶余飯后的話題。

羊群都很規(guī)矩地在吃草。老淡起身向帳篷走去，走到半路，又停下了，為什么要活給別人看，我剃了頭發(fā)、刮了胡子，還是溫泉河谷的英雄嗎？

（節(jié)選自《小小說月刊》）

文本二：

中國的魯迅說長歌當哭勢必在痛定之后；西方的巴恩森說“悲劇是世界法則”；舍勒說“悲劇性事件始終以一種世界結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)"“悲劇英雄‘將’在無罪的行動中‘變?yōu)橛凶铩?。在人類進化的歷史長河中，大浪淘盡的不是狂沙，反而盡是英雄風流人物。在大自然的“叢林法則"下最先倒下的都是弱者；而在人類社會生活的法則下，最先倒下的卻幾乎全是強者。

是的，悲劇本來就是人類無法規(guī)避的一個“世界法則”，英雄也原本是生命本質(zhì)原始沖動向上的代表，而悲劇英雄則更是人類生存困境中的前衛(wèi)突破者，他們是孤獨的。在人類社會發(fā)展的歷史進程中，軍事家以捍衛(wèi)者的忠誠與開疆拓土的武功戰(zhàn)績得以彪炳簡冊；思想家以智慧者認識世界的深刻能力與真理的燭照而高踞于浮生之上；藝術(shù)家以創(chuàng)作者的身份再現(xiàn)歷史與開掘生活的偉大作品而傳世不朽……他們都用生命之筆為自己在歷史的資料庫中留下了一張鮮紅的人生記錄卡，得以令后來的查閱者們望卡景仰，興嘆不已。但在歷史的萬層空間中，他們都不過是各領(lǐng)風騷、雄長一方的元首領(lǐng)袖或泰山北斗，隨著歲月的流逝，大多會被塵封在歷史的煙霾中漸被忘卻。

（節(jié)選自周殿富《第七崇拜：人類的生存悲劇與悲劇英雄》）

6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A．老淡把自己想象成英雄，不是為了滿足自己的虛榮心，而是在心理上認為英雄尤其是壯志未酬的英雄，在情感上與他是相通的。

B．老淡喜歡溫泉河邊那孤獨寂寞卻又自由自在的日子，由此可見他對村里的生活從沒產(chǎn)生過任何的興趣，再也不想回到村里。

C．文本一中老淡雖然能自食其力，但是他在村里卻受到排擠、難以生存，能容得下他的只有像溫泉河那樣的地方。

D．文本二中所舉的軍事家、思想家等人物，他們在歷史上都曾做出過卓越貢獻，但大多最終會被歷史塵封，這與“浪淘盡，千古風流人物"有相似之處。

7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A．文章描寫詳略得當，用較多筆墨寫溫泉河谷，卻較少提及村里的環(huán)境，主要用鄰居們的話來表現(xiàn)村里人的冷漠。

B．“就像一面經(jīng)歷過無數(shù)歲月的戰(zhàn)旗，在孤寂的溫泉河谷中飄揚”使用比喻手法，將老淡破舊的衣衫比喻為“戰(zhàn)旗"，襯托了老淡的英雄情懷。

C．文章使用多種描寫手法來表現(xiàn)主人公，如通過對老淡的外貌、心理、動作、語言和神態(tài)的描寫，顯示了他的與眾不同。

D．該篇小說不以故事情節(jié)的曲折波瀾、矛盾沖突的激烈緊張取勝，不強調(diào)故事情節(jié)的連續(xù)性和完整性，呈現(xiàn)出一些“散文化”的特征。

8．文中的老淡清高孤傲而又深諳人性，請結(jié)合文本簡要說明。（4分）

9．根據(jù)文本二，結(jié)合小說中老淡的遭遇，談?wù)勀銓Α霸谌祟惿鐣钪校⑿酆腿跽咄窍嗤ǖ?這句話的理解。（6分）

廣東省梅州市2023-2024學年高一上學期期末考試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成5～8題。

沒有紐扣的紅襯衫（節(jié)選）

鐵凝

我妹妹是個女孩兒。盡管她愛和人辯論，愛穿夾克衫，愛放鞭炮，愛大聲地笑，看起來這全是男孩子的秉性，可是，有誰規(guī)定過女孩子不許對這些發(fā)生興趣呢？

她還喜歡什么？喜歡快節(jié)奏的音樂，喜歡足球賽，喜歡黃梅戲，喜歡冷飲，能一口氣吃七支雪糕。喜歡游泳，喜歡讀短篇小說，喜歡集郵，喜歡練習針灸，喜歡織毛襪子，喜歡體育課上的跳“山羊”，喜歡山口百惠。她打開錄音機，隨著山口百惠樸實、動情的歌聲，抄下中文的諧音：

“希啦呀瓦哩盧達塞，撒里希多奎哇，希啦呀瓦哩盧達塞，喏恩嗒噢……"

這首《溫柔的歌唱》叫她給學得惟妙惟肖。

也許因為她具有異常驚人的模仿力，她學外文像是得天獨厚。她沒有當什么大“家”的奢望，只想做個好翻譯；她對其他功課也挺認真，各科成績都算突出。

“明天進入復(fù)習，一星期后就要期末考試了。"安然眼睛看著別處，有些心不在焉的樣子。

“當學生總要考試。你可不像個害怕考試的人。好了，你看都到家了，我希望你唱著歌上樓?！?/p>

“唱哪個？"安然臉上出現(xiàn)了片刻的陰轉(zhuǎn)晴。

“就是那個‘希啦呀瓦哩盧達塞’?！?/p>

我聽著《溫柔的歌唱》，心直往下沉。我完全明白安然害怕的不是考試，而是考試后的三好學生評選。我故意安慰她勇敢地迎接考試，其實我怎么能忘記，安然從初一到高一，從來就沒當選過三好學生。

她害怕評選，剛才在街上那一陣陣歡樂，是憂郁的歡樂嗎？

……

韋婉是安然的班主任，小學畢業(yè)后我們再沒有見過面。

“沒想到在這兒碰見。你在等人吧？"夜晚，走在林蔭道上，我和她站了個對面。

“啊。”她顯得熱情地答應(yīng)了一聲，“你也等人？"

“不，我一個人出來走走?！蔽艺f。接著就是有問有答地把小學時的同學都扼要地談?wù)摿艘槐?，然后把話題轉(zhuǎn)到安然身上。

“安然在班里表現(xiàn)怎么樣？"我問。

“怎么說呢，其實我是準備專門去家里和你談?wù)劦摹！表f婉語氣鄭重，“她很聰明，也很用功。就是……"

“用形容成人的話來說，就是群眾關(guān)系不怎么好。”

“怎么說呢？"這似乎是她新添的口頭語，“安靜，你作為安然的姐姐，作為我的老同學，應(yīng)該協(xié)助安然把路子走正?！?/p>

“也許我用詞嚴重了一些，但消防知識里有句話叫防患于未燃'。"

“到底怎么啦？”我有些沉不住氣了。

“怎么說呢？安然除了唱歌諷刺同學，最近還有……怎么說呢，比如……"韋婉說到這里煩了一下，“比如過去她挺樸素，現(xiàn)在也打扮起來了。上星期地好像穿了一件大紅襯衫，對了，沒有扣子，背后帶一條拉鏈?！?/p>

“那是……新買的。"我差點說出那是我給她買的。

“對，問題就在這兒?！表f婉正要說下去，但她要等的人來了，一剎那，韋婉像忘記了我的存在，丟下我就走了。

難道她真認為那件沒有紐扣的紅襯衫刺眼嗎？它真能和“問題"這樣的字眼連在一起嗎？

隨著年齡的增長，安然對美有了新的認識，有了新的渴望。生活在向她微笑，青春正朝她奔涌過來，我的安然，難道她的代名詞只能是“永遠的夾克衫”么？

我去南方出差，給她買回了一件紅襯衫，一件沒有紐扣、帶一條纖巧的銀色拉鏈的紅襯衫?！拔艺嫫?！"她穿上襯衫，毫不掩飾地舉著胳膊向爸爸、媽媽和我宣布。

我一向敬佩她的坦率，也許正是這些毫無顧忌的坦率，使我仍然覺得她像個小男孩兒?？烧l能想到，安然的班主任韋婉竟一本正經(jīng)地提醒我要“防患于未燃”呢。

燃燒的“燃"！也許，韋婉真的從這件火紅的襯衫里看到了火，想到了消防隊。但當我再次想到這件襯衫時，為什么也像真的看到了火這個怪物？看來火又要把安然今年的“三好生”希望給燒掉了吧，我的心突然一沉。

