幼兒小班美術(shù)教案《魔鏡》_第1頁
幼兒小班美術(shù)教案《魔鏡》_第2頁
幼兒小班美術(shù)教案《魔鏡》_第3頁
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文檔簡介

幼兒小班美術(shù)教案《魔鏡》一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。學(xué)習(xí)使用還原、拼貼等手工技巧。提升幼兒的創(chuàng)作能力和美術(shù)表現(xiàn)力。二、教學(xué)準(zhǔn)備小鏡子不同顏色的紙張剪刀膠水或膠棒彩色鉛筆或蠟筆A4紙和彩色打印紙三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒回憶上一堂課所學(xué)的內(nèi)容，并與今天的內(nèi)容進(jìn)行呼應(yīng)。2.引入主題展示一面小鏡子給幼兒觀察。問幼兒鏡子有什么作用，鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點。3.教學(xué)展示給每個幼兒發(fā)放不同顏色的紙張和剪刀。引導(dǎo)幼兒使用剪刀剪出他們喜歡的形狀，例如花朵、星星、動物等。幫助幼兒將剪下的形狀小心地粘貼到一張A4紙上，形成一個小故事場景。4.創(chuàng)作活動給每個幼兒發(fā)放彩色鉛筆或蠟筆。鼓勵幼兒用彩色鉛筆或蠟筆為他們的故事場景進(jìn)行上色。提示幼兒可以用不同顏色的紙張制作一些道具，如樹木、房屋等，增加場景的豐富性。5.整理分享邀請每個幼兒分享他們的作品。激發(fā)幼兒之間的交流和合作，讓他們相互欣賞和評論彼此的作品。教師可以引導(dǎo)幼兒描述他們的作品，如使用的顏色、粘貼的形狀等。6.總結(jié)通過總結(jié)，強(qiáng)調(diào)幼兒們在本堂課中學(xué)到的美術(shù)技巧和創(chuàng)作能力，并鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)評價教師觀察幼兒在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。針對幼兒的作品是否能呈現(xiàn)出清晰的故事場景，以及幼兒是否能正確使用彩色鉛筆或蠟筆進(jìn)行上色進(jìn)行評價。教師可以記錄幼兒在這堂課上表現(xiàn)出的進(jìn)步和需要改進(jìn)之處。五、教學(xué)延伸鼓勵幼兒在日常生活中觀察身邊物體的形狀，并嘗試用剪紙的方式進(jìn)行創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒用不同形狀的紙張進(jìn)行拼貼，創(chuàng)作出更復(fù)雜的故事場景。六、教學(xué)反思在本堂課中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對于使用剪刀剪紙的技巧還有些不熟練，這導(dǎo)致一些幼兒在剪下形狀時出現(xiàn)了一些困難。下次我將提前進(jìn)行剪紙技巧的引導(dǎo)，確保每個幼兒都能參與到活動中。此外，我還可以在教室里設(shè)置一個展

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