基礎(chǔ)考查之成語及慣用語?？汲烧Z匯總1、鄭重其事：鄭重：審慎，嚴(yán)肅認(rèn)真。形容說話做事時態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。2、責(zé)無旁貸：貸：推卸。自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。3、嶄露頭角：嶄：突出;露：顯露。頭上的角已明顯地突出來了。指初顯露優(yōu)異的才能。4、輾轉(zhuǎn)反側(cè)：輾轉(zhuǎn)：翻來復(fù)去;反側(cè)：反復(fù)。翻來復(fù)去，睡不著覺。形容心里有所思念或心事重重。5、指手畫腳：指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。6、再接再厲：接：接戰(zhàn);厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。7、諸如此類：諸：眾多;此：這，這樣。象這類的各種事物。8、中西合璧：合璧：圓形有孔的玉叫璧，半圓形的叫半璧，兩個半璧合成一個圓叫“合璧”。比喻中國和外國的好東西合到一塊。9、志同道合：道：途徑。志趣相同，意見一致。10、自得其樂：自己能從中得到樂趣。11、炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。12、自出心裁：心裁：心中的設(shè)計、籌劃。出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。13、著作等身：形容著述極多，迭起來能跟作者的身高相等。14、正人君子：舊時指品行端正的人?，F(xiàn)多作諷刺的用法，指假裝正經(jīng)的人。15、自給自足：給：供給。依靠自己的生產(chǎn)，滿足自己的需要。16、壯志未酬：酬：實現(xiàn)。舊指潦倒的一生，志向沒有實現(xiàn)就衰老了。也指抱負(fù)沒有實現(xiàn)就去世了。17、中流砥柱：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強(qiáng)獨(dú)立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。18、惴惴不安：惴：憂愁、恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。19、自告奮勇：告：稱說，表示。主動要求擔(dān)任某項艱巨的任務(wù)。20、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。21、自命不凡：自命：自認(rèn)為;凡：平凡。自以為不平凡，比別人高明。22、裝模作樣：指故意做作，故做姿態(tài)給人看。23、自怨自艾：怨：怨恨;艾：割草，改正。自己悔恨，自己改正?，F(xiàn)指悔恨自己的錯誤。24、鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。25、言簡意賅：賅：完備。話不多，但意思都有了。形容說話寫文章簡明扼要。26、搖搖欲墜：搖搖：搖動，搖晃;墜：落下。形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺。27、夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。28、一觸即發(fā)：觸：碰;即：就。原指把箭扣在弦上，拉開弓等著射出去。比喻事態(tài)發(fā)展到了十分緊張的階段，稍一觸動就立即會爆發(fā)。29、咬文嚼字：形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質(zhì)。30、揠苗助長：揠：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。31、一視同仁：原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。32、杳無音信：音信：消息，回信。沒有一點(diǎn)消息。33、眼花繚亂：繚亂：紛亂?？粗鴱?fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。34、一紙空文：只是寫在紙上沒有兌現(xiàn)或不能兌現(xiàn)的東西。35、一籌莫展：籌：籌劃、計謀;展：施展。一點(diǎn)計策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出來。36、一鼓作氣：一鼓：第一次擊鼓;作：振作;氣：勇氣。第一次擊鼓時士氣振奮。比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。37、一見如故：故：老朋友。初次見面就象老朋友一樣合得來。38、依然如故：依然：仍舊;故：過去，從前。指人沒有什么長進(jìn)，還是從前的老樣子。39、一勞永逸：逸：安逸。辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了。40、一鳴驚人：鳴：鳥叫。一叫就使人震驚。比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。41、一塵不染：原指佛教徒修行時，排除物欲，保持心地潔凈?，F(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣，壞風(fēng)氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。42、油然而生：自然地產(chǎn)生(某種思想感情)。43、義憤填膺：義憤：對違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒;膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。44、異想天開：異：奇異;天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實際，非常奇怪。45、一覽無余：覽：看;余：剩余。一眼看去，所有的景物全看見了。形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化，或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味。46、飲泣吞聲：眼淚只能往肚里流，不敢哭出聲來。形容受壓迫時，忍受痛苦，不敢公開表露。47、應(yīng)接不暇：暇：空閑。原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。48、以身作則：則：準(zhǔn)則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。49、優(yōu)柔寡斷：優(yōu)柔：猶豫不決;寡：少。指做事猶豫，缺乏決斷。50、義無反顧：義：道義;反顧：向后看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。TIPSTIPS習(xí)題演練1．下列句子加點(diǎn)詞語使用無誤的一項是（）A．道理我一直都懂，你這番話，讓我理解得更加深刻，茅塞頓開。B．在我國抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時刻，某些國家落井下石，實在太不厚道。C．疫情期間教育部門開設(shè)“空中課堂”，無數(shù)莘莘學(xué)子在家就能上課，實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”。D．在辯論賽即將結(jié)束時，他一反常態(tài)，以咄咄逼人的辯詞戰(zhàn)勝對方，令人贊嘆不已。2．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．想到即將到來的寒假生活，正在考試的我忍俊不禁地笑了。B．有大霧的清晨，護(hù)城河兩岸仿佛籠罩在多層紗簾后，撲朔迷離。C．我們應(yīng)該有異想天開的習(xí)慣，這樣才能創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品。D．面對別人的真誠建議，我們與其回避拒絕，不如洗耳恭聽，虛心接受。3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是()A．廈門市的新老建筑和諧襯托，相得益彰，令人賞心悅目。B．對這次集體活動，班主任鄭重其事地宣布了紀(jì)律。C．經(jīng)過辦案人員艱苦卓絕的工作，這件蹊蹺的案子終于水落石出。D．狂熱的球迷們歇斯底里地在場外為自己喜愛的隊員吶喊加油。4．下列句子中加點(diǎn)的成語，使用有誤的一項是（）A．在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是可望而不可即。