安然有一天舉回一張成績單，我的心才算稍平靜。成績單是這樣的：數(shù)學97，語文99，物理95，化學87，政治99，歷史97，體育86，總分760。

現(xiàn)在，她穿著紅襯衫歪在沙發(fā)上，正一面啃桃子，一面翻著一本外國畫冊。

“哎，我希望你這陣兒老實點。"我說。

“我又怎么啦？”安然用兩個指頭捏著桃核問。

我斟酌片刻，終于更明確地提示了她一下：“你最好先別穿這件衣服。"

我的眼睛看著別處，故意顯出若無其事的樣子。

“哈！”她發(fā)出了一個怪聲，怪聲里所包含的意思遠非幾句短話能說清。

“別沖我這樣，我是真話。"我說。

“這衣服怎么啦？不是你買的嗎？不是你夸了半天漂亮嗎？真的，我還舍不得穿呢?？删蜎_你一說，我非連著穿三天不可，考完了，慶賀一下?！?/p>

“學校有反映。"

“說是奇裝異服嗎？不就是紅泡泡紗嗎？不就是前邊沒扣子、后邊一條拉鏈嗎？噢，非得穿花的確良、狗舌頭領(lǐng)才算不奇異？哈！”她又來了那么一聲，她把如今多見的那種又長又尖的領(lǐng)子叫狗舌頭。

“你們哪天評選？"

“哪天評選我就哪天穿！”

“別穿，太紅！"我聲音很低，但很果斷。

“不要太多情，不要假正經(jīng)……”她竟然哼哼著唱起來。

我感到她正斜著眼角在看我。我沒抬頭。

臨睡時，我把她脫下來的紅襯衫洗干凈掛好，然后走到她床邊說：“明天別忘了穿。"

“唔?！卑踩环藗€身，把臉埋在枕頭里。

……

“三好學生評選"，安然落選了。

（文本有刪改）

【注】《沒有紐扣的紅襯衫》是鐵凝的第一部中篇小說，發(fā)表于《十月》1983年第2期。根據(jù)《沒有紐扣的紅襯衫》改編的電影《紅衣少女》曾獲“金雞獎”“百花獎"最佳故事片獎。

5．下列對小說思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）

A．“沒有紐扣的紅襯衫”款式別樣、顏色鮮艷，在“花的確良、狗舌頭領(lǐng)"普遍的那個時代顯得刺眼和不樸素。

B．班主任韋婉對于安然那件“沒有紐扣的紅襯衫”的看法，折射了80年代初社會環(huán)境里的一些價值觀念、行為標準。

C．姐姐為了能讓妹妹順利評上“三好學生"，提醒妹妹“這陣兒老實點”和最好不要再穿那件紅襯衫，體現(xiàn)了姐姐妥協(xié)求全的性格。

D．本文和《哦，香雪》都是以少女為主角的小說，它們出自當代著名女作家鐵凝之手，有鮮明的時代印記，展現(xiàn)了時代青春，充滿人性之美。

6．下列對小說藝術(shù)特點的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A．本文采用第一人稱敘述視角敘述，故事情節(jié)由姐姐安靜進行講述，讓讀者更加真實地感受到姐妹情深的感情。

B．本文采用外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等描寫手法塑造安然的形象，展現(xiàn)其人格魅力，體現(xiàn)了鮮明的人物特點。

C．本文善于運用個性化的語言描寫。作者在刻畫安然這一主要人物形象時，就抓住了她的一些個性化的語言表現(xiàn)其性格特征。

D．姐姐安靜在聽了班主任韋婉“協(xié)助安然把路子走正"“防患于未燃”的建議后“心突然一沉"，為下文安然落選“三好學生”作了鋪墊。

7．小說中的安然這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

8．小說作品中的物象如“百合花"“鉛筆盒”往往寓意深刻，請結(jié)合文本簡要分析“沒有紐扣的紅襯衫"有何象征意義。（6分）

廣東省茂名市2023—2024學年度第一學期期末質(zhì)量監(jiān)測高一語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

碑

孫犁

趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。

自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里呆一天。看看天邊的山影，看看滹沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠遠的東方去了。

“五一”（事變）以后，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間，把窗戶密密地遮起來，一盞小小的菜油燈掛在機子的欄桿上，女兒登上機子，母親就紡起線來。

現(xiàn)在是九月底的天氣，夜深了，河灘上起了風，聽見沙子飛揚的聲音，窗戶也呼打呼打的響。屋里是紡車嗡嗡和機子挺拍挺拍的合奏。

母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風吹的，就又紡起來。立時又是“啪啪啪"的三下，這回是這么清楚，連機子上的女兒也聽見了，轉(zhuǎn)眼望著這里。

母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：“大娘！”

“咳呀！李連長來了！"母親一下就出溜下炕來，把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機子停止，兩手接著柱板，囑咐著母親：“你看你，小心點?！蹦赣H摘下燈來，到外間去開了門，老李一閃進來，隨手又關(guān)了門，說：“大伯在家嗎？"

“在家里。干什么呀，這么急？”

“我們有十幾個人要過河，河里漲了水，天氣又涼不好浮?？匆姾舆呌幸恢恍〈?，我們又不會駛，叫起大伯來幫幫忙。"

小菊聽著，連忙從機子上下來到西間去了。

“十幾個人？他們哩？”大娘問。

“在外邊。我是跳墻進來的。"老李說。

“你就快點吧！”大娘向著西間喊了一聲。

“來了。走吧，同志。"老金已經(jīng)穿好衣服，在外間等候了。

大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風更大了，什么聲音也聽不見。風殺了，一股寒氣從窗子里透進來。老金回來，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說：“變天了，趕上了這么個壞天氣！要是今黑間封了河，他們就不好過來了?！?/p>

一家三口，惦記著那十幾個人，放心不下。

早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落。

當大娘正要轉(zhuǎn)身回到屋里的時候，在河南邊響起一梭機槍。這是一個信號，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。

機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤繪上，朝南望著。

趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊人退到了河邊。當他們一看出河里已經(jīng)結(jié)了冰，中間的水又是那么兇的時候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉(zhuǎn)過身去了，他們用河岸作掩護，開始向三面的敵人瘋狂地射擊。老金看見就在那煙火里面，這一小隊人鉆了出來，先后跳到河里去了。

他們跳進結(jié)冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。

老金他們冒著那么大的危險跑到河邊，也只能救回來兩個戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風一吹，立時就結(jié)成了冰。

“你們昨晚上過去了多少人？"

“二十個。就剩我們兩個人了！”戰(zhàn)士們說。

“老李呢？"

“李連長死在河里了。”

這樣過了兩天，天氣又暖和了些。太陽很好，趙老金吃過午飯，一句話也不說，就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠地方，才是一抹黑色的樹林，一個村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。老金把眼光收回來。他好像又看見那一小隊人從這鋪滿小麥的田地里渡過來，縱身到這奔流不息的水里。

他站立起來，站到自己修好的一個小壩上去。他記得很清楚，那兩個戰(zhàn)士是從這個地方爬上岸來的。他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來，每次都是嘆一口氣。他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來就好了，哪怕打撈上一支槍來呢！幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。

這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機子，兩只眼狠狠地跟著那來往穿送的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著蹬板，用力卷著布。

有時她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽光里，她望著水發(fā)一會呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。

老頭固執(zhí)得要命，每天到那個地方去撒網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個小魚場砸開，“你在別處結(jié)冰可以，這地方得開著！"于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。

他輕輕地撒著網(wǎng)。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。

那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀念碑。

一九四六年春于冀中

（有刪改）

文本二：

整個荷花淀全震蕩起來。她們想，陷在敵人的埋伏里了，一準要死了，一齊翻身跳到水里去。

漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來。她們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，啊！原來是他們！

但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。

手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一團煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們就在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開始了沉到水底撈出大魚來的拿手戲。他們爭著撈出敵人的槍支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個在水波上滾動的東西，是一包用精致紙盒裝著的餅干。

……

“出來吧，你們！”

好像帶著很大的氣。

……

“你們干什么來呀？"

水生的女人說：

“又給他們送了一些衣裳來！”

小隊長回頭對水生說：

“都是你村的？"

