統(tǒng)編版語文八年級下冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)《倡導(dǎo)低碳生活》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)部編版八年級語文下期第二單元綜合性學(xué)習(xí)

《倡導(dǎo)低碳生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動目標(biāo)：

1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活方式。

2.使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)資源的習(xí)慣。

3.理解倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活的意義，主動宣傳和實(shí)踐低碳生活，樹立正確的生活觀念。

4.通過活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，倡導(dǎo)低碳生活，以自己的實(shí)際行為自覺加入到低碳生活的隊(duì)伍中。

活動過程：

一．情景導(dǎo)入

教師讓學(xué)生觀看大自然環(huán)境遭破壞的圖片，說說你看到了什么？你有什么感受？（出示幻燈片）。

(土地荒漠化，水土流失嚴(yán)重，空氣污染嚴(yán)重，小河到處是垃圾，城市霧霾嚴(yán)重……生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞！)

師小結(jié)：是的，隨著人口的增多，人類活動日益頻繁，空氣污染、水土流失、溫室效應(yīng)等在加劇。小河的水不再清澈，城市被霧霾封鎖，人們出行都要戴上口罩。為此，我們應(yīng)當(dāng)樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式。今天就讓我們一起走進(jìn)低碳生活，了解低碳生活，做低碳生活的倡導(dǎo)者、踐行者和傳播者。

二．低碳生活我先行

1.要倡導(dǎo)低碳生活，我們首先要知道什么是低碳和低碳生活。請你根據(jù)下列材料給低碳生活下個定義。

材料一：低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放?！暗吞忌?已成為越來越多的人的共識。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。

材料二：低碳環(huán)保生活（英文：Low-carbonliving）是指減少日常作息時所耗用能量的綠色環(huán)保的生活方式，其目的主要是減少溫室氣體的排放量，特別是二氧化碳，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。低碳環(huán)保生活主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。

學(xué)生討論交流

明確：低碳生活指以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫度氣體，排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。

2.走進(jìn)低碳生活

低碳生活從我開始，今天你低碳了嗎？

（1）討論：通過上面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為作為學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？

（2）分組討論，小組代表發(fā)言。

如：①手洗衣物：生活中的衣物，盡量手洗。不要過度依賴洗衣機(jī)。這樣，不僅環(huán)保低碳，而且節(jié)約。②減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環(huán)境污染，保護(hù)森林資源。③節(jié)約用水：用完水后及時關(guān)掉水龍頭，增強(qiáng)節(jié)水意識。④使用節(jié)能燈：也是節(jié)能減排的重要之舉。⑤乘公共交通工具出行：騎自行車出行乘公共交通工具出行。⑥使用購物袋：外出購物時，自備購物袋，減少使用塑料袋。

三．活動指導(dǎo)，交流展示。

活動一：宣傳主題，我來說。

圍繞“低碳生活，我們可以做什么"的話題，全班一起討論，確定各組的活動主題，與小組成員互相交流你最想研究的問題和主題。

（以組進(jìn)行交流）

師明確主題的要求：語言要簡潔，句式要整齊，內(nèi)容要積極，修辭要鮮明。

如：①低碳生活，綠色出行。

②節(jié)能環(huán)保，低碳生活。

③節(jié)約從現(xiàn)在做起。

④倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園。

⑤環(huán)保低碳，從我做起。

⑥移風(fēng)易俗，低碳生活。

活動二：資源分享，我來做。

（出示幻燈片）

材料一溫室導(dǎo)致地球“發(fā)燒”。工業(yè)化加大，溫室氣體二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高，氣候發(fā)生變化，南極冰川開始融化，海平面升高。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。

材料二低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放?！暗吞忌?已成為越來越多的人的共識。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)?！暗吞忌睢钡奶岢觯粌H告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。

材料三科學(xué)預(yù)測，氣候變暖導(dǎo)致冰川融化，海洋水平面上漲速度加快，不久的將來，珠江三角洲地區(qū)的海島有15%將被海水淹沒，沿海城鎮(zhèn)也將受到被淹沒侵襲的威脅。

參閱以上的材料，撰寫宣傳文稿。

學(xué)生分小組交流搜集到的資料，然后全班匯總。

活動三：低碳生活，我行動。

1.將搜集到的資料，分成不同欄目或板塊，制作成宣傳材料。形式可以多樣，如：展板、手抄報(bào)、海報(bào)、標(biāo)語均可。

2.小組集思廣益，將擬定的宣傳口號制作成橫幅，作為宣傳活動的主題。

3.小組展示。

交流點(diǎn)撥：①節(jié)能低碳，政府先行。②節(jié)能低碳從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴做起。③清爽地球靠大家，低碳走進(jìn)你我他。④少坐汽車多行走，低碳健康我擁有。⑤低碳走進(jìn)千萬家，節(jié)能環(huán)保我參加。⑥節(jié)省水電講環(huán)保，低碳生活我來造。⑦選擇低碳，綠色相伴。⑧倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，共享碧水藍(lán)天。⑨低碳生活是一種美德，環(huán)保勤儉是一種時尚。⑩青山綠水長駐，鳥語花香永在。

四．活動總結(jié)

古語曰：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。為此，讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙"開始做起。節(jié)約能源，就是延長我們的生命;保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己。我們攜起手來，共同創(chuàng)造綠色美好的明天，共同締造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧社