漣源市部編版四年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（原卷版+解析版）2023年下學(xué)期四年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)

《語(yǔ)文》

第一部分積累運(yùn)用

1.抄寫句子，比比誰(shuí)的字寫得最端正、最漂亮。

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。

_________

2.我能看拼音寫詞語(yǔ)。

léidáxuǎnzéyánsùtōngqíngdálǐ

（）（）（）（）

hénjìjìniànwánqiángsuíyùérān

（）（）（）（）

3.我能辨字組詞。

圈（）淹（）豎（）

圓（）掩（）堅(jiān)（）

按要求寫句子

4.這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意。（改為反問句）

___________

5.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上鳴叫。（改為擬人句）

____

6.我殷切期待的目光可能一定引起了老師的注意。（修改病句）

____

7.即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）

________

8.根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）___________，欲飲琵琶馬上催。

（2）___________，死亦鬼雄。

（3）常言道：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。"蘇軾的《題西林壁》中蘊(yùn)含相同道理的詩(shī)句是：___________，___。

（4）小明能歌善舞，可學(xué)習(xí)成績(jī)不大理想，我用《雪梅》里的詩(shī)句安慰她：“______，_________?！?/p>

（5）即使是聰慧的人，也是要學(xué)習(xí)和向別人求教的，正如漢代的王充所說(shuō)：“智能之士，_____________，__。"

（6）“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！边x文選自《__________》，文中加點(diǎn)“故"解釋為__________，“堙”解釋為_______。

9.小李抄作業(yè)被老師請(qǐng)到辦公室，沒等老師開口，小李搶先說(shuō)：“王明也抄了！"老師聽完，生氣地說(shuō)：“你說(shuō)的話讓我很失望！”

（1）老師失望因?yàn)開____。

（2）如果給小李一次重說(shuō)的機(jī)會(huì)，他應(yīng)該怎么說(shuō)？

______

第二部分閱讀理解

課內(nèi)閱讀

①一個(gè)星期天，周恩來(lái)背（bèibēi）著伯父，約了一個(gè)同學(xué)來(lái)到了被外國(guó)人占據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來(lái)的大多是外國(guó)人。

②周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前臥著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處（chǔchù）這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人點(diǎn)據(jù)的地盤里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。

10.用“√"在上文括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

11.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

東張西望（）希望（）

12.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。

哭訴：___

撐腰：___

13.①段劃?rùn)M線的“大多”能不能刪除？為什么？

_____________

14.請(qǐng)將②段中劃波浪線的句子改為陳述句：

_____________

修改前和修改后哪一句的表達(dá)效果好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

____

15.圍觀的中國(guó)人會(huì)在心里說(shuō)些什么？。

對(duì)肇事的外國(guó)人：___

對(duì)中國(guó)巡警：______

課外閱讀

①我家門前有一（叢從）月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。

②一天清晨；我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠(yuǎn)了。

③幾天后的一個(gè)清晨，我又見到了那個(gè)小女孩在摘花瓣，就叫住了地。她拿著花瓣，有些不知所（錯(cuò)措），惶恐地望著我。

④“為什么只摘花瓣呢？"我輕輕地問。

⑤地低著頭不好意思地說(shuō)：“我舍不得把整朵花都摘了……”“摘花瓣做什么呀？"

⑥小女就說(shuō)：“媽媽生病了，我摘些花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的。”

⑦“你爸爸呢？"

⑧“爸爸在新疆當(dāng)兵。他常常來(lái)信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣，”小女孩的眼睛里閃動(dòng)著淚花。

⑨真是個(gè)懂事的好孩子。

⑩第二天早晨，我從集市上買了兩盤帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。

16.請(qǐng)給本文擬一個(gè)題目：_

17.請(qǐng)用“√“在第①段和第③段括號(hào)內(nèi)選擇正確的字。

18.根據(jù)短文內(nèi)容和提示填空。

這篇文章寫了___（時(shí)間），一個(gè)_（人物）為了讓___________聞到花的清香（起因），在__________（地點(diǎn)）摘下_______（經(jīng)過），想讓______（目的）的故事。

19.文中“小女孩的眼眶里閃動(dòng)著淚花"的原因是什么？

______

20.文章主要通過對(duì)小女孩的_________描寫，表現(xiàn)了她_________的特點(diǎn)。

21.文章的結(jié)尾“我”買了兩盆月季花，為什么“一盆送給了小女孩"？“另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上”又是為什么呢？