B．院中的那棵大榕樹枝繁葉茂，根深蒂固，她就像我們的家人，一直陪伴著、蔭庇著我們成長。C．中國人反對王婆賣瓜式的自吹自擂，因而中國式的自我謙虛或自我反省就常常使西方人大為不滿。D．電商的快速發(fā)展?fàn)顩r對實體經(jīng)濟(jì)的沖擊是不言而喻的，很多品牌關(guān)閉了實體店，轉(zhuǎn)為線上售賣。5．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．海風(fēng)吹過岸邊，婆娑的綠樹迎風(fēng)搖曳，看海的人襟飄帶舞。B．不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達(dá)到人生更高境界。C．聰明的重慶人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的美。D．他在辯論會上，廣征博引，斷章取義，把對方駁斥得啞口無言。6．下列加點(diǎn)成語使用無誤的一項是（）A．2022年2月4日，北京冬奧會在富麗堂皇的“冰絲帶”拉開序幕，經(jīng)過16天的角逐，中國代表團(tuán)斬獲9枚金牌，刷新中國冬奧史，譜寫奧運(yùn)新篇章。B．歌舞《神州門神》附庸風(fēng)雅，將傳統(tǒng)美、力量感與新潮流演繹得淋漓盡致。C．“唐詩崇情”，在如雷貫耳的唐詩背后，有大唐風(fēng)范，有那個時代特有的風(fēng)流與熱情。D．不要因為一次成績不理想而感到自慚形穢，只要我們調(diào)整好心態(tài)，找出問題并積極解決，就會有所進(jìn)步。7．下列句中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項是（）A．他那么出色，我和他相比真是自慚形穢。B．最高人民法院院長周強(qiáng)在會上表示，決不讓群眾無處申訴，決不許對群眾訴求置之不理。C．秋天來了，老師組織同學(xué)們?nèi)ゲ烧蠹倚沟桌?，情緒高昂，你幫我，我?guī)湍悖瑢⑹斋@的果實裝進(jìn)背包。D．駱賓王才華絕世，身世飄零，遭際坎坷，他的書信也都懷古傷今，一詠三嘆，蒼涼飄逸。8．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這個公益藝術(shù)活動，意在對山區(qū)兒童進(jìn)行藝術(shù)知識普及，讓他們也能夠接受藝術(shù)的熏陶。B．新學(xué)期伊始，他看著桌上簇新的課本，暗暗下定決心：努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上。C．他的大名在音樂界早已如雷貫耳，愛樂者幾乎無人不曉。D．陣陣喊聲在操場上回蕩，那是九年級同學(xué)在歇斯底里地宣讀誓詞：全力以赴，中考必勝！9．暑假里，你和同學(xué)乘坐揚(yáng)州運(yùn)河游船，體驗了一番運(yùn)河沿岸風(fēng)光。同學(xué)在日記里寫下：“揚(yáng)州，可謂一座靈動的水城。自古以來，歌詠揚(yáng)州水上風(fēng)光的名篇佳句_______?！闭埬銥樗x擇一個合適的成語，使句子表達(dá)完整。（）A．連篇累牘 B．絡(luò)繹不絕 C．眼花繚亂 D．不勝枚舉10．下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（）A．當(dāng)代勞動者奮斗在各自的領(lǐng)域，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)彰顯著“工匠精神”。B．隨著電視劇《人世間》的播映，作家梁曉聲也倍受關(guān)注，因而家喻戶曉。C．全社會都要響起這個振聾發(fā)聵的聲音：人才強(qiáng)國，科技強(qiáng)國。D．“此愛跨山海”的援藏教師陳洪順，為教育事業(yè)悲天憫人，得到了全國人民的贊許。11．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．畫廊里營業(yè)員誠懇地推薦道：“這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風(fēng)雅?！盉．所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或者某種技術(shù)，隨時隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。C．不言而喻，在歷史的長河中，諸葛亮一直是“智慧”的代名詞。D．這兩個人一人入室偷盜，一人樓梯望風(fēng)，配合默契，朋比為奸。12．下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（）A．有教養(yǎng)的人待人處世絕不會自吹自擂。B．這次參加展覽的作品將傳統(tǒng)文化與時尚潮流結(jié)合得相得益彰。C．我們應(yīng)該拓寬視野，附庸風(fēng)雅，提升自身素質(zhì)，這樣才能更加優(yōu)秀。D．面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會自慚形穢。13．下列加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．語文老師講解詩詞，冠冕堂皇，妙趣橫生，深得同學(xué)們的喜愛。B．突起狂風(fēng)，剛剛還熱鬧的廣場上，來來往往的人們頓時就蕩然無存了。C．一走進(jìn)動物園，同學(xué)們情緒高漲，歇斯底里的為猴子攀巖而歡呼。D．本來是老王要晉升的職位，怎料董事長的親戚卻鳩占鵲巢，可把老張氣壞了。14．下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項是()A．人應(yīng)該要學(xué)會負(fù)責(zé)，你這樣李代桃僵地為他承擔(dān)責(zé)任，不是幫他，反而是害了他。B．對別人漠不關(guān)心的人，也不會得到別人的關(guān)心。C．學(xué)習(xí)猶如登山，要腳踏實地，循序漸進(jìn)，不能指望一步登頂，這個道理是不可名狀的。D．如果開始不成功，就多次努力，不行再放棄，沒必要為此自慚形穢。15．下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．古典詩詞也?！叭雸@成景”，使得本就美輪美奐的園林建筑多了一層詩意美。B．我們在引用他人著作中的語句時，要理解所引用語句的原意，切不可不顧上下文的聯(lián)系斷章取義為我所用。C．我們有必要對“厲行節(jié)約”的深刻意義強(qiáng)聒不舍，讓更多人遵循勤勞儉樸的生活方式。D．讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元素的閱讀時代。16．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，不正確的一項是（）A．“首屆西部十大風(fēng)流人物暨西部十大創(chuàng)業(yè)明星”評選活動，將于2019年12月進(jìn)入公眾投票階段。B．王勃的《滕王閣序》富麗堂皇，鋪敘了滕王閣一帶形勢景色和宴會盛況。C．只有真正經(jīng)歷艱難歲月的人，才能波瀾不驚地說起那段日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對未來充滿期待。D．決賽在即，隊員面對對手的莫名挑釁置之不理，努力避免語言或身體上的接觸。17．下列文學(xué)常識、文化常識表述錯誤的一項是（）A．成語“心曠神怡”“氣象萬千”“峰回路轉(zhuǎn)”均出自北宋文學(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》。B．《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》是劉禹錫寫給白居易的答謝詩，在詩中“酬”是“以詩相答”的意思。C．古代在竹簡上寫字，先以火炙烤竹片，因竹片水分蒸發(fā)如汗，所以稱之為“汗青”。D．中國“二十四節(jié)氣”中表示四季開始的四個節(jié)氣是立春、立夏、立秋、立冬。18．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．紙質(zhì)書的墨香正悄然漫向中國的鄉(xiāng)村角落，這一現(xiàn)象說明閱讀的城鄉(xiāng)差距正在不斷縮小。B．新中國成立70多年來，我國國產(chǎn)醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)從白手起家，逐步發(fā)展到走向國際。C．隨著飛行指揮員一聲令下，振聾發(fā)聵的發(fā)動機(jī)轟鳴聲響徹整個機(jī)場。D．原本蔥郁的植物入秋后就凋零，讓人不免觸目傷懷，感慨時光飛逝。19．下列各句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．