精品文檔-下載后可編輯全國(guó)自考00031《心理學(xué)》考前深度密押（二）全國(guó)自考00031《心理學(xué)》考前深度密押（二）

1.（單選題,2分）4歲左右兒童的大腦皮質(zhì)各區(qū)的突觸密度已經(jīng)達(dá)到頂峰，與成人相比約為（）

A、150%

B、120%

C、80%

D、60%

2.（單選題,2分）對(duì)于動(dòng)物中的“母親印刻”以及印度狼孩回歸人類社會(huì)后難以學(xué)會(huì)人類基本行為方式和生活技能等兩種現(xiàn)象，可以用來解釋的觀點(diǎn)是（）

A、個(gè)體心理發(fā)展存在關(guān)鍵期

B、先天因素與后天因素相互作用論

C、環(huán)境決定論

D、遺傳因素與環(huán)境因素相互作用論

3.（單選題,2分）采用合理的理由來解釋所遭受的挫折，以減輕心理痛苦，這種心理防御機(jī)制是（）

A、壓抑

B、文飾

C、投射

D、轉(zhuǎn)移

4.（單選題,2分）在群體中，人們有時(shí)會(huì)感到自己被湮沒在群體之中，個(gè)體難以意識(shí)到自己的價(jià)值與行為。這種現(xiàn)象是（）

A、社會(huì)助長(zhǎng)

B、社會(huì)惰化

C、群體極化

D、去個(gè)體化

5.（單選題,2分）“性格決定命運(yùn)”，說明人格是一個(gè)人生活成敗、喜怒哀恨的根源。這體現(xiàn)了人格的（）

A、穩(wěn)定性

B、統(tǒng)合性

C、功能性

D、獨(dú)特性

6.（單選題,2分）某學(xué)生做事比較扎實(shí)，四平八穩(wěn)，自制力也很強(qiáng)。該生的氣質(zhì)類型是（）

A、黏液質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、膽汁質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

7.（單選題,2分）有些學(xué)生面對(duì)問題時(shí)，總是急于求成，不能全面細(xì)致地分析問題的各種可能性，甚至沒弄清問題的要求，就匆忙對(duì)問題進(jìn)行解答，這類學(xué)生的認(rèn)知方式屬于（）

A、沖動(dòng)型

B、沉思型

C、系列型

D、同時(shí)型

8.（單選題,2分）“情急生智”所描述的情緒狀態(tài)是（）

A、心境

B、激情

C、應(yīng)激

D、熱情

9.（單選題,2分）當(dāng)活動(dòng)難度較大時(shí)，有利于提高活動(dòng)效率的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度為（）

A、低

B、中等偏低

C、中等偏高

D、高

10.（單選題,2分）智力的差異表現(xiàn)在團(tuán)體與團(tuán)體之間最為明顯的是（）

A、發(fā)展水平

B、發(fā)展過程

C、結(jié)構(gòu)

D、性別

11.（單選題,2分）某5歲小孩在斯坦福一比內(nèi)智力測(cè)驗(yàn)中比率智商為120，他的智力年齡是（）

A、5歲

B、6歲

C、7歲

D、8歲

12.（單選題,2分）“小明比小軍高，小蘭比小軍矮，所以小明比小蘭高”，以上推理屬于（）

A、歸納推理

B、演繹推理

C、線性推理

D、條件推理

13.（單選題,2分）“小亮下午放學(xué)時(shí)感到很餓，急急忙忙往家里趕，一進(jìn)門就聞到廚房里飄出香味，知道媽媽已回家且已做好飯菜，感到非常高興?！闭?qǐng)判斷小亮下述心理活動(dòng)中哪一種屬于思維（）

A、感到很餓

B、聞到飯菜香味

C、知道媽媽已回家且已做好飯菜

D、感到高興

14.（單選題,2分）學(xué)生通過對(duì)多個(gè)大小不一的圓的實(shí)際測(cè)量，獨(dú)立探索出圓的周長(zhǎng)和直徑之間的比值接近一個(gè)常數(shù)3.14。這種學(xué)習(xí)屬于（）

A、意義學(xué)習(xí)

B、機(jī)械學(xué)習(xí)

C、接受學(xué)習(xí)

