泉州師花學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告泉州師花學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告一、學(xué)校概況 1二、本科教育基本情況 2 3 3(三)本科學(xué)生規(guī)模 3 4 5 5(二)教師教學(xué)投入 6(三)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入 7 7 8 8 (四)教材建設(shè) (五)教學(xué)改革 (七)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 五、專業(yè)培養(yǎng)能力 (一)修訂培養(yǎng)方案 (二)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告(三)加強(qiáng)教師教學(xué)能力建設(shè) (三)不斷規(guī)范教學(xué)管理 (五)全面推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證 (六)啟動(dòng)審核評(píng)估工作 (二)體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)率 (五)畢業(yè)生就業(yè)情況 (六)社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)情況 (一)“四維一體”教師教育特色 12022～2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告泉州師范學(xué)院坐落于首批中國(guó)歷史文化名城、首屆東亞文化之都、古代海上絲綢之路起點(diǎn)、世界遺產(chǎn)之城——泉州市。學(xué)校前身為創(chuàng)建于1958年的泉州大學(xué)師范學(xué)院，此后曾幾度變遷，歷經(jīng)更名、停辦、復(fù)辦等發(fā)展歷程。2000年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立泉州師范學(xué)院，系福建省第一所新建地方性省屬本科高校。1999年和2001年，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平(時(shí)任福建省委副書記、省長(zhǎng))兩次蒞校視察指導(dǎo)工作，并作出了“泉州師院發(fā)展方向是建設(shè)多學(xué)科的大學(xué)，目標(biāo)很宏偉，這無(wú)疑是我們希望看到的，這也符合福建高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整要求”的重要指示。學(xué)校秉承“善學(xué)如泉、正心至大”校訓(xùn)精神，繼往開來(lái)、砥礪前行，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)不斷向前發(fā)展。學(xué)校發(fā)展?jié)摿ε琶麖娜”究聘咝５?位上升至8位。2022-2023學(xué)年是“十四五”發(fā)展規(guī)劃的第二年。學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“以本為本”,推進(jìn)“四個(gè)回歸”,實(shí)施一流本科專業(yè)和一流課程建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”,開展師范類專業(yè)認(rèn)證和工程教育認(rèn)證，深化本科教育綜合改革，努力建設(shè)高水平本科人才培養(yǎng)體系，取得明顯成效。一年來(lái)，《“四共·四全·四位”南音專業(yè)課程教學(xué)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐》獲得國(guó)家高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；化學(xué)工程與工藝專業(yè)順利通過中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)了我校工程教育專業(yè)認(rèn)證零的突破；獲工信部首批“虛擬現(xiàn)實(shí)”專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院、省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院；《百鳥歸巢》在2023年央視春晚成功展演；學(xué)校在北京開展南音辦學(xué)和南音文化推廣系列活動(dòng)，在社會(huì)上引起了較大的反響。2泉州師范學(xué)院泉州師范學(xué)院為表彰國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者，特頒發(fā)此證書，獲獎(jiǎng)等級(jí)：二等獎(jiǎng)n泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告3(一)培養(yǎng)目標(biāo)貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，牢固樹立人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校生命線的理念，大力弘揚(yáng)“善學(xué)如泉、正心至大”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)定不移走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展道路，全方位對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文化傳承創(chuàng)新需求，服務(wù)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展，培養(yǎng)敢拼會(huì)贏、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。(二)專業(yè)設(shè)置現(xiàn)有本科招生專業(yè)58個(gè)，其中師范類專業(yè)17個(gè)。涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大圖2-1本科專業(yè)設(shè)置(三)本科學(xué)生規(guī)模2022-2023學(xué)年本科在校生17590人，研究生647人，留學(xué)生21人，普通預(yù)科生29人，進(jìn)修生20人，全日制在校生總規(guī)模為18307人，本科生數(shù)占全日制在校生總數(shù)的比例為96.08%。泉州師范學(xué)院4(四)生源質(zhì)量2022年，我校面向29個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)及港澳臺(tái)地區(qū)共錄取各類新生5562人。其中，普通本科4300人、專升本1077人、第二學(xué)士學(xué)位150人、港澳臺(tái)聯(lián)招聯(lián)考5人、少數(shù)民族本科預(yù)科生302022年是福建省新高考改革第二年，我校生源質(zhì)量持續(xù)向好，各類投檔線位居同類院校前列。師范類專業(yè)考生報(bào)考熱度不減，凸顯了我校的師范類辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。其中提前批師范類物理組不限選科投檔線531分，超本科線103分，歷史組不限選科540分，超本科線72分。師范類錄取平均分全部超過特殊類型招生控制分?jǐn)?shù)線，其中物理組超20分以上。本科批非師范類物理組不限選科508分，歷史組不限選科523分，錄取位次位居同類院校前列。藝術(shù)體育類、閩臺(tái)合作項(xiàng)目、軟件類、國(guó)際課程項(xiàng)目等生源充足，錄取分?jǐn)?shù)全2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告5其他省份生源質(zhì)量總體保持穩(wěn)定，普通文理科投檔線超本二線50分以上占47%。其中，新高考改革的遼寧省物理組不限選科目，遼寧省物理組，海南省歷史組、生物或化學(xué)組；傳統(tǒng)高考模式吉林省軟件類等投檔分均超本二線100分以上。三、師資與教學(xué)條件(一)師資隊(duì)伍建設(shè)1.師資結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。加大高層次引聘力度，賦予二級(jí)學(xué)院更大人才招聘自主決定權(quán)，支持優(yōu)秀教師赴高水平大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)提升學(xué)歷學(xué)位層次，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化(表3-1)。截至2023年9月30日，學(xué)校專任教師1100多人，生師比15.89:1。專任教師中，教授169人，占比為15.35%;具有博士學(xué)位教師494人，占比為44.87%;具有碩士以上學(xué)位教師987人，占比為89.65%。時(shí)間2022年9月2023年9月教授比例博士比例碩士以上比例2.人才規(guī)模日漸壯大。