在讀書匯報會上，張麗同學(xué)旁征博引，斷章取義，贏得了一致好評。B．所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。C．現(xiàn)在的人們有飯吃，有衣穿，過著飽食終日的生活，真是幸福啊！D．語文老師講課生動有趣，講起來強(qiáng)聒不舍，同學(xué)們都喜歡聽他的課。20．下列成語使用不正確的一項是（）A．學(xué)習(xí)猶如登山，要腳踏實地，循序漸進(jìn)，不能指望一步登頂，這個道理是不可名狀的。B．對別人漠不關(guān)心的人，也不會得到別人的關(guān)心。C．人要學(xué)會負(fù)責(zé)任，你這樣李代桃僵地為他承擔(dān)責(zé)任，不是幫他，反而是害了他。D．如果開始不成功，就多次努力，不行再放棄，沒必要為此自行慚穢。21．下列句子中成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁検?)A．秋天像一顆無私的心，經(jīng)歷了無盡風(fēng)雨，卻碎了滿地金黃；秋天像老當(dāng)益壯的將軍，經(jīng)歷了漫長的歲月，卻留下了數(shù)不盡豐功偉績……B．成功的人做事總是留有分寸，失敗的人總是一意孤行。記住：任何時候都要給自己留有回旋的空間。C．隨著競爭程度越來越激烈，留住忠誠度高的顧客已成為企業(yè)最重要的課題，為達(dá)到企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的目的，提高顧客滿意將會是企業(yè)成功的不二法門。D．游船駛進(jìn)號稱“萬里黃河第一峽”的八里峽，兩岸怪石嶙峋，形銷骨立，山、水、崖用自己卓爾不群的風(fēng)格勾勒出天然巧趣。22．小說引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。九（1）班將開展“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）小艾在介紹小說時，遇到一些問題，請你幫助修改。【甲】“小說”最早一詞見于《莊子外物》，是指一些瑣屑淺薄的言論與小道理，與現(xiàn)代小說意義（大相徑庭/格格不入）。直到漢代，【乙】班固在《漢書?藝文志》中認(rèn)為小說是小知、小道，但是從另一角度觸及了小說講求虛構(gòu)，植根于生活的特點(diǎn)。清末民初，維新派梁啟超等大力倡導(dǎo)“小說界革命”，小說被奉為“國民之魂”“正史之根”“文學(xué)之最上乘”。①甲處畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。②選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填寫在橫線處。③乙處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請你修改。（2）小艾所在的學(xué)習(xí)小組想要將曾經(jīng)讀過的小說匯集成冊，請你參照示例，幫他們給該板塊命名，并說明理由。示例：小說篇目——《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨(dú)之旅》板塊名稱：《小說天地?見證少年成長》原因：這三篇都是涉及少年成長這一主題的小說，講述成長中的美好情感、苦澀滋味和無奈嘆息，展現(xiàn)世間百態(tài)，表達(dá)了作者對社會人生的思考。小說篇目——《帶上她的眼睛》《海底兩萬里》板塊名稱：《小說天地?》原因：（3）小艾在讀《水滸傳》時，其復(fù)雜的人物關(guān)系、曲折變化的故事情節(jié)給小艾的閱讀帶來了困難。請你來設(shè)計一個激趣活動，激發(fā)她的閱讀興趣。示例：演話劇激趣——扮演故事中的人物，體會人物在情境中的心理變化，走近人物內(nèi)心。23．請你按要求完成題目。（1）辨析下面兩個句子加點(diǎn)詞語的使用，正確的打√，錯誤的打×。①如今走進(jìn)龍鳳村，一座座干凈整潔的農(nóng)家院，一幕幕綠意盎然的山水景，讓人心曠神怡。()②在什么樣的情況下，需要對古建筑進(jìn)行修繕，是公眾隨聲附和的話題。()（2）下面句子是一個病句，請把修改好的句子寫在橫線上。他無法理解勞動內(nèi)涵的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動造成的。（3）請指出下面兩個句子是單句還是復(fù)句。①和我一同玩的是許多小朋友，因為有了遠(yuǎn)客，他們也都從父母那里得到了減少工作的許可，伴我來游戲。()②這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！()（4）因在校上課，濤濤不能回去給奶奶過60歲的生日，他只能發(fā)信息祝福和感謝奶奶，但他給奶奶的信息有一處語言使用不恰當(dāng)，這一處是。親愛的奶奶，今天是您六十歲生日，祝您生日快樂，①壽比南山！您②不惑之年還辛苦操勞，謝謝您的付出。閱讀下面的文段，回答問題。（二）唐詩宋詞之美唐詩與宋詞，是我國古代文學(xué)史上兩座并肩而立的高峰。一座交匯著現(xiàn)實和浪漫，一座輝映著婉約與豪放。登高而望遠(yuǎn)，臨山而探幽，無限風(fēng)景，讓人目不暇接，讓人嘆為觀止，讓人如癡如醉……唐詩之美，是一種理性的美，沉淀著深邃，積蓄著厚重，凝結(jié)著遼遠(yuǎn)，是大漠里的孤煙，是長河里的落日，是客船上難眠的漁火，是山寺里傳來的鐘聲，是海角與天涯的對接，是天長與地久的匯聚。宋詞之美，是一種感性的美，飛揚(yáng)著輕靈，蹦躚著纏綿，氤氳著溫柔，是梧桐上的細(xì)雨，是小樓上的東風(fēng)，是明月光下閃過的鵲影，是稻花香里流淌的蛙鳴，是云濤與曉霧的相連，是落紅與芳草的囈語。24．兩段文字中，有不少成語，請寫出其中的三個。25．思鄉(xiāng)是詩歌創(chuàng)作永恒的主題，對仗是詩歌創(chuàng)作常用的手法，根據(jù)對聯(lián)的要求，從以下句子中選出兩組對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。①故鄉(xiāng)今夜思千里②不知秋思落誰家③心飛故國樓④霜鬢明朝又一年⑤夢繞邊城月⑥幾度思?xì)w還把酒26．下面從以上兩個文段中選出來的句子，屬于病句的一項是（）A．我國的古典詩詞既體現(xiàn)了詩人的才情，又體現(xiàn)了人們對于真善美的哀求。B．新詩是時代與歷史結(jié)合的產(chǎn)物，它以白話作為基本語言，有別于古典詩歌。C．唐詩之美，是一種理性的美，沉淀著深邃，積蓄著厚重，凝結(jié)著遼遠(yuǎn)。D．宋詞之美，是一種感性的美，飛揚(yáng)著輕靈，蹦躚著纏綿，氤氳著溫柔。27．唐代宋代名家輩出，留下眾多詩文名句，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。作者題目批注詩文李白《行路難》（其一）用典，借姜尚、伊尹受重用之事，表明詩人期待得到明主的賞識。①閑來垂釣碧溪上，。杜甫②《》憂國憂民，思家念親。戰(zhàn)亂年代，白露既降，更是思念故鄉(xiāng)明月。③，。④《長沙過賈誼宅》詩人溯古思今，借賈誼、屈原的遭遇，道出千古文人的悲劇命運(yùn)。⑤，湘水無情吊豈知？韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》坦陳心志，不辭衰老，不惜殘年，忠君之心彌堅。⑥，。蘇軾《水調(diào)歌頭》借明月表達(dá)了對親人的美好祝福。⑦，。歐陽修《醉翁亭記》簡筆勾勒出醉翁之態(tài)，可謂醉在其中，樂在其中。⑧，，太守醉也。28．成語是漢語中的瑰寶，是歷史悠久的中華民族燦爛文化的精華。你知道嗎？（1）溯源我們現(xiàn)在的很多成語都出自我們學(xué)過的課文。請寫出下列成語出自課文的題目。A.“豁然開朗”出自課文《》B.“吳下阿蒙”出自課文《》C.“水落石出”出自課文《》D.“撲朔迷離”出自課文《》（2）知意成語的意蘊(yùn)是約定俗成的。請選出下列成語使用正確的兩項。（）A．美國的量化寬松貨幣政策，實際上也就是讓其他國家來替它承擔(dān)經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的后果。對世界人民來說，這種做法無異于李代桃僵。B．他總以為自己在繪畫方面很了不起，常常在別人畫畫時在一旁強(qiáng)聒不舍。C．小王同學(xué)在學(xué)校辯論會上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。D．《米洛斯的維納斯》的女神斷臂，成就了無與倫比的絕美，可以說瑕瑜互見。29．閱讀拳拳愛國心，殷殷報國情。愛國其實并不抽象，它體現(xiàn)在我們篤行不怠的每一滴汗水中，體現(xiàn)在踔厲奮發(fā)的每一個腳步里，體現(xiàn)在挑燈夜讀的每一篇詩文上。