第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第一課時(shí)長(zhǎng)度的測(cè)量第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第一課時(shí)長(zhǎng)度的測(cè)量名師點(diǎn)睛1．長(zhǎng)度的單位及換算(1)長(zhǎng)度的單位①在國(guó)際單位制中：米(m)．②常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)．(2)長(zhǎng)度單位換算：1km＝103m；1m＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm.及時(shí)鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)名師點(diǎn)睛1．長(zhǎng)度的單位及換算及時(shí)鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)2．長(zhǎng)度的測(cè)量(1)為了準(zhǔn)確測(cè)量長(zhǎng)度，人們?cè)O(shè)計(jì)、制造了各種測(cè)量長(zhǎng)度的工具．如圖所示是一些常用的測(cè)量長(zhǎng)度的工具．2．長(zhǎng)度的測(cè)量如果需要測(cè)量更精確，就要選用精確度較高的游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等測(cè)量工具，如圖所示．如果需要測(cè)量更精確，就要選用精確度較高的游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器(2)刻度尺的使用①使用刻度尺前要三看一看：零刻度線是否磨損．二看：量程是多少．三看：分度值是多大．②使用刻度尺要三會(huì)會(huì)放：要緊貼并平行于被測(cè)物體．會(huì)讀：視線要與尺面垂直，要估讀到分度值的下一位．會(huì)記：記錄的測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位共同組成．如果測(cè)量結(jié)果3.45cm，那么3.4cm是準(zhǔn)確值，0.05cm是估計(jì)值．(3)測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法化曲為直法、滾輪法、累積法、化整為零法、替代法等．(2)刻度尺的使用基礎(chǔ)訓(xùn)練1．要測(cè)量學(xué)校教室內(nèi)的課桌有多高，測(cè)量結(jié)果最準(zhǔn)確的尺為(

)A．量程15cm，分度值0.5mm B．量程30cm，分度值1mmC．量程3m，分度值1dm D．量程2m，分度值1mm2．測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提，測(cè)量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成敗．在下列關(guān)于測(cè)量的幾種說(shuō)法中，選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)(

)A．測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的量程，以選擇合適的測(cè)量工具B．測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的分度值，以滿足測(cè)量精度的要求C．測(cè)量前要觀察零刻度線是否磨損D．測(cè)量前上述三種做法都是必要的DD基礎(chǔ)訓(xùn)練1．要測(cè)量學(xué)校教室內(nèi)的課桌有多高，測(cè)量結(jié)果最準(zhǔn)3．如圖所示，測(cè)量木塊長(zhǎng)度的方法中正確的是(

)4．我國(guó)對(duì)納米技術(shù)的研究已經(jīng)躋身世界前列，長(zhǎng)度為1×108nm的物體可能是(

)A．手掌的寬度 B．一只手指的寬度C．一座山的高度 D．一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度BA3．如圖所示，測(cè)量木塊長(zhǎng)度的方法中正確的是()BA5．(1)小明的身高為1.68_____.(2)教室寬約為60______.(3)一張紙的厚度約為60______.(4)納米是很小的長(zhǎng)度單位，一張紙的厚度大約只有0.1mm，合_______nm.(5)微電子器件是指芯片中的線寬在1μm左右．目前，世界上最先進(jìn)的線寬已降到0.13μm，數(shù)年后有可能降到0.05μm，即______nm，合____________m.易錯(cuò)點(diǎn)起始點(diǎn)不為零刻度線的情況下的讀數(shù)6．【廣東中考節(jié)選】如圖所示，該刻度尺的分度值為_(kāi)______；圖中木塊的長(zhǎng)度為_(kāi)________cm.mdmμm105

505×10－8

1mm1.955．(1)小明的身高為1.68_____.mdmμm7．【貴州黔西南中考】如圖所示，讀數(shù)時(shí)視線正確的是_____(選填“A”或“B”)，物體的長(zhǎng)度為_(kāi)________cm.B

2.507．【貴州黔西南中考】如圖所示，讀數(shù)時(shí)視線正確的是_____能力提升1．甲、乙兩人用兩個(gè)刻度尺，分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，甲測(cè)得的結(jié)果是6.50dm，乙測(cè)得的結(jié)果是0.648m，下列說(shuō)法中正確的是(

)A．兩人所用的刻度尺的分度值相同B．兩人所用的刻度尺的分度值不同C．兩人結(jié)果中必定有一個(gè)是錯(cuò)誤的D．甲讀數(shù)比乙準(zhǔn)確A綜合提升一課一練能力提升1．甲、乙兩人用兩個(gè)刻度尺，分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)2．下列各組數(shù)據(jù)是用同一刻度尺量得的是(

