56一、引言在當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)壓力比較大，人才的競(jìng)爭(zhēng)迫使每個(gè)人都要不斷地去努力不斷的去奮是自己有了一定的專(zhuān)業(yè)技能和良好的文化素養(yǎng)在面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)才能很好的去應(yīng)烈的社會(huì)，將會(huì)敗的一塌糊涂，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”所以我們要了解這個(gè)社會(huì)打生涯規(guī)劃有計(jì)劃的去努力，有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力和方向。象、。喜歡創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，來(lái)展現(xiàn)自己。做事情比較理想化，追求一個(gè)好的結(jié)果但是有時(shí)侯沒(méi)有耐性去做，不管干什么不喜歡受約束和限制喜歡知道了規(guī)劃然后按喜歡使用工具或機(jī)械操作手動(dòng)能力的工作，動(dòng)手能力一般，只是喜歡親自體驗(yàn)，不太喜歡用實(shí)踐理論和方法與其他人討論問(wèn)題感覺(jué)很枯燥，有的時(shí)候不具有出眾的交際能力，但是興奮的時(shí)候很有，樂(lè)于助人和和喜歡與別人打交道，喜歡做對(duì)他人進(jìn)行傳授、培訓(xùn)、幫助等方面的服務(wù)工作，感覺(jué)心情很好，愿意發(fā)揮自己的感染力和說(shuō)服力引導(dǎo)別人。我比較熱情、善于合作、善良、耐心一般，重視社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德，喜歡從事戶(hù)外工作有的時(shí)候喜歡時(shí)候喜歡專(zhuān)研但是在心情很好的時(shí)候，喜歡一個(gè)人靜靜的思考，感覺(jué)是一種探索，有了結(jié)果為自己高興，如果沒(méi)有就是為了專(zhuān)研的感覺(jué)高興不喜歡影響別人，干預(yù)別人，只是熱心的區(qū)幫助他人，追求一個(gè)好的名聲、渴望得到經(jīng)濟(jì)成就和社會(huì)地位幫助別人，解決別人的一些事物，那樣感覺(jué)自己很有成就感，心里很自豪，我喜歡和別人打交道，與別人建立很深厚的友誼，正如大家所說(shuō)，多個(gè)朋友多條路，廣交朋友，能夠在自己受坎坷的時(shí)候別人也會(huì)拉一把，與別人和善，能夠傾聽(tīng)別人的事情，很耐心的去開(kāi)導(dǎo)和幫助，我愿意把自己樂(lè)觀的思想去傳遞給別人，希望別人在面對(duì)困難的時(shí)候能夠從容的去面對(duì)挫折，并且能夠很有自信的去解決能夠把快樂(lè)帶給別人，樂(lè)于助人，和友善的幫住別人解決問(wèn)題，但和隨和的去交往，與朋友交往不會(huì)感覺(jué)有隔閡，做到適可而止的事個(gè)性特質(zhì)職業(yè)興趣職業(yè)能力7情，不會(huì)做的過(guò)頭，我感覺(jué)服務(wù)大家是個(gè)很光榮的職業(yè)，幫助別人情，不會(huì)做的過(guò)頭，我感覺(jué)服務(wù)大家是個(gè)很光榮的職業(yè)，幫助別人心里感覺(jué)非常的自豪，能夠傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，不會(huì)自己獨(dú)裁，喜歡與別人進(jìn)行溝通交流和一個(gè)讓人很仰望的社會(huì)地位，在乎一個(gè)人的品質(zhì)是不是很好，交往的時(shí)候很注重這個(gè)人的內(nèi)在，不是看他多么有能力，我喜歡那種的尊敬和認(rèn)可，而不是讓別人唾棄和背后的討論和責(zé)罵，我的優(yōu)勢(shì)能力的事情，給別人留著一定的空間，面對(duì)困難時(shí)不會(huì)表現(xiàn)出懦去完成我的弱勢(shì)能力對(duì)事情要求不高，喜歡壓力少的生活和工作，主動(dòng)性較弱，沒(méi)有良好的承擔(dān)責(zé)任，喜歡一個(gè)人的輕松自在，不愿意受拘束，喜歡按照自己的意愿去工作，不喜歡別人的干預(yù)，但是可以聽(tīng)取別人的指導(dǎo)，沒(méi)有很大的耐心，有的時(shí)候容易煩躁，心焦，不愿意干或者是罷工勝任能力職業(yè)價(jià)值觀我為人性格開(kāi)朗熱情，待人友善，為人隨和喜歡與別人交往，建立深厚的友誼，具為人忠實(shí)誠(chéng)信,講原則，說(shuō)到做到，決不推卸責(zé)任；不希望給別人留下不好的印象，所件事的交往能夠與他人建立一個(gè)深厚的友誼8者；會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認(rèn)真。擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。