讀著張岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景觀相得益彰，帶給人們家國的遐想；讀著毛澤東的《沁園春·雪》，仿佛看到紅裝素裹的廣袤山河，看到獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的英雄人物，帶給我們堅定的自信；讀著魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》，感受著從古至今有確信、不自欺，前仆后繼地戰(zhàn)斗著的中國的脊梁，帶給我們深深地震撼。詩文對我們愛國精神的濡養(yǎng)作用不可小覷。讓我們激揚(yáng)愛國熱情，朝著目標(biāo)，心無旁wù，團(tuán)結(jié)奮斗，這樣我們不僅將成就一個更好的中國，更將成就一個更好的自己。（1）閱讀以上文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。廣袤旁wù（2）以上文段有不少成語，請寫出其中的三個。（3）解釋文段中加點(diǎn)的詞語。風(fēng)騷濡養(yǎng)（4）根據(jù)對聯(lián)的要求，從以下句子中選出體現(xiàn)天下家國情懷的一副對聯(lián)，按上下聯(lián)的順序，將序號填寫在橫線上。①大義凜然壯志千秋泣鬼神②九州桃李香③刻刻催人資警醒④聲聲勸爾惜光陰⑤忠魂不泯熱血一腔化春雨⑥一代園丁樂上聯(lián)：下聯(lián)（5）語段中畫橫線的句子有語病，請指出病因并給出修改意見。病因：；修改意見：30．語段閱讀民族自豪中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族，中國人民是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大人民共產(chǎn)黨是敢于斗爭、敢于勝利的偉大政黨，歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅定者、奮進(jìn)者A搏擊者B而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者C全黨一定要保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風(fēng)，以時不我待、只爭朝夕的精神，奮力走好新時代的長征路。（1）以上文段中，有不少成語，請寫出其中的三個。（2）材料中A、B、C處的標(biāo)點(diǎn)符號依次是（）A．逗號逗號句號 B．逗號頓號句號C．頓號逗號句號 D．頓號分號句號（3）下列語句中屬于病句的一項是（）A．國家與家庭、社會與個人都是密不可分的整體。B．只要與時代同步伐、與人民共命運(yùn)，青春的價值才能得到升華。C．把小我融入祖國的大我、人民的大我之中，青春的風(fēng)采才會璀璨奪目。D．他用高尚的品德詮釋了師德的內(nèi)涵，照亮了山區(qū)孩子們的求學(xué)之路。[憶國強(qiáng)之事，立自強(qiáng)之志]下面是小啟同學(xué)根據(jù)資料撰寫的活動前言。閱讀這段文字，完成問題。中華民族振興的(A)不二法門是偉大的民族精神。70多年前，中國人民志愿軍同朝鮮人民一道浴血奮戰(zhàn)，贏得勝利?？蒲泄ぷ髡咩∈乜萍紡?qiáng)國的宗旨，攻堅克難，(B)忘乎所以，創(chuàng)造出巨大的(C)豐功偉績。疫情面前，無論是最美的逆行者，還是居家工作學(xué)習(xí)的人們，大家都(D)相得益zhāng，為戰(zhàn)疫而努力。(1)我們的民族精神，蘊(yùn)藏于諸子百家、詩詞曲賦，閃耀于大好河山、廣mào田野，體現(xiàn)于實現(xiàn)和追求夢想的執(zhí)著前行。(2)歷久彌新的偉大民族精神，不僅是我們自信的底氣，而且是我們高歌行進(jìn)的根本力量。31．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。廣mào相得益zhāng恪守32．文中加點(diǎn)成語使用正確的一項是()A．不二法門 B．忘乎所以 C．豐功偉績 D．相得益zhāng33．劃橫線的兩句話中，有語病的一項是：修改意見：34．[談少年意氣，化自強(qiáng)之行]除了可以組織演講活動之外，班級還準(zhǔn)備開展其他形式的活動，仿照示例補(bǔ)充活動形式示例：自強(qiáng)人物演講賽①形式一：②形式二：35．小啟在準(zhǔn)備活動的時候，主持稿寫不出來，緊張，不敢上臺，他的信心大受打擊，甚至想要退出活動，作為他的好友，請你結(jié)合上述活動內(nèi)容鼓勵他。36．閱讀語段，按要求完成題目。弘揚(yáng)英雄精神，譜寫時代凱歌。英雄是民族精神的凝聚、時代精神的結(jié)晶，一切偉大的成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果。戰(zhàn)疫中，無論是將溫暖“打包”穿越生死線的快遞員、用血肉之軀第一時間筑起堅固防線的千千萬萬社區(qū)工作者，還是星夜chí(）援不論生死、不計報酬的逆行白衣天使，他們都是中國人民抗疫精神的標(biāo)桿，他們是眾望所歸，當(dāng)之無愧的英雄楷模。崇尚英雄，從抗疫英雄身上汲取攻堅克難、頑強(qiáng)拼搏的勇氣天和力量；學(xué)習(xí)英雄，感悟抗疫歷程中那些勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的英雄品格；捍衛(wèi)英雄，在心中矗立起致敬英雄的精神豐碑，捍衛(wèi)中華民族共同的價值追求；關(guān)愛英雄，傳承中華民族傳統(tǒng)美德的深厚底蘊(yùn)，讓英雄精神在真與善的力量中綿亙不竭。（1）給文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出正確的漢字。①矗立（）②chí（）援（2）“攻堅克難”不能寫作“攻艱克難”。請根據(jù)語境寫出“攻堅克難”的意思。（3）下面句中“打包”一詞引號的用法屬于哪一種（）無論是將溫暖“打包”穿越生死線的快遞員。A．直接引用 B．著重說明 C．特定稱謂 D．特殊含義（4）下列短語與“民族精神”結(jié)構(gòu)相同的一項是（)A．時代凱歌 B．接續(xù)奮斗 C．關(guān)愛英雄 D．綿亙不竭答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A茅塞頓開：形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。不符合“理解更加深刻”的語境。B落井下石：比喻乘人危難時加以陷害。不符合“在我國抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時刻”的語境。C莘莘學(xué)子：指眾多的學(xué)生。D咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。這里形容“辯詞”不恰當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查正確使用成語的能力。這樣的題，命題點(diǎn)往往落在成語使用不當(dāng)?shù)乃膫€方面：對象搞錯、望文生義、語境不合、褒貶失當(dāng)。解答時要從這幾個方面進(jìn)行考慮。2．【答案】D【解析】【分析】A忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。和“笑”重復(fù)使用。B撲朔迷離：形容事物錯綜復(fù)雜，不容易看清真相。這里形容大霧彌漫的情景不恰當(dāng)。C異想天開：比喻想法離奇而不切實際。這里屬于褒貶失當(dāng)。D洗耳恭聽：形容專心、恭敬地聽別人講話。聽人講話時的客氣話。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3．【答案】D【解析】【分析】A相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。B鄭重其事：形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。C水落石出：比喻事情真相大白。D歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止異常?；颊咴诮?jīng)受一些精神上的刺激，遇到一些精神上的壓力事件以后出現(xiàn)情感爆發(fā)的一種狀態(tài)。這里形容激動興奮的球迷不恰當(dāng)。故答案為：D【點(diǎn)評】本題是結(jié)合語境辨析成語的運(yùn)用能力。解答此種類型，前提是對成語的理解，只有事先理解了它，才能知其義，明其用。另外，還要結(jié)合具體語境來分析，同時還要關(guān)注是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯對象、重復(fù)累贅、謙敬錯位、自相矛盾等。4．【答案】B【解析】【分析】ACD使用正確。