)①1.5m

②23.0mm

③4.8cm

④0.72dmA．①和②

B．②和③

C．③和④

D．①和④3．用刻度尺測(cè)量一支鉛筆的長(zhǎng)度，記錄下的數(shù)據(jù)是15.02cm，則準(zhǔn)確值是_________cm，估計(jì)值是_________cm，所用刻度尺的分度值是________cm.C15.00.020.12．下列各組數(shù)據(jù)是用同一刻度尺量得的是()C15.04．林強(qiáng)同學(xué)用一把如圖所示的刻度尺，測(cè)量物理書(shū)的寬，測(cè)量結(jié)果與其他同學(xué)差異很大，他的測(cè)量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出林強(qiáng)同學(xué)測(cè)量中的四個(gè)錯(cuò)誤之處．(1)__________________.(2)__________________.(3)__________________________.(4)____________________________.零刻度線已磨損刻度尺沒(méi)有放正刻度線沒(méi)有貼緊被測(cè)物體視線沒(méi)有與刻度尺尺面垂直4．林強(qiáng)同學(xué)用一把如圖所示的刻度尺，測(cè)量物理書(shū)的寬，測(cè)量結(jié)果5．小明用一把刻度均勻的米尺量得衣柜高為1.998m，后來(lái)將此米尺與標(biāo)準(zhǔn)米尺對(duì)照，發(fā)現(xiàn)此米尺實(shí)際長(zhǎng)度有1.002m，則衣柜實(shí)際高度為_(kāi)____________.6．【福建龍巖中考改編】將一粗細(xì)均勻的金屬絲在圓柱形桿上緊密排繞n圈，如圖所示，線圈總長(zhǎng)度L是_________cm，則金屬絲的直徑d＝______.2.002m5.205．小明用一把刻度均勻的米尺量得衣柜高為1.998m，后來(lái)7．小明測(cè)圓柱體周長(zhǎng)時(shí)，先將圓柱體用紙條裹緊，用針在重疊處扎個(gè)孔，然后把紙條展開(kāi)，如圖所示，用直尺測(cè)量可知圓柱體的周長(zhǎng)為_(kāi)________cm.8．【四川資陽(yáng)中考】小明用刻度尺和三角板按如圖所示方法測(cè)一枚5角硬幣的直徑，測(cè)得的直徑是_________cm.1.902.107．小明測(cè)圓柱體周長(zhǎng)時(shí)，先將圓柱體用紙條裹緊，用針在重疊處扎9．某同學(xué)采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣的直徑，測(cè)得硬幣的直徑D＝_________cm.1.859．某同學(xué)采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣的直徑，測(cè)得硬幣的直徑D認(rèn)為封面與課本內(nèi)頁(yè)紙張厚度相同選用頁(yè)數(shù)太少，不便測(cè)量將紙的頁(yè)數(shù)當(dāng)成張數(shù)認(rèn)為封面與課本內(nèi)頁(yè)紙張厚度相同選用頁(yè)數(shù)太少，不便測(cè)量將紙思維拓展核心素養(yǎng)科學(xué)探究11．在晴朗的天氣情況下，站在太陽(yáng)下我們都能找到自己的影子，你和你的小伙伴的影子一樣嗎？影子的長(zhǎng)短跟身高有什么關(guān)系嗎？和你的伙伴量量看．(建議4人一組)(1)說(shuō)說(shuō)你的實(shí)驗(yàn)方案．(2)你需要什么器材？(3)請(qǐng)將測(cè)量的數(shù)據(jù)填在下表中.身高/cm影長(zhǎng)/cm身高∶影長(zhǎng)甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)150752∶115577.52∶1160802∶116582.52∶1思維拓展核心素養(yǎng)科學(xué)探究身高/cm影長(zhǎng)/cm身高∶影(4)根據(jù)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？受此結(jié)論啟發(fā)，你能測(cè)量出學(xué)校旗桿的高度嗎？說(shuō)說(shuō)你的方法．(1)首先選擇3個(gè)點(diǎn)，3個(gè)同學(xué)分別站在3個(gè)點(diǎn)上，第4個(gè)同學(xué)用米尺分別測(cè)量3個(gè)同學(xué)的影子長(zhǎng)度．(2)米尺．(4)根據(jù)分析可以得出的結(jié)論是影子的長(zhǎng)度與物體的高度成正比．我們可以測(cè)出學(xué)校旗桿的高度．具體方法如下，找一高度較好測(cè)量的物體(如短墻、單杠豎桿)，量出該物體的影長(zhǎng)，同時(shí)量出旗桿的影長(zhǎng)．根據(jù)以上原理，旗桿的影長(zhǎng)是物體影長(zhǎng)的幾倍，那么旗桿的高度就是物體高度的幾倍．(4)根據(jù)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？受此結(jié)論啟發(fā)，你能測(cè)量

1.同其他林木相比，竹子頗有一些獨(dú)特之處，如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨遇而安等等。這些特點(diǎn)，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識(shí)發(fā)生契合，進(jìn)而被引入社會(huì)倫理美學(xué)范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。2.不僅春風(fēng)得意的封建寵兒常常以竹來(lái)互相吹捧或以竹自詡，那些落泊荒野的書(shū)生和隱居“南山”、待價(jià)而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。3.在這種獨(dú)特的文化氛圍中，有關(guān)竹子的詩(shī)詞歌賦層出不窮，畫(huà)竹成為中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)中的一個(gè)重要門(mén)類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助風(fēng)雅，亦成為普遍風(fēng)氣。4.歷史上東西方香文化交流不可謂不繁盛。隋唐時(shí)期，許多波斯商人以販賣(mài)香藥為職業(yè)，收售由西域經(jīng)海上運(yùn)來(lái)的香藥；同時(shí)，許多朝鮮留學(xué)生來(lái)到中國(guó)，將中國(guó)的香文化傳入朝鮮，再由朝鮮傳入日本。5.中國(guó)傳統(tǒng)香道講究香品的品質(zhì)、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自從香水出現(xiàn)以后，人們慢慢習(xí)慣使用香水掩蓋體味，彰顯個(gè)性和品味，直至成為身份地位的象征。6.中西方用香的差異源自于思維方式的不同。西方人注重直觀性，喜歡某種氣味就直接噴灑，芬芳滿身，讓別人直觀地感受到；7.東方人尤其是中國(guó)人，幾千年的文化傳承使他們