________

22.第三部分習(xí)作表達(dá)題目：我愛我家

提示：家是什么？是跟父母、兄妹呆一起的溫暖的小窩，是與老師、同學(xué)朝夕相處的班集體，還是雄踞在世界東方的偉大祖國(guó)……

要求：字跡工整，感情真摯，400字左右。2023年下學(xué)期四年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)

《語(yǔ)文》

第一部分積累運(yùn)用

1.抄寫句子，比比誰(shuí)的字寫得最端正、最漂亮。

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。

_________

【答案】霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。

【解析】

【詳解】本題考查漢字書寫。

寫字之前要先讀一讀句子，看清要寫哪些字，仔細(xì)觀察它們的間架結(jié)構(gòu)，注意橫畫寫平穩(wěn)，豎畫寫端正，撇和捺寫的舒展，字要寫在橫線格的中間位置。寫的時(shí)候，看一個(gè)短語(yǔ)寫一個(gè)短語(yǔ)，一筆一劃注意間隔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不要遺漏，做到工整、規(guī)范。

書寫時(shí)注意“霎、騰、漫、吼"的正確寫法。

2.我能看拼音寫詞語(yǔ)。

léidáxuǎnzéyánsùtōngqíngdálǐ

（）（）（）（）

hénjìjìniànwánqiángsuíyùérān

（）（）（）（）

【答案】①.雷達(dá)②.選擇③.嚴(yán)肅④.通情達(dá)理⑤.痕跡⑥.紀(jì)念⑦.頑強(qiáng)⑧.隨遇而安

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。

做題時(shí)要認(rèn)真讀拼音，了解要書寫的內(nèi)容。書寫時(shí)注意“雷”“肅"“痕”“遇"的正確寫法，要求工整、規(guī)范、正確。寫完要檢查。

3.我能辨字組詞。

圈（）淹（）豎（）

圓（）掩（）堅(jiān)（）

【答案】①.圓圈②.淹沒③.豎立④.方圓⑤.掩飾⑥.堅(jiān)硬

【解析】

【詳解】本題考查形近字組詞。

圈：畫圈、圓圈、豬圈。

圓：圓圈、圓心、圓形。

淹：淹沒、淹滅、淹埋。

掩：掩飾、掩蓋、遮掩。

豎：橫豎、豎立、豎琴。

堅(jiān)：堅(jiān)硬、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定。

按要求寫句子

4.這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。（改為反問句）

___________

【答案】這個(gè)姑娘不漂亮，難道河神會(huì)滿意嗎？

【解析】

【詳解】本題考查陳述句改反問句。

在這個(gè)句子中的“河神”后面加上表示反問語(yǔ)氣的“怎么"，表示否定的“不會(huì)”變成“會(huì)"，結(jié)尾加上表示疑問的“呢”，句號(hào)變問號(hào)。

改為：這個(gè)姑娘不漂亮，河神怎么會(huì)滿意呢？

5.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上鳴叫。（改為擬人句）

____

【答案】當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

【解析】

【詳解】本題考查改寫擬人句。

擬人是一種修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。因此我們要觀察原句中哪里可以被當(dāng)做人(蟋蟀叫變成蟋蟀唱歌等)。注意事物人格化不能改變?cè)浔磉_(dá)的意思。

如：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上唱歌。

6.我殷切期待目光可能一定引起了老師的注意。（修改病句）

____

【答案】我殷切期待的目光一定引起了老師的注意。##我殷切期待的目光可能引起了老師的注意。

【解析】

【詳解】本題考查修改病句。

認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改，注意：修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。然后檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見的病句有以下幾種類型：語(yǔ)序不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

閱讀句子“我殷切期待的目光可能一定引起了老師的注意。"可知，本句中“一定”與“可能"前后矛盾，刪除其中一個(gè)即可。

7.即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）

________

【答案】即使刮風(fēng)下雨，爺爺也在堅(jiān)持鍛煉。

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)造句。

首先需要正確判斷所模仿的句子的關(guān)聯(lián)關(guān)系，本題中“即使……也……”是假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，據(jù)此創(chuàng)設(shè)情境，答案合乎邏輯，句意通順即可。

如：即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也不能驕傲自滿。

8.根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）___________，欲飲琵琶馬上催。

（2）___________，死亦為鬼雄。

（3）常言道：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。"蘇軾的《題西林壁》中蘊(yùn)含相同道理的詩(shī)句是：___________，___。

（4）小明能歌善舞，可學(xué)習(xí)成績(jī)不大理想，我用《雪梅》里的詩(shī)句安慰她：“______，_________。”

（5）即使是聰慧的人，也是要學(xué)習(xí)和向別人求教的，正如漢代的王充所說(shuō)：“智能之士，_____________，__。"

