2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-教育技術(shù)學(xué)筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(共25題)1.聲音數(shù)字化是通過（）設(shè)備完成的。A、音響B(tài)、顯示器C、聲卡D、鍵盤2.（）需要分析法是根據(jù)社會（或職業(yè)）的要求來確定對學(xué)生的期望值，以此為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找出差距，從而確定學(xué)習(xí)需要的一種分析方法。A、社會參照B、向外參照C、內(nèi)部參照D、外部參照3.根據(jù)交互發(fā)生的時間特征，可以把交互工具分成（）工具和（）工具。4.JPEG屬于下列哪一種數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)？（）A、無損壓縮B、有損壓縮C、視頻有損、音頻無損壓縮D、音頻有損、視頻無損壓縮5.小組合作學(xué)習(xí)的基本要素是（）。A、小組成員間要形成榮辱與共的關(guān)系B、小組成績就是每個小組成員的個人成績C、小組成員要有充分的交流D、小組成員要很好地合作E、小組要開展自我評價6.數(shù)字化校園不是教育技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域。7.教師在自己機器上觀看和檢查網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生的屏幕信息用了（）A、實時廣播教學(xué)功能B、遠(yuǎn)程控制功能C、學(xué)習(xí)監(jiān)督功能D、在線交流功能8.一年級《認(rèn)識加數(shù)》的教學(xué)中，通過媒體演示讓學(xué)生體會把兩部分合起來用加法的教學(xué)，所采用的教學(xué)模式屬于（）。A、情景探究B、課堂講授式C、操練與練習(xí)D、討論學(xué)習(xí)9.（）是指學(xué)生學(xué)習(xí)方面目前的狀況與所期望達到的狀況之間的差距。A、學(xué)習(xí)目標(biāo)B、學(xué)習(xí)需要C、學(xué)習(xí)策略D、學(xué)習(xí)期望10.有時在播放錄像帶時，電視機圖像畫面出現(xiàn)白色水平橫條干擾并伴有噪聲，這時可以嘗試調(diào)節(jié)錄像機上（）旋鈕來消除此干擾。11.對教育技術(shù)發(fā)展影響較大的理論基礎(chǔ)是教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)理論。關(guān)于這幾個理論，下列的說法正確的一項是（）。A、教學(xué)理論是研究人類信息獲取、加工、處理和傳送的科學(xué)理論B、傳播理論的主要觀點是把事物看作一個系統(tǒng)進行研究，研究構(gòu)成系統(tǒng)的要素、結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系，通過信息的傳遞和反饋實現(xiàn)系統(tǒng)間的聯(lián)系，并有目的地控制系統(tǒng)的發(fā)展，獲得系統(tǒng)的最優(yōu)化C、系統(tǒng)理論是闡明教學(xué)的基本原理、規(guī)律與方法的理論體系D、學(xué)習(xí)理論是闡明人們行為變化如何產(chǎn)生、揭示學(xué)習(xí)是依據(jù)什么機制形成的理論12.不同類型的網(wǎng)站分別由不同的后綴結(jié)尾，教育機構(gòu)網(wǎng)站的后綴為（）。A、eduB、orgC、comD、gov13.常見的課件結(jié)構(gòu)形式有線性結(jié)構(gòu).百科全書式結(jié)構(gòu)以及指導(dǎo)性結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于課件結(jié)構(gòu)的說法中正確的是（）。A、可根據(jù)需要綜合應(yīng)用各種結(jié)構(gòu)形式。B、交互式多媒體教學(xué)課件大多采用線性結(jié)構(gòu)。C、百科全書式課件按照線性順序“播放”整個課件。D、指導(dǎo)式課件不利于和學(xué)生進行交互。14.從技術(shù)層面上，信息化教育的基本特征是數(shù)字化、多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化和（）A、智能化B、人性化C、現(xiàn)代化D、一體化15.課件開發(fā)的一般流程，第一步要做的是素材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好多媒體素材，如文本、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等16.不屬于信息能力的是（）A、信息獲取能力B、信息傳遞能力C、信息安全D、團隊合作能力17.現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢是（）。A、網(wǎng)絡(luò)化B、多媒體化C、現(xiàn)代化D、多元化18.個別指導(dǎo)模式適用的范圍非常廣，如（）等。A、中英文打字B、語文課程中的字、詞、句學(xué)習(xí)C、英語教學(xué)中的單詞和例句講解D、課文分析19.（）是指凝固和體現(xiàn)在有形物體中的科學(xué)知識，它包括從黑板、粉筆等傳統(tǒng)教具一直到計算機、網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊等各種現(xiàn)代教育教學(xué)媒體。