試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版五年級語文下冊5.形近字、同音字專項試卷一、[東城區(qū)]根據(jù)拼音寫漢字，把詞語補(bǔ)充完整。（16分）【chénɡ】 （）認(rèn)錯誤 （）實守信【jí】 手（）眼快 緊（）情況二、[東城區(qū)]根據(jù)漢字的構(gòu)字特點，下列漢字書寫正確的一組是（）。（8分）biàn別biàn子biàn論豆bànA.辮辨辯瓣 B.辮辯辨瓣C.辮辨瓣辯 D.辨辮辯瓣三、[順義區(qū)]看拼音，寫漢字。（4分）“叟”的本義是年老的男人，有時間長的意思，所以有時可以稱年長的已婚婦女為sǎo；食物放久了會sōu；久病則shòu；在某處長時間查找為sōu。四、[平谷區(qū)]辨字組詞。（10分）桅（） 鉤（） 瞄（） 薦（） 咧（）詭（） 溝（） 錨（） 存（） 列（）五、下列詞語書寫正確的打“√”，錯誤的請在括號里改正。（9分）遵重（） 由哀（） 擬定（）欺負(fù)（） 倉白（） 慈（）包伏（） 船梢（） 鈴（）六、選擇括號中正確的字，打“√”。（9分）委（拖托） 千（仞紉） 措（施思）鍛（煉練） （搞稿）笑 （籃簽）字刷（槳漿） （斯撕）扯 （瞄描）準(zhǔn)七、選擇合適的字填空。（9分）扭紐鈕1.小嘎子和小胖墩兒兩人（）成一團(tuán)。2.妹妹才一歲就學(xué)會了解（）扣。3.我不小心按了一下這個電（）。八、讀句子，給“宛”加上不同的偏旁變成新字，填入括號中。（8分）我有一個可愛的妹妹，她非常愛唱歌，她的歌聲（）轉(zhuǎn)動聽。一天，她不小心把瓷（）摔碎了，割破了手（），她沒有哭，卻看著地上的碎片，（）惜地說：“這可是媽媽給我新買的禮物?！本?、閱讀練習(xí)。（27分）人類在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來幫助記憶。我國古代就有“結(jié)繩記事”的方法。發(fā)生了一件事兒，就在繩子上打一個結(jié)。各個結(jié)大小不同，形式也不同，表示那些事兒重要不重要，屬于什么種類。人們以后看到這些繩結(jié)，就能回憶起以前經(jīng)（歷厲）的許多事兒?，F(xiàn)在世界上還有一些民族沒有文字，他們?nèi)杂谩敖Y(jié)繩記事”的方法。還有一些民族用貝殼（帶代）替繩結(jié)。貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種，比繩結(jié)容易分（辨辮）。一條串著許多貝殼的帶子，在他們看來，就是一本書。讀了這本書，他們可以知道本民族的許多故事?！尾坏绱?，在創(chuàng)造文字之前，有些民族已經(jīng)有了通信的方法，跟用繩結(jié)或貝殼記事一樣，也用一些東西來表示意思。（辟譬）如這一族送給那一族一桿槍或者一（枝支）箭，這就是一封宣戰(zhàn)書。那一族收到了，就拿起武器來，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，絕不會理解成別的意思。從前，有一個民族送給相鄰的民族一封信。這封信一共有四樣?xùn)|西：一只死鳥，一只死老鼠，一只死青蛙，還有五支箭。這些東西表達(dá)什么意思呢？它是在說：“你們能像鳥兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？如果不能，就休想跟我們打（仗杖）。什么時候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來對付你們！”∥如果有一天，我們從郵遞員手里收到一個包裹，解開一看，沒有別的，只是死鳥、死老鼠這些東西，我們（維唯）有連聲叫怪，猜想是哪一個淘氣的朋友寄來開玩笑的。誰知道在古代，這樣一包東西卻是一封嚴(yán)（厲歷）的信。（有刪改）1.根據(jù)文意，在括號中選擇正確的漢字，打“√”。（8分）2.讀第二自然段中畫線的句子，“這本書”在文中指。（4分）

