(省賽課教案)蘇教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《學(xué)棋》教學(xué)設(shè)計(jì)匯報(bào)人：2024-01-25課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)安排評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制資源整合與拓展延伸01課程背景與目標(biāo)教材內(nèi)容涵蓋詩(shī)歌、散文、故事、童話等多種文學(xué)體裁，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣和熱愛。本冊(cè)教材注重學(xué)生的語(yǔ)言積累和文化熏陶，通過(guò)大量閱讀和背誦，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。本冊(cè)教材是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)，以“生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)”為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。蘇教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)簡(jiǎn)介

《學(xué)棋》課文背景及意義《學(xué)棋》是一篇富有教育意義的童話故事，通過(guò)講述兩個(gè)學(xué)生學(xué)棋的故事，闡述了學(xué)習(xí)要專心致志、刻苦努力的道理。課文以生動(dòng)的情節(jié)和形象的人物描繪，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀欲望。通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)棋》，學(xué)生可以領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，懂得學(xué)習(xí)要專心致志、刻苦努力的道理；認(rèn)識(shí)本課生字詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)。知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)朗讀、討論、表演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物情感；通過(guò)小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。過(guò)程與方法目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣和熱愛；培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求02教學(xué)內(nèi)容與方法通過(guò)講解和分析，幫助學(xué)生理解《學(xué)棋》這篇寓言故事的主要內(nèi)容和中心思想，了解故事中的角色和情節(jié)。解讀課文引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中的語(yǔ)言美、形象美和情感美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。賞析課文課文解讀與賞析針對(duì)課文中的重點(diǎn)字詞進(jìn)行講解，如“專心致志”、“走了神兒”、“出色”等，幫助學(xué)生理解詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。設(shè)計(jì)多樣化的字詞練習(xí)，如填空、選擇、造句等，鞏固學(xué)生對(duì)字詞的掌握。重點(diǎn)字詞講解與練習(xí)字詞練習(xí)重點(diǎn)字詞朗讀指導(dǎo)通過(guò)教師范讀、學(xué)生跟讀、自由練讀等方式，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。角色扮演活動(dòng)組織學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演故事中的角色，通過(guò)表演的形式深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和合作精神。朗讀指導(dǎo)和角色扮演活動(dòng)03教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)講述與本課相關(guān)的簡(jiǎn)短故事，引起學(xué)生的興趣。故事導(dǎo)入提出與本課相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。提問(wèn)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)與本課相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中感受課文的背景和情感。情境導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入新課讓學(xué)生初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，了解故事梗概。整體感知問(wèn)題探究小組合作提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入探究，理解課文內(nèi)涵。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論交流各自的理解和看法，互相啟發(fā)。030201探究環(huán)節(jié)：引導(dǎo)思考，深入理解讓學(xué)生分角色表演課文內(nèi)容，加深對(duì)人物和情節(jié)的理解。分角色表演提供與本課相關(guān)的拓展閱讀材料，讓學(xué)生自主選擇閱讀，拓寬視野。拓展閱讀設(shè)計(jì)針對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)的課堂練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂練習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)：動(dòng)手操作，鞏固知識(shí)04學(xué)生活動(dòng)安排010204小組討論：分享閱讀心得和體會(huì)分組并確定小組長(zhǎng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與討論。引導(dǎo)學(xué)生圍繞課文內(nèi)容，分享自己的閱讀心得和體會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和疑惑，小組內(nèi)共同探討解決。小組長(zhǎng)匯總討論結(jié)果，準(zhǔn)備向全班匯報(bào)。03根據(jù)課文內(nèi)容，分配角色給每個(gè)學(xué)生。學(xué)生分組練習(xí)表演，熟悉自己的角色和臺(tái)詞。提供必要的道具和服裝，增加表演的趣味性。分組上臺(tái)表演，全班觀看并評(píng)價(jià)。01020304角色扮演：分組表演課文內(nèi)容設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲，如知識(shí)問(wèn)答、拼圖游戲等。游戲過(guò)程中，老師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保游戲的順利進(jìn)行。學(xué)生分組參與游戲，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和合作的方式加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。游戲結(jié)束后，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)?；?dòng)游戲：寓教于樂(lè)，增強(qiáng)記憶05評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制小組合作能力評(píng)估教師可以安排小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組完成一些任務(wù)，通過(guò)觀察學(xué)生在小組中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。觀察學(xué)生的參與度教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如是否積極舉手發(fā)言、是否認(rèn)真聽講等，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。隨堂小測(cè)成績(jī)教師可以在課堂上進(jìn)行隨堂小測(cè)，通過(guò)測(cè)試成績(jī)來(lái)了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，記錄學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括是否按時(shí)完成、完成質(zhì)量等。作業(yè)完成情況針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)分析，并在課堂上進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。錯(cuò)誤分析與指導(dǎo)教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況，提供個(gè)性化的反饋和建議，幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)性化反饋課后作業(yè)批改及反饋123教師可以定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)議教師可以建立家校聯(lián)系本，記錄學(xué)生在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，方便家長(zhǎng)和教師之間的溝通和交流。家校聯(lián)系本教師可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的志愿者活動(dòng)，如協(xié)助組織課外活動(dòng)、提供學(xué)習(xí)資源等，加強(qiáng)家校之間的合作和互動(dòng)。家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)家長(zhǎng)參與及家校溝通渠道建立06資源整合與拓展延伸收集關(guān)于中國(guó)象棋的歷史、文化、規(guī)則等相關(guān)背景資料，幫助學(xué)生更好地了解中國(guó)象棋。整理與《學(xué)棋》課文相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中使用。收集與《學(xué)棋》主題相關(guān)的其他文學(xué)作品或故事，為學(xué)生提供更多的閱讀素材。相關(guān)背景資料收集與整理在學(xué)?；蚰昙?jí)組內(nèi)搭建一個(gè)教案、課件分享交流平臺(tái)，鼓勵(lì)教師們互相借鑒、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。定期舉辦教學(xué)設(shè)計(jì)研討會(huì)，讓教師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。將優(yōu)秀的教案、課件匯總整理，形成教學(xué)資源庫(kù)，供其他教師參考使用。優(yōu)秀教案、課件分享交流平臺(tái)搭建利用線上教育資源，如網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)視頻等，為學(xué)生提