深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，拓寬“一人一策”“一事一議”高層次人才引進(jìn)綠色通道，用好用活各級(jí)各類人才引聘平臺(tái)，重點(diǎn)支持優(yōu)秀人才申報(bào)市級(jí)以上人才計(jì)劃(項(xiàng)目),培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)專業(yè)化高層次人才隊(duì)伍(表3-2)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)人才、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、教育部高校教指委委員等國(guó)家級(jí)高層次人才8人；省級(jí)百千萬(wàn)人才工程人選、福建省“雛鷹計(jì)劃”青年拔尖人才、福建省高校領(lǐng)軍人才、福建省閩江學(xué)者特聘(講座)教授、福建省高層次人才(ABC類)等省級(jí)高層次人才145人；泉州市桐江泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告6學(xué)者特聘(講座)教授、泉州市青年拔尖人才、泉州市人才“港灣計(jì)劃”入選者等市級(jí)高層次人才695人；受聘博士研究生導(dǎo)師15人、受聘碩士研究生導(dǎo)師237人。表3-2人才隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展情況表類別時(shí)間2022年9月2023年9月省級(jí)人才市級(jí)人才3.教師素質(zhì)不斷提升。組織教師申報(bào)省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，遴選優(yōu)秀教師赴國(guó)(境)內(nèi)外高水平大學(xué)在職攻讀博士、訪學(xué)研修以及各類進(jìn)修培訓(xùn)，開展教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)活動(dòng)，助力教師提升專業(yè)水平。40多名教師赴北京大學(xué)、美國(guó)俄勒岡大學(xué)、馬來(lái)亞大學(xué)等知名高校在職攻讀博士和訪學(xué)研修，3900多人次參加教育部組織的暑期教師研修、全國(guó)高校思政課教師研修班以及福建省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班等進(jìn)修培訓(xùn)，100多人次參加道德講堂、專題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)工作坊等教師發(fā)展系列活動(dòng)。(二)教師教學(xué)投入學(xué)校把教授、副教授為本科生上課作為基本制度并嚴(yán)格執(zhí)行，并將教授、副教授完成規(guī)定的教學(xué)工作量作為職務(wù)聘任的必備條件和聘期考核的重要指標(biāo)。本學(xué)年開設(shè)本科生課程2633門，共計(jì)6033門次。占比(%)占比(%)副教授泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告7(三)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入學(xué)校重視教學(xué)經(jīng)費(fèi)對(duì)人才培養(yǎng)的保障作用，堅(jiān)持“優(yōu)先保證，傾向教學(xué)”的原則。建立健全教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入優(yōu)先、足額到位。2022年本科教學(xué)日常運(yùn)行支出4847.25萬(wàn)元；本科專項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)6154.76萬(wàn)元；實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)734.94萬(wàn)元，本科實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)346.25萬(wàn)元。生均本科教學(xué)日常運(yùn)行支出2468.54元/生，生均實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)411.06元/生，生均本科實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)193.66元/生。(四)辦學(xué)基本條件1.教學(xué)用房。學(xué)?？傉嫉孛娣e115.35萬(wàn)m2,學(xué)?？偨ㄖ娣e為57.72萬(wàn)m2。教學(xué)行政用房面積共37.3萬(wàn)m2。生均學(xué)校占地面積為61.94m2。完成南安校區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改建項(xiàng)目的建設(shè)，有序推進(jìn)主校區(qū)三期建設(shè)項(xiàng)目-D區(qū)學(xué)生生活樓項(xiàng)目、工科大樓及東大門項(xiàng)目和泉州市大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)超級(jí)站項(xiàng)目的建設(shè)。2.實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值4.59億元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值2.34萬(wàn)元。當(dāng)年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值2468.97萬(wàn)元，新增值達(dá)到教學(xué)科研儀器設(shè)備總值的5.68%。本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備1.6萬(wàn)多臺(tái)(套),合計(jì)總值2億多元，其中單價(jià)10萬(wàn)元以上的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備400多臺(tái)(套),總值1.3億多，本科生均實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備值1.54萬(wàn)。3.信息資源。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施較完善。校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，實(shí)現(xiàn)萬(wàn)兆到樓、千兆入戶，各類交換機(jī)近千臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)接入點(diǎn)超過2萬(wàn)個(gè)，互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬達(dá)35G,完成與南安校區(qū)校際互連帶寬擴(kuò)容；采用虛擬化技術(shù)搭建超融合數(shù)據(jù)中心，為教務(wù)教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等各級(jí)各類信息系統(tǒng)提供了安全穩(wěn)定的運(yùn)行保障，建有虛擬機(jī)240臺(tái)，泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告8信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量超過500T。全面試運(yùn)行網(wǎng)上服務(wù)大廳，上線辦事流程30個(gè)，累計(jì)訪問量超過120萬(wàn)人次，初步實(shí)現(xiàn)“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓師生少跑腿”。推進(jìn)數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通、資源共享，初步實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析和展示。推進(jìn)統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)升級(jí)，完成20個(gè)校級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)的認(rèn)證對(duì)接和單點(diǎn)登錄。完成協(xié)同辦公系統(tǒng)升級(jí)，完成教職工電子郵件系統(tǒng)升級(jí)，全面開通在讀學(xué)生電子郵件服務(wù)。持續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)工作，扎實(shí)開展網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維服務(wù)工作，協(xié)同辦公系統(tǒng)等6個(gè)信息系統(tǒng)順利通過網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)二級(jí)測(cè)評(píng)。