3.讀第四自然段畫線的句子，想想這幾樣?xùn)|西表達(dá)什么意思，在文中找出相關(guān)的句子畫上“”。（4分）4.短文已經(jīng)被“∥”分成了三部分，請寫出各部分的意思。（6分）5.有了文字之后的信，跟沒有文字時的信相比，進(jìn)步在哪里？（5分）

5.形近字、同音字答案一、承誠疾急二、D三、嫂餿瘦搜四、示例：桅桿鉤子瞄準(zhǔn)推薦咧嘴詭計水溝拋錨存在排列五、尊重由衷√√蒼白慈祥包袱船艄鈴鐺六、托√仞√施√煉√搞√簽√七、1.扭2.紐3.鈕八、婉碗腕惋九、1.歷√代√辨√譬√支√2.一條串著許多貝殼的帶子3.你們能像鳥兒一樣在天空中飛……我們就用亂箭來對付你們！4.第一部分：人類在創(chuàng)造文字之前用結(jié)繩記事或是貝殼記事的方法來幫助記憶。第二部分：創(chuàng)造文字之前的通信方法和相關(guān)的故事。第三部分：從古今理解的差異來說明有沒有文字的差別還是很大的。5.示例：有了文字之后，文字使表達(dá)更簡潔，更準(zhǔn)確，更容易理解。021-2022學(xué)年山東省菏澤市成武縣實驗小學(xué)部編版五年級下冊第一次月考語文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、填空題1．讀拼音，寫詞語。（1）dū

du()周瑜dùjì()諸葛亮的才干，讓他立下三天造十萬支箭的jūnlìngzhuàng()。（2）曹操聽到gǔ()聲和nàhǎn()聲，不敢輕易出動。（3）農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)民們zhòuyè()在田間gēngyún()，辛苦勞作。（4）媽媽把我家門的一塊空地上的雜草gēdiào()，然后將地chǎnpíng()，種上了美麗的月季花，將門前diǎn

zhuì()得十分漂亮。2．補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。不可()數(shù)

()然大悟

頂()立()

()鄉(xiāng)()井頗負(fù)()名

相映成()

美()絕()

樂()不()小時候，在故鄉(xiāng)干過的趣事()，最讓我們()的是在月光下的蘆葦叢里摸鴨蛋。后來，我離開了故鄉(xiāng)，過上了()的生活。雖然我也見過許多他鄉(xiāng)的良辰美景，但沒有哪一處能比得上那月光下()的故鄉(xiāng)。（選詞填空）二、選擇題3．口語交際《走進(jìn)他們的童年歲月》，如果交際對象是祖父母，下列提問不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．您小時候的學(xué)校是什么樣子的？B．您還記得小時候?qū)W過的那幾篇課文？C．您小時候做過的最勇敢的事是什么？D．您現(xiàn)在最喜歡玩什么游戲？4．《景陽岡》出自哪一部名著（

）A．《西游記》 B．《水滸傳》C．《紅樓夢》 D．《三國演義》5．下列加點字讀音正確的是（

）A．閑逛（kuáng） B．櫻（yīn）桃 C．蚌（bàng）殼 D．倭（wěi）瓜6．下列詩句中加點詞的解釋不正確的一項是（

）A．晝出耘田夜績麻（在田間除草）B．臨行密密縫（即將出遠(yuǎn)門）C．彩絲穿取當(dāng)銀鉦（一種金屬打擊樂器）D．草滿池塘水滿陂（池水）7．《梅花魂》中外祖父以梅花來贊揚(yáng)有氣節(jié)的中國人，這是什么寫作手法？（

）A．借景抒情 B．以小見大 C．借物喻人 D．借物喻理三、語言表達(dá)8．按要求寫句子。（1）都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？（改為陳述句）__________________________________________（2）十萬支箭，三天肯定造不成。（反為反問句）__________________________________________（3）諸葛亮說∶“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________（4）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（照樣子，圍繞下面的一個關(guān)鍵字來寫句子）酸