A、有形技術(shù)B、教育技術(shù)C、無形技術(shù)D、信息技術(shù)20.有一只鏡頭焦距為50mm的照相機，標(biāo)有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照時選用的光圈值8，則此時相機鏡頭的進光孔直徑為（）mm。21.形成性評價也稱“教學(xué)前評價”，一般是指在某項教學(xué)活動開始之前對學(xué)生的知識、技能以及情感等狀況進行的預(yù)測。22.教育機構(gòu)23.斯金納（Skinner，B.F.）改進和發(fā)展了教學(xué)機器，以其新行為主義的強化理論為基礎(chǔ)創(chuàng)立了程序教學(xué)法。24.測驗法、問卷法、成長記錄袋法是收集評價學(xué)生數(shù)據(jù)的常用方法，關(guān)于它們的說法中正確的是（）。A、測驗法適用于收集學(xué)生的知識水平、能力情況等信息B、通過問卷法可以獲得學(xué)生思想和態(tài)度等信息C、成長記錄袋法主要用于收集學(xué)生作品和學(xué)習(xí)反思等信息D、成長記錄袋法有利于對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評價25.創(chuàng)新人才卷II一.參考題庫(共25題)1.多媒體素材2.人主觀感覺有相同響度的不同頻率聲波的強度是不相等的，或者說，對不同頻率音響的人耳聽覺響應(yīng)是不同的，頻率越低或越高，響度感覺越好。（）3.關(guān)于教學(xué)游戲型教學(xué)軟件描述正確的是（）A、教師與學(xué)生相互分離B、是一種工業(yè)化的教育形式C、定期講座或面授，以輔導(dǎo)等形式實施補救性教學(xué)D、提供具有挑戰(zhàn)性的、令人興奮的情景并且學(xué)習(xí)者有機會和同伴或計算機本身競爭4.以下哪項不是信息技術(shù)對教師的影響（）A、擴展了教師的概念B、促使教師的基本功現(xiàn)代化C、改變教師的教學(xué)方式D、改變了教師的地位5.如果要保存網(wǎng)面上相關(guān)資料，可以按鍵盤上的（）鍵進行全屏圖像的抓取。A、Esc。B、PrintScreen。C、CapsLock。D、ScorllLock。6.信息化教/學(xué)模式7.多指標(biāo)評價8.視頻媒體比較適合與哪種類型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)者（）？A、言語和視覺B、沉思和綜合C、感覺與直覺D、序列和活躍9.（）是畫面構(gòu)圖的基礎(chǔ).A、分辨力B、色彩C、線條D、視覺心理10.對教師進行評價時，王老師建議要讓學(xué)生參與進來，就是否讓學(xué)生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（）.A、應(yīng)該讓學(xué)生參與評價，因為學(xué)生最了解教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平B、有的教師認(rèn)為要讓學(xué)生評價教師，會讓某些學(xué)生認(rèn)為自己是教師的主宰者，造成不尊重教師的現(xiàn)象，不利于教師的教學(xué)，因此不便讓學(xué)生評價教師C、學(xué)生評教的過程也就是對教學(xué)中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度，應(yīng)該讓學(xué)生參與評價教師D、有的教師認(rèn)為初一學(xué)生作為未成年人（初中一年級），并不具備客觀評價教師的心理機制，因此不應(yīng)該讓學(xué)生評價教師E、開展學(xué)生評教有助于建立新型的師生關(guān)系，教師會更關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也會更尊重教師11.誰提出了程序教學(xué)法（）A、桑代克B、斯金納C、維特羅克D、布魯納12.計算機引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進行一系列實際練習(xí)來提高技能掌握的靈活性和熟練程度的是計算機輔助教學(xué)中的哪種模式（）。A、操作與練習(xí)B、輔導(dǎo)C、游戲D、發(fā)現(xiàn)13.多媒體計算機的視頻采集系統(tǒng)主要由（）組成。A、計算機B、視頻采集卡C、錄像機D、攝像機14.用選擇教學(xué)媒體時，教師需要遵循的原則有（）。A、最優(yōu)決策原則B、有效信息原則C、優(yōu)化組合原則D、最大信息化原則E、技術(shù)最先進原則15.最適合課堂辯論的硬件排列方式是（）。A、橫排B、縱排C、環(huán)形D、正對兩排16.在沒過教育技術(shù)作為一個新興的實踐和研究領(lǐng)域而出現(xiàn)是始于下列哪一項內(nèi)容（）A、計算機輔助教學(xué)B、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用C、程序教學(xué)法D、視聽運動17.小組合作學(xué)習(xí)是教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種教學(xué)組織形式，以下對小組學(xué)習(xí)描述不正確的一項是（）。