4.圖書資源。學(xué)校高度重視圖書館館藏資源建設(shè)，堅(jiān)持以滿足教師教學(xué)、科研需求及學(xué)生的學(xué)習(xí)、深造需要為宗旨，不斷提升圖書館的文獻(xiàn)服務(wù)水平。目前，圖書館擁有紙質(zhì)圖書205.83萬(wàn)冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書104.82冊(cè)；擁有電子圖書228.99萬(wàn)冊(cè)，其中外文電子圖書57萬(wàn)冊(cè)；擁有電子期刊52.36萬(wàn)冊(cè)和各類數(shù)據(jù)庫(kù)36個(gè)。此外，圖書館還積極利用FUlink(福建省高校數(shù)字圖書館)、CASHL(中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心)、CALIS(中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng))和尋知外文檢索平臺(tái)服務(wù)群等信息共建共享平臺(tái)為我校師生提供豐富四、教學(xué)建設(shè)與改革(一)立德樹人堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記2023年5月29日在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于高校思想政治工作的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，深泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告9入實(shí)施“大思政課”建設(shè)工程，推動(dòng)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”工作。持續(xù)深化“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作，總結(jié)推廣綜合改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)，舉辦“泉師·我的育人故事”6期，打造思政工作品牌，大力選樹表彰和宣傳師生身邊榜樣?！耙詢S搭橋一體四驅(qū)：地方高校‘大思政課’建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐”獲2022年福建省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，入選中國(guó)政研會(huì)基層思政工作優(yōu)秀案例1項(xiàng)，省高校思想政治工作精品項(xiàng)目4項(xiàng)，第五屆全省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)和全省高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)4件作品獲獎(jiǎng)。學(xué)校獲第七季福建省高校大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論“一‘馬’當(dāng)先”知識(shí)競(jìng)賽研究生組團(tuán)體獎(jiǎng)優(yōu)勝獎(jiǎng)，研究生組個(gè)人獎(jiǎng)優(yōu)勝獎(jiǎng)3項(xiàng)。省“習(xí)近平與福建教育故事”宣講大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)，第六屆“馬克思主義能夠給予我們什么”省高校大學(xué)生主題征文和微演講比賽中獲三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。實(shí)施《馬克思主義學(xué)院思政課改革方案》《馬克思主義學(xué)院課程建設(shè)規(guī)劃(2020—2025年)》,按在校生總數(shù)每生每年不低于40元提取思政課建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。把馬克思主義理論學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科、思政課作為重點(diǎn)課程加以建設(shè)，每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元予以支持。開設(shè)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》,推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。入選省“習(xí)近平與教育故事”思政課“金課”二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，學(xué)校《“四個(gè)強(qiáng)化”深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神》《上好“五堂課”,讓暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“走新”更“入心”》等經(jīng)驗(yàn)做法獲人民網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)福建高校思政網(wǎng)等媒體宣傳報(bào)道。泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告(二)專業(yè)建設(shè)全面推進(jìn)一流專業(yè)建設(shè)，現(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)，省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)20個(gè)，切實(shí)做好建設(shè)點(diǎn)工作，迎接驗(yàn)收工作。新增獲批高分子材料與工程新專業(yè)，2023年開始招生。化學(xué)工程與工藝專業(yè)通過教育部工程教育認(rèn)證；學(xué)前教育、生物科學(xué)、物理學(xué)等3個(gè)專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)第二級(jí)認(rèn)證，音樂學(xué)、英語(yǔ)2個(gè)專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)認(rèn)證中期審查。閩臺(tái)合作8個(gè)專業(yè)通過省教育廳閩臺(tái)高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目質(zhì)(三)課程建設(shè)學(xué)校積極推進(jìn)一流課程、課程思政項(xiàng)目等優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，定期開展課程思政相關(guān)研究研討等系列教學(xué)研討活動(dòng)，推進(jìn)課程思政建設(shè)。程思政”意識(shí)，引導(dǎo)教師積極開展“課程思政”教學(xué)實(shí)踐。2023年學(xué)校獲第二批國(guó)家級(jí)一流本科課程4門，獲批門數(shù)居全省同類高校前列。截至目前，我校已獲批一流本科課程國(guó)家級(jí)9門，省級(jí)104門，其中國(guó)家級(jí)線下一流課程1門，國(guó)家級(jí)線上線下混合式一流課程6門、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程2門。此外，學(xué)校在2022-2023學(xué)年建有30門課程思政示范微課，實(shí)踐教學(xué)類在線開放課程9門，獲福建省第二批課程思政示范課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)3項(xiàng)，并獲批省級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心1個(gè)、省級(jí)課程思政項(xiàng)目案例3個(gè)。(四)教材建設(shè)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，積極推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，進(jìn)一步2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告推進(jìn)馬克思主義理論研究與建設(shè)工程重點(diǎn)教材在全校的統(tǒng)一使用工作。明確規(guī)定凡“馬工程”教材相關(guān)課程，應(yīng)把“馬工程”教材作為該課程統(tǒng)一使用的教材。加強(qiáng)教材管理制度建設(shè)，切實(shí)提高教材建設(shè)水平。全面開展教材排查工作，嚴(yán)把教材選用關(guān)，確保教材選用質(zhì)量。校長(zhǎng)屈廣清教授申報(bào)的《海商法》教材入選首批“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本學(xué)年出版《小數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究(第三輯)》《特殊教育概論》《融合教育導(dǎo)論：基于正向融合和反向融合的融合教育理論與實(shí)踐研究》等師范教育相關(guān)教材3部?！