B.根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。也說根深柢固。多用指意識形態(tài)的觀念等不可動搖。

其他選項的成語意思：

可望而不可即：指可以望到但無法接近。形容看似可以到達(dá)而實際上很難達(dá)到或不能接近。

自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹噓。

不言而喻：用不著解釋就可以明白。故答案為：B?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。5．【答案】D【解析】【分析】A.搖曳：搖蕩。

B.沉醉：比喻深深的迷戀或沉浸在某種事物當(dāng)中。

C.因地制宜：根據(jù)各地的具體請魯昂，制定適宜的辦法。

D.斷章取義指不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句的意思，含貶義。故答案為：D.【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。6．【答案】A【解析】【分析】A富麗堂皇：形容建筑物宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。使用無誤；B.附庸風(fēng)雅：不指為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人或從事文化活動，多含貶義。C.如雷貫耳：形容人的名聲大，句中形容唐詩的名聲大，對象誤用。D.自慚形穢：原指容貌舉止不如別人而感到慚愧，后泛指自愧不如別人，句中與“感到”連用，語義重復(fù)故答案為：A.【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查成語的理解和運(yùn)用的能力。A：自慚形穢：因為自己不如別人而感到慚愧。使用正確。B：置之不理：放在一邊；不予理睬，形容對某人某事十分冷淡。使用正確。C：歇斯底里：指情緒異常激動，舉止失常。通常用于形容對于某件事物的極度情緒，一般用于受過度刺激導(dǎo)致情緒失常。不符合語境。D：懷古傷今：追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。指一種落寞、悲觀的思想情緒。使用正確。故選C。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。8．【答案】D【解析】【分析】本題考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用的能力。A：熏陶：指人的思想、行為、愛好等逐漸受到好的影響。使用正確。B：簇新：極新；全新。使用正確。C：如雷貫耳：形容人的名聲很大。使用正確。D：“歇斯底里”形容情緒異常激動，舉止失常。此處與“宣讀誓詞”這一語境的感情色彩不符。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查考生對詞語（成語）的運(yùn)用和辨析的能力。解答此題要求考生注意理解和掌握詞語（成語）的意思，注意詞語（成語）的使用習(xí)慣，要結(jié)合具體的語境進(jìn)行判斷。考生要注意平時對詞語（成語）的掌握和積累。9．【答案】D【解析】【分析】本題考查成語使用正誤的辨析。