A、小組發(fā)言應(yīng)采用民主的原則B、為使小組成員更大程度的參與，小組人數(shù)應(yīng)盡可能的少C、小組學(xué)習(xí)有利于促進學(xué)生之間的交流D、合作小組可以根據(jù)需要適時調(diào)整18.課程開發(fā)19.關(guān)于情境創(chuàng)設(shè)，下列說法不正確的是（）A、情境的創(chuàng)設(shè)要考慮學(xué)生的心理和所處環(huán)境B、情境環(huán)境不同于學(xué)習(xí)環(huán)境，但與學(xué)習(xí)環(huán)境有密切聯(lián)系C、情境創(chuàng)設(shè)不適用于物理、化學(xué)等理科教學(xué)D、情境理論是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的重要特征20.PowerPoint中的圖片可以來自（）。A、可以"插入剪貼畫"窗口選擇圖片B、指定的文件C、照相機D、掃描儀21.在前端分析階段，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，掌握學(xué)生的知識點和技能是很重要的，但是如果學(xué)生目前的知識能力水平尚未達到本課時學(xué)習(xí)的基本要求時，從教育技術(shù)的角度考慮，最理想的預(yù)防措施是（）。A、跳過知識點和技能的學(xué)習(xí)，直接進入本課時的教學(xué)。B、強化知識點和技能學(xué)習(xí)，然后進入本課時的教學(xué)。C、在黑板上列出所需的知識點和技能，然后照著進入本課時的教學(xué)。D、利用多媒體軟件制作課件，上課期間展示，然后進入本課的教學(xué)。22.下列有關(guān)投影儀的操作正確的是（）A、當(dāng)反射鏡不干凈時，用干凈的手擦拭即可B、先打開電源開關(guān)，后打開風(fēng)扇開關(guān)C、打開電源開關(guān)后，風(fēng)扇會自動轉(zhuǎn)動D、使用帶藥面的投影片時，應(yīng)使藥膜朝下23.在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰決定采用支持圖形、圖像、文字、動畫、聲音、視頻等媒體形式、而且交互性強的（）來制作課件。A、PowerpointB、幾何畫板C、AuthorwareD、Flash24.飽和度是指彩色光所呈現(xiàn)彩色的深淺程度（或濃度）。對于同一色調(diào)的彩色光，其飽和度越高，說明它的顏色越深。25.Excel中能計算平均分的函數(shù)是（）。A、SUMB、RANKC、AVERAGED、COUNT卷III一.參考題庫(共25題)1.恰當(dāng)?shù)倪x擇、應(yīng)用媒體是提高教學(xué)效果的一個必不可少的教學(xué)手段。下列關(guān)于媒體選擇與應(yīng)用的說法，錯誤的一項是（）。A、媒體一般是靈活可替換的，關(guān)鍵是看在給定的條件下何種媒體最合適B、媒體的應(yīng)用效果依賴于教師的設(shè)計，媒體在教學(xué)中處于輔助地位，起主導(dǎo)作用的還是教師C、每種媒體都存在長處與短處，不存在一種可以適應(yīng)所有教學(xué)情景的萬能教學(xué)媒體D、每一種媒體都有其內(nèi)在的規(guī)律，因此媒體選擇與應(yīng)用的實質(zhì)是研究媒體的內(nèi)在規(guī)律2.影響教師專業(yè)發(fā)展的因素很多，主要包括：職前教育和入職教育、教師個人環(huán)境、（）意識、在職發(fā)展機會、組織環(huán)境等。A、自主發(fā)展B、自力更生C、自我發(fā)展D、自我約束3.教學(xué)評價是一種價值判斷活動，其主要目的是改進教育教學(xué)，下列哪種說法是正確的？（）A、教學(xué)評價具有診斷和反饋的功能B、教學(xué)評價就是評價教師的教學(xué)能力C、教學(xué)評價可有可無，在教學(xué)中并不是太重要D、教學(xué)評價就是為了選拔優(yōu)秀的人才4.檔案袋評價是指通過對檔案袋的制作過程和最終結(jié)果進行分析后對學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r做出的評價。5.單擊按鈕，實現(xiàn)主動畫中的影片剪輯實例"mc"出現(xiàn)在垂直坐標(biāo)為300的位置。on（press）{setProperty（"mc"，（），300）；}6.下課后，學(xué)生想拷貝教師制作的教學(xué)課件以及其它材料，同時也希望學(xué)生與學(xué)生之間能夠彼此共享比較好的數(shù)字資源，您認(rèn)為下列哪個方法最為便捷、可行？（）。A、師生通過FTP上傳、下載文件來共享相關(guān)資源B、師生通過電子郵箱、QQ傳送、保存相關(guān)資源C、師生通過光盤刻制、保存相關(guān)資源D、師生通過U盤拷貝、保存相關(guān)資源7.射式幻燈機是根據(jù)（）原理設(shè)計的，即光源發(fā)出的光線經(jīng)聚光鏡會聚照亮幻燈片，再通過放映鏡頭在銀幕上形成（）的幻燈片圖像。8.對課程教授教化實施的評價重要包含以下方面（）。A、教授教化成果。B、教授教化情況。C、教授教化對象。D、教授教化手段。E、教授教化過程。9.在學(xué)生學(xué)習(xí)新知識之前，需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行“摸底”“考察”。這是屬于（）A、診斷性評價。B、形成性評價。C、總結(jié)性評價。D、自身評價。10.我國教育的實際表明，教師不一定稱為教學(xué)設(shè)計者。11.