“不是她們是誰，一群落后分子！”說完把紙盒順手丟在女人們船上，一洇，又沉到水底下去了，到很遠的地方才鉆出來。

（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）

6．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A．小說講述趙老金一家?guī)椭寺奋姂?zhàn)士渡河，在戰(zhàn)士犧牲后執(zhí)著打撈戰(zhàn)士遺體遺物的故事，展現(xiàn)了群眾飽滿熱忱的抗戰(zhàn)情緒。

B．孫犁善于使用細微動作去表現(xiàn)人物，如小菊“望著水發(fā)一會呆"可以看出她為戰(zhàn)士的犧牲而傷心難過，但又矜持內(nèi)斂的性格特征。

C．碑是小說標題，寓意豐富。它既指在河邊固執(zhí)打撈的趙老金，他是此次戰(zhàn)斗的見證者和紀念者，也指八路軍英雄，昭示他們的革命精神永垂不朽。

D．小說精心穿插多處環(huán)境描寫，如“樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落”既寫出了天氣的惡劣，也烘托老百姓水深火熱的生存處境。

7．下列對文本一和文本二藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A．滹沱河是文本一的重要物象，結(jié)尾“永遠叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音"寄寓的是當?shù)剀娒駬敉藬耻姷臎Q心和信心。

B．文本二中“下半截身子長在水里”的“長在"有“生根”“堅定"之意，此處用比擬手法寫出了戰(zhàn)士們穩(wěn)站水中專注戰(zhàn)斗的英姿。

C．兩篇小說同為表現(xiàn)冀中抗日斗爭的作品，《碑》表現(xiàn)出了一種凝重悲壯的藝術(shù)風格，它改變了孫犁以《荷花淀》為代表的清新明快的審美特征。

D．兩篇小說均體現(xiàn)了詩化小說的特點，截取戰(zhàn)爭之外的尋常場景，提煉富有表現(xiàn)力的群眾語言來表現(xiàn)軍民魚水情，語言樸素卻不失美感。

8．“李連長”在文中出場次數(shù)不多，但其具有不可或缺的作用，請結(jié)合小說簡要分析這樣設(shè)計的藝術(shù)效果。（4分）

9．《文心雕龍》中說：“深文隱蔚，余味曲包。"強調(diào)文章貴有含蓄之美，文本一、二都體現(xiàn)了這個特點，請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

廣東省江門市2023-2024學年高一上學期期末考試語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,18分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

噩耗

呂冀

一天天過去，一月月過去。第二年的春風一吹，瓦頂上的衰草枯落，冷霜一夜消失，取而代之的是一縷縷草芽。一個人過日子，開杏懶多了，她一般都在吃了早飯之后，才打開門，擺攤設(shè)點。而在這一天，她剛打開門，就聽見對面茶鋪里很多人在大聲議論。她聽到了臺兒莊戰(zhàn)事吃緊的消息，聽說死了多少人，傷了多少人。她急了，跑過去問，那些人都是從報紙上看到的，其他更多的消息，都不得而知。

她又一次跑到縣衙門。還是那樣的人守門，還是那人坐辦公室，他們都那樣地接待她。當她把自己的擔心說出來時，那人有些心不在焉：

“不急不急，戰(zhàn)爭一結(jié)束，他們就會回來的?！?/p>

聽這話，似乎一點事也沒有。要再多問，那些人也說不出個所以然來。天知道，是他不愿說，還是根本就不曉得。

緊接著消息多了，這些天，茶鋪里依次在傳遞著這樣的消息：

四月十九日，日本侵略軍在臺兒莊一線集結(jié)了二十九個師團的兵力，對我軍陣地發(fā)起了大規(guī)模的進犯，臺兒莊防線危在旦夕。

四月二十六日，滇六十軍奉李宗仁急令赴臺兒莊接應(yīng)援湯、于。次日拂曉全軍按指定地點集結(jié)時竟與日軍遭遇，敵以數(shù)倍于我之兵力將我六十軍圍住，妄圖殲之。面臨敵眾我寡之勢，我軍將士未退半寸，由晨到暮，再由暮至晨，同敵人展開了拼死搏殺，血戰(zhàn)中我五四二旅旅長陳鐘書，一○七八團團長董文英、代理團長陳浩如，一○八○團團長龍云階，一○八一團副團長黃云龍，一○八二團團長嚴家訓，一○八三團團莫肇衡均戰(zhàn)死。一○八一團在白刃戰(zhàn)中陷入重圍，全團官兵壯烈犧牲。一○八七團趙彬營在激戰(zhàn)中與主力失去聯(lián)系，孤軍奮戰(zhàn)至五月初方撤回，六十軍終于以慘重的代價擊退敵人，把中央部隊失去的陣地奪回。

日軍進攻受到六十軍頑強抵抗，惱羞成怒，隨即用飛機、大炮、坦克和各種火器向我陣地狂轟濫炸，再用數(shù)倍于我軍的兵力輪番對我軍發(fā)起攻擊，雖敵軍攻勢強大兇猛，然我六十軍毫無畏懼，前仆后繼，誓與日軍戰(zhàn)斗到底，敵人始終未能前進半寸。

四月二十九日，日軍在飛機、坦克的配合下，騎兵、步兵相隨聯(lián)合向我防御體系各陣地一次又一次地發(fā)起更猛烈進攻，臺兒莊一些陣地反復(fù)易手。

……

人們密密麻麻會聚在門口，郵差每每將刊登著戰(zhàn)況的報紙送來，大伙就爭相傳閱，挑水巷進進出出的人，行色匆匆。開杏不識字，便守在那些同樣是急不可待的人身邊，他們會將每一則消息大聲讀出。報上的文章沒有具體寫到每一個士兵。最近一天報紙上，是這樣寫的：……我滇六十軍亦是師無完師，旅無完旅，團無完團，營無完營，全軍四萬余人，僅存萬余仍堅守至五月十四日，最后離開臺兒莊……

這滅頂消息讓好多人都不能自持，老年人呼叫兒子的名字，年輕的婦女呼叫丈夫的稱謂，小孩子見大人們哭得呼天搶地，也跟著鳴里哇啦大聲哭叫。開杏流下了淚，但開杏哭不出聲，她的聲音被復(fù)雜的往事所牽掣，她的心像被錐子錐了一樣疼痛難忍。

終于有一天，一幫人從挑水巷的那頭，噼噼啪啪地來到了她的鞋攤前。遠遠地就可以看出，這些人都是穿制服、吃官飯的人。這段時間以來，這些人對她關(guān)照頗多。他們知道，這個叫作開杏的女人，男人上了臺兒莊后，一點消息也沒有，弄不好是個寡婦的命，因此對她格外關(guān)照，只要是買鞋，都要朝她這里跑。價格嘛，說多少就多少，從來不還價。當然，開杏也不會多要。

這不，他們又來了。不過，他們這次來，可不是買鞋。為首的手里握著公文，一臉的嚴肅，同時還有些歉意。和開杏打了個招呼，他說：

“開杏，有件不好的事情，想和你說一下……呃，我們希望，你能夠挺得住。"

開杏似乎感覺到了什么：“哦……”

那人的聲音低了下去：“部隊來通知了，敬請節(jié)哀！"

開杏身子晃了晃，可怖的噩夢還是來了。她咬了咬牙，鎮(zhèn)靜了一下：“光榮的是烏鐵，還是胡笙”

來人打開公文認真看了又看：“是烏鐵。"

“烏鐵！烏鐵！你這冤家……”開杏淚流滿面。

過了一會兒，她忍不住問：“那，那胡笙呢"“胡笙”那人打開公文，翻了一會兒，

“沒有他的名字。"

沒有名字，說明他還活著！開杏止住嗚咽：“他在哪你們說，他在哪他回來了嗎”

那人搖搖頭：“說不清楚，這是前線提供過來的……你知道，幾十萬人死在那里，誰說得清"

開杏來到縣衙門。周圍已經(jīng)擁擠了一大群和開杏差不多的人。他們都是差不多的神情，眼睛紅腫，神情疲憊，身體顫抖。其中有拄著拐杖的老人，有流著鼻涕的孩子，更多的是青年婦女。這些人都是去年送別親人的，今年在這個地方，為他們的親人生死未卜而痛哭流涕。

