19.牧場(chǎng)之國(guó)第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)（下）19.牧場(chǎng)之國(guó)第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)（下）1.了解本文的情節(jié)藝術(shù)、感受鮮明的語(yǔ)言特點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.熟讀課文，明確文章中心，體會(huì)作者對(duì)荷蘭的無(wú)比喜愛(ài)之情，激發(fā)對(duì)美好大自然的向往之情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解本文的情節(jié)藝術(shù)、感受鮮明的語(yǔ)言特點(diǎn)。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章的主要內(nèi)容。這節(jié)課，我們接著品讀這篇文章。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章的主要內(nèi)容。這節(jié)課，我PPT模板：www.1/moban/PPT素材：www.1/sucai/PPT背景：www.1/beijing/PPT圖表：www.1/tubiao/PPT下載：www.1/xiazai/PPT教程：www.1/powerpoint/資料下載：www.1/ziliao/范文下載：www.1/fanwen/試卷下載：www.1/shiti/教案下載：www.1/jiaoan/PPT論壇：www.1PPT課件：www.1/kejian/語(yǔ)文課件：www.1/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：www.1/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：www.1/kejian/yingyu/美術(shù)課件：www.1/kejian/meishu/科學(xué)課件：www.1/kejian/kexue/物理課件：www.1/kejian/wuli/化學(xué)課件：www.1/kejian/huaxue/生物課件：www.1/kejian/shengwu/地理課件：www.1/kejian/dili/歷史課件：www.1/kejian/lishi/卡雷爾·恰佩克(1890—1938)，捷克著名小說(shuō)家兼劇作家。1920年發(fā)表了科幻劇本《萬(wàn)能機(jī)器人》，創(chuàng)造了“機(jī)器人”這個(gè)詞，此劇本已成為世界科幻文學(xué)的經(jīng)典。他擅長(zhǎng)諷刺幽默和幻想，以運(yùn)用虛幻、象征的現(xiàn)代派手法為世人矚目。主要作品：科學(xué)幻想戲劇《羅素姆萬(wàn)能機(jī)器人》，科幻小說(shuō)《鯢（ní）魚(yú)之亂》等。作者簡(jiǎn)介：PPT模板：www.1/moban/

細(xì)讀課文，思考：作者從哪些角度描寫(xiě)了荷蘭的美？

細(xì)讀課文，思考：作者從哪些角度描寫(xiě)了荷蘭的美？

荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山總領(lǐng)全文荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山水之國(guó)水之國(guó)花之國(guó)花之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó)是什么樣的呢？其中有哪些事物呢？

牧場(chǎng)之國(guó)是什么樣的呢？其中有哪些事物呢？

一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有的站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。

擬人；安靜祥和一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，

極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。

比喻極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花__________的草原__________的花牛白頭的____________________的黑牛

和諧碧綠黑白黑牛白腰藍(lán)嘴__________的草原和諧碧綠黑白黑牛白腰藍(lán)嘴和諧美這就是真正的荷蘭。和諧美這就是真正的荷蘭。粗獷豪放，瀟灑俊逸“除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。”這句話寫(xiě)出了駿馬的什么特點(diǎn)？粗獷豪放，瀟灑俊逸“除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒(méi)有什么粗獷美這就是真正的荷蘭。粗獷美這就是真正的荷蘭。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊,悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊,悠然自得。黑色的豬群，不黑豬綿羊黑豬綿羊長(zhǎng)毛山羊雞群長(zhǎng)毛山羊雞群悠然美這就是真正的荷蘭。悠然美這就是真正的荷蘭?！敖鹕耐硐间佋谖魈?，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜。”“金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜?！斑\(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車(chē)、火車(chē)，不停地開(kāi)往城市。車(chē)船過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。”“運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐“沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒?！薄俺了纳?，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍寧?kù)o美這就是真正的荷蘭。寧?kù)o美這就是真正的荷蘭。荷蘭美不美？

荷蘭美不美？（1）和諧美（2）粗獷美（3）悠然美（4）寧?kù)o美（1）和諧美“真正的荷蘭”一句在文中出現(xiàn)了多次?有什么作用？

“真正的荷蘭”一句在文中出現(xiàn)了多次?有什么作用？

四次

課文是以“真正的荷蘭”為線索來(lái)組織材料的，依次突出了荷蘭的色彩和諧之美，馬兒奔騰的粗獷之美以及草原的安詳、寧?kù)o之美。反復(fù)出現(xiàn)“真正的荷蘭”，突出重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。四次荷蘭為什么被稱(chēng)為牧場(chǎng)之國(guó)？

荷蘭為什么被稱(chēng)為牧場(chǎng)之國(guó)？

因?yàn)楹商m有遼闊的草原，有成群的牛羊和駿馬，人們主要從事畜牧業(yè)，生產(chǎn)的牛奶要用汽車(chē)、火車(chē)?yán)鋈?，所以說(shuō)荷蘭是“牧場(chǎng)之國(guó)”。因?yàn)楹商m有遼闊的草原，有成群的牛羊和駿馬，人們主要從事課堂小結(jié)

課文從不同角度描繪了荷蘭牧場(chǎng)的和諧美、粗獷美、悠然美和寧?kù)o美，讓我們看到了荷蘭牧場(chǎng)和運(yùn)河交錯(cuò)的獨(dú)特地形，看到了荷蘭藍(lán)天、碧草、牛羊組成的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，表現(xiàn)了作者對(duì)荷蘭的贊美之情。課堂小結(jié)課文從不同角度描繪了荷蘭牧場(chǎng)的和諧美、粗獷美文章板書(shū)總起分寫(xiě)荷蘭的美荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)和諧美粗獷美悠然美牧場(chǎng)之國(guó)寧?kù)o美總結(jié)——這就是那真正的荷蘭自由王國(guó)文章板書(shū)總起分寫(xiě)荷蘭的美荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)和諧美粗獷美悠然美牧場(chǎng)

小練筆

學(xué)了本文，你一定被課文中的美景吸引了，請(qǐng)結(jié)合課文中的插圖寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的荷蘭吧！?小練筆

碧草