（6）“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。”選文選自《__________》，文中加點(diǎn)的“故"解釋為__________，“堙”解釋為_______。

【答案】①.葡萄美酒夜光杯②.生當(dāng)作人杰③.不識(shí)廬山真面目④.只緣身在此山中⑤.梅須遜雪三分白⑥.雪卻輸梅一段香⑦.不學(xué)不成⑧.不問不知⑨.山海經(jīng)⑩.因此.填塞

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的識(shí)記。

（1）書寫時(shí)注意“葡、萄"的正確寫法。

（2）書寫時(shí)注意“作”的正確寫法。

（3）蘇軾的《題西林壁》全詩(shī)：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。意思：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。與“當(dāng)局者迷，旁觀者清"蘊(yùn)含同樣道理的詩(shī)句是：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

（4）盧鉞的《雪梅》全詩(shī)：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。意思：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。難壞了詩(shī)人，難寫評(píng)判文章。說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。本詩(shī)中蘊(yùn)含道理的詩(shī)句是：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

（5）書寫時(shí)注意“成、問”的正確寫法。

（6）本段講的是“精衛(wèi)填海"的故事，出自《山海經(jīng)》?！澳缍环担蕿榫l(wèi)”的意思是女娃溺水身亡，再也沒有回來(lái)，所以化為精衛(wèi)鳥。句中的“故"指因此、所以?！俺ｃ曃魃街臼?，以堙于東海”的意思是經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來(lái)填塞東海。句中的“堙"指填塞、堵塞。

9.小李抄作業(yè)被老師請(qǐng)到辦公室，沒等老師開口，小李搶先說(shuō)：“王明也抄了！”老師聽完，生氣地說(shuō)：“你說(shuō)的話讓我很失望！"

（1）老師失望是因?yàn)開____。

（2）如果給小李一次重說(shuō)的機(jī)會(huì)，他應(yīng)該怎么說(shuō)？

______

【答案】①.小李沒有認(rèn)識(shí)到自己抄作業(yè)是不對(duì)的，卻只是爭(zhēng)辯王明也抄作業(yè)了，所以令老師感到很失望。②.老師，我知道自己錯(cuò)了，我不該抄同學(xué)的作業(yè)。以后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，不會(huì)做的題目我會(huì)向您請(qǐng)教的。

【解析】

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。

（1）結(jié)合所給語(yǔ)境，小李抄作業(yè)，犯了錯(cuò)誤，被老師請(qǐng)到辦公室，沒等老師開口，小李搶先說(shuō)：“王明也抄了！”這種行為是一種推卸行為，錯(cuò)誤不是我一個(gè)人違犯的，還有其他人也這樣做，說(shuō)明了小李沒有認(rèn)識(shí)到自己行為的不當(dāng)之處，因此老師感到很失望。

（2）結(jié)合所給語(yǔ)境，如果給小李一次重說(shuō)的機(jī)會(huì)，應(yīng)該先想到自身的錯(cuò)誤，以及解決的辦法，組織語(yǔ)言表達(dá)，如：對(duì)不起老師，我不應(yīng)該抄同學(xué)的作業(yè)，這次我做錯(cuò)了事，以后我一定好好學(xué)習(xí)，自己完成作業(yè)。

第二部分閱讀理解

課內(nèi)閱讀

①一個(gè)星期天，周恩來(lái)背（bèibēi）著伯父，約了一個(gè)同學(xué)來(lái)到了被外國(guó)人占據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來(lái)的大多是外國(guó)人。

②周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前臥著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處（chǔchù）這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人點(diǎn)據(jù)的地盤里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。

10.用“√"在上文括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

11.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

東張西望（）希望（）

12.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。

哭訴：___

撐腰：___

13.①段劃?rùn)M線的“大多”能不能刪除？為什么？

_____________

14.請(qǐng)將②段中劃波浪線的句子改為陳述句：

_____________

修改前和修改后哪一句的表達(dá)效果好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

____

15.圍觀的中國(guó)人會(huì)在心里說(shuō)些什么？。

對(duì)肇事的外國(guó)人：___

對(duì)中國(guó)巡警：______

【答案】10.bèichǔ

11.①.左顧右盼②.指望

12.①.形容在悲傷、委屈或冤枉的情況下大聲哭泣并述說(shuō)。②.比喻給予有力的支持。

13.不能，刪除“大多"變成“往來(lái)的是外國(guó)人“__________________，即所有往來(lái)的人都是外國(guó)人，與實(shí)際情況不相符合。