開杏是想問，活要見人，死要見尸，死去的人，尸骨在哪里啊

擠了半天，不等她問，別人就搶先問了，亂糟糟的人聲中，有人回答：

“光榮了的人，在戰(zhàn)場就地掩埋?！?/p>

開杏還想問什么，可什么也問不到，那些亂麻麻的人影、哭天搶地的悲傷，掩蓋了一切。回到挑水巷，開杏坐了一個下午。

對面的茶鋪里，陸大爺和陸嬸傷心得多少次死去活來。據(jù)官府通知，陸大爺?shù)膬鹤右苍谇熬€犧牲了。陸嬸不斷地在巷子里走來走去。她每見一個人，就要拉住問：

“你們，看到我家的陸樹沒他眼睛大大的，樣子有些黑瘦……"

陸大爺整夜坐在火塘邊。壺里水燒干了，他再加上?；鹛晾锬静袢急M了，他再添上。

(節(jié)選自呂翼《肝膽記》，有刪改。)

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)

A.文中開頭連續(xù)用兩個“過去”寫出了時間的飛快流逝，使行文具有緊湊之感，與下文寫“臺兒莊戰(zhàn)事吃緊"相呼應(yīng)。

B.文中“由晨到暮，再由暮至晨”“毫無畏懼，前仆后繼"等語言生動地了寫出戰(zhàn)爭的激烈，從而展現(xiàn)我軍戰(zhàn)士的英勇。

C.文中穿制服、吃官飯的人知道開杏的男人上戰(zhàn)場后她成了一名寡婦，所以對她多加關(guān)照，經(jīng)常去她那里買鞋，也不還價，表現(xiàn)了人與人間的溫情。

D.陸大爺整夜整夜坐在火塘邊，從他重復(fù)加水添柴的細節(jié)動作，可以看出他失去兒子后極度的悲痛。

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不恰當?shù)囊豁検?3分)

A.小說中對老人、小孩、婦女進行細致描寫，重點突出他們的悲傷，而對縣衙門的人簡單敘述，重點是為了突出他們對戰(zhàn)爭的心不在焉。

B.小說第三段“戰(zhàn)爭一結(jié)束，他們就會回來的”，但后文陸嬸見到人就問有沒有見過她兒子，他兒子并沒有回來，前后情節(jié)形成對比。

C.開杏急于打聽消息，當什么消息也問不到時在家坐了一個下午，體現(xiàn)了她急切、隱忍的性格。

D.小說以極簡的筆墨敘寫戰(zhàn)爭中前線與后方的現(xiàn)實，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭對個人、民族的巨大影響。

8.“這些天，茶鋪里依次在傳遞著這樣的消息"，請分析小說插入臺兒莊系列戰(zhàn)況消息的作用。(6分)

9.小說以平凡女性開杏的視角來敘寫戰(zhàn)爭題材，請你結(jié)合文本分析這樣構(gòu)思的妙處。(6分)

廣東省惠州市2023-2024學年高一上學期期末考試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

藍色冰河（節(jié)選）

湯成難

坐落在贊斯卡河岸上的查村，四季都是安靜的，尤其到了冬天，一場雪接著一場雪，萬物被覆蓋在厚厚的白雪之下，連犬吠聲都傳不遠。雪抹平了所有棱角，村莊變得柔和起來，炊煙被陽光映照成藍色，緩慢地、慵懶地纏繞在村莊上空。

索朗老人一早就去了鐵懸橋，他要去看看河面的冰凍情況。一夜過后，冰又厚了一層。這條冰河是查村通往縣城的唯一途徑，由于地處喜馬拉雅山下，屬于極寒地帶，一年四分之三的時間都處于冰封狀態(tài)。河水結(jié)成冰層，人可以在冰上行走。當然，你可千萬要小心，因為當你伸一只腳試探時，冰會表現(xiàn)得極其牢固和誠懇，可當你整個人走上去，腳下會立即傳來咔咔的聲音，咔咔，咔咔——就是這樣，仿佛不懷好意的笑聲。人還沒回過神來，便掉到冰河里去了。

索朗老人從河谷上來，就定了出發(fā)的日子。隨后老人又提著一壺酒、一把松枝、幾根哈達，踩著積雪爬上山頂寺廟。把哈達獻給佛祖，又虔誠地添了供燈，在佛祖前認真磕長頭。

第二天，太陽還沒出來，他們就動身了。索朗老人、多吉、達瓦、達瓦父親，四個人組成一支隊伍，此行目的是將多吉和達瓦送到縣城的學校去。學校還有十一天就開學了，如果路上順利，需要步行十天，這樣正好能在開學前趕到。

大風四起，狂風夾雜著雪珠，平地又升起一片白霧，無法看清腳下。在冰河上行走，每一步都暗藏險情。他們身上背著幾十斤重的行李——十天的干糧、木柴、鋁鍋、水壺、碗、帳篷，蹬水的靴子，以及孩子們的衣物。肩上的背包壓得他們喘不過氣來，腳下打滑，尤其是在有坡度的雪上，每走幾步就會摔倒一次，滑出很遠。每當這時，達瓦的父親就會笑起來，兩個孩子也跟著一陣笑。

孩子們這一去不知幾年才能回來，縣城離查村有三百多公里，那里有一個福利學校，是一個虔誠的佛教徒捐贈的。查村附近沒有學校，當然，查村的孩子大多是不讀書的，他們一輩子在山坳里放羊、割草，過著繁重又簡單的生活。

晚上休息的時候，多吉問爺爺，他會在路上遇見阿爸嗎？

索朗老人遲疑了下，說，我的小多吉啊，但愿佛祖保佑你。

冬日里的贊斯卡山谷，即使在白天，溫度也會在零下二十度以下，四個人的睫毛和帽檐上都凝結(jié)了白霜，他們在天黑前到達了峭石灣。水很深，很急，峭壁凸向河面，和冰面之間只有幾十厘米距離，給行走造成極大難度。看來只能匍匐前進了，達瓦的父親趴在冰面上，謹慎地試了試。索朗老人最后一個經(jīng)過，他匍匐在冰面上，突然想起兒子甲央旺堆了。兩年前，甲央旺堆和村里的另一個男人去做背夫了，雖然他們常常幾個月都等不到一支徒步隊伍，但他們從不氣餒，并且相信好日子很快就會到來的。河水洶涌，撞擊著冰層，在耳邊發(fā)出轟轟響聲。索朗老人用力挪著身體，臉貼向冰面，這一刻，他覺得自己離兒子很近。

太陽一直沒露臉，路況越來越差，每個人都不說話，好像字句被凍結(jié)在嗓子里。這一天，迎接他們的是一段水路。達瓦父親與索朗老人分別背起孩子，蹚著冰水慢慢行走。河底亂石嶙峋，湍流裹挾著冰塊撞擊著腳踝，索朗老人走得很慢、很小心。七歲的多吉雖然瘦小，也有四五十斤了。索朗老人想到他的背夫兒子甲央旺堆，甲央旺堆說每一趟行李都要重達八九十斤，腰必須弓著才能保持平衡。干背夫這一行，既辛苦又危險，但甲央旺堆總安慰說，我們很快就會過上好日子的。

一連幾天，太陽都沒有出現(xiàn)，灰蒙蒙的天空使人的眼睛看不遠，他們握緊拐杖，在雪地里緩慢前進。

這一晚，索朗老人早早躺下，接連幾天的奔波，讓他的體力透支太大。他輕輕地翻了個身，臉貼向坑洼不平的地面，這樣便覺得自己離兒子甲央旺堆很近，幾乎重疊在一起。黑暗中他似乎聽到甲央旺堆的喘息，聽到他蹚過冰水的聲音。身上的背包太重了，壓得他喘不上氣來。他的腳趾在痙攣，摳不住地面，有幾秒鐘他一動不動地立在原地，河水從他腿間流過。突然，腳跟被什么刺痛，或許是別的什么原因，他身子一斜，整個人被激流沖走了。

達瓦的父親正在教兩個孩子唱歌，喜馬拉雅的歌謠，兩串干凈又稚氣的童聲在河水的伴奏下輕輕吟唱：如果血液流過我們的身體，疲憊爬上馬背，我們可以像夜晚的星星一樣在一起……

是啊，我們可以像夜晚的星星一樣在一起。索朗老人慢慢翻轉(zhuǎn)身子，看著黑色帷幕般的天空，繁星閃爍，像無數(shù)的眼睛。

這一天的路將是整個行程的最后一段。河水很深，他們擔心褲子被河水浸濕，不得不脫掉厚的棉褲，卷起襯褲。河水深處，沒有完全融化的冰層浮在水面，冰川融水像是另一種灼燒感，兩條腿都似針扎一般疼，雙腿凍得發(fā)紅腫脹。再后來，似乎已感覺不到疼痛，風旋起雪花，迷離了雙眼。有一陣，索朗老人的腿似乎失去了知覺，怎么也抬不動，他怔怔地立著，想到這流過甲央旺堆的河水此刻正流經(jīng)自己。