笆濉甭殬I(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材21世紀(jì)高聚高專糖品放材·報(bào)關(guān)與國(guó)際貨送專業(yè)海商法(第四版)(五)教學(xué)改革堅(jiān)持教育教學(xué)改革研究，獲批省級(jí)重大教改項(xiàng)目2項(xiàng)，一般教改項(xiàng)目9項(xiàng)。開展2020年度省級(jí)本科高校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收工作，2022年省級(jí)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)13項(xiàng)，其中省級(jí)教育教學(xué)結(jié)題優(yōu)秀案例庫(kù)2項(xiàng)；開展2022年度校級(jí)各類教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)題工作，確定85個(gè)項(xiàng)目通過結(jié)題。泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2023屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))共4790篇，其中畢業(yè)設(shè)計(jì)占比26%。加強(qiáng)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))過程性質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)2023屆所有本科生100%;出臺(tái)《泉州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))抽檢實(shí)施細(xì)則(試行)》文件，對(duì)2023屆獲得學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)論文的6%論文數(shù)進(jìn)行抽檢，共抽檢論文265篇。根據(jù)教育部要求，全面上傳2023屆所有學(xué)品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，主體賽道三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲第九屆福建省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)3項(xiàng)；遴選立項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目22項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目47項(xiàng)?！丁皶x江經(jīng)驗(yàn)”視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈體系20年探索與實(shí)踐》獲評(píng)2022年省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。學(xué)校運(yùn)營(yíng)的福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地(泉州)獲批省級(jí)科技企業(yè)孵化器、省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化示泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告桃線揚(yáng)”桃線揚(yáng)”"圖4-2第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽圖4-3校黨委書記柯瑞清看望慰問“挑戰(zhàn)杯泉州師范學(xué)院(八)合作辦學(xué)1.對(duì)外交流合作不斷拓展。新增2所國(guó)(境)外簽約高校和機(jī)構(gòu)，與香港教育大學(xué)、世界泉州青年聯(lián)誼會(huì)馬來(lái)西亞分會(huì)締結(jié)友好合作關(guān)系。組織學(xué)生參加2023年英國(guó)切斯特大學(xué)暑期游學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)雙校園生活，拓展國(guó)際視野。獲批教育部人文交流中心2022年未來(lái)技術(shù)技能與人文交流人才國(guó)際訓(xùn)練基地項(xiàng)目。 LAMEON未來(lái)技術(shù)技能與人文交流人才國(guó)際訓(xùn)練基地People-to-PeopleExchangeTalentssoastopromotetheintegrat為促進(jìn)產(chǎn)教融合和人文交流，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，同意泉州師范學(xué)院的“工業(yè)機(jī)器人技能”入選圖4-6教育部人文交流中心2022年未來(lái)技術(shù)技能與人文交流人才國(guó)際訓(xùn)練基地項(xiàng)目2.華文教育海外影響持續(xù)提升。作為省委統(tǒng)戰(zhàn)部遴選的第一所在疫情期間承擔(dān)海外華文教育線上培訓(xùn)的高校，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+漢語(yǔ)+文化”線上培訓(xùn)模式，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、量身定制課程、小助教輔助學(xué)習(xí)、融入閩南元素，承辦2022年馬來(lái)西亞華小教師線上研習(xí)班和印尼華校師資線上培訓(xùn)班，面向馬來(lái)西亞和印度尼西亞100多所華校的180名華文教師提供線上培訓(xùn)，獲海外華社和華校的高度肯定，取得很好的社會(huì)反響，并在中國(guó)僑網(wǎng)、馬來(lái)西亞《星洲日?qǐng)?bào)》《中國(guó)報(bào)》等國(guó)內(nèi)外媒體專題報(bào)道。選派3名學(xué)生作為國(guó)際中文教育志愿者分別泉州師花學(xué)院 教總輿泉州師範(fàn)學(xué)院辨華小教師線上研習(xí)班年馬來(lái)西亞華小教師線上(泉州)研習(xí)班已于日前圈滿落州市人民政府僑務(wù)辦公室與泉州師范學(xué)院承辦，以及泉州合作，以線上研習(xí)模式讓華小老師在學(xué)校假期間進(jìn)修，以加強(qiáng)教學(xué)專業(yè)能力。為了確保課程符合華小老師的需求，主承辦方與教總保持頻繁聯(lián)系，以優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，編排出最適用的內(nèi)容。為期9天的課程內(nèi)容涵蓋教師心理壓力疏導(dǎo)、構(gòu)建家校橋梁、小學(xué)群文閱讀、詩(shī)歌朗讀教學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健等課程。同時(shí)，還有輕松學(xué)習(xí)的文化講座、文藝海外聯(lián)誼會(huì)與泉州市海外聯(lián)誼會(huì)是教總的重要伙伴，讓華小校長(zhǎng)和教師長(zhǎng)期都有機(jī)會(huì)到福建省進(jìn)行研習(xí)與觀摩，對(duì)于馬來(lái)西亞華文教育的發(fā)展起著積極且重要的作用，并相信未來(lái)還能繼續(xù)保持密切友好的合作與互動(dòng)，以讓更多老泉州師范國(guó)際交流與合作處許琦紅處長(zhǎng)致詞時(shí)表示，華文教育是海外華人社會(huì)的“希望工程”“留根工程”,是華僑華人對(duì)中華語(yǔ)言文化的執(zhí)著堅(jiān)守。教總長(zhǎng)期致力華勤耕耘，碩果累累，令人感佩。在研習(xí)期間感受到馬來(lái)西亞華校教師孜孜以求的學(xué)習(xí)精神和對(duì)華文教育的熱愛，并致以崇高的敬意，許處長(zhǎng)相信馬來(lái)西亞華文教育的未來(lái)會(huì)圖4-7中國(guó)僑網(wǎng)、馬來(lái)西亞《星洲日?qǐng)?bào)》專題報(bào)道2022年馬來(lái)西亞華文師資線上研習(xí)班3.閩臺(tái)項(xiàng)目合作成效明顯。閩臺(tái)合作辦學(xué)有成效，廣告學(xué)、通信工程、材料化學(xué)、音樂學(xué)等8個(gè)閩臺(tái)合作專業(yè)均通過省教育廳2022年閩臺(tái)合作辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估。密切與臺(tái)灣合作高校的聯(lián)系，接待臺(tái)灣世新大學(xué)、龍華科技大學(xué)等團(tuán)組來(lái)校交流。4.閩港教育交流取得突破。爭(zhēng)取到著名僑領(lǐng)陳守仁先生支持，與研究項(xiàng)目等開展合作，借助香港優(yōu)質(zhì)教育資源推進(jìn)學(xué)校一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)，促進(jìn)閩港教育交流合作。5.穩(wěn)步開展留學(xué)生教育。