匯報(bào)人:2024-01-25幼兒園大班社會(huì)教案《節(jié)約用紙》含反思目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)節(jié)約用紙知識(shí)普及實(shí)踐操作：制作再生紙互動(dòng)環(huán)節(jié)：節(jié)約用紙游戲反思與總結(jié)拓展延伸：家庭節(jié)約用紙計(jì)劃01課程介紹與目標(biāo)節(jié)約用紙是環(huán)保行為培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識(shí)響應(yīng)國(guó)家政策紙張的生產(chǎn)需要消耗大量的木材和水資源，節(jié)約用紙可以減少對(duì)自然資源的消耗，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。通過(guò)節(jié)約用紙的教育，可以引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，形成節(jié)約資源的意識(shí)。節(jié)約用紙符合國(guó)家提倡的綠色、低碳、環(huán)保理念，有利于促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。節(jié)約用紙背景及意義80%80%100%教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解紙張的來(lái)源、生產(chǎn)過(guò)程以及節(jié)約用紙的重要性。培養(yǎng)幼兒正確使用紙張、不浪費(fèi)紙張的行為習(xí)慣，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的情感，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)課程時(shí)間課程流程教學(xué)方法課程安排與時(shí)間導(dǎo)入（5分鐘）→知識(shí)講解（10分鐘）→實(shí)踐操作（10分鐘）→總結(jié)與反思（5分鐘）。采用講解、示范、實(shí)踐操作相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒積極參與、動(dòng)手實(shí)踐。本課程安排為1個(gè)課時(shí)，約30分鐘。02節(jié)約用紙知識(shí)普及紙張主要來(lái)源于木材，經(jīng)過(guò)砍伐、加工成漿、漂白、烘干等一系列生產(chǎn)過(guò)程制成。生產(chǎn)紙張需要消耗大量水資源和能源，同時(shí)產(chǎn)生廢水、廢氣和固體廢棄物，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。紙張來(lái)源及生產(chǎn)過(guò)程浪費(fèi)紙張現(xiàn)象普遍存在，如隨意丟棄廢紙、打印不必要的文件等。浪費(fèi)紙張不僅浪費(fèi)資源，還會(huì)造成環(huán)境污染，如廢紙堆積、垃圾填埋等。長(zhǎng)期浪費(fèi)紙張會(huì)導(dǎo)致森林破壞、水資源匱乏、氣候變化等嚴(yán)重后果。浪費(fèi)紙張現(xiàn)象及其危害010203040545%50%75%85%95%雙面使用紙張，減少紙張用量。利用廢紙制作草稿紙或便簽紙，實(shí)現(xiàn)再利用。選擇使用可再生或回收的紙張，降低對(duì)環(huán)境的破壞。減少不必要的打印，盡量采用電子文檔保存和傳輸文件。在打印時(shí)選擇合適的字號(hào)、行距和頁(yè)邊距，減少紙張浪費(fèi)。節(jié)約用紙方法和技巧03實(shí)踐操作：制作再生紙010203廢紙水?dāng)嚢杵鳒?zhǔn)備材料與工具收集各種廢紙，如報(bào)紙、打印紙、包裝紙等。用于浸泡廢紙。用于攪拌廢紙和水，使其成為紙漿。篩網(wǎng)壓榨機(jī)或搟面杖干布或毛巾烘干機(jī)或陽(yáng)光準(zhǔn)備材料與工具01020304用于過(guò)濾紙漿，去除其中的雜質(zhì)。用于壓榨紙漿中的水分。用于吸收多余的水分。用于烘干再生紙。0102031.將廢紙浸泡在水中，直到其完全軟化。2.使用攪拌器將廢紙和水充分?jǐn)嚢?，使其成為均勻的紙漿。3.使用篩網(wǎng)過(guò)濾紙漿，去除其中的雜質(zhì)和較大的紙片。制作步驟及注意事項(xiàng)4.將過(guò)濾后的紙漿平鋪在壓榨機(jī)或干凈的布上，使用壓榨機(jī)或搟面杖輕輕壓榨，去除多余的水分。5.將壓榨后的紙漿放在干布或毛巾上，吸收多余的水分。6.將再生紙放在烘干機(jī)中烘干，或者放在陽(yáng)光下曬干。制作步驟及注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)在制作過(guò)程中，要注意安全，避免使用過(guò)于鋒利的工具。在浸泡和攪拌廢紙時(shí)，可以加入適量的水，使紙漿更加均勻。制作步驟及注意事項(xiàng)0102制作步驟及注意事項(xiàng)在壓榨和烘干過(guò)程中，要避免過(guò)度壓榨和烘干，以免損壞再生紙的結(jié)構(gòu)和質(zhì)地。在過(guò)濾紙漿時(shí)，要確保篩網(wǎng)的孔徑適中，以去除雜質(zhì)和較大的紙片。1.將制作好的再生紙展示給同學(xué)們看，并讓他們觸摸和感受再生紙的質(zhì)地和厚度。2.讓同學(xué)們分享自己制作再生紙的經(jīng)驗(yàn)和感受，以及他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。3.引導(dǎo)同學(xué)們思考節(jié)約用紙的重要性，以及如何在日常生活中做到節(jié)約用紙。4.鼓勵(lì)同學(xué)們將再生紙用于繪畫(huà)、手工等創(chuàng)意活動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。成果展示與交流04互動(dòng)環(huán)節(jié)：節(jié)約用紙游戲游戲目的通過(guò)游戲的方式，讓幼兒了解節(jié)約用紙的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些廢紙、廢紙簍、計(jì)時(shí)器等道具。