家庭環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境分析我的家里很溫馨，雖然不是很富裕但是過(guò)的感覺(jué)很快樂(lè)，我是家里的獨(dú)生子，家里人很疼我，都寵著我，但是對(duì)我的管教也的壓力，讓我自己按照自己的思想來(lái)學(xué)習(xí)和生活，在學(xué)習(xí)上不會(huì)直是教育我為人的品質(zhì)，要做到誠(chéng)實(shí)守信，不要為人輕浮，對(duì)待朋友要重情重義，不要太計(jì)較自己的得失，要為人大方點(diǎn)，為人設(shè)大學(xué)，是國(guó)家培養(yǎng)高等院校，中等學(xué)校師資和教育管理干部的能齊全、藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，兩校區(qū)圖書(shū)館面積達(dá)5.9萬(wàn)平方術(shù)博物館和全國(guó)唯一的一所婦女文化博物館。在學(xué)術(shù)思想上,注重理論與實(shí)際相結(jié)合,主張治學(xué)應(yīng)“有用于世”,在積極開(kāi)展歷史地理學(xué)理論性研究的同時(shí),也重視應(yīng)用基礎(chǔ)性研究在研究方法上,注重歷史文獻(xiàn)考證與實(shí)地考察相結(jié)合,并注意借鑒、運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的研究方法與新的科技手段,做到文理結(jié)合。學(xué)校始終堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)思想，將校園文化建設(shè)與人才培養(yǎng)相結(jié)合，形成了“厚德敦行”的校園文化精神。其基本價(jià)值取向是既注重學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，又重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、實(shí)踐能力的提高以及日常行為的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)“德”與“行”的統(tǒng)一?！昂竦露匦小钡奈幕殉蔀槲倚Ｐ@文化的精髓和靈魂，在建設(shè)高品位校園文化、增強(qiáng)校園文化的育人功能、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展當(dāng)今的社會(huì)大學(xué)生多的數(shù)不勝數(shù)但是工作單位的招收人數(shù)營(yíng)企業(yè)用工制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動(dòng)合同，而且社會(huì)保險(xiǎn)、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會(huì)福利也沒(méi)有。另外，起薪9同時(shí)，用人單位還設(shè)置經(jīng)驗(yàn)、性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生。拒絕的理由有動(dòng)手能力差、需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、穩(wěn)定性不高等等。用人況。并且目前的就業(yè)渠道僅僅是學(xué)校的推薦、熟人的介紹、校園但是，學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績(jī)突出者才有機(jī)會(huì);報(bào)考公務(wù)員受專(zhuān)業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道，還是不能認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好教學(xué)計(jì)劃，不斷改進(jìn)教學(xué)的方法，上好每一節(jié)體育課增強(qiáng)學(xué)生的體育知識(shí)，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的的體育鍛煉，使每個(gè)學(xué)生愛(ài)上體育愛(ài)上鍛煉，鍛煉出一個(gè)好的身體，擁有個(gè)好的健康，是學(xué)生不只健康更加心里的陽(yáng)光讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)感覺(jué)到更開(kāi)心更加輕松的學(xué)習(xí)。