A.有誤，“連篇累牘”形容用過多的篇幅敘述，貶義詞，與語境不符。

B.有誤，“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷。不能用來形容名篇佳句多。

C.有誤，“眼花繚亂”意思是眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。與“名篇佳句”語境不符。

D.正確，“不勝枚舉”意思是無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。與本句用來形容名篇佳句多的語境相符。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。10．【答案】D【解析】【分析】此題考查成語（詞語、俗語）運(yùn)用辨析。

A精益求精：（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。符合語境。

B家喻戶曉：家家家家戶戶都知道。形容人所共知。符合語境。

C振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。符合語境。

D悲天憫人：指哀嘆時世的艱難，憐惜人們的痛苦。引申為對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平，用來形容教師對教育事業(yè)的付出不合適。使用不當(dāng)。

故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。11．【答案】A【解析】【分析】A附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。這是一個貶義詞，這里屬于褒貶失當(dāng)。B不二法門：比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。C不言而喻：用不著解釋就可以明白。D朋比為奸：結(jié)黨營私，互相勾結(jié)干壞事。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查正確運(yùn)用成語的能力。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義；②辨清成語的感情色彩；③注意成語運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分同義成語；⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。12．【答案】C【解析】【分析】A自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹噓。使用正確；

B相得益彰：指相互配合的好，各方的長處就更能顯現(xiàn)。使用正確；

D自慚形穢：本喻容貌儀態(tài)不如人而覺羞愧，后用來泛指與人相比自愧不如。使用正確；

C附庸風(fēng)雅：為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動，多含貶義。這里屬于褒貶失當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查正確運(yùn)用成語的能力。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義；②辨清成語的感情色彩；③注意成語運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分同義成語；⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。13．【答案】D【解析】【分析】A.冠冕堂皇：形容外表莊嚴(yán)體面的樣子（含貶義）。此處形容語文老師講解詩詞，使用不當(dāng)；B.蕩然無存：形容東西完全失去，一點(diǎn)沒有留下。此處形容熱鬧的廣場上人應(yīng)突起狂風(fēng)而消失，使用不當(dāng)；

C.歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止異常。此處形容同學(xué)們的歡呼聲，使用不當(dāng)；

D.鳩占鵲巢：比喻強(qiáng)占別人的房屋、土地、產(chǎn)業(yè)等。此處形容董事長的親戚搶占老王要晉升的職位，使用正確；故答案為：D【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，再是要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義，習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等。解答此題，要結(jié)合具體語境分析詞義是否恰當(dāng)。14．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生對成語的辨析能力。

A.正確。李代桃僵：李樹代替桃樹去死。原比喻兄弟相助相愛。后轉(zhuǎn)用來表示頂替或代人受過。

B。正確。漠不關(guān)心：形容對人或事物冷淡，不關(guān)心。

C．有誤，“不可名狀”無法用言辭形容。該成語與句意矛盾，“道理”可以用言辭來形容，此處應(yīng)該為“不言而喻”；

D.正確。自慚形穢：因為自己不如別人而感到慚愧。

ABD．正確。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對成語的辨析能力。在平時的學(xué)習(xí)中，我們對成語要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。另外，我們還要了解成語運(yùn)用的常見錯誤：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。15．【答案】C【解析】【分析】A美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，也形容裝飾、布置等美好漂亮。B斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。C強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。這是一個貶義詞，不能用在此褒義語境。D相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查正確運(yùn)用成語的能力。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義；②辨清成語的感情色彩；③注意成語運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分同義成語；⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。16．【答案】A【解析】【分析】A.風(fēng)流人物：指活躍一時，言論行為能影響大局的人物；風(fēng)流人物指一個時代有很大影響的人物。“屆”意有“定期”召開，提示了評選活動是一個時期，不是一個時代。

B.富麗堂皇：豪華美麗、雄偉壯大。形容建筑物的宏偉壯麗；場面的盛大豪華。也形容詩文辭藻華麗。富麗：華麗。堂皇：雄偉；盛大。

C.波瀾不驚：微風(fēng)吹過，水面上風(fēng)平浪靜，比喻局面平靜、形勢平穩(wěn)，沒有什么變化或曲折。

D.置之不理：放在一邊兒不理不睬。故答案為：A?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。17．【答案】A【解析】【分析】A.“均出自《岳陽樓記”的說法錯誤，“峰回路轉(zhuǎn)”應(yīng)該是出自《醉翁亭記》。故答案為：A。【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識。

解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。18．【答案】C【解析】【分析】ABD.使用正確；

C.使用有誤，振聾發(fā)聵：意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。該成語和句意不符，應(yīng)該使用“震耳欲聾”。

其他詞語的意思：

A悄然：安靜、悄悄的樣子。

B白手起家：沒有任何經(jīng)濟(jì)實力支持，靠著雙手進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，最后獲得成功的果實。

D觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。故答案為：C?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。19．【答案】B【解析】【分析】A.斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。而語境是說張麗同學(xué)的旁征博引，贏得了好評，故用“斷章取義”這個貶義詞不當(dāng)。

B.不二法門：原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。

C.飽食終日：一天到晚吃得飽飽的，形容無所事事。這個成語含有貶義色彩，此處用來指百姓的幸福生活不當(dāng)。

D.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。語境是同學(xué)們喜歡老師的課，故用“強(qiáng)聒不舍”錯誤。故答案為：B。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。20．【答案】A【解析】【分析】A.“不可名狀”比喻無法用語言來形容，與語境不符，可換成“不言而喻”；B．“漠不關(guān)心”意思是態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心；C．“李代桃僵”原比喻兄弟互相愛護(hù)互相幫助，后轉(zhuǎn)用來比喻以此代彼或代人受過；D．“自慚形穢”意思是因為自己不如別人而感到慚愧。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查成語的準(zhǔn)確運(yùn)用。對于成語的理解與運(yùn)用，關(guān)鍵是其意義的理解，應(yīng)抓住其中的關(guān)鍵字，先理解其原意，再試著揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同時，對一些特殊成語應(yīng)從感情色彩、結(jié)構(gòu)類型、適用對象等方面加以分類梳理，以便于比較、理解。21．【答案】D【解析】【分析】A.豐功偉績：偉大的功績。