多吉一動不動地伏在索朗老人的身上，鼻涕在鼻孔口結(jié)成冰碴，很癢，但他不敢動彈。出發(fā)前，索朗老人曾對多吉說，我的小多吉啊，你要好好讀書咯。多吉問為什么要讀書？索朗老人說，讀了書就能過上好日子了。多吉撇著嘴說，我的索朗爺爺，我們現(xiàn)在就過著好日子啊。索朗老人笑了，他摸了摸多吉的腦袋說，我的小多吉，讀了書那會讓日子更好過啊。

多吉用力皺著眉頭，說，可是——

河水慢慢被冰封，冰仿佛是軟的，一踩一個深坑。索朗老人褲腳滑落下來，但騰不出手來卷它，褲腿濕沉沉的，等跨過冰河，已經(jīng)變成刀一般的堅硬。

他們走完最后一段冰面，從河谷爬上堤岸，沿著一條隱約可見的山路向上走。當他們再次回過頭來，冰河已經(jīng)像一條藍色布帶蜿蜒在山谷里。

四個人就這樣朝著贊斯卡冰河注目了一會兒，陽光低垂，他們整了整背包，繼續(xù)上路了。

（摘編自湯成難《藍色冰河》）

6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．小說講述了藏區(qū)索朗老人和達瓦父親護送多吉和達瓦上學的故事，惡劣的氣候和復(fù)雜的地形使行程充滿坎坷，故事牽動著讀者的心。

B．作者以扎實溫情的筆觸觀照藏區(qū)底層人們的日常生活與變故，高原的遼闊與純凈賦予了他們亦如藍色冰河一般純凈瑩亮的精神底色。

C．小說以老人的視角對人與自然進行搏斗的場面進行了細致的刻畫，既凸顯了人與人之間相互幫助的溫情，更凸顯了冰河環(huán)境的惡劣。

D．甲央旺堆意外葬身藍色冰河的事件是通過老人的回憶插敘于主故事之中的，這樣的安排避免了敘事上的平鋪直敘，使情節(jié)曲折有致。

7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．“四季都是安靜的”“炊煙被陽光映照成藍色，緩慢地、慵懶地纏繞在村莊上空"等語句表現(xiàn)了查村生活的詩情畫意。

B．索朗老人出發(fā)前到山頂寺廟獻哈達、添供燈、磕長頭等動作刻畫，不僅能體現(xiàn)了老人內(nèi)心的虔誠，也使小說張弛有致。

C．“每個人都不說話，好像字句被凍結(jié)在嗓子里”，渲染了路況越來越差帶來的緊張氛圍，“凍結(jié)"體現(xiàn)了天氣的嚴寒。

D．“這流過甲央旺堆的河水此刻正流經(jīng)自己”——冰冷湍急的河水不僅奪走了兒子的生命，此時也正威脅著過河的索朗老人。

8．請結(jié)合文本，談?wù)劗嫏M線句子的含義及作用。（4分）

9．湯成難在談創(chuàng)作目的時曾說，“我喜歡這種極致的天氣，喜歡極致的景象，喜歡這極致之中的一點純真和溫情"。請結(jié)合小說的創(chuàng)作意圖，談?wù)剺祟}“藍色冰河”的內(nèi)涵。（6分）

廣東省東莞市2023-2024學年高一上學期期末教學質(zhì)量檢測語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共3小題，15分)

閱讀下面的文字，完成15～17題。

玉蘭吾妻

喬葉

奶奶說她是文盲，我原本是信的。直到在村小上了學，才發(fā)現(xiàn)她也能識些字。有一次，我在寫天字，寫得馬虎，那一豎便往上頂破了橫。她路過時看了一眼便站住，問，你寫的這是個啥。我說是天。她說我看像是夫。我說就是天。她說天字出頭就是夫。我不耐煩地說夫什么夫，她說丈夫的夫。我翻眼看她，她卻突然紅了臉，疾步離開了。

再后來我才知道，在同村的老太太里，只有她識些字。她不僅會寫自己的名字，還認識和自己名字相近的字，即自己名字的周邊。和玉長得像的王、主，甚至圭，和蘭形貌近的羊、美、竺。家這個字她也認識，還知道女和子湊在一起是個好。村里刷標語，她能準確地讀出“農(nóng)村"“形勢”“建設(shè)"“貢獻”之類的詞。我寫作業(yè)時她常在旁邊入迷地看著，很喜歡聽我念書，念得越大聲越好。有時我故意扯破了喉嚨念，然后喊累，讓她給我烙雞蛋餅，要油大的，層多的。①她一邊罵一邊做，罵時做時都喜滋滋的。

那個初秋的中午，院子里曬滿了預(yù)備過冬的被褥枕頭，屋子里的箱柜也都大敞著口。奶奶和七娘在院子里說話，我吃完飯，還不到上學時候，有些無聊，也有些好奇，便往箱柜里翻看。就看到一個卷得很緊的包袱，便一層層打開，是一件大紅碎花的棉襖，雖是一股子陳氣，顏色卻還很艷。我想試試，便抖開，就掉出了一個牛皮紙信封。很自然地就拆開了里面的信。屋里光線昏暗，我便拿到堂屋去看，不自覺地念了出來：

玉蘭吾妻：

見字如面。我這里都還順利。勿念。你在家照顧老小，我知十分辛苦，實為不易，這也是沒辦法的事。農(nóng)村很需要建設(shè)，你要多參加新社會的學習，要多做貢獻?，F(xiàn)在形勢大好，我估計最遲到明年春天就能完全勝利，安心等我回來就好。

夫紹功即日

有些字我還不認得，就只能蒙個音兒。正磕磕巴巴地念著，奶奶就跑了進來，邊跑邊罵，你個鱉孫在那兒干啥哩我就堂皇回答，認字呢。這是信吧我念念咋啦她伸了伸手，似乎想要奪過來，又縮回去，似乎是怕把信扯壞了，瞪了我好一會兒，方才抖著手說，你給我擱桌上，趕緊爬去上學，

我便擱桌上，爬去上學。她激烈的反應(yīng)讓我越發(fā)好奇，就總想再去偷看，她卻換了地方。我找了又找，終于發(fā)現(xiàn)她藏在了枕頭里，便故意拿到她跟前抖摟，這回她好像沒那么生氣了，溫言款語地哄著我，叫我把信還她。然后她再藏起來，我再找。像捉迷藏似的，我們倆玩了好幾個回合。

每到天氣轉(zhuǎn)涼，她就會開始泡腳，也讓我一起泡。一個晚上，我們倆又泡腳時，她問了一番我的功課，我的語文剛考了個滿分，看她喜悅，便順勢吹牛，說老師夸我在全班識字最多，普通話最標準。

就知道俺萍精能得很。她摩挲著我的臉。你把那信拿出來，讓我給你念念。我大刺剌地說。她似乎是尋思了一會兒，方才把信從貼身小衣的口袋里拿出來。信紙摸起來已經(jīng)潤潤的了。她說，你爺爺就寫了這么一封信，就這一封。

你仔細拿著，好好給我念一遍。她說。②不要聲高。她又說。

被她的鄭重拘著，我便好好念了一遍。也沒有聲高。念完才看見她滿臉的淚。奶奶，你咋啦被她的淚嚇著，我瞬間也哭起來。

乖啊，不哭。她把我抱過來，卻依然無聲地哭著，哭著。我在她的懷里，也哭著。不明白她為什么哭，便哭得茫然。又因她的哭而難過，便也哭得懇切。我們兩個就這么哭了好一會兒，她方止住。拍了一下我的腦袋說，這封信連你爸你叔都沒看過，咱家只有你看過，只有你啊你個小鱉孫。

我家大門的門楣上被釘上了一個長方形的小木牌，用紅漆正楷寫著“光榮烈屬"。日子好起來后，每年春節(jié)村里都會送來兩斤五花肉，很久之后我才發(fā)現(xiàn)，用這兩斤肉做的菜，奶奶從來沒有動過一筷子。從來沒有。

小鱉孫到底是小，她的悲傷對我而言難以理解，那便不去理解。能確鑿理解的是我已經(jīng)掌握了她的核心機密，這讓我越發(fā)有恃無恐，恃寵而驕，不知分寸在作死的邊緣反復(fù)試探，時不時地以這封信為把柄戲弄戲弄她。比如我會偶爾冷不丁地喊一聲，玉蘭吾——眼看她要打過來，再接上一個“奶”字，還戧她，咋啦，叫玉蘭吾奶不中玉蘭吾奶，玉蘭吾奶!