設(shè)立各類型留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，招收馬來(lái)西亞、泰國(guó)、菲律賓、密克羅尼西亞、孟加拉等國(guó)家學(xué)生26人。舉辦福建高校國(guó)際學(xué)生暑期海絲文化研習(xí)營(yíng)，為省內(nèi)6所高校來(lái)自18個(gè)國(guó)家的51名營(yíng)員開設(shè)豐富的課程，包括中國(guó)書法學(xué)習(xí)、閩南歌謠教泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告圖4-8舉辦福建高校國(guó)際學(xué)生暑期海絲文化研習(xí)營(yíng)(一)修訂培養(yǎng)方案學(xué)校為適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)要求，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，完成2019版人才培養(yǎng)方案修訂，2022級(jí)繼續(xù)沿用2019版人才培養(yǎng)方案。四年制理工科專業(yè)畢業(yè)學(xué)分為160學(xué)分左右，其他類別專業(yè)畢業(yè)學(xué)分為155學(xué)分左右；根據(jù)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分比例要求，可適當(dāng)增加學(xué)分；專業(yè)選修課程學(xué)分≥20%。切實(shí)落實(shí)實(shí)踐教學(xué)比重，人文社科類專業(yè)實(shí)踐占總學(xué)分(學(xué)時(shí))比例≥20%,理工藝術(shù)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)分(學(xué)時(shí))比例≥25%,明確各門課程的課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)，落實(shí)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)分，確保實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占比符合《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》的要求。出臺(tái)本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)合理性評(píng)價(jià)辦法、畢業(yè)要求合理性評(píng)泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告價(jià)辦法、課程體系合理性評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步落實(shí)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意必修課學(xué)分比例(%)選修課學(xué)分比例(%)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育學(xué)歷史學(xué)管理學(xué)藝術(shù)學(xué)(二)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革采用PPP模式(Public-PrivatePartnership)建設(shè)了“淺水灣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”,針對(duì)在校生初級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，導(dǎo)入校外優(yōu)質(zhì)資源，提高校內(nèi)“三創(chuàng)”項(xiàng)目的實(shí)效性和初級(jí)孵化成功率。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中的實(shí)務(wù)、實(shí)踐階段轉(zhuǎn)移到產(chǎn)業(yè)園區(qū)中，由“園區(qū)企業(yè)+培訓(xùn)機(jī)構(gòu)+政府部門+學(xué)?！眳f(xié)同完成實(shí)踐階段的完全“實(shí)戰(zhàn)化”,極大提升學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的熱情、信心和技能及品牌建設(shè)、產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。投資基金、法律援助等多方協(xié)同平臺(tái)。中心專注創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的發(fā)現(xiàn)、對(duì)接、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營(yíng)造“創(chuàng)造成長(zhǎng)、創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富”的氛圍，幫助他們對(duì)接優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源、開展自有品牌建設(shè)。通過“扶上馬，送一程”幫助學(xué)生企業(yè)和項(xiàng)目度過最初的高危期，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“高存活率”。設(shè)立國(guó)內(nèi)首家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金池，針對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的不同發(fā)展階段，采用“自有->學(xué)校->政府->銀行->社會(huì)”進(jìn)階式的創(chuàng)業(yè)資金扶持模式。采取“企業(yè)出資+政府貼息+銀行放貸”的運(yùn)作模式，為入駐基地的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供針對(duì)性的金融服務(wù)和資金扶持，有效解決優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目過早被社會(huì)資本稀釋、學(xué)生受益偏低等問題。組建“政商?！倍喾絽f(xié)同的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師組，系統(tǒng)研究學(xué)習(xí)解析“晉江經(jīng)驗(yàn)”的新時(shí)代內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生正確的創(chuàng)業(yè)觀、價(jià)值觀，提升學(xué)生實(shí)干創(chuàng)新、愛拼敢贏和堅(jiān)忍不拔精神和意志。鼓勵(lì)學(xué)生做“心無(wú)旁騖做主業(yè)”的新時(shí)代弄潮兒，提升學(xué)生的“三創(chuàng)”質(zhì)量。(三)加強(qiáng)教師教學(xué)能力建設(shè)建立教師教學(xué)能力提升長(zhǎng)效機(jī)制。出臺(tái)教師產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)計(jì)劃實(shí)施辦法，要求教師每五年中須有累計(jì)6個(gè)月以上(或每年1個(gè)月以上)的踐習(xí)經(jīng)歷。把教師產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)經(jīng)歷和成效納入專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘指標(biāo)，豐富教師一線教學(xué)經(jīng)歷。圖5-1教師到中小學(xué)產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告以教學(xué)示范引領(lǐng)為抓手，搭建教學(xué)交流平臺(tái)。通過“青年教師訓(xùn)練營(yíng)”等形式多樣的教學(xué)訓(xùn)練，促進(jìn)新任教師盡快適應(yīng)崗位需求。開展教學(xué)新秀獎(jiǎng)等評(píng)選活動(dòng)，打造一支發(fā)揮示范帶動(dòng)作用的教師中堅(jiān)力量。以一流課程建設(shè)為手段，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容更新。開展6場(chǎng)一流課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流分享，推進(jìn)課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)內(nèi)容改革創(chuàng)新。邀請(qǐng)專家進(jìn)校召開8場(chǎng)研討講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念。本學(xué)年，開展教學(xué)新秀獎(jiǎng)評(píng)選、課程思政教學(xué)競(jìng)賽，獲第三屆福建省教師教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。