不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)安排的科學(xué)規(guī)范，密度、強(qiáng)度合理讓每個(gè)學(xué)生不是感覺(jué)到勞累和反感而是在體育的鍛煉中體會(huì)出運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，嚴(yán)格執(zhí)行體育課堂常規(guī)，安排好雨天教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)運(yùn)動(dòng)的安全，防止事故發(fā)生，和出現(xiàn)意外及時(shí)處理職業(yè)環(huán)境分析關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表愛(ài)護(hù)學(xué)校體育工作，擁有個(gè)良好的思想品德和文化素養(yǎng)。努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握體育教育能力，因材施教以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，在課堂教學(xué)里要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，從而提高教學(xué)效果。并且經(jīng)常的自我學(xué)松和快樂(lè)，爭(zhēng)取打造出自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生在我的教學(xué)下感覺(jué)很好，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，了解每一個(gè)體育器材充職業(yè)環(huán)境分析外的緊急措施，加強(qiáng)自己的自身技能身為一名體育教師未來(lái)的單位也就是一個(gè)學(xué)校里的讓人稱(chēng)道的光榮職業(yè)，在學(xué)校里會(huì)充滿(mǎn)著文化的氣息，學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)校教師教書(shū)育人，傳授知識(shí)，身為一名體育教師的我就是負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉好一個(gè)良好的體魄，擁有一個(gè)好的身體，不只是身體的健康更是學(xué)生的身心的健康，讓學(xué)生們能夠快樂(lè)得陽(yáng)光的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，有一定的自救措施，身為一名體育教師，要努力練好自己專(zhuān)業(yè)的體育技能，學(xué)好理論知識(shí)，注重理論與密度，因材施教，不要高強(qiáng)度的訓(xùn)練，要做到讓大家在愉快中度過(guò)，漸漸的喜歡上體育課，康，思想才能更陽(yáng)光在大學(xué)里努力練好自己的專(zhuān)業(yè)技能，廣泛的學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，愿意與學(xué)生溝通和交流，傾聽(tīng)他們的心里話(huà)，幫助他們解決一些問(wèn)題，為人隨和待人友善，能夠很快的閱有關(guān)資料，自己自主的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，放長(zhǎng)自己的眼光，廣泛的學(xué)習(xí)，多歡拖泥帶水，喜歡干脆利落，如果在這個(gè)時(shí)候遇到個(gè)不干事的學(xué)生，并且還在晃晃悠悠的，容易生氣，可能會(huì)訓(xùn)示，為了能夠得到個(gè)好的職位要付出更大的努力，練好自己的技能。計(jì)劃名稱(chēng)（大學(xué)計(jì)（畢業(yè)后（畢業(yè)后總目標(biāo)相結(jié)合師分目標(biāo)比較好的水業(yè)了解非常自己能夠示范動(dòng)作和講解技能畢業(yè)后參加的人友好相教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真規(guī)學(xué)內(nèi)容不斷的總結(jié)自己的工作自己的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施泛的了解各個(gè)行業(yè)的知了解體育的發(fā)展方向和歷程，經(jīng)常查閱一些自己專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，增長(zhǎng)自己的能力和認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)廣交朋友積多加練習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)技能經(jīng)常的與同行們交流和然后在深入的學(xué)習(xí)和研究本人現(xiàn)在是大一的學(xué)生，剛來(lái)到大學(xué)還感到學(xué)習(xí)的迷茫，但是現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的清晰自己不斷的積攢人脈，廣交朋友，建立友誼，俗話(huà)說(shuō)“多個(gè)朋友多條路”身為當(dāng)代大學(xué)生地我們要練就自己的本領(lǐng)，依靠自己的能力不斷的在這個(gè)社會(huì)打拼。身為一