在前端分析中，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析是其中重要的一環(huán)，那么用圖表或符號等直觀形式來揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容要素及其相互聯(lián)系的內(nèi)容分析方法為（）A、信息加工分析B、層級分析法C、圖解分析法D、歸類分析法12.關(guān)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的表示不正確的是（）A、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)敲掉自主學(xué)習(xí)B、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要有清晰的學(xué)習(xí)計劃C、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要同步協(xié)作D、遠(yuǎn)程教學(xué)要探究工教學(xué)13.虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境（VLEs）14.教師在信息技術(shù)與課程整合經(jīng)歷的Internet階段中，教師學(xué)會Internet、網(wǎng)站建設(shè)等，將Internet的有關(guān)信息資料引入教學(xué)，按照預(yù)先設(shè)定的課堂教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索資料，通過師生、生生的互相交流，獲取并理解知識15.向計算機輸入文本資料的最直接和最有效的途徑是（）。A、鍵盤輸入B、OCR輸入C、手寫輸入D、語音輸入16.符號是flash動畫中的重要概念，下面關(guān)于符號的有關(guān)說法正確的是（）。A、flash中的符號也稱為元件B、圖形、按鈕和音頻都是flash中的符號C、實例是指出現(xiàn)在舞臺上的符號D、實例是指嵌套在其他符號中的符號17.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境特指支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的（）。A、軟件工具B、教學(xué)資源C、在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上實施的教學(xué)活動D、網(wǎng)絡(luò)課件18.以下各種關(guān)于圖形元件的敘述，正確的是（）A、圖形元件可重復(fù)使用B、圖形元件不可重復(fù)使用C、可以在圖形元件中使用聲音D、可以在圖形元件中使用交互式控件19.哪位學(xué)者最早提出使用程序教學(xué)機解決教學(xué)問題（）A、戴爾B、斯金納C、克勞德D、加涅20.在音樂學(xué)習(xí)測驗成績方面，較好的評價方式是（）。A、百分制評分法B、等級制評分法C、絕對評價D、概念圖評價21.教學(xué)過程的基本要素一般包括（）。A、教師B、學(xué)生C、教材D、媒體22.教學(xué)評價應(yīng)當(dāng)以（）為依據(jù)。23.教師對學(xué)生機進行鎖定，解鎖或開、關(guān)機屬于多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)功能中的（）A、示范功能B、學(xué)習(xí)監(jiān)督功能C、遠(yuǎn)程控制功能D、學(xué)籍管理功能24.在一個教學(xué)模式中，只可以采用一種教學(xué)策略，但一個教學(xué)策略可以用于多種教學(xué)模式中25.廣義的學(xué)習(xí)卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:D3.參考答案:實時交互；非實時交互4.參考答案:B5.參考答案:A,C,D,E6.參考答案:正確7.參考答案:C8.參考答案:A9.參考答案:B10.參考答案:磁跡跟蹤11.參考答案:D12.參考答案:A13.參考答案:A14.參考答案:A15.參考答案:錯誤16.參考答案:C17.參考答案:A,B18.參考答案:B,C19.參考答案:A20.參考答案:50/8（或6.25）21.參考答案:錯誤22.參考答案: 是決定教育內(nèi)容、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱以及提供相應(yīng)經(jīng)費和教學(xué)環(huán)境的機構(gòu)。23.參考答案:正確24.參考答案:A,B,C,D25.參考答案: 是指具有創(chuàng)造意識、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力的人才，而其核心則是創(chuàng)造性思維。卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案: 是指多媒體課件中所用到的各種聽覺、視覺材料。一般的，根據(jù)素材在磁盤上存放的文件格式不同，可將素材劃分為文本、聲音、圖像、動畫、視頻等種類。2.參考答案:錯誤3.參考答案:D4.參考答案:D5.參考答案:B6.參考答案: 在教室指導(dǎo)下，以學(xué)生為中心，運用信息媒體和學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，對知識進行意義建構(gòu)并解決實際問題。7.參考答案: 指把反映個體技能水平的多個指標(biāo)綜合起來，得到一個反