游戲規(guī)則將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等。每組分發(fā)一定數(shù)量的廢紙，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，通過(guò)折疊、剪裁等方式，制作出具有創(chuàng)意和實(shí)用性的手工作品。同時(shí)，要盡量減少浪費(fèi)，將廢紙充分利用。游戲規(guī)則介紹分組方式根據(jù)班級(jí)人數(shù)和實(shí)際情況，可以將幼兒分成4-6個(gè)小組，每組5-6名幼兒。比賽過(guò)程在比賽開(kāi)始前，給每組幼兒一定的準(zhǔn)備時(shí)間，讓他們討論并確定制作手工作品的主題和方案。比賽開(kāi)始后，每組幼兒按照自己的方案開(kāi)始制作手工作品。教師和其他幼兒可以在旁邊觀察和提供幫助。比賽時(shí)間根據(jù)幼兒的年齡和實(shí)際情況，比賽時(shí)間可以設(shè)置在10-20分鐘之間。分組進(jìn)行游戲比賽010203作品展示比賽結(jié)束后，讓每組幼兒展示自己的手工作品，并介紹制作過(guò)程和創(chuàng)意來(lái)源?？偨Y(jié)分享在作品展示結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行游戲總結(jié)和感悟分享?？梢宰層變赫?wù)勛约涸谟螒蛑械捏w會(huì)和收獲，以及如何在日常生活中節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境等。教師點(diǎn)評(píng)最后，教師對(duì)整個(gè)游戲過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定幼兒們的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。通過(guò)這個(gè)游戲，幼兒們不僅鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維能力，還深刻體會(huì)到了節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境的重要性。游戲總結(jié)與感悟分享05反思與總結(jié)本次課程主要介紹了節(jié)約用紙的重要性，通過(guò)講解、游戲、手工制作等多種形式，讓孩子們了解紙張的來(lái)源、制作過(guò)程以及浪費(fèi)紙張對(duì)環(huán)境和資源的影響。課程中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)游戲和手工制作，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還加深了對(duì)節(jié)約用紙的理解。回顧本次課程內(nèi)容分析自身在節(jié)約用紙方面存在問(wèn)題在日常生活中，我有時(shí)會(huì)浪費(fèi)紙張，比如打印不必要的文件、隨意丟棄廢紙等。在工作中，我也存在浪費(fèi)紙張的情況。有時(shí)會(huì)因?yàn)榇蛴″e(cuò)誤或者不需要的文件而浪費(fèi)大量的紙張。01020304為了減少浪費(fèi)，我會(huì)在打印前仔細(xì)核對(duì)文件，確保沒(méi)有錯(cuò)誤或者不需要的內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)將廢紙收集起來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)回收。制定改進(jìn)措施并承諾執(zhí)行為了減少浪費(fèi)，我會(huì)在打印前仔細(xì)核對(duì)文件，確保沒(méi)有錯(cuò)誤或者不需要的內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)將廢紙收集起來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)回收。為了減少浪費(fèi)，我會(huì)在打印前仔細(xì)核對(duì)文件，確保沒(méi)有錯(cuò)誤或者不需要的內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)將廢紙收集起來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)回收。為了減少浪費(fèi)，我會(huì)在打印前仔細(xì)核對(duì)文件，確保沒(méi)有錯(cuò)誤或者不需要的內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)將廢紙收集起來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)回收。06拓展延伸：家庭節(jié)約用紙計(jì)劃鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與制定家庭節(jié)約用紙計(jì)劃，共同討論和確定目標(biāo)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與明確分工定期回顧家長(zhǎng)和幼兒分別承擔(dān)不同的責(zé)任，如家長(zhǎng)負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)環(huán)保紙張，幼兒負(fù)責(zé)監(jiān)督家庭用紙情況。每隔一段時(shí)間，家長(zhǎng)和幼兒一起回顧計(jì)劃執(zhí)行情況，及時(shí)調(diào)整方案。030201家長(zhǎng)參與共同制定計(jì)劃01020304使用環(huán)保紙張雙面打印廢紙?jiān)倮脺p少紙巾使用家庭節(jié)約用紙具體方案將廢紙收集起來(lái)，用于草稿、便簽等，實(shí)現(xiàn)廢紙?jiān)倮谩Ｔ诖蛴∥募r(shí)選擇雙面打印，減少紙張浪費(fèi)。選擇未漂白、可回收的環(huán)保紙張，減少樹(shù)木砍伐和能源消耗。鼓勵(lì)使用手帕、毛巾等代替