以基礎(chǔ)教研室為依托，推動(dòng)教師教學(xué)改革。出臺(tái)示范教研室建設(shè)與評(píng)選辦法，遴選一批示范教研室建設(shè)點(diǎn)，營(yíng)造重視教學(xué)、研究教學(xué)的良好氛圍。本學(xué)年，遴選校級(jí)示范教研室10個(gè)，獲首批省級(jí)虛擬教研室立項(xiàng)3項(xiàng)。(一)圍繞人才培養(yǎng)中心緊緊圍繞“特色鮮明的一流應(yīng)用型大學(xué)”的建設(shè)目標(biāo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以一流的理念推進(jìn)一流本科專業(yè)和一流本科課程建設(shè)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)能力，全面振興本科教育。以專業(yè)認(rèn)證為抓手，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極開展師范類專業(yè)認(rèn)證與工程教育專業(yè)認(rèn)證，以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促?gòu)?qiáng)，全面保障和提升師范類和工科類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。多次召開人才培養(yǎng)方案修訂論證會(huì)，充分吸收2019版人才培養(yǎng)方案的實(shí)施情況總結(jié)，加快2023版人才培養(yǎng)方案修訂，形成修訂框架。加強(qiáng)學(xué)校頂層制度設(shè)計(jì)，對(duì)標(biāo)專業(yè)類標(biāo)準(zhǔn)以及認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接社會(huì)需求，出臺(tái)人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)意見，做好課程設(shè)置反向設(shè)計(jì)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系。泉州師范學(xué)院(二)高度重視教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以本為本，高度重視本科教育教學(xué)工作的理念更新、教育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，始終堅(jiān)持把提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量作為立校之本。明確教學(xué)工作是“一把手工程”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持集體研究決策本科教學(xué)發(fā)展和改革的重大問題，2022-2023學(xué)年共召開校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨委常委會(huì)商討、決策重要教學(xué)工作28次。(三)不斷規(guī)范教學(xué)管理學(xué)校堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、學(xué)習(xí)借鑒與自我改革相結(jié)合、破與立相結(jié)合的原則，構(gòu)建起了一系列較為完備的教學(xué)管理制度，涵蓋了人才培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量與監(jiān)控、學(xué)籍學(xué)位管理、考核管理、教學(xué)改革與研究、教學(xué)基本建設(shè)等方面。本學(xué)年制定《泉州師范學(xué)院本科生導(dǎo)師制實(shí)施辦法》《泉州師范學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案》《泉州師范學(xué)院教研室工作規(guī)定》等相關(guān)配套文件，充分保障了教育教學(xué)和教學(xué)管理都有章可循、有規(guī)可依，管(四)優(yōu)化質(zhì)量保障體系學(xué)校按照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》和工程教育專業(yè)認(rèn)證以及師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，構(gòu)建了校院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體系和閉環(huán)式保障運(yùn)行模式。1.提升辦學(xué)治校能力本學(xué)年，學(xué)校開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，在福建谷文昌干部學(xué)院召開2023年中層干部辦學(xué)治校能力專題培訓(xùn)班，深入學(xué)習(xí)研討高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)、新時(shí)代高校教2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告學(xué)管理等課題，著力提升管黨治黨、辦學(xué)治校能力，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)aS圖6-1學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育暨2023年中層干部辦學(xué)治校能力專題培訓(xùn)2.健全校內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控體系制定《泉州師范學(xué)院本科教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)定》,明確校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)及學(xué)校督學(xué)與學(xué)院督導(dǎo)的主體責(zé)任，進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)。積極構(gòu)建校院二級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，大力發(fā)揮學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員的監(jiān)控主導(dǎo)作用。完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制。建立科學(xué)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，減少主觀因素影響。豐富教教學(xué)工作信息督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)。3.形成教學(xué)質(zhì)量日?qǐng)?bào)機(jī)制本學(xué)年開始實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)情況通知單制度。教學(xué)督導(dǎo)員通過“教學(xué)視頻實(shí)時(shí)觀摩中心”以及線下聽課情況，對(duì)問題突出的課堂，開具教學(xué)督導(dǎo)情況通知單。本學(xué)年發(fā)布教學(xué)督導(dǎo)情況通知單10余次。二泉州師范學(xué)院及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理教學(xué)問題，并對(duì)教師課程中存在的普遍問題進(jìn)行溫馨提示。本學(xué)年內(nèi)督導(dǎo)共聽課2490學(xué)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)聽課39學(xué)時(shí)，中層領(lǐng)導(dǎo)干部聽課573學(xué)時(shí)，本科生參與評(píng)教2萬(wàn)多人次。對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果排名靠后的教師，安排校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)進(jìn)行聽課，及時(shí)給予幫泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告(五)全面推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證化學(xué)工程與工藝專業(yè)通過教育部工程教育認(rèn)證。小學(xué)教育、音樂學(xué)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、化地理科學(xué)、學(xué)前教育、生物科學(xué)、物理學(xué)等12個(gè)專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)第二級(jí)認(rèn)證，小學(xué)教育、音樂學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)認(rèn)證中期審查。