14.①.但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里，沒有誰(shuí)敢怎么樣。②.修改前好，因?yàn)樾薷那盁o(wú)可奈何的語(yǔ)氣非常強(qiáng)烈，包涵著飽受欺凌的中國(guó)人的憤怒；而修改后語(yǔ)氣平淡，仿佛置身事外。

15.①.不要太得意，總有一天老賬新賬一起算。②.做為一個(gè)中國(guó)人，卻不能為中國(guó)人主持公道，真為你羞愧。

【解析】

【10題詳解】

本題考查多音字字音辨析。

背：[bèi]違背、違反。[bēi]（人）用脊背馱。

背（bèi）著：不當(dāng)著面，藏著干事。

處：[chǔ]處置、處罰。[chù]地方。

懲處（chǔ）：指對(duì)某人或某事進(jìn)行懲罰或處分。

【11題詳解】

本題考查查找關(guān)鍵詞。

東張西望：形容這里那里地到處看。希望：指美好的愿望或理想。

第②段，讀句子“周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼”可知，周恩來(lái)和同學(xué)一路上看這里，看那里。故句中的“左顧右盼"為“東張西望”的近義詞。

第②段，讀句子“她原本指望巡警局給她撐腰"可知，她原本希望巡警局給她撐腰。故句中的“指望”為“希望"的近義詞。

【12題詳解】

本題考查詞語(yǔ)解釋。

第②段，讀句子“只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么”，句中“哭訴"的“哭”表示大聲哭泣，表達(dá)內(nèi)心的悲傷和委屈；“訴"表示述說(shuō)，向他人傾訴自己的苦衷或冤屈。結(jié)合上下文可知，“哭訴”的意思是人群中的女人正在大聲哭泣并訴說(shuō)著。

第②段，讀句子“她原本指望巡警局給她撐腰"，句中“撐腰”指從背后支持，比喻給予有力的支持。結(jié)合上下文可知，句中“撐腰"的意思是哪個(gè)女人原本希望巡警局給與她支持。

【13題詳解】

本題考查字詞的分析。

第①段，讀句子“街道上熱鬧非凡，往來(lái)的大多是外國(guó)人。”可知，“大多"的意思是多數(shù)。句意為街道上往來(lái)的多數(shù)是外國(guó)人。如果把“大多”去掉，句意就變?yōu)榻值郎贤鶃?lái)的都是外國(guó)人。意思不符合實(shí)際情況，故而不能刪除。

【14題詳解】

本題考查改寫句子和句子的分析。

第②段，讀畫波浪線句子“但這是在被外國(guó)人點(diǎn)據(jù)的地盤里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？"可知，這是反問句。反問句改陳述句的方法：將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問句中的反問語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉。把句末的問號(hào)改為句號(hào)；最后把句子整理通順。

把句中的“誰(shuí)”改為“沒有誰(shuí)"，去掉“又”和“呢"，問號(hào)改句號(hào)。即：但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里，沒有誰(shuí)敢怎么樣。

修改前的句子更好。修改之前句子通過反問的形式加強(qiáng)了語(yǔ)氣，表達(dá)了圍觀的中國(guó)人強(qiáng)烈的憤怒和不干。而修改之后的陳述句只是平淡地?cái)⑹隽耸聦?shí)，表現(xiàn)不出內(nèi)心的情感。

15題詳解】

本題考查學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)。

需要結(jié)合生活實(shí)際，把握文章的中心思想來(lái)進(jìn)行理解。文章主要想說(shuō)明的內(nèi)容是中國(guó)受列強(qiáng)壓迫，百姓也生活的水深火熱，處于最底層的百姓基本的人權(quán)都得不到保障。當(dāng)時(shí)的中國(guó)人內(nèi)心肯定十分憤怒、無(wú)力，并希望改變這些狀況。所以答案合理即可。如：

對(duì)肇事的外國(guó)人：中國(guó)人難道就應(yīng)該天生受欺負(fù)嗎？不要太過分，有你后悔的那一天。

對(duì)中國(guó)巡警：這是中國(guó)的地盤，你們巡警怎么不為自己人撐腰？真是恨鐵不成鋼。

課外閱讀

①我家門前有一（叢從）月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。

②一天清晨；我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠(yuǎn)了。

③幾天后的一個(gè)清晨，我又見到了那個(gè)小女孩在摘花瓣，就叫住了地。她拿著花瓣，有些不知所（錯(cuò)措），惶恐地望著我。

④“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問。

⑤地低著頭不好意思地說(shuō)：“我舍不得把整朵花都摘了……"“摘花瓣做什么呀？”

⑥小女就說(shuō)：“媽媽生病了，我摘些花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的。"

⑦“你爸爸呢？”