她便又氣又笑地罵，中你個鱉孫。

玉蘭吾妻，玉蘭吾奶——童年的記憶里，我從來只知道她叫玉蘭。什么時候她還被叫作迎春呢

迎春，這是她出嫁前的閨名，無疑的。那么便可以就此推斷，玉蘭肯定是爺爺在婚后給她起的新名。這兩樣花開的時令也一樣。相較而言，迎春更偏鄉(xiāng)土，玉蘭更偏雅致。在那個年代，給妻子取一個新名，是不是相當于送上了一件非物質(zhì)的愛情禮物

后來回想起來，那時的我，其實是奶奶的小閨蜜，最小最親的閨蜜。她給我的，是至高的閨蜜待遇，才會對我分享這封信。只是這個小閨蜜實在是太小了，太糊涂了。以至于多年后的現(xiàn)在才意識到，這封信就是她這輩子唯一的情書。而這封信對她的意義，卻絕不僅僅是情書。

(有刪改)

15.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)

A.文中多處使用方言詞語，如“精能"“中”“鱉孫"等，營造了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，讓小說敘述顯得真實可信。

B、奶奶藏信的地方換了幾處，棉襖、枕頭、貼身小衣的口袋等，每處都隱秘且妥帖，如同她對爺爺?shù)母星椤?/p>

C.“我”常戲弄奶奶，始終無法理解奶奶的悲傷，而奶奶卻把我當成最親的閨蜜，寫出了奶奶無人可訴的落寞與悲傷。

D.“我"對奶奶的回憶豐富、具體，蘊含著“我”對親人、童年的深情，也包含著“我"對成長過程的反思。

16.下面兩個句子樸實無華卻耐人尋味，請結(jié)合上下文簡要分析。(6分)

①她一邊罵一邊做，罵時做時都喜滋滋的。

②不要聲高。她又說。

17.這篇小說有另外一個標題——“情書”,你認同哪一個標題請結(jié)合全文分析。(6分)

文學類文本閱讀

廣東省湛江市2023-2024學年度第一學期期末調(diào)研測試高一語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

文本一：

英雄夢

吳連廣

陽光灑下，溫泉河水泛起粼粼波光。

老淡站在溫泉河邊上，影子倒映在河水里。他覺得自己是一棵樹，沒人管沒人問，任意滋長的樹枝和藤藤蔓蔓的纏繞，都是一種最原始的狀態(tài)?？伤钟X得自己不是一棵樹，也不是河邊上的蘆葦，應(yīng)該是一名戰(zhàn)功赫赫的勇士，或者是征戰(zhàn)沙場的將軍。男人心里都裝著英雄的夢想，他向往英雄，向往做一番轟轟烈烈的大事。

老淡孤傲地站在河邊上，秋風吹亂了老淡灰白的頭發(fā)，他那破舊的衣衫也被吹得“呼啦啦"地響，就像一面經(jīng)歷過無數(shù)歲月的戰(zhàn)旗，在孤寂的溫泉河谷中飄揚。羊群在秋日的河谷中吃著草，他對著羊群大喊一聲，羊們都抬起頭望著他，感覺沒有什么事，才低下頭繼續(xù)吃草。老淡忽然覺得自己就是一位馳騁疆場的將軍，羊群就是他前赴后繼的戰(zhàn)隊，溫泉河谷就是他征戰(zhàn)的沙場。是呀，他一年有四分之三的時間生活在這里，和一群羊朝夕相處，羊就是他的全部，就是他的戰(zhàn)士，就是他的兵。他帶著他的羊大軍征戰(zhàn)四季，也帶著無休無止的孤獨與寂寞。英雄應(yīng)該也是孤獨的，英雄大都是遭受過苦難的人，壯志未酬英雄淚，這是英雄必須承受的。他喜歡上了這樣孤獨寂寞卻自由自在的日子，在這里，他就是將軍，他就是英雄。

只是一回到村里，老淡就成了鄰居們嘴里最沒本事的放羊人。他厭倦了那些不懷好意的議論：

……你們看看，他多可憐呀！一個人在溫泉河谷里放羊，連一個說話的人都沒有。

……有個事做已經(jīng)不錯了，以后羊都圈養(yǎng)了，就他這樣的能干啥？要力氣沒力氣，要腦子沒腦子，還不得餓死。

老淡每次面對這樣的議論，都不言語。他覺得這些人很無聊，別人家的事和他們又有什么關(guān)系呢！這就是人性的悲哀，在他的面前尋找優(yōu)越感，就能改變他們自身也活得卑微的現(xiàn)實嗎？

溫泉河邊樹上的鳥巢空了，不知道是什么鳥的巢，可他相信這不是遷徙的候鳥的巢。此時的他，就像剛從戰(zhàn)場上下來，衣衫不整，像一個破衣肋膩的乞丐，灰白的頭發(fā)就像那個被遺棄的鳥巢，沒有一點兒溫度。

溫泉河谷的風一天比一天大，把落葉吹得滿河谷翻滾。他的頭發(fā)、胡子和破衣衫，也都隨著晨風飄舞。他捋了捋下巴上的胡子，很久都沒有剃頭、刮胡子了，再長下去就像野人了。

從春天來到這里放羊起，老淡沒有剃過一次頭、刮過一次胡子。那把老剃頭刀都像月牙了，每次剃頭、刮胡子，中間都要停下來磨一磨，不然感覺頭發(fā)和胡子都是被揪下來的。他蹲下身，離水面近一點，想看看自己是啥樣子。這一看，他就笑了，這哪是頭發(fā)和胡子，簡直就是被霜打過的秋草，亂哄哄一堆，野人一樣。算算日子，也快該回家了。他想，不能這副模樣回村，不然又成了那些人茶余飯后的話題。

羊群都很規(guī)矩地在吃草。老淡起身向帳篷走去，走到半路，又停下了，為什么要活給別人看，我剃了頭發(fā)、刮了胡子，還是溫泉河谷的英雄嗎？

（節(jié)選自《小小說月刊》）

文本二：

中國的魯迅說長歌當哭勢必在痛定之后；西方的巴恩森說“悲劇是世界法則”；舍勒說“悲劇性事件始終以一種世界結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)"“悲劇英雄‘將’在無罪的行動中‘變?yōu)橛凶铩?。在人類進化的歷史長河中，大浪淘盡的不是狂沙，反而盡是英雄風流人物。在大自然的“叢林法則"下最先倒下的都是弱者；而在人類社會生活的法則下，最先倒下的卻幾乎全是強者。

是的，悲劇本來就是人類無法規(guī)避的一個“世界法則”，英雄也原本是生命本質(zhì)原始沖動向上的代表，而悲劇英雄則更是人類生存困境中的前衛(wèi)突破者，他們是孤獨的。在人類社會發(fā)展的歷史進程中，軍事家以捍衛(wèi)者的忠誠與開疆拓土的武功戰(zhàn)績得以彪炳簡冊；思想家以智慧者認識世界的深刻能力與真理的燭照而高踞于浮生之上；藝術(shù)家以創(chuàng)作者的身份再現(xiàn)歷史與開掘生活的偉大作品而傳世不朽……他們都用生命之筆為自己在歷史的資料庫中留下了一張鮮紅的人生記錄卡，得以令后來的查閱者們望卡景仰，興嘆不已。但在歷史的萬層空間中，他們都不過是各領(lǐng)風騷、雄長一方的元首領(lǐng)袖或泰山北斗，隨著歲月的流逝，大多會被塵封在歷史的煙霾中漸被忘卻。

（節(jié)選自周殿富《第七崇拜：人類的生存悲劇與悲劇英雄》）

6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A．老淡把自己想象成英雄，不是為了滿足自己的虛榮心，而是在心理上認為英雄尤其是壯志未酬的英雄，在情感上與他是相通的。