特殊教育、美術(shù)學(xué)2個(gè)師范類專業(yè)于2023年上半年接受教育部師范類專業(yè)二級(jí)認(rèn)證入?？疾?。航海技術(shù)、輪機(jī)工程專業(yè)通過船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系進(jìn)行換證審核。圖6-42022年工程教育專業(yè)認(rèn)證專家見面會(huì)(六)啟動(dòng)審核評(píng)估工作以新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估為契機(jī)，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以實(shí)際行動(dòng)回答好教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代答卷。召開新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作動(dòng)員大會(huì)，收看2023年福建省本科教育教學(xué)審核評(píng)估研討會(huì)，掌握新一輪審核評(píng)估方案涉及的評(píng)估分類、評(píng)估指標(biāo)體系及審核重點(diǎn)、評(píng)估方法、評(píng)估功能、審核組織、評(píng)估流程等要點(diǎn)。組織新一輪審核評(píng)估在線培訓(xùn)會(huì)，加深師生對(duì)新一輪審核評(píng)估的理解和認(rèn)識(shí)。2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告七、學(xué)生學(xué)習(xí)效果(一)學(xué)習(xí)滿意度開展本科生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)研，從課程安排、教師教學(xué)、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)資源五個(gè)緯度，全面了解和客觀反映本科生的學(xué)習(xí)綜合情況，以持續(xù)改進(jìn)教育教學(xué)管理水平，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。本年度以調(diào)查問卷的形式對(duì)在校本科生進(jìn)行學(xué)習(xí)滿意度調(diào)研，共收集有效問卷7548份。圖7-1本科生學(xué)習(xí)情況總體滿意度圖7-2本科生學(xué)習(xí)情況分項(xiàng)滿意度泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)本科教學(xué)的總體滿意度達(dá)92.51%,其中2020級(jí)學(xué)生的滿意度最高，達(dá)94.95%。從分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上看，學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的滿意度最高，達(dá)97.24%,特別是對(duì)師德師風(fēng)的滿意度達(dá)到98.53%。學(xué)生對(duì)我校本科教學(xué)的滿意度很高，體現(xiàn)了我校立德樹人為先、綜合素養(yǎng)培養(yǎng)為核心的本科人才培養(yǎng)模式對(duì)本科生的影響(二)體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)率學(xué)校全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，通過課堂訓(xùn)練、課后跟蹤練習(xí)指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、2022-2023學(xué)年，共16649名學(xué)生參加體質(zhì)健康測(cè)試，因受三年疫情影響，學(xué)生身體素質(zhì)下降，體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)率僅91.52%。其中優(yōu)秀156人，占0.94%,良好1281人，占7.69%,及格13801人，占82.89%,不及格1411人，占8.47%。(三)學(xué)科賽事實(shí)施“一學(xué)院一品牌，一專業(yè)一賽事”,以賽促教、以賽促學(xué)，本學(xué)年，不斷取得佳績(jī)。實(shí)施“一學(xué)院一品牌，一專業(yè)一賽事”,以賽促教、以賽促學(xué)。本學(xué)年組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科專業(yè)賽事獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)1000多項(xiàng)，其中交航學(xué)院在第二屆世界大學(xué)生水下機(jī)器人大賽中榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。商學(xué)院在POCIB全國(guó)大學(xué)生外貿(mào)從業(yè)能力大賽中獲團(tuán)體特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)5項(xiàng)；物信學(xué)院在第十一屆全國(guó)大學(xué)生光電設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；數(shù)計(jì)學(xué)院在中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽——團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽(總決賽)中獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；資環(huán)學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告在中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲銅獎(jiǎng)1項(xiàng)；化工學(xué)院在第十七屆全國(guó)化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。文傳學(xué)院在中國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)2022年秋季學(xué)院獎(jiǎng)?wù)骷惈@金獎(jiǎng)1項(xiàng)。圖7-4第九屆福建省高校師范生教學(xué)技能大大學(xué)生金相技能大賽大學(xué)生金相技能大賽泉叫師范學(xué)流(四)本科畢業(yè)率2023年，應(yīng)屆本科畢業(yè)生4806人。其中，有4767人學(xué)生取得畢業(yè)資格，本科生畢業(yè)率為99.19%;校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)授予4761位應(yīng)屆本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位，學(xué)位授予率為99.87%。泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告泉州師論學(xué)院泉州師范學(xué)院2023屆畢業(yè)典禮2023年6月20日?qǐng)D7-82023屆畢業(yè)典禮(五)畢業(yè)生就業(yè)情況學(xué)校深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，按照教育部、省教育廳、省人社廳關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的部署要求，充分發(fā)揮校、院兩級(jí)“一把手”帶頭示范作用，千方百計(jì)訪企拓崗，用心用情保障幫扶，完善線上線下就業(yè)工作布局，加強(qiáng)就業(yè)困難群體專項(xiàng)指導(dǎo)泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告服務(wù)工作，確保高校畢業(yè)生就業(yè)局勢(shì)穩(wěn)定，全力促進(jìn)2023屆畢業(yè)生圖7-9校黨委書記柯瑞清帶隊(duì)赴廈門開展訪企拓崗促就業(yè)活動(dòng)圖7-10校長(zhǎng)屈廣清帶隊(duì)赴南安石井開展校地合作洽談暨2023屆畢業(yè)生升學(xué)總?cè)藬?shù)313人，其中，考取境內(nèi)高校研究生296人，出國(guó)出境深造17人。升學(xué)比例6.24%。截止2023年8月31日，應(yīng)屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率為87.99%。畢業(yè)生魏靜榮獲2022年“全國(guó)高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)”。12個(gè)項(xiàng)目入選教育部第二期泉州師范學(xué)院供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單，入選數(shù)量位列全省第2位。