⑧“爸爸在新疆當(dāng)兵。他常常來(lái)信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣，"小女孩的眼睛里閃動(dòng)著淚花。

⑨真是個(gè)懂事的好孩子。

⑩第二天早晨，我從集市上買了兩盤帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。

16.請(qǐng)給本文擬一個(gè)題目：_

17.請(qǐng)用“√“在第①段和第③段的括號(hào)內(nèi)選擇正確的字。

18.根據(jù)短文內(nèi)容和提示填空。

這篇文章寫了___（時(shí)間），一個(gè)_（人物）為了讓___________聞到花的清香（起因），在__________（地點(diǎn)）摘下_______（經(jīng)過），想讓______（目的）的故事。

19.文中“小女孩眼眶里閃動(dòng)著淚花”的原因是什么？

______

20.文章主要通過對(duì)小女孩的_________描寫，表現(xiàn)了她_________的特點(diǎn)。

21.文章的結(jié)尾“我"買了兩盆月季花，為什么“一盆送給了小女孩”？“另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上"又是為什么呢？

________

【答案】16.花瓣飄香

17.叢措18.①.一天清晨②.小女孩③.生病的媽媽④.“我”家門前⑤.一片帶露水的花瓣⑥.媽媽高興

19.小女孩心疼媽媽，想念爸爸

20.①.語(yǔ)言②.乖巧、懂事

21.“一盆送給了小女孩"是因?yàn)椤拔摇辟澷p小女孩體諒父母的孝心；“另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上"是因?yàn)椤拔摇北恍∨⒌男袨楦袆?dòng)了，也要向小女孩學(xué)習(xí)，去關(guān)心和體諒父母。

【解析】

【16題詳解】

本題考查擬寫短文的題目。

通讀文章可知，本文寫了一個(gè)小女孩，她媽媽生病了，小女孩為了讓媽媽高興。去摘一片花瓣送給她媽媽，文中的“我"被小女孩的懂事感染了，因此，第二天的早晨，他去集市買了兩盆月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在了自己母親的陽(yáng)臺(tái)上，教育孩子要敬愛、孝順自己父母、長(zhǎng)輩。全文都是圍繞著小女孩摘月季花的花瓣來(lái)寫的，可以此為題。如：飄香的花瓣。

【17題詳解】

本題考查選字填空。

叢：密集生長(zhǎng)的草木。從：跟隨。第①段，讀句子“我家門前有一（叢從）月季”可知，我家門前有一簇密集生長(zhǎng)的玫瑰，故選“叢"。

不知所措：指不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。

第③段，的“她拿著花瓣，有些不知所（錯(cuò)措），惶恐地望著我?！笨芍?，小女孩摘花瓣被“我"發(fā)現(xiàn)了，很緊張，不知道怎么辦才好?！安恢搿钡摹按?是“安置，處理”的意思，故選“措"。

【18題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解與概括。

記敘的六要素有：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這些要素都可以從文章中找到，連接到一起，就是文章的主要內(nèi)容。

從第②段的“一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣”可知，故事的時(shí)間是“清晨"，人物是“小女孩”，地點(diǎn)是“我家門前的花叢"，事件是“摘下一片帶露水的花瓣”。從第⑥段小女孩說(shuō)：“媽媽生病了，我摘些花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的。"可知，小女孩為了讓“生病的媽媽”聞到花香而摘花瓣，想讓“媽媽高興"。

【19題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

第⑥段，讀句子“媽媽生病了，我摘些花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的。”第⑧段，讀句子“爸爸在新疆當(dāng)兵。他常常來(lái)信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。"可知，小女孩的眼眶里閃動(dòng)著淚花是因?yàn)樾奶酆蛽?dān)心生病的媽媽，同時(shí)還想念著在遠(yuǎn)方的爸爸。

【20題詳解】

本題考查人物描寫。

通讀文章可知，全文對(duì)“我”和小女孩的對(duì)話進(jìn)行了細(xì)致的描寫。通過對(duì)話，“我"了解了小女孩摘花的真正原因，并對(duì)小女孩的性格特點(diǎn)做出了總結(jié)“真是個(gè)懂事的好孩子?！庇纱丝芍?，文章主要通過對(duì)小女孩的語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了她心思細(xì)膩、乖巧懂事的特點(diǎn)。

【21題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

本文寫了一個(gè)小女孩，她媽媽生病了，小女孩為了讓媽媽高興。去摘一片花瓣送給她媽媽，文中的“我"被小女孩的懂事感染了，因此，第二天的早晨，他去集市買了兩盆月季花，一盆送給了小女孩，另