B．老淡喜歡溫泉河邊那孤獨寂寞卻又自由自在的日子，由此可見他對村里的生活從沒產(chǎn)生過任何的興趣，再也不想回到村里。

C．文本一中老淡雖然能自食其力，但是他在村里卻受到排擠、難以生存，能容得下他的只有像溫泉河那樣的地方。

D．文本二中所舉的軍事家、思想家等人物，他們在歷史上都曾做出過卓越貢獻，但大多最終會被歷史塵封，這與“浪淘盡，千古風流人物"有相似之處。

7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A．文章描寫詳略得當，用較多筆墨寫溫泉河谷，卻較少提及村里的環(huán)境，主要用鄰居們的話來表現(xiàn)村里人的冷漠。

B．“就像一面經(jīng)歷過無數(shù)歲月的戰(zhàn)旗，在孤寂的溫泉河谷中飄揚”使用比喻手法，將老淡破舊的衣衫比喻為“戰(zhàn)旗"，襯托了老淡的英雄情懷。

C．文章使用多種描寫手法來表現(xiàn)主人公，如通過對老淡的外貌、心理、動作、語言和神態(tài)的描寫，顯示了他的與眾不同。

D．該篇小說不以故事情節(jié)的曲折波瀾、矛盾沖突的激烈緊張取勝，不強調(diào)故事情節(jié)的連續(xù)性和完整性，呈現(xiàn)出一些“散文化”的特征。

8．文中的老淡清高孤傲而又深諳人性，請結(jié)合文本簡要說明。（4分）

9．根據(jù)文本二，結(jié)合小說中老淡的遭遇，談?wù)勀銓Α霸谌祟惿鐣钪校⑿酆腿跽咄窍嗤ǖ?這句話的理解。（6分）

6．【答案】B

【解析】從文中“他覺得自己是一棵樹，沒人管沒人問”“算算日子，也快該回家了"等內(nèi)容可知，選項中“他對村里的生活從沒產(chǎn)生過任何的興趣，再也不想回到村里”說法錯誤。

7．【答案】C

【解析】文中沒有關(guān)于老淡的語言描寫。

8．【答案】①老淡在一年中有四分之三的時間生活在溫泉河谷，對鄰居們的議論他毫不在意，一直以英雄自居，這體現(xiàn)了他的清高孤傲。②面對別人的不解和冷漠，老淡看透世事，理解到人性的悲哀，村里人也活得卑微，只不過是想在他的面前尋找優(yōu)越感，這體現(xiàn)了他深諳人性。（每點2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

9．【答案】①古往今來的悲劇英雄，無一不是人類生存困境中的前衛(wèi)突破者，但他們常常在無罪的行動中“變?yōu)橛凶?，成為最先倒下的人，這與“叢林法則”下最先倒下的都是弱者具有相似性。②老淡是一個自食其力的放羊人，他在溫泉河谷里放羊時，以一個英雄的姿態(tài)來“主宰"自己的世界，是精神上的“英雄”；而當他回到村里，他的身份卻變成了他的過錯，村民以“最沒本事的"“沒腦子”的放羊人來議論他，他成了村民眼中的“弱者"。③村民對老淡的不懷好意，就如同社會生活中某些人對英雄的不懷好意。從某種角度來看，英雄的孤獨和弱者的無助往往是相通的，他們的境遇具有相似性，命運也具有相通性。（每點2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

廣東省梅州市2023-2024學年高一上學期期末考試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成5～8題。

沒有紐扣的紅襯衫（節(jié)選）

鐵凝

我妹妹是個女孩兒。盡管她愛和人辯論，愛穿夾克衫，愛放鞭炮，愛大聲地笑，看起來這全是男孩子的秉性，可是，有誰規(guī)定過女孩子不許對這些發(fā)生興趣呢？

她還喜歡什么？喜歡快節(jié)奏的音樂，喜歡足球賽，喜歡黃梅戲，喜歡冷飲，能一口氣吃七支雪糕。喜歡游泳，喜歡讀短篇小說，喜歡集郵，喜歡練習針灸，喜歡織毛襪子，喜歡體育課上的跳“山羊”，喜歡山口百惠。她打開錄音機，隨著山口百惠樸實、動情的歌聲，抄下中文的諧音：

“希啦呀瓦哩盧達塞，撒里希多奎哇，希啦呀瓦哩盧達塞，喏恩嗒噢……"

這首《溫柔的歌唱》叫她給學得惟妙惟肖。

也許因為她具有異常驚人的模仿力，她學外文像是得天獨厚。她沒有當什么大“家”的奢望，只想做個好翻譯；她對其他功課也挺認真，各科成績都算突出。

“明天進入復(fù)習，一星期后就要期末考試了。"安然眼睛看著別處，有些心不在焉的樣子。

“當學生總要考試。你可不像個害怕考試的人。好了，你看都到家了，我希望你唱著歌上樓。”

“唱哪個？"安然臉上出現(xiàn)了片刻的陰轉(zhuǎn)晴。

“就是那個‘希啦呀瓦哩盧達塞’。”

我聽著《溫柔的歌唱》，心直往下沉。我完全明白安然害怕的不是考試，而是考試后的三好學生評選。我故意安慰她勇敢地迎接考試，其實我怎么能忘記，安然從初一到高一，從來就沒當選過三好學生。

她害怕評選，剛才在街上那一陣陣歡樂，是憂郁的歡樂嗎？

……

韋婉是安然的班主任，小學畢業(yè)后我們再沒有見過面。

“沒想到在這兒碰見。你在等人吧？"夜晚，走在林蔭道上，我和她站了個對面。

“啊?！彼@得熱情地答應(yīng)了一聲，“你也等人？"

“不，我一個人出來走走?！蔽艺f。接著就是有問有答地把小學時的同學都扼要地談?wù)摿艘槐?，然后把話題轉(zhuǎn)到安然身上。

“安然在班里表現(xiàn)怎么樣？"我問。

“怎么說呢，其實我是準備專門去家里和你談?wù)劦?。”韋婉語氣鄭重，“她很聰明，也很用功。就是……"

“用形容成人的話來說，就是群眾關(guān)系不怎么好?！?/p>

“怎么說呢？"這似乎是她新添的口頭語，“安靜，你作為安然的姐姐，作為我的老同學，應(yīng)該協(xié)助安然把路子走正。”

“也許我用詞嚴重了一些，但消防知識里有句話叫防患于未燃'。"

“到底怎么啦？”我有些沉不住氣了。

“怎么說呢？安然除了唱歌諷刺同學，最近還有……怎么說呢，比如……"韋婉說到這里煩了一下，“比如過去她挺樸素，現(xiàn)在也打扮起來了。上星期地好像穿了一件大紅襯衫，對了，沒有扣子，背后帶一條拉鏈?！?/p>

“那是……新買的。"我差點說出那是我給她買的。

“對，問題就在這兒?！表f婉正要說下去，但她要等的人來了，一剎那，韋婉像忘記了我的存在，丟下我就走了。

難道她真認為那件沒有紐扣的紅襯衫刺眼嗎？它真能和“問題"這樣的字眼連在一起嗎？

隨著年齡的增長，安然對美有了新的認識，有了新的渴望。生活在向她微笑，青春正朝她奔涌過來，我的安然，難道她的代名詞只能是“永遠的夾克衫”么？

我去南方出差，給她買回了一件紅襯衫，一件沒有紐扣、帶一條纖巧的銀色拉鏈的紅襯衫?！拔艺嫫粒?她穿上襯衫，毫不掩飾地舉著胳膊向爸爸、媽媽和我宣布。

我一向敬佩她的坦率，也許正是這些毫無顧忌的坦率，使我仍然覺得她像個小男孩兒。可誰能想到，安然的班主任韋婉竟一本正經(jīng)地提醒我要“防患于未燃”呢。

燃燒的“燃"！也許，韋婉真的從這件火紅的襯衫里看到了火，想到了消防隊。但當我再次想到這件襯衫時，為什么也像真的看到了火這個怪物？看來火又要把安然今年的“三好生”希望給燒掉了吧，我的心突然一沉。

安然有一天舉回一張成績單，我的心才算稍平靜。成績單是這樣的：數(shù)學97，語文99，物理95，化學87，政治99，歷史97，體育86，總分760。

現(xiàn)在，她穿著紅襯衫歪在沙發(fā)上，正一面啃桃子，一面翻著一本外國畫冊。

“哎，我希望你這陣兒老實點。"我說。

“我又怎么啦？”安然用兩個指頭捏著桃核問。

我斟酌片刻，終于更明確地提示了她一下：“你最好先別穿這件衣服。"