B.一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固的按照自己的主觀想法去做。

C.不二法門：比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。

D.形銷骨立：形容身體極其消瘦。該成語用錯對象。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。22．【答案】（1）①將“最早”放在“一詞”之后②大相徑庭③將“虛構(gòu)”后的逗號改為頓號。（2）示例：暢游科幻世界；這些作品都是科幻小說，用文字帶領(lǐng)讀者在科幻的海洋里暢游，感受未知世界的美好，表達(dá)了作者對人類整體命運(yùn)的深切關(guān)注。（3）示例：繪手抄報激趣——選定內(nèi)容和主題，繪制小說的手抄報，以明確人物關(guān)系、故事走向?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①語序不當(dāng)，應(yīng)將“最早”與“一詞”調(diào)換位置。

②大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。格格不入：有抵觸，不相投合。結(jié)合“與現(xiàn)代小說意義”可知，此處應(yīng)使用“大相徑庭”。

③“小說講求虛構(gòu)”與“植根于生活”為兩個并列的特點(diǎn)，均解釋后面“的特點(diǎn)”，因此，要將“虛構(gòu)”后的逗號改為頓號。

（2）結(jié)合所列舉的小說篇目《帶上她的眼睛》和《海底兩萬里》可知，兩部作品均為科幻小說，因此所擬板塊名稱要與科幻小說相關(guān)，此外在原因方面，要重點(diǎn)闡述科幻小說的意義或價值。

示例：板塊名稱：《小說天地·遨游科幻世界》

原因：這兩篇作品都是科幻小說，科幻小說是集科學(xué)幻想與精彩情節(jié)于一體的文學(xué)題材，它為我們打開新奇世界的大門，讓我們的思緒在天馬行空中徜徉，讓我們的思維在科學(xué)與幻想的碰撞中提升。

（3）本題考查活動設(shè)計。設(shè)計一個可以激發(fā)閱讀《水滸傳》興趣的活動即可。示例：舉行“水滸英雄我來講”演講比賽?！x擇《水滸傳》中的某一個人物，結(jié)合其性格特點(diǎn)及相關(guān)事例，暢談自己對他的了解，深入體會故事情節(jié)。故答案為：⑴①將“最早”放在“一詞”之后②大相徑庭③將“虛構(gòu)”后的逗號改為頓號。

⑵示例：暢游科幻世界這些作品都是科幻小說，用文字帶領(lǐng)讀者在科幻的海洋里暢游，感受未知世界的美好，表達(dá)了作者對人類整體命運(yùn)的深切關(guān)注。⑶示例：繪手抄報激趣——選定內(nèi)容和主題，繪制小說的手抄報，以明確人物關(guān)系、故事走向?！军c(diǎn)評】⑴①本題考查病句辨析及修改。學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度、語法角度、語感角度等。語法角度就是劃分句子成分法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。運(yùn)用補(bǔ)法、刪法和換法進(jìn)行合理修改即可。②本題是結(jié)合語境辨析成語的運(yùn)用能力。解答此種類型，前提是對成語的理解，只有事先理解了它，才能知其義，明其用。另外，還要結(jié)合具體語境來分析，同時還要關(guān)注是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯對象、重復(fù)累贅、謙敬錯位、自相矛盾等。③本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點(diǎn)符號。

⑵本題考查擬寫標(biāo)題的能力。解答此題首先要明確標(biāo)題的特點(diǎn)和作用，然后再概括材料的內(nèi)容，最后再根據(jù)材料內(nèi)容擬寫標(biāo)題。

⑶此題考查語文實踐能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。23．【答案】（1）①√；②×（2）“他無法理解勞動內(nèi)涵是沒有經(jīng)歷過勞動造成的”或“他無法理解勞動內(nèi)涵的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動”。（3）①復(fù)句；②單句（4）②【解析】【分析】（1）心曠神怡，意思是心情愉快，精神舒暢。

隨聲附和，意思是形容自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。是貶義詞。

（2）根本原因是......造成的，病句，刪去一個。

（3）單句是由短語或詞語充當(dāng)?shù)?，有特定的語調(diào)、能獨(dú)立表達(dá)一定的意思的語言單位。

復(fù)句是由兩個或兩個以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不作句法成分的分句加上貫通全句的句調(diào)構(gòu)成的。

（4）不惑之年是40歲，60歲是花甲之年。

故答案為：（1）①√；②×

（2）“他無法理解勞動內(nèi)涵是沒有經(jīng)歷過勞動造成的”或“他無法理解勞動內(nèi)涵的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動”

（3）①復(fù)句；②單句

（4）②【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對成語使用的判斷能力。常見成語使用錯誤類型：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對象出錯。

（2）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。

（3）本題考查句子類型。單句是由短語或詞語充當(dāng)?shù)?，有特定的語調(diào)、能獨(dú)立表達(dá)一定的意思的語言單位。復(fù)句是由兩個或兩個以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不作句法成分的分句加上貫通全句的句調(diào)構(gòu)成的。

（4）本題考查文學(xué)文化常識。需要學(xué)生注意日常積累，掌握中外重要作家及其時代和代表作，識記文學(xué)體裁、年齡稱謂、時間詞、常見借代詞?！敬鸢浮?4．春夏秋冬千姿百態(tài)目不暇接嘆為觀止如癡如醉25．上聯(lián)：①故鄉(xiāng)今夜思千里下聯(lián)：④霜鬢明朝又一年上聯(lián)：⑤夢繞邊城月下聯(lián)：③心飛故國樓26．A27．忽復(fù)乘舟夢日邊；月夜憶舍弟；露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；劉長卿；漢文有道恩猶??；欲為圣明除弊事；肯將衰朽惜殘年；但愿人長久；千里共嬋娟；蒼顏白發(fā)；頹然乎其間者【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查成語積累。要善于在平時多積累和鞏固，不僅掌握意思，還能夠色彩、對象、使用范圍等角度，把握成語的使用情況。

（2）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)的要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

（3）本題考查病句辨析。要在平時積累常見的病句類型，比如從語法層面來看的成分殘缺、句式雜糅、語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)?shù)鹊取?/p>

（4）本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。題目考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型。只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。24．根據(jù)要求，從文段中找出三個成語，注意符合要求，書寫正確，字跡美觀大方，千萬注意不要寫錯別字。