泉州市屬國(guó)有企業(yè)首次“組團(tuán)”入校招聘，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。(六)社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)情況用人單位對(duì)2022屆畢業(yè)生的總體滿意度為99.85%,“非常滿意”占比為70.07%,表明畢業(yè)生能很好地勝任工作，為公司做出較明顯的貢獻(xiàn)。從專業(yè)看，用人單位對(duì)各專業(yè)畢業(yè)生的滿意度均在95%以上。2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告學(xué)校秉承“善學(xué)如泉、正心至大”校訓(xùn)精神，立足地方需求，堅(jiān)持開放辦學(xué)，在“四維一體”教師教育、“親產(chǎn)聯(lián)僑”合作辦學(xué)、“面向特需”服務(wù)地方、“三灣孵化”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面產(chǎn)生一系列標(biāo)志性成果，凝練具有閩南氣派、泉師風(fēng)格的辦學(xué)特色。精心打造“四維一體”教師教育體系：學(xué)前到高中教育師資培養(yǎng)一體化，職前培養(yǎng)和在職培訓(xùn)一體化，普通教育和特殊教育師資培養(yǎng)一體化，基礎(chǔ)教育研究和高等教育研究一體化，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)“縱向貫通、橫向銜接”,不斷滿足人民群眾對(duì)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育師資需求。與豐澤區(qū)、晉江市等地方政府共建附中、第二附小、第三附小，與臺(tái)商區(qū)政府共建泉州師范學(xué)院基地校，成為教育部-聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)合作項(xiàng)目試點(diǎn)院校、福建省教師教育專業(yè)類教學(xué)聯(lián)盟牽頭單位。《閩派小學(xué)數(shù)學(xué)名師“1+6+N”協(xié)同發(fā)展模式的探索與實(shí)踐》《閩南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“533”傳承模式15年探索與實(shí)踐》等2項(xiàng)成果獲國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。為表彰國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者，特頒發(fā)此證書。蘇明強(qiáng)，黃曉冬獲獎(jiǎng)等級(jí)：二等類月圖8-1國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)《閩南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“533”傳承模式15年探索與實(shí)踐》泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告學(xué)校是省鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)和教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)基地、省級(jí)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)單位、首批省級(jí)職教師資培訓(xùn)基地，是福建省唯一一勝任力的校長(zhǎng)培訓(xùn)課程體系改革與實(shí)踐》獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、科教融合、深度合作”辦學(xué)機(jī)制，創(chuàng)新“校校企”“政校企”“僑校企”多元化人才培養(yǎng)模式。聯(lián)合中化泉州、三安光電、達(dá)利等8家龍頭企業(yè)，攜手華中科大、東華大學(xué)等8所一流大學(xué)，共建8個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，服務(wù)8個(gè)千億產(chǎn)業(yè)集群。與中化泉州共建綠色化工新材料產(chǎn)業(yè)學(xué)院，服務(wù)泉州萬(wàn)億規(guī)模的石化全產(chǎn)業(yè)鏈，該產(chǎn)業(yè)學(xué)院2022年獲批為省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。(聯(lián)系人：陳吳8-2我校獲批工信部首批“虛擬現(xiàn)實(shí)”專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院泉州師范學(xué)院與中國(guó)洲克有限公司、匹克集團(tuán)等共建體育健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與泉州三安光電共建光電智能制造學(xué)院等，2020年以來(lái)，共獲批福建省自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)10項(xiàng)?！洞蛟煨５匕l(fā)展共同體深化產(chǎn)教融合構(gòu)建本土化應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐》獲福建省高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。石獅市人民政府石獅市人民政府泉州師范學(xué)院織物千人產(chǎn)業(yè)工程技術(shù)研究院圖8-3成立泉州師范學(xué)院(石獅)生態(tài)智能織物工程技術(shù)研究院首創(chuàng)南音學(xué)科專業(yè)。南音研究突出區(qū)域文化特色，在南音教育、南音傳承與保護(hù)等方面形成優(yōu)勢(shì)，已成為海內(nèi)外南音教育、學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)高地，南音本碩人才在海內(nèi)外高校獨(dú)一無(wú)二，具有不可替代性，形成了“人無(wú)我優(yōu)”的學(xué)科特色與新加坡城隍藝術(shù)學(xué)院、臺(tái)灣心心南管樂坊等32家單位協(xié)同共建，構(gòu)建本碩人才培養(yǎng)體系，填補(bǔ)海內(nèi)外高?？瞻?，入選教育部首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地和首批福建省2011協(xié)同創(chuàng)新中心，學(xué)生作品獲省部級(jí)獎(jiǎng)290多項(xiàng)，《百鳥泉州師范學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告歸巢》等節(jié)目參加央視春晚、元宵晚會(huì)等重要展演，師生共創(chuàng)大型舞臺(tái)劇《鳳求凰》入選國(guó)家舞臺(tái)藝術(shù)重點(diǎn)創(chuàng)作劇目，南音辦學(xué)成果獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、福建省高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)及二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。圖8-4音樂與舞蹈學(xué)院陳恩慧教授亮相國(guó)家大劇院針對(duì)殘疾學(xué)生融合發(fā)展的特殊需求，創(chuàng)辦全省唯一特殊教育本科專業(yè)，與省殘聯(lián)共建國(guó)家級(jí)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地，獲國(guó)家發(fā)改委5000萬(wàn)元專項(xiàng)資助，市政府配套1000萬(wàn)元，建立特殊教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)與閩臺(tái)交流合作中心，成為全省特殊教育人才培養(yǎng)的主陣地，培養(yǎng)了全省75%以上的特殊教育師資。特殊教育入選教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)辦學(xué)成果獲福建省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。針對(duì)閩南地區(qū)海外僑胞、臺(tái)港澳同胞尋根謁祖的特殊需求，與中國(guó)僑聯(lián)共建“南洋華裔族群尋根謁祖綜合服務(wù)平臺(tái)譜牒文獻(xiàn)數(shù)字化基泉州師花學(xué)院2022-2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告地”,共同推進(jìn)同根同源文化建設(shè)；針對(duì)“一帶一路”文化傳播的國(guó)獲批國(guó)家語(yǔ)委絲路語(yǔ)言文化研究中心及福建省海絲視覺文化藝術(shù)研究中心。開展美育浸潤(rùn)行動(dòng)，依托我校的美育資源，為晉江市基礎(chǔ)教育學(xué)校提供持續(xù)性的美育幫扶，提高共建學(xué)校美育課程的質(zhì)量。秉承