2024/3/2920《古詩(shī)兩首》第1課時(shí)看圖說(shuō)話教學(xué)導(dǎo)入回想,學(xué)過(guò)的哪首古詩(shī)是描寫(xiě)這幅畫(huà)面的?返回今天我們要學(xué)的一首古詩(shī)也是講夏日池塘上發(fā)生的事?！冻厣稀钒拙右椎脑?shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽(yáng)逝世，葬于香山。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。作者簡(jiǎn)介白居易（772年－846年），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。返回1.讀一讀這首詩(shī),要求:讀正確,讀流利。2.讀岀節(jié)奏來(lái),試著讀一讀。返回自學(xué)要求艇蓮tǐng

字詞學(xué)習(xí)lián撐

chēng

稚zhì側(cè)cè快艇

蓮花撐船稚兒側(cè)面讀詞語(yǔ)千萬(wàn)不要錯(cuò)呀tǐng

liánchēng

zhìcè我會(huì)認(rèn)艇蓮tǐng

lián撐

chēng

稚zhì側(cè)cè撐我會(huì)寫(xiě)艇蓮稚側(cè)理解詞語(yǔ)不解：蹤跡：不知道。指被小艇劃開(kāi)的浮萍。返回蓬頭：形容小孩可愛(ài)。稚子：年齡小的、懵懂的孩子。垂綸：釣魚(yú)。一、初讀詩(shī)歌，整體感知。精讀感悟1.池塘上發(fā)生了一件什么事。一個(gè)小孩偷采白蓮。朗讀欣賞1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)這兩首詩(shī)分別描繪了一個(gè)怎樣的畫(huà)面。時(shí)間:都是夏天。地點(diǎn):池塘里;小溪邊。人物:偷采蓮蓬的小兒;學(xué)垂釣的小兒。二、感知詩(shī)意，提煉主題。2.兩首古詩(shī)簡(jiǎn)單明了,一讀就懂,你們知道為什么要把這兩首詩(shī)安排在一起嗎?這兩首古詩(shī)都描寫(xiě)了兒童。兩首古詩(shī)都表現(xiàn)了小兒的調(diào)皮、天真可愛(ài)?！霸?shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”,作者是怎樣刻畫(huà)出小兒的天真可愛(ài)的?三、整體構(gòu)圖，細(xì)化景物，想象情景小娃小艇白蓮浮萍1.預(yù)設(shè)人物

(1)緊扣“偷采”,想象小兒的天真可愛(ài)。小娃

①“偷”是什么意思?偷盜、偷竊;悄悄地……

②字典里對(duì)“偷”有這樣幾種解釋:A.私下里拿走別人的東西B.偷盜、偷竊C.瞞著人、悄悄地D.茍且,只顧眼前瞞著人、悄悄地。這里的“偷”該怎樣解釋?

作者為什么要這樣寫(xiě)?小兒不想讓大人知道自己出來(lái)采蓮蓬;偷采到蓮蓬后非常高興……這大片的荷塘里的荷花也許是野生的,可小娃認(rèn)為不是自己家的東西,內(nèi)心不免有些緊張。作者正是用了這個(gè)“偷”字,寫(xiě)出了小娃的天真可愛(ài)。所以我們?cè)诶斫庾?、詞的意思時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境。

小娃為什么要去偷采白蓮?想象小兒此時(shí)會(huì)有哪些動(dòng)作和心理,他又是怎樣偷采白蓮的呢?

……為了不讓別人發(fā)現(xiàn),他扯下了一張大大的荷葉戴在頭上,然后悄悄地采下一個(gè)又一個(gè)蓮蓬……

(2)緊扣“一道開(kāi)”,揣摩其心理,體會(huì)其可愛(ài)。

①小娃偷采白蓮,他想不想讓別人知道?事實(shí)上別人有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?是怎么發(fā)現(xiàn)的?浮萍一道開(kāi),看到浮萍被沖開(kāi)了。

②為什么浮萍會(huì)“一道開(kāi)”?哪兩句詩(shī)寫(xiě)出了他的這種心情?他怕被人發(fā)現(xiàn),劃船的速度非?？?。

不解藏蹤跡,浮萍一道開(kāi)。

③猜想一下,此時(shí)小娃的心情是怎樣的?他怕別人發(fā)現(xiàn),所以很緊張;又因?yàn)椴傻搅撕芏嗌徟?所以很高興,很快樂(lè)。④結(jié)合插圖,揣摩心理。你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?真是一個(gè)又可愛(ài)又淘氣的小孩子。

偷采到蓮蓬的小兒,此時(shí)高興極了。他把采下的幾個(gè)蓮蓬放進(jìn)小艇,嘴里還塞著幾粒蓮子,撐起小艇快速向岸邊劃去,心想:

。2.預(yù)設(shè)景物我們又該如何描述景物?

抓住“小艇、白蓮、浮萍”等景物聯(lián)系古詩(shī)內(nèi)容,結(jié)合文中插圖充分地展開(kāi)想象。返回返回課堂小結(jié)這一課有兩首古詩(shī),另一首也是描寫(xiě)可愛(ài)的小娃娃的形象的。請(qǐng)同學(xué)們回