我的眼睛看著別處，故意顯出若無其事的樣子。

“哈！”她發(fā)出了一個怪聲，怪聲里所包含的意思遠非幾句短話能說清。

“別沖我這樣，我是真話。"我說。

“這衣服怎么啦？不是你買的嗎？不是你夸了半天漂亮嗎？真的，我還舍不得穿呢?？删蜎_你一說，我非連著穿三天不可，考完了，慶賀一下。”

“學校有反映。"

“說是奇裝異服嗎？不就是紅泡泡紗嗎？不就是前邊沒扣子、后邊一條拉鏈嗎？噢，非得穿花的確良、狗舌頭領(lǐng)才算不奇異？哈！”她又來了那么一聲，她把如今多見的那種又長又尖的領(lǐng)子叫狗舌頭。

“你們哪天評選？"

“哪天評選我就哪天穿！”

“別穿，太紅！"我聲音很低，但很果斷。

“不要太多情，不要假正經(jīng)……”她竟然哼哼著唱起來。

我感到她正斜著眼角在看我。我沒抬頭。

臨睡時，我把她脫下來的紅襯衫洗干凈掛好，然后走到她床邊說：“明天別忘了穿。"

“唔?！卑踩环藗€身，把臉埋在枕頭里。

……

“三好學生評選"，安然落選了。

（文本有刪改）

【注】《沒有紐扣的紅襯衫》是鐵凝的第一部中篇小說，發(fā)表于《十月》1983年第2期。根據(jù)《沒有紐扣的紅襯衫》改編的電影《紅衣少女》曾獲“金雞獎”“百花獎"最佳故事片獎。

5．下列對小說思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）

A．“沒有紐扣的紅襯衫”款式別樣、顏色鮮艷，在“花的確良、狗舌頭領(lǐng)"普遍的那個時代顯得刺眼和不樸素。

B．班主任韋婉對于安然那件“沒有紐扣的紅襯衫”的看法，折射了80年代初社會環(huán)境里的一些價值觀念、行為標準。

C．姐姐為了能讓妹妹順利評上“三好學生"，提醒妹妹“這陣兒老實點”和最好不要再穿那件紅襯衫，體現(xiàn)了姐姐妥協(xié)求全的性格。

D．本文和《哦，香雪》都是以少女為主角的小說，它們出自當代著名女作家鐵凝之手，有鮮明的時代印記，展現(xiàn)了時代青春，充滿人性之美。

6．下列對小說藝術(shù)特點的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A．本文采用第一人稱敘述視角敘述，故事情節(jié)由姐姐安靜進行講述，讓讀者更加真實地感受到姐妹情深的感情。

B．本文采用外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等描寫手法塑造安然的形象，展現(xiàn)其人格魅力，體現(xiàn)了鮮明的人物特點。

C．本文善于運用個性化的語言描寫。作者在刻畫安然這一主要人物形象時，就抓住了她的一些個性化的語言表現(xiàn)其性格特征。

D．姐姐安靜在聽了班主任韋婉“協(xié)助安然把路子走正"“防患于未燃”的建議后“心突然一沉"，為下文安然落選“三好學生”作了鋪墊。

7．小說中的安然這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

8．小說作品中的物象如“百合花"“鉛筆盒”往往寓意深刻，請結(jié)合文本簡要分析“沒有紐扣的紅襯衫"有何象征意義。（6分）

5．C【解析】姐姐安然一方面從內(nèi)心里認同妹妹的觀點和行為，另一方面她又非常擔心妹妹的處境，體現(xiàn)了姐姐對妹妹的愛護。

6．B【解析】本文中沒有出現(xiàn)“外貌描寫”。

7．①青春亮麗，爽朗坦率。她愛和人辯論，愛大聲地笑。她穿上姐姐買的紅襯衫，毫不掩飾地舉著胳膊向家人宣布“我真漂亮！"

②愛好廣泛，敢于嘗試新事物。她喜歡快節(jié)奏的音樂、黃梅戲、冷飲、游泳、讀短篇小說、集郵等，模仿唱歌，惟妙惟肖。

③學習努力，年少立志。各科考試成績好，立志做翻譯家。

④頗有主見，堅持自我。姐姐勸說她不要穿“沒有紐扣的紅襯衣”，她堅持自己的想法。

（用恰當?shù)男稳菰~概括人物特征，結(jié)合文本進行分析，每點2分。如有其他答案，言之有理即可）

8．①“沒有紐扣的紅襯衫"是姐姐安靜給妹妹安然買的新式襯衫，象征著青春的紅火、熾熱、希望。

②“沒有紐扣的紅襯衫”在“花的確良、狗舌頭領(lǐng)"普遍的那個時代，象征對美好生活的追求。

③安然堅持穿著“沒有紐扣的紅襯衫”參加三好學生的評選，象征著一種獨立的自我人格精神。

（結(jié)合文本理解“沒有紐扣的紅襯衫"的象征意義，每點3分，其他答案，言之有理即可）

廣東省茂名市2023—2024學年度第一學期期末質(zhì)量監(jiān)測高一語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

碑

孫犁

趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。

自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里呆一天。看看天邊的山影，看看滹沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠遠的東方去了。

“五一”（事變）以后，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間，把窗戶密密地遮起來，一盞小小的菜油燈掛在機子的欄桿上，女兒登上機子，母親就紡起線來。

現(xiàn)在是九月底的天氣，夜深了，河灘上起了風，聽見沙子飛揚的聲音，窗戶也呼打呼打的響。屋里是紡車嗡嗡和機子挺拍挺拍的合奏。

母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風吹的，就又紡起來。立時又是“啪啪啪"的三下，這回是這么清楚，連機子上的女兒也聽見了，轉(zhuǎn)眼望著這里。

母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：“大娘！”

“咳呀！李連長來了！"母親一下就出溜下炕來，把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機子停止，兩手接著柱板，囑咐著母親：“你看你，小心點?！蹦赣H摘下燈來，到外間去開了門，老李一閃進來，隨手又關(guān)了門，說：“大伯在家嗎？"

“在家里。干什么呀，這么急？”

“我們有十幾個人要過河，河里漲了水，天氣又涼不好浮?？匆姾舆呌幸恢恍〈覀冇植粫?，叫起大伯來幫幫忙。"

小菊聽著，連忙從機子上下來到西間去了。

“十幾個人？他們哩？”大娘問。

“在外邊。我是跳墻進來的。"老李說。

“你就快點吧！”大娘向著西間喊了一聲。

“來了。走吧，同志。"老金已經(jīng)穿好衣服，在外間等候了。

大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風更大了，什么聲音也聽不見。風殺了，一股寒氣從窗子里透進來。老金回來，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說：“變天了，趕上了這么個壞天氣！要是今黑間封了河，他們就不好過來了?！?/p>

一家三口，惦記著那十幾個人，放心不下。

早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落。

當大娘正要轉(zhuǎn)身回到屋里的時候，在河南邊響起一梭機槍。這是一個信號，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。

機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤繪上，朝南望著。

趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊人退到了河邊。當他們一看出河里已經(jīng)結(jié)了冰，中間的水又是那么兇的時候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉(zhuǎn)過身去了，他們用河岸作掩護，開始向三面的敵人瘋狂地射擊。老金看見就在那煙火里面，這一小隊人鉆了出來，先后跳到河里去了。

他們跳進結(jié)冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。

老金他們冒著那么大的危險跑到河邊，也只能救回來兩個戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風一吹，立時就結(jié)成了冰。

“你們昨晚上過去了多少人？"

“二十個。就剩我們兩個人了！”戰(zhàn)士們說。

“老李呢？"

“李連長死在河里了?！?/p>

這樣過了兩天，天氣又暖和了些。太陽很好，趙老金吃過午飯，一句話也不說，就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠地方，才是一抹黑色的樹林，一個村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。老金把眼光收回來。他好像又看見那一小隊人從這鋪滿小麥的田地里渡過來，縱身到這奔流不息的水里。

他站立起來，站到自己修好的一個小壩上去。他記得很清楚，那兩個戰(zhàn)士是從這個地方爬上岸來的。他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來，每次都是嘆一口氣。他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來就好了，哪怕打撈上一支槍來呢！幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。

這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機子，兩只眼狠狠地跟著那來往穿送的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著蹬板，用力卷著布。

有時她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽光里，她望著水發(fā)一會呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。

老頭固執(zhí)得要命，每天到那個地方去撒網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個小魚場砸開，“你在別處結(jié)冰可以，這地方得開著！"于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。

他輕輕地撒著網(wǎng)。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。

那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的