故答案為：春夏秋冬千姿百態(tài)目不暇接嘆為觀止如癡如醉25．據(jù)對聯(lián)的相關(guān)常識：字?jǐn)?shù)、詞性、平仄等進(jìn)行分析，可組成對聯(lián)如：第一組：故鄉(xiāng)今夜思千里；霜鬢明朝又一年。第二組：夢繞邊城月；心飛故國樓。

故答案為：上聯(lián)：①故鄉(xiāng)今夜思千里下聯(lián)：④霜鬢明朝又一年。上聯(lián)：⑤夢繞邊城月下聯(lián)：③心飛故國樓。26．A.有語病，搭配不當(dāng)，將“哀求”改為“追求”。BCD.沒有語病。

故答案為：A。27．本題需要重點(diǎn)識記和正確書寫的字詞有：舟、露、薄、弊、惜、嬋、頹。

故答案為：忽復(fù)乘舟夢日邊月夜憶舍弟露從今夜白月是故鄉(xiāng)明劉長卿漢文有道恩猶薄欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年但愿人長久千里共嬋娟蒼顏白發(fā)頹然乎其間者。28．【答案】（1）桃花源記；孫權(quán)勸學(xué)；醉翁亭記；木蘭詩（2）A；B【解析】【分析】(1)本題考查成語出處。

A.豁然開朗：原形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。后用以比喻頓時明白或領(lǐng)悟過來。原文"初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”出自課文《桃花源記》；

B.吳下阿蒙：居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學(xué)識尚淺。原文"卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙""出自課文《孫權(quán)勸學(xué)》；

C.水落石出：水落下去，石頭自然就會顯露出來。比喻事情真相大白。原文"水落而石出者"出自課文《醉翁亭記》；

D.撲朔迷離：原指把兔子耳朵提起，雄免會撲騰不停，雌兔會瞇上眼睛，而在地上跑的時候雌雄難辨。后來形容事物錯綜復(fù)雜，不容易看清真相。原文“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌"出自課文《木蘭詩》。

(2)本題考查成語運(yùn)用。

A.句中成語"李代桃僵"意思是：李樹代替桃樹而死，原比喻兄弟互相愛護(hù)互相幫助，后轉(zhuǎn)用來比喻以此代彼或代人受過。此處形容美國讓其他國家來替它承擔(dān)經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的后果，使用正確；

B.句中成話語"強(qiáng)聒不舍"意思是：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。此處形容他在別人畫畫時在一旁絮絮叨叨說個不停。使用正確；

C.句中成語“引經(jīng)據(jù)典"意思是：引用經(jīng)典中的話作為立論的根據(jù)。此處形容他引用廣博論據(jù)充分，贏得掌聲，使用正確。"斷章取義"意思是：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。結(jié)合語境′贏得了大家的陣陣掌聲"可知，此處不能表現(xiàn)他論據(jù)充分；使用不當(dāng)；

D.句中成語"無與倫比"意思是：沒有能夠比得上的(多含褒義)。此處形容維納斯的美，使用恰當(dāng)；“瑕瑜互見"意思是比喻有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)。此處沒有說缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)并存，使用不當(dāng)；

故選AB。故答案為：⑴桃花源記桃花源記醉翁亭記木蘭詩

⑵AB【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對成語出處的把握。解答此題要求學(xué)生在平時的閱讀學(xué)習(xí)中注意積累，理解成語的意思。

⑵本題考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用的能力。解答時要學(xué)生掌握成語的意思，對選項進(jìn)行逐項的審讀，逐項辨析成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)。29．【答案】（1）mào；騖（2）篤行不怠/踔厲奮發(fā)/挑燈夜讀/相得益彰/紅裝素裹/獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷/前仆后繼/不可小覷/心無旁騖（3）指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》/泛指文章辭藻；滋養(yǎng)（4）⑤；①（5）病因：語序不當(dāng)；修改意見：將“更好的中國”和“更好的自己”互換位置【解析】【分析】（1）本題考查字音和字形。廣袤——mào；旁wù——騖

故答案為：mào；騖

（2）本題考查詞語的積累。文段的成語有：篤行不怠、踔厲奮發(fā)、挑燈夜讀、相得益彰、紅裝素裹、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷、前仆后繼、不可小覷、心無旁騖

故答案為：篤行不怠/踔厲奮發(fā)/挑燈夜讀/相得益彰/紅裝素裹/獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷/前仆后繼/不可小覷/心無旁騖（3）本題考查詞語的意思。風(fēng)騷：指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》。

濡養(yǎng)：泛指文章辭藻；滋養(yǎng)。

故答案為：

指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》。

泛指文章辭藻；滋養(yǎng)。

（4）本題考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等、平仄相合、詞性相對、內(nèi)容相關(guān)”的特點(diǎn)可知，①⑤、②⑥、③④可組成對聯(lián)；仔細(xì)閱讀對聯(lián)的內(nèi)容可知①⑤組成的對聯(lián)符合“家國情懷”的主題。根據(jù)對聯(lián)“仄起平收”的特點(diǎn)可判斷為⑤為上聯(lián)，①下聯(lián)。

故答案為：⑤①

（5）本題考查病句的辨別與修改。畫線句子語序不當(dāng)，將“更好的中國”和“更好的自己”互換位置。

故答案為：

病因：語序不當(dāng)

修改意見：將“更好的中國”和“更好的自己”互換位置

【點(diǎn)評】（1）本題考查字音和字形。做這樣的題必須做到：能正確拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，修改錯別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；要求書寫正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。

（2）本題考查成語的積累。本題考查學(xué)生對成語的積累與運(yùn)用能力。要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準(zhǔn)的，要查字典。

（3）本題考查詞語的意思。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運(yùn)用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。

（4）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)的特點(diǎn)：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。

（5）本題考查病句的辨別與修改。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。30．【答案】（1）不屈不撓、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、浩浩蕩蕩、只爭朝夕等（2）C（3）B【解析】【分析】⑴本題考查詞語的積累。文中的成語很多，如：不屈不撓、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、浩浩蕩蕩、只爭朝夕等，寫出任意三個即可。，

⑵本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。“堅定者”“奮進(jìn)者”“搏擊者”是并列關(guān)系，所以A處使用頓號。

“歷史只會眷顧堅定者、奮進(jìn)者、搏擊者”“而不會等待猶豫者、懈怠者、