冷

黑

急

甜

痛_________________________________________四、填空題9．根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。（1）《鳥鳴澗》是____________代詩人____________的作品，古詩中運(yùn)用反襯的手法描寫山中寧靜的詩句是“____________，____________。”（2）古詩中給我們描繪了許多可愛的兒童形象。“____________，____________。”寫出了兒童模仿大人種瓜的討人喜歡的樣子；“____________，____________?！睂懗隽藘和排w來無拘無束的樣子。我還能再寫兩句描寫兒童的詩句：____________，____________。（3）《草船借箭》選自____________寫的《____________》。這篇課文中的諸葛亮是個____________的人，我還知道他的故事有：____________、____________（4）《游子吟》中運(yùn)用比喻的手法來表現(xiàn)母愛的詩句是“____________，____________?！保?）通過兩個單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了____________的武松、____________的林黛玉和____________的孫悟空。五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀

景陽岡（節(jié)選）恰好吃了三碗酒，再也不來篩。武松敲著桌子，叫道：“主人家，怎的不來篩酒？”酒家道：“客官要肉便添來。”武松道：“我也要酒，也再切些肉來?！本萍业溃骸叭獗闱衼恚砼c客官吃，酒卻不添了?！蔽渌傻溃骸皡s又作怪！”便問主人家道：“你如何不肯賣酒與我吃？”酒家道：“客官，你須見我門前招旗，上面明明寫道‘三碗不過岡’?！蔽渌傻溃骸霸醯貑咀魅氩贿^岡？”酒家道：“俺家的酒，雖是村酒，卻比老酒的滋味。但凡客人來我店中吃了三碗的，便醉了，過不得前面的山岡去。因此喚作‘三碗不過岡’。若是過往客人到此，只吃三碗，便不再問。”武松笑道：“原來恁地。我卻吃了三碗，如何不醉？”酒家道：“我這酒叫做‘透瓶香’，又喚作‘出門倒’。初入口時，醇釀好吃，少刻時便倒?！蔽渌傻溃骸靶菀f！沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。”10．寫出下列詞語的意思。

①篩酒：_______________________②主人家：________________________11．讀句子，完成練習(xí)。

①武松敲著桌子叫道：“主人家，怎么不來篩酒？”這句話是對武松的________和________的描寫，表現(xiàn)出他________的性格特點。②武松道：“休要胡說！沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！边@一句子生動地寫出了武松________的性格特點，他身體好，酒量大，為下文________的情節(jié)做好了鋪墊。12．酒家在門前挑著寫了“三碗不過岡”的旗子的目的是什么？

_________________________閱讀下面的短文，完成練習(xí)。長在心里的雙手有一次，一個小男孩在大街上玩耍時，被迎面而來的汽車撞倒。由于搶救不及時，他的雙手和胳膊都被截掉了。當(dāng)時只有五歲多的小男孩一轉(zhuǎn)眼到了讀書的年齡，卻不能像同學(xué)們那樣用手靈活地翻書寫字，他也由此被拒于校門之外。每天早晨，小男孩看著伙伴們興高采烈地從他門前經(jīng)過走向?qū)W校，便十分傷心地問媽媽：“我沒有手，怎么辦呀？媽媽憐愛地?fù)崦⒆拥念^說：“孩子，不要緊的，要是你堅持鍛煉，你的手還會再長出來的。”小男孩露出了燦爛的笑臉。于是在媽媽的幫助和指導(dǎo)下，他天天刻苦鍛煉，學(xué)著用腳洗臉、吃飯、寫字，并爭取自己獨立做一些力所能及的事情。男孩滿懷憧憬，他堅信，只要努力練習(xí)，手還會再長出來。媽媽說的話還會騙自己嗎？他一直牢記著媽媽的話。時光飛逝，好幾年過去了，練了這么久，小男孩發(fā)現(xiàn)手還是沒有長出來。他有些不甘心地問媽媽：“我的手怎么還沒有長出來呢？是不是我練得不夠刻苦？”這一次，媽媽很認(rèn)真地看著孩子的眼睛說：“傻孩子，現(xiàn)在你看看別人用手做的事情，你什么不會做呀！”是的

我的腳都會做

比伙伴們的手做得還要好呢

小男孩自豪地說“那你說你的手長出來沒有？記著，孩子，每個人都有一雙強(qiáng)有力的手，而這雙手就在人的心里，（

）你愿意，它（

）能幫助你戰(zhàn)勝一切困難和不幸，”13．在文中的空白處填上合適的標(biāo)點。14．在文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。15．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。憧憬：__________

時光飛逝：_________16．將“媽媽說的話還會騙自己嗎？”這句話改成不帶問號的句子，且不改變原意。____________________