幼兒園小班語言活動《半個蛋殼》教學設計反思《幼兒園小班語言活動《半個蛋殼》教學設計反思》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，盼望可以對您的學習工作中帶來幫助！

幼兒對雞蛋有著深厚的愛好。圓滾滾的蛋惹人寵愛，圓圓的蛋還會孵出小雞來，這一切都吸引著新穎 的幼兒，為學習奠定了生活化、情境化的根底。本次活動讓幼兒更好的了解整體的蛋，先從蛋的外部蛋殼起先，通過故事《半個蛋殼》以小老鼠皮皮與蛋殼的趣事為載體，讓幼兒發(fā)覺原來看似沒用的蛋殼也是很好玩的。

活動目標

1、理解故事內(nèi)容，知道蛋殼易碎的特點。

2、樂意表達自己的想法，能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，造就孩子細致閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風光 前大膽講解并描述。

重點難點樂意表達自己的想法，能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象。

活動準備完整的，半個的蛋殼假設干;PPT;小老鼠皮皮圖片。

活動過程

一、引導幼兒視察半個蛋殼，并運用生活經(jīng)驗大膽想象。

小摯友，你們看，這是什么?(蛋殼)對，是半個蛋殼。這半個蛋殼象什么呀?

二、感受故事。

今日，老師請來一位奇異的小客人，它是誰呢?(奇妙的語氣)請出小老鼠皮皮。

1、小老鼠皮皮它要去旅行，它來到了什么地方?看到了什么?(播放PPT出示圖一)它會把蛋殼當成什么了?(幼兒回

小老鼠皮皮原委把半個蛋殼當成什么?(出示圖二)提問。2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當成什么?師：皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當?shù)皻っ弊?。走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮怎樣過河呢?皮皮會把蛋殼當成什么呢?(出示圖

3、小老鼠皮皮真機智，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船起錨了!小船劃呀劃，一會兒劃到河對岸，前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊!下山怎么辦?它會把蛋殼當成什么呢?(提示：要是有輛小車多好呀?出示圖四)4、皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心里真開心。皮皮回到家，它會把蛋殼當成什么?(出示圖五)你們看蛋殼怎么了?為什么會碎的?(幼兒答復)

三、完整欣賞并講解并描述故事

1、老師完整講故事。提問：皮皮機智嗎?它把半個蛋殼當成什么?為什么要把它當成小車呢?

皮皮把蛋殼當椅子坐，不當心跌了一跤，蛋殼怎么樣了?此時此刻我們一起來講解并描述這個故事。

2、共同看圖講解并描述故事。

四、延長局部

1、引導幼兒觀看ppt,蛋殼可以做成各種工藝品、可以做成肥料等等

2、把蛋殼分發(fā)給孩子們，讓孩子們自由玩耍，自由創(chuàng)作，體驗蛋殼的易碎，知道易碎的物品要輕拿輕放。

活動反思

活動選材很符合小班幼兒年齡特點，在活動第一環(huán)節(jié)中幼兒對于蛋殼的想象表現(xiàn)得很好，孩子們想出像帽子、燈罩、水杯、船、搖籃、西瓜殼等等，這對理解故事內(nèi)容讓幼兒大膽揣測故事情節(jié)做了很好的鋪墊，其次環(huán)節(jié)孩子們在邊觀看ppt邊揣測故事情節(jié)中表現(xiàn)出很深厚的愛好，幼兒都能大膽的表達自己的想法為皮皮想方法幫助皮皮，當幼兒想出好方法時在老師剛好鼓舞表揚下孩子表現(xiàn)得更踴躍。第三環(huán)節(jié)利用圖片將故事重現(xiàn)，將故事整個畫面呈現(xiàn)。缺乏之處，我讓幼兒帶了很多的蛋殼，但由于時間緊迫，沒