D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

15.（單選題,2分）已學(xué)過的舊信息對(duì)學(xué)習(xí)新信息的抑制作用，稱為（）

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、倒攝干抗

D、前攝干擾

16.（單選題,2分）物體的形狀不因?yàn)樗谝暰W(wǎng)膜上投影的變化而變化，這反映了知覺的（）

A、選擇性

B、恒常性

C、理解性

D、整體性

17.（單選題,2分）檢驗(yàn)感受性大小的基本指標(biāo)是（）

A、刺激強(qiáng)度

B、神經(jīng)沖動(dòng)

C、感覺閾限

D、最小可覺差

18.（單選題,2分）學(xué)生正在教室聚精會(huì)神地聽講，突然從教室外闖進(jìn)來一個(gè)人，這時(shí)大家不約而同地把視線指向他，這種心理活動(dòng)稱作（）

A、隨意后注意

B、不隨意注意

C、有意識(shí)注意

D、隨意注意

19.（單選題,2分）課堂上聽課時(shí)常出現(xiàn)的走神現(xiàn)象，屬于（）

A、可控制的意識(shí)狀態(tài)

B、自動(dòng)化的意識(shí)狀態(tài)

C、白日夢(mèng)狀態(tài)

D、催眠狀態(tài)

20.（單選題,2分）重視對(duì)人類異常行為的分析，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派是（）

A、人本主義心理學(xué)

B、機(jī)能主義心理學(xué)

C、精神分析學(xué)派

D、行為主義心理學(xué)

21.（名詞解釋題,2分）壓力

22.（名詞解釋題,2分）道德感

23.（名詞解釋題,2分）能力

24.（名詞解釋題,2分）技能學(xué)習(xí)

25.（簡(jiǎn)答題,4分）

簡(jiǎn)述青少年情緒表現(xiàn)的矛盾性特點(diǎn)。

26.（簡(jiǎn)答題,4分）

焦慮障礙包括哪幾種類型？

27.（簡(jiǎn)答題,4分）

人的心理差異表現(xiàn)在哪些方面？

28.（簡(jiǎn)答題,4分）

簡(jiǎn)述時(shí)間知覺的影響因素。

29.（簡(jiǎn)答題,4分）

簡(jiǎn)述觀察法的優(yōu)點(diǎn)和不足。

30.（論述題,8分）

分析比較舒茨的人際需要三維理論和霍曼斯的社會(huì)交換理論。

31.（論述題,8分）

古人云：倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，溫飽足而知榮辱。請(qǐng)用匱乏與成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)理論解釋這種說法。

32.（論述題,8分）

對(duì)夢(mèng)的研究有哪些？夢(mèng)有哪些特征？

33.（案例分析題,8分）

請(qǐng)從心理學(xué)的角度對(duì)下面的案例進(jìn)行分析：

茅盾背誦《紅樓夢(mèng)》-沈雁冰(茅盾)會(huì)背《紅樓夢(mèng)》，這事原來連他的朋友鄭振鐸也不相信。

1926年的一天，章錫琛、錢君陶和鄭振鐸等人在談話之間，談到沈雁冰會(huì)背《紅樓夢(mèng)》，鄭振鐸怎么也不相信。于是章錫琛請(qǐng)錢君陶作證人與鄭振鐸打賭。

一天下午，章錫琛請(qǐng)沈雁冰、鄭振鐸、錢君陶及周予同等人吃飯。酒至半酣，章錫琛說“吃清酒頗覺乏味，請(qǐng)雁冰兄稍為助興如何？”沈雁冰酒興正濃，隨口答道：“好啊，如何助興？“聽說你會(huì)背《紅樓夢(mèng)》，來一段怎樣？”沈雁冰表示：“愿意獻(xiàn)丑。”當(dāng)即由鄭振鐸點(diǎn)回目，并翻開早已準(zhǔn)備好的書進(jìn)行對(duì)照。沈雁冰遂按所點(diǎn)回目瑯瑯而誦，一口氣背了半個(gè)多小時(shí)，將近一個(gè)回目。

至此，鄭振鐸才深信不疑，眾人也連連稱贊，章錫琛則哈哈大笑：“鄭兄，你輸了，君陶作證，這桌酒你算請(qǐng)定了。

毫無疑問，沈雁冰成為中國(guó)文壇上最光輝的巨星之一，與他高超的記憶是分不開的，而背誦這種特殊的記憶方法也起了重要作用。古代