第頁共頁小班上學(xué)期健康教案《我的身體》教案名稱：我的身體適用對象：小班教案字?jǐn)?shù)：____字【課程目標(biāo)】1.了解并認(rèn)識(shí)自己的身體部位及其功能。2.培養(yǎng)保持身體衛(wèi)生的習(xí)慣。3.培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣，如洗手、刷牙、飲食均衡等?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位，包括頭、手、腳、眼、耳、口、鼻等。2.學(xué)習(xí)身體部位的功能，如頭是用來思考的，手是用來拿東西的，眼是用來看東西的等。3.學(xué)習(xí)保持身體衛(wèi)生的方法，如洗手、刷牙、戴口罩等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.讓孩子認(rèn)識(shí)和了解自己的身體部位。2.打開孩子對身體的好奇心，培養(yǎng)對身體的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.幫助孩子明白身體各個(gè)部位的功能。2.引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.教具：圖片、海報(bào)、模型等展示工具。2.緊急處理設(shè)備和急救知識(shí)等保障措施?！窘虒W(xué)過程】Step1：引入（10分鐘）教師出示一張關(guān)于身體部位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論并認(rèn)識(shí)自己的身體部位。教師介紹各個(gè)身體部位的功能，如頭是用來思考的，手是用來拿東西的等。教師詢問學(xué)生，你們還知道身體的其他部位嗎？Step2：認(rèn)識(shí)身體部位（20分鐘）1.教師出示身體部位的海報(bào)，讓學(xué)生一一指點(diǎn)并說出身體部位的名稱。2.教師輔導(dǎo)學(xué)生用手觸摸與認(rèn)識(shí)身體部位相對應(yīng)的身體部位，并說出對應(yīng)部位的名稱。Step3：了解身體部位的功能（20分鐘）1.教師出示一些圖片或模型，讓學(xué)生觸摸并解釋這些部位的功能，如手用來拿東西，眼用來看東西等。2.學(xué)生分享自己對身體部位功能的理解。Step4：保持身體衛(wèi)生（30分鐘）1.教師出示圖片或模型，讓學(xué)生觀察其中展示的不同衛(wèi)生場景。2.分組討論并列舉保持身體衛(wèi)生的方法，如洗手、刷牙、戴口罩等。3.引導(dǎo)學(xué)生討論這些衛(wèi)生習(xí)慣的意義和必要性。Step5：綜合活動(dòng)（20分鐘）教師組織小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)身體部位，繪制并展示關(guān)于該身體部位的圖片，同時(shí)表演該部位的功能?！窘虒W(xué)延伸】1.讓學(xué)生用海報(bào)或手工制作一個(gè)以身體為主題的展板，展示自己對身體部位的理解。2.教師通過游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生保持身體衛(wèi)生的習(xí)慣，如洗手比賽、健康知識(shí)問答等?！窘虒W(xué)評估】1.教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，是否能準(zhǔn)確指認(rèn)身體部位。2.教師布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生畫出自己的身體部位，并標(biāo)注功能，以檢查學(xué)生對課堂知識(shí)的理解?！窘虒W(xué)資源】1.圖片、海報(bào)、模型等展示工具。2.海報(bào)、手工制作展板的材料。3.緊急處理設(shè)備和急救知識(shí)等保障措施?！窘虒W(xué)反思】通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解了自己的身體部位及其功能，